统编版语文六下 6 骑鹅旅行记（节选）优质课件

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骑鹅旅行记（节选）
引入新课
你想知道尼尔斯经历了哪些有趣而又不可思议的事情吗？让我们走进课文，同他一起去历险吧！
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塞尔玛·拉格洛芙：瑞典女作家，1909年诺贝尔文学奖获得者。《尼尔斯骑鹅旅行记》是其代表作，也是一部与《王尔德童话》和《安徒生童话》齐名、享誉世界的儿童小说。
字词识读
待
待客
多音字
dài
待一会儿
dāi
字词识读
近义词
立即一 缘故一 乌合之众一
熟悉一 无济于事一
反义词
熟悉一 无济于事一
立刻
缘由
一盘散沙
熟知
杯水车薪
陌生
行之有效
乌合之众：比喻杂凑在一起的毫无组织纪律的人群。
潺潺：形容溪水、泉水等流动的声音。
九牛二虎之力：比喻很大的力量（常用于形容做一件事费的力气大）。
无济于事：对于事情没有帮助或益处。
跃跃欲试：形容内心急切地想试一试。
字词识读
无济于事
1
根据意思说词语：对于事情没有帮助或益处。
行之有效
1
“无济于事”的反义词是？
一盘散沙
1
“乌合之众”的近义词是？
潺潺
1
根据意思说词语：形容溪水、泉水等流动的声音。
课文解读
自由读课文，说一说男孩都欺负过哪些动物？
小精灵、鸡鹅、大黑猫和母牛们。
男孩是做什么的？他的名字是什么？
放鹅娃
尼尔斯·豪尔耶松
课文解读
再次读课文，交流故事情节：小男孩尼尔斯变成小狐仙之后，他的世界发生了什么变化。
他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样，只不过变得很小很小罢了。
他变得很小很小。
“快看拇指大的小人儿尼尔斯 豪尔耶松!”
课文解读
整群鸡都跑到他身边，站在他周围叫着：“咕咕咕，你活该！咕咕咕，你活该！”
尼尔斯被鸡群憎恶、嘲笑。
男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的肉皮，锋利的犬牙触到了他的咽喉。他拼命地喊着救命。
尼尔斯受到猫的攻击和威胁。
课文解读
他受到动物们的威胁、憎恶和攻击。
牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。
牛群对尼尔斯怨声载道。
门廊外面的地板上有一只麻雀在跳来跳去。他一看见男孩就叫了起来：“叽叽，叽叽，快看放鹅娃尼尔斯！快看拇指大的小人儿!快看拇指大的小人儿尼尔斯 豪尔耶松!”
课文解读
认真读课文5-10自然段，交流故事情节：变小的尼尔斯为什么遭到鸡群的嘲笑？
三个“快看”表现了麻雀的惊异和嘲笑，麻雀的叫声吸引了鸡鹅。
课文解读
他活该，咯咯里咕，他扯过我的鸡冠!
在释放对男孩的不满。
你活该！你活该！
住嘴！你们这些乌合之众。
课文解读
那些鸡在尼尔斯后面追着叫着，都快把他的耳朵吵聋了，他是怎样摆脱鸡群的呢？
如果不是家里养的那只猫走了出来，他是怎么也溜不掉的。他们一看见猫便住了嘴，装着聚精会神的样子在地上刨虫子吃。
鸡群也是欺软怕硬。
课文解读
认真读课文11--22自然段，交流故事情节：男孩向黑猫询问小狐仙的下落，为什么又遭到大黑猫的羞辱？
课文解读
亲爱的猫咪，院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？请你告诉我，在哪里能找到小狐仙？
我知道小狐仙住在什么地方，但是这并不等于说我愿意告诉你。
亲爱的猫咪，你可得帮我的忙啊! 你没看见他把我变成什么样子了吗
要我帮你的忙？是不是因为你经常揪我的尾巴
怎么着？我还要揪你的尾巴!
课文解读
他全身的毛都竖了起来，拱起腰，伸直了腿，四脚抓地，尾巴变得粗而短，两耳朝后，嘴里嘶叫着，瞪大的眼睛冒着火星。
表现出大黑猫对男孩的愤怒和凶狠。
课文解读
男孩对猫并不示弱，反而向前逼近了一步。这时猫突然一跃，径直朝他扑了过去，把他摔倒在地，跳到他身上，前爪按住他的胸口，对着他的咽喉张开了大嘴。
男孩没有害怕，平时欺负猫习惯了。
大黑猫动作迅猛，很凶狠。
课文解读
男孩感觉到猫的爪子穿过他的背心和衬衣，刺进了他的肉皮，锋利的犬牙触到了他的咽喉上。他拼命地喊着救命。
可是一个人也没有来。他断定，他死亡的时刻到了。正在这时，他又觉得猫把爪子收了回去，松开了他的喉咙。
男孩完全处于下风，他害怕了。
平时男孩坏事做太多，现在没有一个人愿意帮他。
猫放过了他。
课文解读
好了，这回够了，看在女主人的面子上，这次我饶了你。我只想让你知道，咱们俩现在究竟谁厉害。
大黑猫看在女主人的面子上还是放过了男孩。
课文解读
默读课文23--29自然段，交流故事情节：牛群是怎样控诉男孩的？
牛棚里只有三头牛。但男孩进去的时候，却是吼声四起，一片混乱，听起来至少是三十头。
怨声载道
课文解读
你过来，我给你一蹄子，让你永远不能忘记!
你过来，我要让你在我的角上跳舞。
你过来，我也叫你尝尝去年夏天你经常用木鞋打我的滋味!
课文解读
你过来，你曾经把马蜂放进我的耳朵，现在我要报仇。
你过来，你做的事都应该遭报应了。你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪!
课文解读
尼尔斯以前经常欺负和捉弄鸡鹅、猫、牛群等动物们，变成小狐仙后却受到了他们的威胁、憎恶和攻击，整个世界发生了翻天覆地的变化。
课文解读
读后面的部分，联系前文：你认为尼尔斯是一个怎样的孩子？你从哪里看出来的？一起交流。
说着，猫就走开了，看上去像他来的时候一样温柔和善。男孩羞得连一句话也说不出来，赶紧溜到牛棚里去找小狐仙了。
能认识到自己的错误，知错就改。
认识到了自己平时的错误，很羞愧。
课文解读
男孩想对她们说，过去他对她们不好，现在后悔了，只要告诉他小狐仙在哪里，以后他就再也不捣蛋了。但是牛都不听他说话。她们吵闹得非常凶，他真担心哪头牛会挣断缰绳，所以他觉得还是趁早溜掉为妙。
认识到自己的错误，心中懊悔又害怕。
课文解读
善良、有爱心。
男孩坐在围墙上，这一切都听得一清二楚。“如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。”
男孩在转变，已经学会为家人着想，开始关心父母。
课文解读
勇敢顽强
要想舒服一点儿，他唯一能做的就是设法爬到鹅背上去。他费了九牛二虎之力总算爬了上去。然而要在翅膀中间光滑的脊背上坐稳，也不是一件容易的事，何况翅膀还在不停地扇动。为了不滑下来，他不得不用两只手紧紧地抓住雄鹅的羽毛。
男孩变得很勇敢和顽强。
课文解读
尼尔斯原来经常欺负虐待动物，后来被小狐仙算计，遭到了“报应”，在寻找小狐仙的过程中，他认识到自己原来的错误，决心改过，变得勇敢和顽强。
课文解读
变成小狐仙
骑
鹅
旅
行
记
男孩的遭遇
飞向蓝天
鸡鹅的嘲笑
猫的羞辱
牛群的控诉
做坏事
遭报应
课文解读
主题概括：课文讲述了尼尔斯被小精灵变成小狐仙，先后遭到 、 、 以及随着雄鹅飞向蓝天的故事，文中的尼尔斯是一个调皮捣蛋、冲动莽撞、屡犯错误的少年，在经历动物们的报复以后认识到做坏事要遭到报应的道理后，逐渐转变成为一个 ， 的好少年。
鸡群嘲笑
大黑猫的羞辱
牛群的控诉
热爱家庭
关爱他人
开始
男孩是做什么的？
放鹅
放鹅
放牛
下一个
学完课文后你觉得男孩是一个 的人。
知错就改
下一个
沉着冷静
知错就改
17自然段中的“竖”“拱”“伸”等表现出大黑猫的 。
愤怒
愤怒
淘气
感谢您的倾听
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