2.4十几减5、4、3、2导学案 2021-2022学年一年级数学下册 人教版

2.4 十几减5、4、3、2
导学案
学习目标
1、理解并掌握十几减5、4、3、2的计算方法，能够熟练地计算十几减5、4、3、2。
2、通过小组合作、交流、体验到十几减5、4、3、2方法的多样性。
3、通过自己提出问题，解决问题的过程感受数学来源于生活。
重点：理解十几减5、4、3、2的算理，能正确地进行十几减5、4、3、2的口算。
难点：理解十几减5、4、3、2退位减法的口算减法。
一、自学释疑
与你的父母一起到超市中，说说你们所看到关于十几减5、4、3、2的数学问题，并把有关的数学故事记录下来。
二、合作探究
探究点一、说说你是怎样计算的。
12－5＝
①想加算减：5＋7＝12
12－5＝7
②破十：10－5＝5
5＋2＝7
③连减：12－2＝10
10－3＝7
探究点二、用你喜欢的方法做做下面两道题。
12－4＝
12－3＝
①想加算减：4＋8＝12
12－4＝8
3＋9＝12
12－3＝9
②破十：用10减4，再加个位上的2
用10减3，再加个位上的2
③连减：先减去个位上的2，再减去剩下的2。
先减去个位上的2，再减去剩下的1。
④选择你喜欢的方法。
说说你是怎样计算的。（除了几种算法外，还可以根据被减数不变，减数和差的关系来思考。）
⑤说说你是怎样计算这三道题的。
11－2＝
11－3＝
11－4＝
⑥我们共同学习了怎样计算“十几减几”，当我们遇到这样的问题时，我们可以怎么办？
我的收获
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