6.6 带小括号两步混合运算
导学案
学习目标
1、在解决问题的过程中体会到小括号的作用,能正确计算带有小括号的算式。
2、先看运算顺序,后进行计算。
重点:
理解和掌握带有小括号的两步式题的运算顺序。
难点:
理解和掌握带有小括号的两步式题的运算顺序。
一、自学释疑
与你的父母一起说说带小括号两步混合运算的计算方法。并把其中的有关的数学故事,并用画画的方式记录下来。
二、合作探究
探究点一、图中的同学们正在做什么?
①你能提出什么数学问题?
还剩几个☆?
②要解决这个问题,怎样列式呢?
10-2-3=
③怎样解答?
从10个☆里去掉先剪掉的2个,再去掉又剪掉的3个,就是剩下的。
④还可以怎样解答?
今天我带来个新朋友。它可以帮助我们。
( )
这是小括号。一个算式里有括号,要先算括号里面的。
还可以先算一共剪掉几个,再算还剩几个。 怎么列式呢?
课堂小结:
我们这节课学习了带小括号两步混合运算,你能说说你的收获吗?
我的收获
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