统编版语文三下 4昆虫备忘录 优质课件

(共30张PPT)
昆虫备忘录
引入新课
在我们的生活中，有很多的小昆虫，它们有着怎样的生活习性？让我们一起走进课文，去了解一下这些有趣的小动物们吧。
引入新课
汪曾祺，江苏高邮人，1920年出生，中国当代作家、散文家、戏剧家、京派作家的代表人物。 被誉为“抒情的人道主义者，中国最后一个纯粹的文人，中国最后一个士大夫”。汪曾祺在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧与民间文艺也有深入钻研。作品有《受戒》《晚饭花集》《逝水》《晚翠文谈》等。
引入新课
什么是昆虫呢？
昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。
字词识读

距
凡
录
款
绸
lù
fán
jù
kuǎn
mó
chóu
膜
xiā
瞎
yì
益
yuē
约
bān
斑
蚂
mà
字词识读
琢磨：思索、考虑。
款款：慢慢地。
灵敏：反应快；能对极其微弱的刺激迅速反应。
收拢：把散开的聚集起来；合拢。
一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现。
复眼：
严丝合缝：缝隙密合。
表示快速的
迅疾
慢慢
款款
冉冉
下面读音正确的是 。
（mà）蚂蚱
（mà）蚂蚁
（mà）蚂蟥
（mǎ）蚂螂
雨停了，我 了我的雨伞。
集合
打开
聚集
收拢
思索的近义词是 。
探索
琢磨
思念
思想
课文解读
本文描写了有复眼的蜻蜓、苍蝇、花大姐、独角仙、蚂蚱。
读课文，说说课文主要写了哪些昆虫？
课文解读
默读《复眼》课文，说说课文是围绕哪句话展开的？
我从一本书上知道蜻蜓有复眼，从那以后，就一直在琢磨复眼是怎么回事。
课文解读
那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？
写“我”对复眼有很多疑问，却没有找到答案。
连续的问句写出了作者进行了各种猜测，表明了什么？
课文解读
凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。
点明了复眼的作用。
举例子
说明复眼的作用
课文解读
我曾经想过：如果人长了一对复眼……
还是不要！那成什么样子！
想一想：如果人长了一对复眼，会是什么样？
课文解读
瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。
“顺顺溜溜”“严丝合缝”写出了瓢虫翅膀的特点。把瓢虫的“膜翅”比作“黑绸衬裙”，形象生动地写出了瓢虫膜翅的外形。
比喻
拟人
课文解读
瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有的小圆点，特别漂亮。
具体、详细地描写瓢虫的外形。
课文解读
用具体数字说明圆点是有定数的。
圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。
课文解读
有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。
举例说明蚜虫有益虫和害虫之分。
课文解读
小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻
吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们可以改改口味，吃蚜虫。
吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？
用幽默风趣的语言写出了作者对吃马铃薯嫩叶的蚜虫的讨厌。
课文解读
吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。
拟声词
形象地表现了独角仙飞行时的状态。
课文解读
这家伙，是昆虫的霸王。
作者对独角仙的评价。
北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。
举例子
用具体事例说明独角仙的力气大。
课文解读
尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的……我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。
说明喜欢画尖头蚂蚱的原因。
课文解读
蜻蜓、苍蝇的眼睛是复眼。
花大姐有益虫也有害虫。
独角仙的力气很大。
蚂蚱飞起来会咯咯作响，形态比较好画。
想一想：课文介绍了哪几种昆虫？它们有什么特点？
蜻蜓
苍蝇
花大姐
独角仙
蚂蚱
课文解读
昆
虫
备
忘
录
蜻蜓、苍蝇：有复眼 视觉灵
瓢虫：硬翅上有小圆点
独角仙：个头大 甲壳硬 力气大　
尖头绿蚂蚱　
动作：咯咯作响　
外形：膜翅 漂亮的桃红色　
土蚂蚱　
外形：身体粗短、方头、翅膀有黑斑　
动作：吐褐色口水　
蚂蚱:
课文解读
主题概括:本文介绍了 的复眼，花大姐的种类及特点，独角仙独特的外形及 的特点， 在画画时形态好掌握的特点。表现了作者平时 ，以及作者对昆虫的_________。
观察细致
苍蝇和蜻蜓
喜爱之情
力气大
蚂蚱
复眼的作用是（ ）
灵敏
“花大姐”指的是？
瓢虫
独角仙的特点是？
力气大
感谢您的倾听
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