认识图形(二)整理和复习
导学案
复习目标
1、通过知识的整理与复习,进一步通过观察、操作,感知所学图形之间的关系。
2、通过操作,能根据要求自己操作学具。
重点:进一步感知所学图形之间的关系。
难点:进一步感知所学图形之间的关系。
一、知识梳理
1、长方形的特征是,有( )条边,( )个角,( )的。
2、正方形的特征是有四条( )的边,( )个角,( )的。
3、平行四边形的特征是有( )条边,对边平行( )长。
4、三角形的特征:有( )条边,( )个角,边是( )的。
5、圆的特征:没有尖尖的角,都是( )的。
6、两个同样的长方形可以拼成( )形或( )形。
7、用两个同样的三角形可以拼成一个( )形或( )形;也可以拼成一个( )形或( )形。
8、“七巧板”由( )块三角形、( )块正方形和( )块平行四边形七块板组成。
二、题型、技巧归纳与典例精讲
1、连一连。
提示:先说说各种图形的特点,再连线。
2、涂一涂,用不同颜色涂出不同形状的平面图形。
提示:提示:先想想图形的特点,再选择,涂上不同的颜色。
3、把各种图形的序号填在( )里
提示:根据平面图形的特征去辨认,图形摆放的方式虽然不同,但它们的特征是相同的。
4、4个同样的正方形可以拼成什么图形?
①用4个同样的正方形可以拼成一个长方形。
用4个同样的正方形还可以拼成一个大的正方形。
三、课堂小结
1、各个图形有自己的特点,用两个同样的长方形可以拼成长方形或正方形。
2、用两个同样的三角形可以拼成一个长方形或正方形;也可以拼成一个三角形或平行四边形。
3、“七巧板”由五块三角形、一块正方形和一块平行四边形七块板组成。七块板,可以拼出千变万化的图案。