统编版语文一年级上册 9 明天要远足 优质课件

(共30张PPT)
明天要远足
来！来！来！咱们小手拉小手，一起去远足！小小心儿怦怦跳，远足好快乐。让我们一起走进课文，体会远足前的激动心情吧！
引入新课
字词识读
cái
部首：一
笔画： 3
组词：才华
造句：我的同桌很有才华。
mínɡ
组词：明亮
造句：这间屋子特别明亮。
部首：日
笔画： 8
字词识读
tónɡ
组词：同学
造句：我们一直都是同学。
部首： 冂
笔画： 6
部首： 子
笔画： 8
xué
字词识读
读一读
睡 那 海 真 老 师
吗 同 什 才 亮
shuì nà hǎi zhēn lǎo shī
mɑ tónɡ shén cái liànɡ
字词识读
zhe （走着）
zhuó （着色）
着
zháo （着火）
zhāo （高着儿）
字词识读
开始
踢足球
下一个
2
4
1
“着”一共有 ___________ 个读音。
4
shí
shi
什么的“什”的读音是 __________。
shén
shén
下一个
同学
同事
朋友
在同一个地方上学的是 __________。
同学
下一个
山中
海边
公园
课文讲的是要去 _________ 远足。
海边
下一个
远足，也称徒步、行山或健行，可以理解为“长途步行运动”，也包含"翻山越岭的长途步行"。指有目的的在城市的郊区、农村或者山野间进行中长距离的走路锻炼。徒步行走活动比较简单，经常被认为是一种休闲的活动。
课文解读
要求：1.读准字音、读通句子。
2.思考：“唉”表达了什么心情？“我”睡不着的原因是什么？
自读第一节诗歌：
课文解读
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的海，
真的像老师说的，那么多种颜色吗？
课文解读
表面上是不高兴的叹气，其实隐藏着要远足睡不着的激动心情。
“那地方的海， 真的像老师说的，那么多种颜色吗？”这句话说明了什么？
形象地写出了远足前的心情，恨不得立即飞过去看看大海究竟有多少种颜色。
“唉”表达了什么心情？
课文解读
自读第二节诗歌：
要求：读准字音，读通句子。
思考：“翻过去”与第一节中的哪个词语相对应？“我”为什么又睡不着？
课文解读
翻过去，
唉——
睡不着。
那地方的云，
真的像同学说的，那么洁白柔软吗？
课文解读
“翻过去”与第一节中的“翻过来”相对应。强调了远足前不平静的心。
“我”为什么又睡不着？
因为惦记云是否洁白柔软。再次描写远足前的心情，恨不得立即赶去看看白云到底是什么样子的。
“翻过去”与第一节中的哪个词语相对应？
课文解读
自读第3节诗歌：
要求：读准字音，读通句子。
思考：这一节诗歌表达了远足前的什么心情？
课文解读
翻过来，
翻过去，
唉——
到底什么时候，
才天亮呢？
课文解读
期盼天快点亮，兴高采烈出行的激动心情。
你从“才”中感受到了什么 ？
“才”写出了小朋友对天亮的无限期待，更觉得黑夜漫长，凸显了小朋友对远足的期待，急切希望天快点亮，快点去远足。
这一节诗歌表达了远足前的什么心情？
课文解读
海 多种颜色 激动
云 柔软洁白 期待
睡不着 是不是
课文解读
课文充满童趣，用儿童的口吻介绍了小朋友远足的前夜激动得睡不着觉，盼着天亮，表现了作者激动、期待的心情和对大自然的向往，展现了天真可爱的童心。
课文解读
翻过来，
唉——
睡不着。
那地方的（ ），
真的像（ ）说的，
那么（ ）吗？
仿写诗句
苹果
姐姐
酸甜可口
课文解读
章
盖章
游戏
口
门
“同”的偏旁部首是 __ 。
冂
点击正确的选项
苦恼
迷茫
作者远足前的心情是 ___ 。
点击正确的选项
期待
坐车
睡觉
远足是去远方 __ 。
步行
点击正确的选项
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