2021-2022学年人教版一年级数学下册 第2单元20以内的退位减法整理复习 导学案（无答案）

20以内的退位减法整理复习
导学案
复习目标
1、通过归纳和整理，进一步加深对20以内的退位减法计算方法的理解。
2、比较熟练的口算20以内的退位减法。
重点：20以内退位减法的计算方法理解和运用。
难点：20以内退位减法的计算方法理解和运用。
一、知识梳理
1、在计算“十几减几”时，用（ ）来理解题意，用（ ）的方法解答。
2、计算“十几减几”时，根据加减法之间的关系，借助（ ）很快就能算出减法的结果。
3、求多多少，少多少，也就是在求相差多少，都要用（ ）计算。
4、
（1）说说你们是怎么整理的。
（2）快速算出每道算式的结果，并把它写在算式的后面。
（3）在算的过程中，你们发现了什么规律？
（4）为什么会出现后一道题比前一道题差多“1”的情况呢？（无论横着看还是竖着看，算式的结果一个比一个多“1”或一个比一个少“1”。）
（5）根据你的发现能解决这几道题吗？
14－9〇14－6 13－8〇17－8 15－9〇12－6
二、题型、技巧归纳与典例精讲
1、口算
（1）我们在计算20以内退位减法时都用了哪些方法？
（2）你怎么算得那么快呀？说说你的方法。
2、
（1）说一说你知道了哪些信息。
（2）要求这个问题怎么想？
（3）谁能列个算式？
12－ 9= 3（朵）
（4）为什么用减法计算？
（5）解答正确吗？
（6）根据所给信息还可以提出哪些问题？
3、
读一读，你知道了什么？
（2）要解决这个问题，我们得知道什么？
你怎么没用“黄色的有6只”这条信息啊？
（4）能列个算式吗？
14 － 8 =6（只）
为什么用减法计算？
（6）解答正确吗？
4、小猫去河边垂钓，经过努力小猫带着收获回来了。
（1）读一读，你知道了什么？
（2）要解决这个问题，得知道什么？
（3）能列个算式吗？
17－9＝8（条）
（4）为什么用减法计算？
（5）解答正确吗？
（6）根据所给的信息，你能提出其他问题并写在题纸上吗？