统编版语文三下 24火烧云 优质课件

(共41张PPT)
火烧云
引入新课
同学们，日出或日落时，天空经常出现绚烂多彩的云霞，你们知道那是什么吗？
引入新课
萧红： 中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作 《生死场》《小城三月》《呼兰河传》
字词识读
bì
部首：
笔画：
组词：
造句：
丶
5
必须 必备
我们要懂得骄兵必败的道理。
字词识读
hú
部首：
笔画：
组词：
造句：
月
9
胡子 胡说
这位爷爷留着长长的胡子。
字词识读
càn
部首：
笔画：
组词：
造句：
火
7
灿烂 金灿灿
灿烂的晚霞给大地抹上了一层奇异的金色。
字词识读
qí
部首：
笔画：
组词：
造句：
马
11
骑马 骑车
在草原上骑马真洒脱，怎么跑都行。
字词识读
miǎo
部首：
笔画：
组词：
造句：
禾
9
秒表 秒针
钟的面板上有时针、分针、秒针3个表针在走动。
字词识读
tuǐ
部首：
笔画：
组词：
造句：
月
13
大腿 腿脚
奶奶腿脚不便，上下楼需要人搀扶。
字词识读
xiōnɡ
部首：
笔画：
组词：
造句：
凵
4
凶狠 凶险
他是一个既阴险又凶狠的人。
字词识读
měnɡ
部首：
笔画：
组词：
造句：
犭
11
凶猛 猛烈
它太凶猛了，所以没有人敢靠近它。
字词识读
jiē
部首：
笔画：
组词：
造句：
扌
11
接着 接近
接近晚上九点，联欢会才结束。
字词识读
miào
部首：
笔画：
组词：
造句：
广
8
庙会 龙王庙
很对人都喜欢在农历四月十八那天赶庙会。
字词识读
wēi
部首：
笔画：
组词：
造句：
戈
9
威武 威力
氢弹的威力比原子弹大。
字词识读
wǔ
部首：
笔画：
组词：
造句：
止
8
武力 武术
人与人之间发生矛盾时，不能用武力来解决问题。
字词识读
zhèn
部首：
笔画：
组词：
造句：
钅
15
镇静 小镇
小镇上的人们一直过着安宁的日子。
檀
tán
喂
wèi
盈
yínɡ
彤
tónɡ
跪
ɡuì
庙
miào
模
mú
揉
róu
字词识读
模
爸爸当上了全国劳动模范。
mó
跟庙门前的石头狮子一模一样。
多音字
mú
字词识读
字词识读
左右 结构
骑
胡
秒
灿
镇
猛
独体 结构
半包围 结构
庙
威
凶
武
生字归类
必
胡 凶 灿 骑 庙 必 秒 威 猛 武 镇
晚饭：晚上吃的饭。
胡子：生长于男性上唇、下巴、面颊、两腮或脖子的毛发。
凶猛：凶恶有力。
火烧云：日出或日落时出现的赤色云霞。
金灿灿：形容金光耀眼。
字词识读
接着：连着（上面的话）；紧跟着（前面的动作）。
威武：权势和武力。
镇静：情绪稳定或平静。
表示情绪稳定或平静的词语是 _________。
镇静
镇静
寂静
肃静
静止
属于独体结构的是 _________。
必
威
必
凶
武
“威”的部首是 ________。
戈
厂
戈
女
威
课文解读
自由朗读第一自然段，说说火烧云上来时，天空及周围的景物是怎样的？用红线画出来。
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老头儿在墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小金猪了。他刚想说:“你们也变了……”，旁边走来个乘凉的人对他说:“您老人家必要高寿，您老是金胡子了。”
静态描写
课文解读
火烧云出现上来了，天空布满霞光，周围的人和动物在霞光的照耀下呈现出各种颜色。
天上的云从西边一直烧到东边，红彤彤的，好像是天空着了火。
课文解读
齐读第二自然段，说说人们为什么将一种云称为“火烧云”？
说明原因
比喻
“烧”写出了动态，表现了颜色，点明了课题。
突出红彤彤的特点。
课文解读
读一读第3自然段，说一说：火烧云颜色有哪些变化？
这地方的火烧云变化极多，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰、梨黄、茄子紫，这些颜色天空都有。还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。
指火烧云有多种颜色
色彩斑斓
课文解读
天空颜色变化气势壮观，令人陶醉。
一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。
火烧云颜色变化快
不仅说明火烧云的颜色在不断变化，还强调变化很快。
排比
一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子也长了，尾巴却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
课文解读
形象生动
动态描写
请同学们边读边想象这匹马的一系列动作，体会文章的动态美。
默读4-6自然段，看看火烧云的形状有哪些变化，用“ ”画出来。
课文解读
忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。
形象生动
动态描写
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，再也找不着了。
课文解读
一匹马
一条大狗
还跟着好几条小狗
一头大狮子
火烧云形状的变化
课文解读
再读4-6自然段，找出反映“马”、“狗”、“狮”变化快，来无踪去无影特点的词语。
一会儿
过了两三秒钟
忽然
接着
一转眼
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又像那个，其实什么也不像，什么也看不清了。必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它的孩子。一会儿工夫，火烧云就下去了。
课文解读
自由读第7自然段，找出作者看火烧云的感受，说说你是怎样理解这种感受的。
模糊不清，看得不真切。
感受
说明云在不断地变化。
课文解读
说一说：孩子们低头揉眼睛，抬头再看的时候，火烧云却下去了，这时他们的心情怎样？会想些什么呢？
火烧云太美了，要是时间长一点该多好啊……
遗憾、不舍……
课文解读
火烧云
上来了(红)
颜色多、变化快
形状多、变化快
下去了(一会儿工夫)
千姿百态
瞬息万变
主题概括：本文以形象生动的语言描写了火烧云的 、 和 ，达了作者对自然景观的 ，激发我们观察自然、热爱自然的情趣。
课文解读
颜色多
形状多
喜爱和赞美
变化快
章
盖 章 游 戏
课文用了 描写手法。
静态描写
动态描写
动静结合
动静结合
躲躲闪闪
摇摇摆摆
表达模糊不清，看得不真切的是 。
恍恍惚惚
恍恍惚惚
小狗
小马
文中未提到的火烧云形状是_____ 。
骆驼
骆驼
感谢您的倾听
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