小学数学 苏教版 四年级下册 二 认识多位数认识多位数整理与复习 课件（22张PPT）
文档属性
| 名称 | 小学数学 苏教版 四年级下册 二 认识多位数认识多位数整理与复习 课件（22张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 904.4KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-01 15:10:11 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
整理与练习
苏教版义务教育四年级下册
知识概要
1
数位顺序表（数位、数级、计数单位、十进制计数法）
2
读数方法
3
写数方法
4
数的大小比较
5
数的改写、用“四舍五入”法求近似数等
数位顺序表
数级
数位
计数单位
… …
…
十万位
百万位
千万位
个位
十位
百位
千位
万位
亿 位
十亿位
百亿位
千亿位
十万
百万
千万
个
十
百
千
万
亿
十亿
百亿
千亿
个 级
万 级
亿 级
每相邻两个计数单位之间的进率是多少？
十进制计数法：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十。
10个一万是( ) ，10个十万是( ) ，
10个一百万是( )，10个一千万是 ( )。
5在千位上表示5个（ ），5在百万位上表示5个（ ），5在十亿位上表示5个（ ） 。
一亿
十万
一百万
一千万
千
百万
十亿
【交流展示 质疑拓展】
2.（1）13054896是（ ）位数，它的最高位是（ ）位，3在（ ）位上，十万位上是（ ）。
（2）6个千万、2个万和7个十组成的数是 （ ）。
（3）53040000000里有（ ）个亿和 （ ）个万。
八
千万
百万
0
60020070
530
4000
3.读出横线上的数，再说一说怎样读多位数。
（1）1995年，我国化学纤维的总产量为3529500吨，到2011年，化学纤维的总产量增加到33900700吨。
（2）1995年，我国原油总产量为150049500吨，到2011年，原油总产量增加到202875500吨。
三百五十二万九千五百
三千三百九十万零七百
一亿五千零四万九千五百
二亿零二百八十七万五千五百
【交流展示 质疑拓展】
多位数读法
先分级，画分级线。
从高位起，读亿级或万级的数时，要按照个级数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万” 字。
每级末尾的0都不读。其它数位有一个0
或连续有几个0都只读一个“零”。
多位数的读法
4.写出下面各数，再说一说怎样写多位数。
五千四百万 写作：
十五万零六百 写作：
三千一百四十万五千 写作：
九亿七千一百万 写作：
七百零三万零八十 写作：
二十亿五千万 写作：
54000000
150600
31405000
971000000
7030080
2050000000
【交流展示 质疑拓展】
多位数的写法
按数级写数比较方便，从高位起一级一级往下写。
先写亿级，再写万级，最后写个级。
哪个位上一个单位也没有，就在那一位上写0占位。
1950～2011年，世界人口变化情况如下图：
1950年 2500000000
1960年 3000000000
1975年 4000000000
1987年 5000000000
1999年 6000000000
2011年 7000000000
先读一读,
25亿
30亿
40亿
50亿
60亿
70亿
改写
再改写成用“亿”作单位的数
读出横线上的数，再省略“万”后面的尾数写出近似数。
2011年，我国出版图书369523种，其中新出版207506种。出版的图书中课本为78281种，儿童读物为22059种。
近似数
省略“万”后面的尾数写出近似数。
369523≈（ ）
万
207506≈（ ）
万
78281≈（ ）
万
37
21
8
22059≈（ ）
万
2
近似数
省略最高位后面的尾数写出近似数。
9523≈（ ）
506≈（ ）
7281≈（ ）
10000
500
7000
78059≈（ ）
（8万）
80000
近似数
一个数四舍五入后得到的近似数是7亿，原来这个数亿位上的数可能是（ ），这个数最大是（ ），最小是（ ）。
6或7
749999999
650000000
近似数
做八张数字卡片，分别是四个“5”和四个“0”，再用这八张卡片摆出符合要求的八位数。
（1）只读一个“零”；
（2）读出两个“零”；
（3）读出三个“零”；
（4）一个“零”都不读出来。
探索与实践
做八张数字卡片，分别是四个“5”和四个“0”，再用这八张卡片摆出符合要求的八位数。
（1）只读一个“零”
50555000 55055000 50055500
探索与实践
55500500 55000550 50000555……
做八张数字卡片，分别是四个“5”和四个“0”，再用这八张卡片摆出符合要求的八位数。
（2）读出两个“零”
50550005 55050005 50500550 50050550
探索与实践
50050055 50055050 50055005 50505005……
做八张数字卡片，分别是四个“5”和四个“0”，再用这八张卡片摆出符合要求的八位数。
（3）读出三个“零”
50050505 50500505
探索与实践
做八张数字卡片，分别是四个“5”和四个“0”，再用这八张卡片摆出符合要求的八位数。
（4）一个“零”都不读出来
50005550 55005500 55505000 55550000
探索与实践
用1、2、3、4、5五张数字卡片可以组成不同的五位数。在这些数中，大约是4万的数有几个？
想：约是4万的数，万位上可以是( )，千位可以是几？
35124
35142
35214
35241
35412
35421
41235
42135
43125
挑战自我
答：大约是4万的数有24个。
……
……
……
3或4
谢谢大家！
整理与练习
苏教版义务教育四年级下册
知识概要
1
数位顺序表（数位、数级、计数单位、十进制计数法）
2
读数方法
3
写数方法
4
数的大小比较
5
数的改写、用“四舍五入”法求近似数等
数位顺序表
数级
数位
计数单位
… …
…
十万位
百万位
千万位
个位
十位
百位
千位
万位
亿 位
十亿位
百亿位
千亿位
十万
百万
千万
个
十
百
千
万
亿
十亿
百亿
千亿
个 级
万 级
亿 级
每相邻两个计数单位之间的进率是多少？
十进制计数法：每相邻的两个计数单位之间的进率都是十。
10个一万是( ) ，10个十万是( ) ，
10个一百万是( )，10个一千万是 ( )。
5在千位上表示5个（ ），5在百万位上表示5个（ ），5在十亿位上表示5个（ ） 。
一亿
十万
一百万
一千万
千
百万
十亿
【交流展示 质疑拓展】
2.（1）13054896是（ ）位数，它的最高位是（ ）位，3在（ ）位上，十万位上是（ ）。
（2）6个千万、2个万和7个十组成的数是 （ ）。
（3）53040000000里有（ ）个亿和 （ ）个万。
八
千万
百万
0
60020070
530
4000
3.读出横线上的数，再说一说怎样读多位数。
（1）1995年，我国化学纤维的总产量为3529500吨，到2011年，化学纤维的总产量增加到33900700吨。
（2）1995年，我国原油总产量为150049500吨，到2011年，原油总产量增加到202875500吨。
三百五十二万九千五百
三千三百九十万零七百
一亿五千零四万九千五百
二亿零二百八十七万五千五百
【交流展示 质疑拓展】
多位数读法
先分级，画分级线。
从高位起，读亿级或万级的数时，要按照个级数的读法来读，再在后面加上“亿”字或“万” 字。
每级末尾的0都不读。其它数位有一个0
或连续有几个0都只读一个“零”。
多位数的读法
4.写出下面各数，再说一说怎样写多位数。
五千四百万 写作：
十五万零六百 写作：
三千一百四十万五千 写作：
九亿七千一百万 写作：
七百零三万零八十 写作：
二十亿五千万 写作：
54000000
150600
31405000
971000000
7030080
2050000000
【交流展示 质疑拓展】
多位数的写法
按数级写数比较方便，从高位起一级一级往下写。
先写亿级，再写万级，最后写个级。
哪个位上一个单位也没有，就在那一位上写0占位。
1950～2011年，世界人口变化情况如下图：
1950年 2500000000
1960年 3000000000
1975年 4000000000
1987年 5000000000
1999年 6000000000
2011年 7000000000
先读一读,
25亿
30亿
40亿
50亿
60亿
70亿
改写
再改写成用“亿”作单位的数
读出横线上的数，再省略“万”后面的尾数写出近似数。
2011年，我国出版图书369523种，其中新出版207506种。出版的图书中课本为78281种，儿童读物为22059种。
近似数
省略“万”后面的尾数写出近似数。
369523≈（ ）
万
207506≈（ ）
万
78281≈（ ）
万
37
21
8
22059≈（ ）
万
2
近似数
省略最高位后面的尾数写出近似数。
9523≈（ ）
506≈（ ）
7281≈（ ）
10000
500
7000
78059≈（ ）
（8万）
80000
近似数
一个数四舍五入后得到的近似数是7亿，原来这个数亿位上的数可能是（ ），这个数最大是（ ），最小是（ ）。
6或7
749999999
650000000
近似数
做八张数字卡片，分别是四个“5”和四个“0”，再用这八张卡片摆出符合要求的八位数。
（1）只读一个“零”；
（2）读出两个“零”；
（3）读出三个“零”；
（4）一个“零”都不读出来。
探索与实践
做八张数字卡片，分别是四个“5”和四个“0”，再用这八张卡片摆出符合要求的八位数。
（1）只读一个“零”
50555000 55055000 50055500
探索与实践
55500500 55000550 50000555……
做八张数字卡片，分别是四个“5”和四个“0”，再用这八张卡片摆出符合要求的八位数。
（2）读出两个“零”
50550005 55050005 50500550 50050550
探索与实践
50050055 50055050 50055005 50505005……
做八张数字卡片，分别是四个“5”和四个“0”，再用这八张卡片摆出符合要求的八位数。
（3）读出三个“零”
50050505 50500505
探索与实践
做八张数字卡片，分别是四个“5”和四个“0”，再用这八张卡片摆出符合要求的八位数。
（4）一个“零”都不读出来
50005550 55005500 55505000 55550000
探索与实践
用1、2、3、4、5五张数字卡片可以组成不同的五位数。在这些数中，大约是4万的数有几个？
想：约是4万的数，万位上可以是( )，千位可以是几？
35124
35142
35214
35241
35412
35421
41235
42135
43125
挑战自我
答：大约是4万的数有24个。
……
……
……
3或4
谢谢大家！