统编版语文五下 12 清贫 优质课件

(共30张PPT)
清贫
引入新课
方志敏究竟是怎样的一个人？今天，我们一起看看方志敏在狱中写的一篇文章《清贫》，了解一个普通共产党人的清廉自洁的崇高品质。
引入新课
方志敏：江西人，我国早期革命领导人之一，中国共产党江西省组织创始人之一，闽浙赣革命根据地和红十军的创造者。由于叛徒的出卖，方志敏同志被捕，在狱中，写下了传世之作《清贫》和《可爱的中国》等，成为教育后代的生动教材。
字词识读
chóu
jīn
fú
zhuó
hè
筹
矜
俘
镯
吓
dānɡ
裆
qǐ
企
bǐ
彼
ɡuà
褂
wù
坞
字词识读
吓
一个士兵用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道……
多音字
hè
你这个奇怪的发型吓了我一跳。
xià
字词识读
近义词
奢侈一 齿冷一 企望一
清贫一 朴素一
反义词
奢侈一 清贫一 朴素一
舍己为公一
奢华
耻笑
渴望
清苦
节俭
节俭
富有
奢侈（华丽）
自私私立
威吓：指用武力或威风使对方恐惧或产生自卑感的方法或手段。
舍己为公：牺牲自己，一心为公。
奢侈：花费钱财过多，享受过分。
矜持不苟：端庄严谨，毫不马虎，态度认真，一丝不苟。
字词识读
企望：希望。
朴素：生活节俭，不奢侈。
奢侈的反义词是 _________。
节俭
节俭
华丽
浮夸
渐渐
威吓的“吓”的读音是 _________。
yùn
xià
hè
Hé
xiā
清贫的近义词是 ________。
清苦
清净
清苦
清洁
清淡
课文解读
本文主要记叙了一件什么事？表现了方志敏怎样的品质？
本文记叙了方志敏在被捕当天，敌人在他的身上一个铜板都没有搜出的事。表现了他甘于清贫的品质。
课文标题《清贫》有什么含义？
清
贫
精神
物质
清白清廉
贫穷
课文解读
方志敏的“贫”是为什么？在文中找出句子并赏析。
在这长期的奋斗中，我一向是过着朴素的生活，从没有奢侈过。经手的款项，总在数百万元；但为革命而筹集的金钱，是一点一滴地用之于革命事业的。
“长期”“一向”说明方志敏清贫朴素的生活是经常性的，已经成了他的一种生活习惯。
“一点一滴”表明他把所有的钱都用作了革命事业，没有浪费一分一毫。
课文解读
这在国方的伟人们看来，颇似奇迹，或认为夸张；而矜持不苟，舍已为公，却是每个共产党员具备的美德。
这句话通过对比说明不仅方志敏一人这样，甘于清贫、舍己为公是每一个共产党员具备的美德。
“摸”“捏”等动作表现了国方兵士的贪婪。
课文解读
找出描写人物动作、语言、神态的语句，体会人物的心理活动。
哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒起来，猜疑我是把钱藏在那里，不肯拿出来。
“激怒”刻画出了国方兵士没有达到目的时的丑恶的嘴脸。
他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：
“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去!”
课文解读
“拿着”“拉出”“拉开”“做出”“盯着”“吼道”等动作描写，“凶恶”“威吓”等神态描写体现了国方士兵的凶恶。
“哼!你不要作出那难看的样子来吧!我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。
课文解读
“微笑着”“淡淡地”表现了方志敏面对敌人的从容镇定。
“你骗谁!像你这样当大官的人会没有钱!”拿榴弹的兵士坚不相信。
“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。
课文解读
“弓着背”“过细地捏”形象地刻画出了兵士贪婪无比的嘴脸。
课文解读
“你们要相信我的话，不要瞎忙吧!我不比你们国民党当官，个个都有钱，我今天确实是一个铜板也没有，我们革命不是为着发财!”我再次向他们解释。
“不是为着发财”与国民党当官的形成很鲜明的对比。
等他们确知在我身上搜不出什么的时候，也就停手不搜了；又在我藏躲地方的周围，低头注目搜寻了一番，也毫无所得。他们是多么失望啊!
课文解读
“又”“低头注目”形象地刻画出了兵士贪婪无比的嘴脸。衬托出方志敏同志的清廉。
那个持弹欲放的兵士，也将拉着的引线，仍旧塞进榴弹的木柄里，转过来抢夺我的表和水笔。后来彼此说定表和笔卖出钱来平分，才算无话。他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令：“走吧！”
课文解读
兵士搜不到东西，很是失望。“怀疑而又惊异”的目光衬托出方志敏同志的清廉。
课文解读
热望
搜出一千或八百大洋、金镯金戒指
失望
抢夺表和水笔
企望
有新的发现
贪婪
整个过程中，国民党士兵的心态发什么了怎样的变化？
课文解读
去年暑天我穿的几套旧的汗褂裤，与几双缝上底的线袜，已交给我的妻放在深山坞里保藏着——怕国军进攻时，被人抢了去，准备今年暑假拿出来再穿；那些就算是我唯一的财产了。”
这一段对方志敏“家底”的补叙有什么表达作用？
进一步交代了自己的财产，使得“清贫”真实可信，使文章表述的观点有充分的说服力和感染力，同时也深化了主题。
课文解读
清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者能够战胜许多困难的地方！
你怎样理解课文的最后一句话？
“清贫”是共产党员自觉的生活态度，是植根于革命者心底的勇往直前的精神力量。
课文解读
有人说方志敏烈士“清”而不“贫”，你同意吗？请谈谈你的理解。
我认为方志敏清而不贫，他“清”是因为常常有几百万元经过他的管理，但他没有贪污一点一滴；他不“贫”是因为他虽然不富裕，但他有高尚的品德，品德是一个人最大的财富。
课文解读
清贫朴素
舍己为公
清 贫
经手款项之巨 生活依旧朴素
国方兵士搜身 结果一无所获
兵士威逼恐吓 抢走表和水笔
汗褂裤与线袜 是唯一的财产
主题概括：
本文是无产阶级革命家 同志于1935年在狱中写下的。文章用简洁朴实的语言，叙述了 的情景，表现了共产党人 革命信念和 的高尚的革命情操。
课文解读
方志敏
自己被俘后国民党士兵搜身时
坚定的
矜持不苟、舍己为公
清廉
清净
清洁
清淡
《清贫》的清的意思是？
金镯(zhuó)
筹(shòu)集
威吓(hè)
矜(jīn)持
下列读音有误的一项是？
动作
语言
神态
外貌
文中对人物的塑造没有运用到什么描写方法？
感谢您的倾听
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