部编版语文四下 21 芦花鞋 优质课件

(共34张PPT)
芦花鞋
引入新课
你见过图中的鞋子吗？这是用芦花做的鞋子，今天我们就来一起看一看著名作家曹文轩写的关于芦花鞋的故事。
曹文轩：1954年1月出生于江苏盐城，1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。当代作家。代表作：《山羊不吃天堂草》《草房子》《根鸟》《青铜葵花》《蜻蜓眼》等。
引入新课
引入新课
《青铜葵花》是曹文轩创作的长篇小说，该小说曾获《中国报纸》2005年十大好书奖，第十届全国精神文明建设“五个一工程”奖等奖项。本课就选自这本书。
字词识读
cuō
kuí
qí
yí
wū
搓
葵
祈
遗
污
xiè
屑
hàn
憾
字词识读
涨
他没有因为他们眼神里闪现出来的那份欣喜
而涨价，还是报了他本来想卖的价。
zhǎnɡ
他因为害羞脸涨得通红。
zhànɡ
多音字
字词识读
近义词
祈求一 兴奋一 寻觅一
柔软一 空寂一 抛落一
感叹一 唯恐一 疑惑一
遗憾一
请求
高兴
寻找
柔顺
空旷
掉落
感慨
生怕
困惑
遗恨
字词识读
反义词
厚实一 柔软一 暖和一
坚持一 空寂一 一般一
暖和和一 亮堂堂一
轻薄
坚硬
冰冷
动摇
热闹
特别
冷冰冰
黑沉沉
冬闲：指冬季农事较少的时节。
亮堂堂：状态词。形容很亮。
倾覆：（物体）倒下。
芦花：芦苇花轴上密生的白毛。
寻觅：寻找。
字词识读
空寂：空旷而寂静；寂寥。
祈求：恳切地希望或请求。
表示恳切地希望或请求
祈求
祈祷
要求
请求
祈求
他因为害羞脸涨得通红的涨的读音是 。
zhànɡ
zhānɡ
zhánɡ
zhǎnɡ
zhànɡ
空寂的反义词是 。
空荡
安静
寂寞
热闹
热闹
感叹的近义词是 。
感动
感慨
赞叹
叹息
感慨
课文解读
读完课文后，你来说说课文主要讲了一件什么事吧！
青铜一家编织了 双芦花鞋去卖，青铜先是卖走了 双，然后自己穿了其中一双，接着去卖，结果剩下的 双也被买走了，青铜返家的路上又遇到一位喜欢芦花鞋的顾客，青铜最终 。
一百零一
九十
十
脱下自己的鞋朝那人追去
课文解读
默读课文，为每个部分列出小标题。
列小标题的方式有两种，一种是概括法，一种是摘录法。
概括法：把每一部分的主要内容先概括出来，然后从段意中提炼出重要的词语或短语作为小标题，一般要求字数大致相等。
摘录法：从每一部分课文中，选取最能概括本段主要内容的一个词语或者短语来作为小标题，字数可不做要求，一般要加上引号。
课文解读
这里出产一种冬天穿的芦花鞋。
…………
青铜一家，老老少少，将所有空闲都用在了芦花鞋的编织上。他们编织了一百零一双鞋。第一百零一双是为青铜编的。青铜也应该有一双新的芦花鞋。
编鞋
第1部分：
一百零一双鞋
青铜一家编织了一百零一双芦花鞋准备去卖。
课文解读
接下来的日子里，青铜天天背着几十双芦花鞋到油麻地镇上去卖。……
青铜同意了。他挑了一双适合他的芦花鞋，把脚洗得干干净净，穿上了。然后拿起余下的十双芦花鞋，朝大人们摇摇手，便跑进了风雪里。
卖鞋
第2部分：
“到油麻地镇上去卖”
青铜在油麻地镇上卖了九十双鞋，然后自己穿了一双继续去卖鞋。
课文解读
到了镇上一看，街上几乎没有人……
一共九个人，都拿了芦花鞋……青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。……青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。
卖鞋
第3部分：
“多少钱一双”
青铜祈求大雪早点儿停，买鞋的人快点来买，结果他剩下的十双芦花鞋被一行城里人全买光了。
课文解读
天晴了，四周一片明亮。……
走着走着……他看看天空，看看雪地，最后又把目光落在了自己脚上的芦花鞋上。
他觉得双脚暖和和的。
…………
送鞋
第4部分：
“脚上的芦花鞋”
写青铜脱下自己脚上穿的芦花鞋，给那个没买到鞋的城里人送去。
课文解读
大家一起来交流你印象是最深的内容吧！
青铜拿着一只大布口袋，钻进芦苇荡的深处，挑那些毛茸茸的、蓬松松的、闪着银光的芦花，将它们从穗上捋下来。头年的不要，只采当年的。那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和。妹妹葵花跟着青铜，一起走进芦苇荡。她仰起头来，不停地寻觅着，见到特别漂亮的一穗，她不采，总是喊：哥，这儿有一穗!”青铜闻声，就会赶过来。见到葵花手指着的那一穗真是好花，就会笑眯眯的。
青铜和妹妹去芦苇荡采摘芦花，而且只采摘最好的芦花。
勤劳
淳朴
比喻
课文解读
天下了一夜大雪，积雪足有一尺厚，早晨门都很难推开。雪还在下。
写天下着大雪，十分寒冷，青铜仍然坚持要去镇上卖鞋。
青铜坚持冷天卖鞋是为了给家里增加收入，可见他对家人的关爱。
但青铜却坚持着今天一定要去镇上。他用手势对奶奶他们说：“今天天冷，更会有人买鞋的。”
课文解读
奶奶对青铜说：“今天就别去镇上卖鞋了。”爸爸妈妈也都对青铜说：“剩下的十一双，一双是给你的，还有十双，卖得了就卖，卖不了就留着自家人穿。”葵花也一个劲地说：“哥，今天就别去卖鞋了。”
妈妈说：“那你选一双穿上，不然就别去了。”
家人劝阻青铜不用去卖鞋，妈妈又让青铜穿上一双芦花鞋证明了家人对青铜的关爱。
课文解读
但他们走过芦花鞋时，却有几个人停住了。其余的见这几个人停住了，也都停住了。那十双被雪地映照着的芦花鞋，一下吸引住了他们。其中肯定有一两个是搞艺术的，看着这些鞋，嘴里啧啧啧地感叹不已。他们忘记了它们的用途，只是觉得它们好看——不是一般地好看，而是特别地好看。他们一个个走上前来，用手抚摸着它们——这一抚摸，使他们对这些鞋更加喜欢。还有几个人将它们拿到鼻子底下闻了闻，一股稻草香，在这清新的空气里，格外分明。
城里人对芦花鞋爱不释手。
侧面反映青铜家的芦花鞋做得很好，也使青铜在大雪天有了意外收获。
课文解读
一共九个人，都拿了芦花鞋，其中一个人拿了两双，十双鞋都在他们手中了。接下来就是谈价钱。青铜一直疑惑着，直到人家一个劲地问他多少钱一双，他才相信他们真的要买这些鞋。他没有因为他们的眼神里闪现出来的那份欣喜而涨价，还是报了他本来想卖的价。他们都觉得便宜，二话没说，就付了钱。青铜抓着一大把钱，站在雪地上，一时竟有点儿反应不过来。
青铜按原先卖的价钱，把剩下的十双芦花鞋全部卖给了城里人。
青铜淳朴善良
课文解读
但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路上都是雪，那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头朝那个人追了过去。
他的赤脚踏过积雪时，溅起了一蓬蓬雪屑……
写青铜脱下自己脚上穿的芦花鞋，给那个没买到鞋的城里人送去。
青铜善良
课文解读
课文第27自然段，两次写青铜放慢脚步，两次写青铜把目光落在自己脚上的芦花鞋上，表现了青铜怎样复杂而又矛盾的心理？青铜心里可能会想些什么？把你想象到的写下来。
课文解读
青铜可能会想：芦花鞋卖完了，那个城里人没买到鞋，真是遗憾啊，我真有点儿对不住他……咦？我的脚上不是还有一双吗？把这双鞋卖给他不就满足他的心愿了吗？……不，不行！这双鞋是家人专门给我做的！再说，雪下这么大，天气这么寒冷，我把鞋给了那个城里人，我穿什么呢？我的脚会冻坏的！……那个城里人那么喜欢我家的芦花鞋，没买到鞋，他该多么遗憾啊！我还是把鞋送给他吧！就是冷一点，我也忍了！
课文解读
芦花鞋
做芦花鞋：
卖芦花鞋：
意外收获：
赤脚回家：
青铜勤劳
淳朴善良
全家参与 一百零一双
卖走九十双，青铜穿了一双继续去卖鞋
十双全部被买走
青铜脱下自己的鞋朝
喜欢芦花鞋的顾客追去
课文解读
主题概括：课文记叙了青铜把家里人编织的 双芦花鞋拿到 镇上去卖，几个城里人买光了最后 双鞋，回家路上，青铜又遇到一位 芦花鞋的顾客，青铜 。课文表现了青铜勤劳、淳朴和 的美好品质。
一百零一
油麻地
十
喜爱
脱下自己的芦花鞋朝那人追去
善良
拔河比赛
六
四
本文共分为_______个部分。
四
下一个
“那芦花很像鸭绒”运用了 _______修辞手法 。
比喻
拟人
比喻
下一个
热爱学习
善良
课文赞美了青铜_______的可贵品质。
善良
感谢您的倾听
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