五年级语文上册教案（西师大版）： 母鸡

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学习内容 9．母鸡
学习目标 1．自主积累词语若干个。理解“颤颤巍巍、如泣如诉”等词语的意思。2．能正确朗读全文，边读边思，了解作者从讨厌母鸡到不敢再讨厌的原因。
导学重点难点 1．自主学习本课生字新词，随文理解“颤颤巍巍”“如怨如诉”“尖锐”“凄惨”等词语。2．读懂课文内容，体会作者情感的变化，通过品味对母鸡“负责、慈爱、勇敢、辛苦”的具体描写，感受母爱的“无私与伟大”！
课时安排 第一课时 教具学具 多媒体演示
导学过程
学习过程 导入 同学们回家都认真观察了母鸡的一些生活习性吧？把你的所见所闻说出来和大家分享一下。母鸡是一种很平常的小动物，可在老舍眼里的母鸡又是怎样的呢？这节课我们一起来学习老舍先生的一篇文章《母鸡》（板书课题）。
合作探究 1．自由朗读课文，读准字音，读通句子，并说说老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡。2．轻声读课文，边读边思考：作者对母鸡是怎样的态度？分别在文中的哪几小节进行了描写？
检查反馈 1．指名朗读，纠正读音，师生评议。2．抽生说说老舍笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？3．请同学说说作者对母鸡是怎样的态度？说说作者从讨厌母鸡到不再讨厌的原因。
教师点拨 （一）学习第一段：　　　1. 作者为什么讨厌母鸡呢？请同学们默读1----3节，然后用自己的话来说说。　　　2. （出示）理解词语：　　　颤颤巍巍，如泣如诉。　　　师述：能照着“如泣如诉”的样子再写两个词语吗 （如火如荼，如痴如醉）　　　3．那么想想一下母鸡想用声音告诉人们什么呢？　　（出示）母鸡受了一点惊恐，它由前院咕咕到后院，由后院再咕咕到前院，好像在说：“________________________ 。”　　（二）学习第二段：　　　过渡：作者为什么不再讨厌母鸡了呢？　　　1．四人小组学习，找出有关语句，认真读读，体会体会。　　　2．重点指导第五节。　　　（1） （出示）不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来，歪着头儿听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来！　　　（2）指导朗读，指名读，齐读。　　　（3） （出示）挺着身儿预备作战。（　　）　　　　　　　　　　看看前，看看后。（　　）　　　（4）（出示）母鸡听到什么东西响了一声，立刻警戒起来，咕咕地警告鸡雏，好像在说：“________________________。”　　　3．这是一只怎样的母鸡？　　　　（板书）爱　　　4．选一节你最喜欢的小节读读，再次体会伟大的母爱。 （三）领悟中心，情感升华：1．引读课文。（出示）一个母亲必定就是一位英雄。　　　2．你怎么理解这句话？　　　3．在动物世界中，人类世界中，这样的母亲还为数不少呢！　　　　　（多媒体展示，情感共鸣）　　　4．小组内故事交流，体会母爱。　　　　　
巩固提高 1. 举例说说你在本课学习中体会到的方法（说到一两点即可）。2. 摘抄描写母鸡的精彩词句。3. 读一读老舍的其他作品。
自评
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