18.趣味布玩偶
(四年级下册 第六单元 设计小天地)
一、 教材分析:
手套、袜子、纽扣和丝线等都是孩子身边常见，利用手套、袜子的形态、颜色与材质特点，引导学生巧用心思、运用裁剪、粘贴、填充、捆扎、缝制等方法制作趣味玩偶，在制作过程中发展学生的空间思维能力及立体造型能力，让学生在尽兴地“做”和“玩”的学习活动中充分体验立体布玩偶创造的无穷乐趣。
二、学情分析:
美术手工课动手动脑，是孩子们特别乐于参加的一项美术活动。四年级学生通过前三年的学习，已经初步认识了形、色与肌理等美术语言，大部分学生已具备一定的观察能力、想象能力和创造能力。通过互动式教学，为学生的手工制作插上梦想起飞的翅膀。
三、教学目标:
1、欣赏玩偶，感受它们的妙趣横生，体验玩偶带来的乐趣。学习用废旧材料制作玩偶，能根据手套、袜子的形状、色彩，设计和制作出有趣、有创意的动物、人物，培养学生的动手能力和形象创意能力以及学习立体造型。
2、通过课堂互动式教学，引导学生进行探究性的学习，掌握布玩偶的造型规律和制作技巧,在制作中发展空间思维能力及立体造型能力，培养良好的学习行为习惯。
3、培养变废为美的意识与能力，通过采集生活中的废旧物品，作为材料改造成新的美术作品，帮助学生提高动手操作能力，提高审美水平，让学生在活动教学的过程中成长，慢慢培养美感认知。
4、在变废为美的教学活动中,培养学生的环保意识和勤俭节约的优良品质。
四、重、难点
重点:激发学生对物品立体造型游戏的兴趣，感受布类软材质的特性。
难点:选材构思方法及制作技巧。
五、教学过程:
激趣与导入
1、通过谈话的形式引入欣赏布偶绘本故事。
2、让学生猜猜故事中的布偶具体用什么材料制作出来的 引入本课课题《趣味布玩偶》。
欣赏与讨论
1、欣赏传统民间布偶玩具和现代布偶玩具。
2、欣赏手套袜子布玩偶,说说它们的形象特征,包括外形、色彩、图案等。
观察与探究
探究活动一:看我变变变
1、思考探究:旧手套可以变成什么玩偶
2、得出结论:找到玩偶的最突出的外形特征再用折叠的方法摆放出来。
探究活动二:学学怎么做
1、欣赏布偶图片,探究制作材料和制作技法。
①小组讨论
②小组派代表说一说，这些布玩偶都使用了哪些工具材料 是用什么方法做出来的
教师引导学生说出以下板书内容:
工具材料:剪刀、针线、胶水、填充物......
制作技法:裁剪、缝制、扎捆、粘贴、填充、添画
2、学习制作方法和步骤
这些方法具体又是怎么操作呢 我们来看一个小视频。(观看教师示范视频)
创作与评价
1、出示任务:每个小组合作，巧妙的利用手套或袜子等针织品设计制作立体布玩偶。
2、展示每组作品并组织同学评价创作作品。
小结与拓展
今天这堂课同学们用自己灵巧的双手，变废物为宝，把这些普通的袜子和手套变得有生命了。你们知道吗 其实只要我们善于利用,动脑思考和动手制作,我们的生活中还有许许多多的物品都可以变废为宝,其他废旧材料可以进行怎样的拓展呢 我们一起来看看吧!(课件展示)。(共19张PPT)
小剧场
18. 趣 味 布 玩 偶
民间
现代
造型生动、有趣
色彩丰富、做工精致
变
变
变
剪刀
扭扭棒
针线
水彩笔
填充棉
硬卡纸
酒精胶
裁剪
缝制
填充
粘贴
添画
捆扎
小组合作:
巧妙的利用手套或袜子设计制作立体布玩偶
造型
颜色
创意
请你评一评
一次性纸杯
纸巾筒、纸皮
各种各样的瓶子
THANKS~
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