人教版小数五上 1.3 积的近似数 优质课件（22张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版小数五上 1.3 积的近似数 优质课件（22张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 7.6MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-15 09:58:42 | ||
图片预览
文档简介
(共22张PPT)
积的近似数
人教版 五年级上册
学习目标
使学生初步了解发票的格式，金额的计算方法，初步认识
大写数字以及总计金额的写法。
使学生会根据需要，用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。
体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。
保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数
4.51692
328.9604
4.5
4.52
4.517
329.0
328.96
328.960
复习旧知
在下表中填上适当的数。
求一个数的近似数用什么方法？
四舍五入法
导入新课
为什么警犬能帮助海关人员找到毒品呢？
我们人的嗅觉细胞约有0.049亿个，而狗的嗅觉细胞是人的45倍，那么狗约有多少亿个嗅觉细胞呢？
新课讲解
人的嗅觉细胞× 45 = 狗的嗅觉细胞
0 . 0 4 9
× 4 5
2 4 5
1 9 6
2. 2
0
5
2.2（亿个）
答：狗约有2.2亿个嗅觉细胞。
（得数保留一位小数。）
0 . 0 4 9 × 4 5 ≈
保留一位小数
要保留一位小数就要看第二位，0<5，所以舍去2后面的0和5。
答：狗约有2.3亿个嗅觉细胞。
新课讲解
如果将上题中45改成46，结果又如何呢？请你自己算一算。
2.3（亿个）
0 . 0 4 9 × 46 ≈
0 . 0 4 9
× 4 6
2 9 4
1 9 6
2. 2
5
4
保留一位小数
要保留一位小数就要看第二位，5 = 5，所以5前面的2要进1。
2. 3
新课讲解
求积的近似数时，首先明确要保留的小数位数，再看比要保留的小数位数多一位上的数字，按“四舍五入”法取积的近似数。
四舍五入求积的近似数
0.86× 1 . 2
（保留一位小数）
0. 8 6
× 1 . 2
1 7 2
8 6
1 . 0 3 2
1. 0
≈
新课讲解
试一试
这个0可以去掉吗？
这个0表示精确到十分位，不能去掉！
一千克大米的价格是每千克3.85元，买2.5千克应付多少钱？
3 . 8 5
× 2 . 5
1 9 2 5
7 7 0
9 . 6 2 5
= 9.625（元）
答：买2.5千克应付9.63元钱。
≈ 9.63（元）
新课讲解
3.85 ×2.5
有时候要根据实际情况主动求近似数？
9.625元是多少钱呢？怎么付钱呢？
一种毛线每千克58.36元，买1.2千克要付多少元？（保留两位小数）
5 8 . 3 6 × 1 . 2
5 8 . 3 6
× 1 . 2
1 1 6 7 2
5 8 3 6
7 0 . 0 3 2
70.03（元）
≈
答：买1.2千克要付70.03元。
知识运用
试一试
0 . 8 × 0 . 9
（保留一位小数）
0 . 8
× 0 . 9
0 . 7
2
≈ 0.7
1 . 7 × 0 . 4 5
（保留两位小数）
1 . 7
× 0 . 4 5
8 5
6 8
0. 7 6
5
≈ 0.77
知识运用
做一做
保留一位小数，看第二位，2<5，舍去2。
保留两位小数，看第三位，5=5，入上去，6+1=7。
0. 7 7
3.4×0.91 = 3.094
积保留一位小数是（ ）；
积保留两位小数是（ ）
3.1
3.09
一个三位小数，保留两位小数是3.50
这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）。
3.504
3.495
知识运用
想一想
2
1
两个因数的积保留整数的近似数时是14，精确值可能是哪些数？
知识运用
个位上的是4，十分位的数字可能是4、3、2、1。
个位上的是3，十分位的数字可能是5、6、7、8、9。
2.7992×2.5得数保留两位小数约是（ ）。
10.99保留一位小数约是（ ）。
7
7.00
6.99
10.0
11.0
10.9
淘气的刺猬
知识运用
两个因数的积保留两位小数的近似数是5.76，准确数可能是（ ）。
近似数8.71千米表示（ ）。
5.768
5.762
5.69
精确到1千米
精确到0.01千米
精确到0.1千米
知识运用
课堂游戏
一天，小蓝鱼正自由自在的游泳。突然，一条大鲨鱼游过来了，请你帮助小蓝鱼脱离危险。请你判断下列题目的正误，如果判断正确则小鱼可以顺利避开鲨鱼，如果判断错误，小鱼就会被鲨鱼吃掉。
救救小鱼
哈哈哈，吃饱了！
一个小数的近似数一定小于本身。
哈哈哈，吃饱了！
两个数的积保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是2.156。
哈哈哈，吃饱了！
近似值1.0和1不但大小相等，精确度也一样。
哈哈哈，吃饱了！
8.985精确到百分位是8.98 。
求积的近似数时，首先明确要保留的小数位数，再看比要保留的小数位数多一位上的数字，按“四舍五入”法截取积的近似数。
课堂小结
谢谢观看！
所有素材均来自网络，如有侵权，请联系我们删除！
积的近似数
人教版 五年级上册
学习目标
使学生初步了解发票的格式，金额的计算方法，初步认识
大写数字以及总计金额的写法。
使学生会根据需要，用“四舍五入法”保留一定的小数位数，求出积的近似值。
体验自主探究、合作学习带来的学习乐趣。
保留一位小数 保留两位小数 保留三位小数
4.51692
328.9604
4.5
4.52
4.517
329.0
328.96
328.960
复习旧知
在下表中填上适当的数。
求一个数的近似数用什么方法？
四舍五入法
导入新课
为什么警犬能帮助海关人员找到毒品呢？
我们人的嗅觉细胞约有0.049亿个，而狗的嗅觉细胞是人的45倍，那么狗约有多少亿个嗅觉细胞呢？
新课讲解
人的嗅觉细胞× 45 = 狗的嗅觉细胞
0 . 0 4 9
× 4 5
2 4 5
1 9 6
2. 2
0
5
2.2（亿个）
答：狗约有2.2亿个嗅觉细胞。
（得数保留一位小数。）
0 . 0 4 9 × 4 5 ≈
保留一位小数
要保留一位小数就要看第二位，0<5，所以舍去2后面的0和5。
答：狗约有2.3亿个嗅觉细胞。
新课讲解
如果将上题中45改成46，结果又如何呢？请你自己算一算。
2.3（亿个）
0 . 0 4 9 × 46 ≈
0 . 0 4 9
× 4 6
2 9 4
1 9 6
2. 2
5
4
保留一位小数
要保留一位小数就要看第二位，5 = 5，所以5前面的2要进1。
2. 3
新课讲解
求积的近似数时，首先明确要保留的小数位数，再看比要保留的小数位数多一位上的数字，按“四舍五入”法取积的近似数。
四舍五入求积的近似数
0.86× 1 . 2
（保留一位小数）
0. 8 6
× 1 . 2
1 7 2
8 6
1 . 0 3 2
1. 0
≈
新课讲解
试一试
这个0可以去掉吗？
这个0表示精确到十分位，不能去掉！
一千克大米的价格是每千克3.85元，买2.5千克应付多少钱？
3 . 8 5
× 2 . 5
1 9 2 5
7 7 0
9 . 6 2 5
= 9.625（元）
答：买2.5千克应付9.63元钱。
≈ 9.63（元）
新课讲解
3.85 ×2.5
有时候要根据实际情况主动求近似数？
9.625元是多少钱呢？怎么付钱呢？
一种毛线每千克58.36元，买1.2千克要付多少元？（保留两位小数）
5 8 . 3 6 × 1 . 2
5 8 . 3 6
× 1 . 2
1 1 6 7 2
5 8 3 6
7 0 . 0 3 2
70.03（元）
≈
答：买1.2千克要付70.03元。
知识运用
试一试
0 . 8 × 0 . 9
（保留一位小数）
0 . 8
× 0 . 9
0 . 7
2
≈ 0.7
1 . 7 × 0 . 4 5
（保留两位小数）
1 . 7
× 0 . 4 5
8 5
6 8
0. 7 6
5
≈ 0.77
知识运用
做一做
保留一位小数，看第二位，2<5，舍去2。
保留两位小数，看第三位，5=5，入上去，6+1=7。
0. 7 7
3.4×0.91 = 3.094
积保留一位小数是（ ）；
积保留两位小数是（ ）
3.1
3.09
一个三位小数，保留两位小数是3.50
这个三位小数最大是（ ），最小是（ ）。
3.504
3.495
知识运用
想一想
2
1
两个因数的积保留整数的近似数时是14，精确值可能是哪些数？
知识运用
个位上的是4，十分位的数字可能是4、3、2、1。
个位上的是3，十分位的数字可能是5、6、7、8、9。
2.7992×2.5得数保留两位小数约是（ ）。
10.99保留一位小数约是（ ）。
7
7.00
6.99
10.0
11.0
10.9
淘气的刺猬
知识运用
两个因数的积保留两位小数的近似数是5.76，准确数可能是（ ）。
近似数8.71千米表示（ ）。
5.768
5.762
5.69
精确到1千米
精确到0.01千米
精确到0.1千米
知识运用
课堂游戏
一天，小蓝鱼正自由自在的游泳。突然，一条大鲨鱼游过来了，请你帮助小蓝鱼脱离危险。请你判断下列题目的正误，如果判断正确则小鱼可以顺利避开鲨鱼，如果判断错误，小鱼就会被鲨鱼吃掉。
救救小鱼
哈哈哈，吃饱了！
一个小数的近似数一定小于本身。
哈哈哈，吃饱了！
两个数的积保留两位小数的近似值是2.16，这个准确数可能是2.156。
哈哈哈，吃饱了！
近似值1.0和1不但大小相等，精确度也一样。
哈哈哈，吃饱了！
8.985精确到百分位是8.98 。
求积的近似数时，首先明确要保留的小数位数，再看比要保留的小数位数多一位上的数字，按“四舍五入”法截取积的近似数。
课堂小结
谢谢观看！
所有素材均来自网络，如有侵权，请联系我们删除！