4.5解决问题导学案 2021-2022学年一年级数学下册 人教版

文档属性

名称 4.5解决问题导学案 2021-2022学年一年级数学下册 人教版
格式 docx
文件大小 280.7KB
资源类型 教案
版本资源 人教版
科目 数学
更新时间 2022-03-02 10:41:58

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文档简介

4.5 解决问题
导学案
学习目标
1、能进行估计,提升观察、分析、表达能力。
2、培养探究的乐趣,感受数学与生活的密切联系。
重点:在解决问题能穿几串中理解几十里面有几个十。
难点:在解决问题能穿几串中理解几十里面有几个十。
一、自学释疑
和爸爸妈妈说一说在生活中遇到的关于装东西的问题。并把其中的有关的数学故事,并用画画的方式记录下来。
二、合作探究
探究点一、从这幅图中你能知道什么?你会解决吗?
①方法1:圈画
②方法2:列算式
22-3-3-3-3-3-3-3=1(个)
探究点二、58个珠子,10个穿一串,能穿几串?
从这幅图中,你能知道什么数学信息?
你想怎么解决呢?自己试一试,和小组内的同学交流一下。
方法1:圈、数
方法2:列算式
58-10-10-10-10-10=8(个)
方法3:利用数的组成
58里面有5个十和8个一,所以能穿5串,还剩8个。
在解决装杯子的问题上,我们用到了圈画,在解决穿珠子的问题上不仅用到了圈画,还用到了组成。为什么穿珠子的问题上能用组成解决,装杯子的问题上不能用呢?
看来,每个方法都各有优势,我们在解决问题时,选择方便快捷的方法就行。
剩下的8个还能穿成一串吗?为什么?解答正确吗?检验一下吧!
5串是50个珠子,还有剩下的8个,正好是58个,解答正确。
如果5个穿成一串,这些珠子能穿成几串?
我的收获
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