第12课古诗二首（课件）（共50张PPT）

(共50张PPT)
古诗二首
部编版一年级下册语文课件
学习目标
1,认识“首、踪”等5个生字，会写“首、采”等2个生字。
2,能用联系生活实际、图文结合等方式了解“采、藏”等词语的意思，初知古诗大意。
3,能正确朗读、背诵古诗。图文结合，感受诗中蕴含夏天的情趣。
情境导入
同学们，一年有几个季节？你最喜欢哪个季节呢？
春天，冰雪消融，百花齐放。柳树发出了嫩绿的细芽，燕子也从南方飞回来了。
夏天，天气逐渐炎热。我们可以脱下长衣长裤，穿上凉爽轻薄的夏衣去游泳池游泳、打水仗，还可以一边吃着西瓜一边听窗外的蝉鸣蛙叫。
秋天，树叶都变成黄色和红色的了，也到了一年收货的时候了。到处都是金黄的一片，美丽极了。
冬天，到处都是白茫茫的一片，我们可以一起在雪地里打雪仗、堆雪人了。
今天我们一起来学习一首古诗。作者是白居易，我们首先先了解一下这位作者吧。
讲授新知
白居易，字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。代表作有《长恨歌》《琵琶行》《卖炭翁》《赋得古原草送别》《钱塘湖春行》《暮江吟》《忆江南》《长相思》等等。
朗读全文
chí shànɡ
池 上
［唐］白居易
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí
小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。
bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi
不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。
杨万里，字廷秀，号诚斋。吉州吉水(今江西省吉水县黄桥镇泣塘村)人。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“南宋四家”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。杨万里一生作诗两万多首，传世作品有四千二百首，被誉为一代诗宗。主要作品 《晓出净慈寺送林子方》《宿新市徐公店》《新柳》《小池》等。
讲授新知
朗读全文
池 上
［宋］杨万里
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu
泉 眼 无 声 惜细流， 树阴 照水 爱晴 柔。
xiǎo hé cái lù jiān jiānjiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu
小荷才露尖尖角， 早有 蜻 蜓立上 头。
荷花也叫莲花，是一种水生植物，有白、粉、深红、淡紫色等颜色。其出污泥而不染之品格恒为世人称颂。“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”就是对荷花之美的真实写照。荷花“中通外直，不蔓不枝，出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的高尚品格，历来为诗人墨客歌咏绘画的题材之一。在我国是高洁的象征。
讲授新知
首 踪 迹 浮 萍 泉
流 爱 柔 荷 露 角
shǒu zōng jì fú píng quán
liú ài róu hé lù jiǎo
讲授新知
首
shǒu
首都 回首
迹
jì
遗迹 足迹
踪
zōng
跟踪 行踪
浮
fú
浮躁 漂浮
讲授新知
萍
píng
浮萍 萍水相逢
流
liú
河流 漂流
泉
quán
甘泉 泉水
爱
ài
珍爱 爱心
讲授新知
柔
róu
娇柔 柔弱
露
lù
露水 露营
荷
hé
荷叶 荷花
角
jiǎo
三角形 牛角包
讲授新知
首
无
爱
角
采
树
尖
shǒu
wú
ài
jiǎo
cǎi
shù
jiān
讲授新知
元
无
爱
熟字比较
加一加
木+对=树
受
首
自
雨+路=露
+用=角
shǒu
wú
ài
足+宗=踪
讲授新知
ài
张开双手拥抱朋友
上中下结构
讲授新知
两边高，中间低，三个部件要靠紧
左中右结构
独体字变成部件后，笔画要有变化
讲授新知
小娃：男孩或女孩。
小娃很喜欢去公园里玩。
讲授新知
浮萍：属水生漂浮植物，椭圆形叶子浮于水面。
荷塘的水面上被密密麻麻的浮萍盖得严严实实的。
讲授新知
　　仔细观察第一首诗中的配图，你从图中看到了什么？
荷叶
莲蓬
荷花
小童
蜻蜓
小船
讲授新知
你能说出这首诗描写的是什么季节吗？
夏季
chí shànɡ
池 上
［唐］白居易
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí
小 娃 撑 小 艇， 偷 采 白 莲 回。
bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi
不 解 藏 踪 迹， 浮 萍 一 道 开。
讲授新知
诗中的小男孩在干什么？
小娃撑小艇
tōu cǎi bái lián huí
偷 采 白 莲 回。
采摘
往回走
从“偷”字可以看出什么？
小孩的顽皮可爱
他偷采白莲的心情怎么样？
不安、害怕，紧张、刺激又兴奋。
讲授新知
小男孩划着船往回走的时候发生了什么事？
bùjiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi
不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。
不知道
隐
藏
走过的
痕迹
水面上的浮萍被划开一道痕迹
讲授新知
想一想：诗中的“偷”与一般的“偷”表达的情感一样吗？结合诗句小娃是一个怎样的人？
不一样。一般的“偷”是可耻行为，令人反感；小娃的“偷”是光明正大的。他是一个纯真调皮、可爱质朴的小孩。
讲授新知
快来和老师一起读一读这首诗吧！
chí shànɡ
池 上
［唐］白居易
xiǎo wá chēnɡ xiǎo tǐnɡ tōu cǎi bái lián huí
小 娃 / 撑 / 小 艇， 偷 采 /白 莲/ 回。
bù jiě cánɡ zōnɡ jì fú pínɡ yí dào kāi
不 解 / 藏 / 踪 迹， 浮 萍 /一 道/ 开。
讲授新知
调皮的词语宝宝把踪迹藏在荷叶里了，你能背吗？
池 上
［唐］白居易
小娃撑（ ），偷采（ ）回。
不解藏（ ），浮萍（ ）开。
课堂练习
又有一些词语宝宝不见了，谁还能背？
池 上
［唐］白居易
（ ）撑（ ），（ ）采（ ）回。
（ ）藏（ ），（ ）（ ）开。
课堂练习
看图背一背，看谁背得快！
课堂练习
《池上》描绘的是____________划船偷采__________的情景。突出了小孩__________、_____________的形象。这首诗表达了诗人对诗中小主人公的天真幼稚、活泼淘气的形象的喜爱，以及对田园生活的赞美之情。
一个小孩
白莲
纯真调皮
质朴可爱
课堂小结
柳树
小茅屋
石头
远处有山
荷花
荷叶
蜻蜓
讲授新知
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu
泉 眼 无 声 惜细流，树阴 照水 爱晴 柔。
把事物当成人来写，拟人
爱惜珍惜
喜爱
讲授新知
泉
其古字形像泉水从泉穴中流出。泉本义是地下涌出的水，即水源，又引申为地下水。因为泉水出自地下，所以泉又指人死后所在的地方。有的学者认为泉水是流通的，货币也是流通的，因此，古代把货币叫泉。
泉
讲授新知
（ ）默默地不发出声音是因为珍惜细细的（ ），（ ）倒映水面是（ ）晴天和风的轻柔。
泉眼
树阴
水流
喜欢
请你结合配图，说一说这两句诗描写了怎样的画面吧！
讲授新知
xiǎo hé cái lù jiān jiānjiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu
小荷才露尖尖角，早有 蜻 蜓立上 头。
鲜嫩的荷叶
露
出
初露水面还没有长开的荷叶尖端
已经有一只蜻蜓落在上面了
生机勃勃
讲授新知
鲜嫩的荷叶，刚刚从水面上露出（ ）的小角，就已经有一只（ ）轻轻地落在它的上面了。
尖尖
蜻蜓
讲授新知
xiǎo chí
小 池
［宋］ 杨 万 里
quán yǎn wú shēnɡ xī xì liú shù yīn zhào shuǐ ài qínɡ róu
泉 眼 无 声 /惜 细流，树 阴 照 水/爱 晴 柔。
xiǎo hé cái lù jiān jiānjiǎo zǎo yǒu qīnɡ tínɡ lì shànɡ tóu
小 荷才露/尖尖角，早 有 蜻 蜓/立 上 头。
节奏朗读
看图背一背，看谁背得快！
泉水→树阴→小荷→蜻蜓
讲授新知
泉水 泉眼 温泉
荷花 荷叶 荷包蛋
流泪 流浪 流血
古迹 足迹 迹象
讲授新知
　　读一读，找一找，两首古诗的诗题和所描绘的景象中有哪些共同点？
1.题中都含有“池”字。
2.两首诗中都有荷花。
3.两首诗都在写夏天的景象。
讲授新知
　　再读一读，找一找，两首古诗中能让画面动起来的角色各是什么？
《池上》中的是“小娃”。
《小池》中的是“蜻蜓”。
人
昆虫
讲授新知
江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，
鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
江 南
拓展延伸
毕竟西湖六月中，
风光不与四时同。
接天莲叶无穷碧，
映日荷花别样红。
晓出净慈寺送林子方
[宋]杨万里
拓展延伸
首（ ）
比一比，再组词。
首领
自（ ）
自觉
树（ ）
大树
村（ ）
村庄
角（ ）
三角尺
用（ ）
用心
无（ ）
无聊
天（ ）
天空
小试牛刀
泉（ ）（ ）
荷（ ）（ ）
泉眼
荷花
温泉
荷包
流（ ）（ ）
流泪
流浪
组词。
课堂练习
课堂小结
《小池》写的是______荷花____________时的情景，本诗从“小”处入手，把大自然中初夏时节极平常的细小事物池、泉、流、荷和蜻蜓写得相亲相依，和谐自然，表达了对自然景物的热爱之情。
初夏
还未开放
课后作业
同学们，画一幅关于夏天的画吧。
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