部编版语文四下 5 琥珀 优质课件

(共34张PPT)
琥珀
引入新课
同学们你们都见过什么化石？你们见过松柏树脂的化石吗？松柏树脂的化石还有一个好听的名字叫“琥珀”。今天让我们一起走进课文《琥珀》，去感知琥珀的奇异。
引入新课
琥珀是松柏科植物的树脂滴落，掩埋在地下千万年，在压力和热力的作用下石化形成，故又被称为“树脂化石”或“松脂化石”。琥珀的形状多种多样，表面常保留着当初树脂流动时产生的纹路，内部经常可见气泡及古老昆虫或植物碎屑。
字词识读
hǔ
琥 珀
wēnɡ
嗡
脂
拭
渗
zhī
shì
shèn
俯
fǔ
扎
zhá
pò
字词识读
番
埋
澎 湃
fān
mái
pénɡ
pài
字词识读
埋
有两只小虫被埋在一个松脂球里，被挂在一棵老松树上。
多音字
mái
永远不要埋怨已经发生的事情。
mán
字词识读
怒
吼
脂
拭
辣
划
nù
hǒu
zhī
shì
huá
là
餐
cān
晌
shǎnɡ
字词识读
渗
挣
shèn
zhēnɡ
番
埋
刷
测
fān
mái
shuā
cè
详
xiánɡ
字词识读
左右 结构
上下 结构
怒
拭
划
渗
晌
脂
吼
餐
番
辣
挣
埋
刷
测
详
生字分类
字词识读
近义词
澎湃一 推测一 详细一
约莫一 刚好一 成千上万一
反义词
腐烂一 详细一 成千上万一
磅礴（汹涌）
推想
详尽
估计
正好
不计其数
新鲜
简略
寥寥无几
字词识读
拂拭：掸掉或擦掉（尘土）。
灰尘：尘土。
晌午：中午。
松脂：松树等树干上渗出的胶状液体，主要由松香和松节油组成。
美餐：可口的饭食。
怒吼：猛兽发威吼叫。
字词识读
挣扎：用力支撑。
成千上万：形容数量非常多。
断绝：原来有联系的停止联系或失去联系；原来连贯的不再连贯。
淹没：（大水）漫过；盖过。
冲刷：一面用水冲，一面刷去附着的东西。
热辣辣：形容热得像被火烫着一样。
字词识读
情形：事物呈现出来的样子。
详细：周密完备。
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
下面不属于上下结构的字是？
When
渗
番
餐
成千上万的反义词是？
寥寥无几
人山人海
不及其数
详细的近义词是？
When
详尽
仔细
简略
这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有几万年了。
课文解读
默读课文第1自然段，想一想：这句话中的“约莫”可以删除吗？
不确定
原句表达的意思是大概、估计的不确定的数字，是科学家的推测，不能去掉。
“约莫”可以换成：大概、估计
课文解读
推测：根据已经知道的事情来想象不知道的事情。
“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说推测的依据是什么吧！
课文解读
这块琥珀是由一颗松脂球形成的，而松脂球的形成需要天气热，不断滴落。
晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。
课文解读
蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。
两只小虫体积很大，因此需是一大滴松脂。
琥珀中有蜘蛛和苍蝇两只小虫，因此推测它们是一齐被包住。
课文解读
又是几千年过去了，那些松脂球成了化石。
海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。
由松脂球变成化石，要经过很长时间，而且要淹没在地层里面，且最终琥珀在海滩被发现，因此推测：需有大海。
课文解读
默读课文，找出松脂球形成的条件有哪些呢？
1.松树林。
2.夏天——天气炎热到松树流出松脂。
3.凑巧——蜘蛛和苍蝇在一起。
4.松脂不断往下滴。
课文解读
一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。
那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天，身上已经沾满了灰尘。
拟人：外貌、动作、心情。
疑问：作者是怎样描写小苍蝇的？
课文解读
疑问：作者是如何描写蜘蛛的？
忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树干向下爬，离小苍蝇越来越近了。
动作小心翼翼，生怕惊飞了苍蝇而挨饿。
课文解读
问题：松脂球是怎样变成化石的？
1.时间漫长；
2.陆沉水漫；
3.松树腐烂；
4.泥沙掩埋。
课文解读
用自己的话说说这块琥珀形成的过程。
琥珀的形成经历了两个阶段：一是老松树滴下的的松脂包住了苍蝇和蜘蛛，松脂继续滴下来，盖住了原来的，积成了一个松脂球；二是海水淹没了森林，松脂球淹没在泥沙下面，经过几千年的时间，松脂球变成了化石。
课文解读
齐读最后一自然段：说说琥珀的科学价值。
在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。
科学价值
课文解读
琥珀
故事发生的时间
琥珀的形成过程
琥珀的发现过程
琥珀的科学价值
丰富的想象
合理的推测
课文解读
主题概括：
《琥珀》一课中，作者通过（ ）、（ ）具体地记叙了这块奇特的琥珀（ ），交代了想象琥珀形成的科学依据，激发了我们对科学的兴趣，进一步增加了对化石的科学知识。
丰富的想象
合理的推测
形成的过程
不要淋湿
开始
大概
约定
课文中的“约莫”可以换成______ 。
大概
下一个
比喻
拟人
小苍蝇在阳光下快乐地飞舞用了______修辞手法。
拟人
下一个
几万年
天气炎热
不属于松脂球形成的条件是______ 。
几万年
感谢您的倾听
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