人教版小数五上 1.1 小数乘整数 优质课件（25张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版小数五上 1.1 小数乘整数 优质课件（25张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 6.7MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-08-15 09:58:42 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
小数乘以整数
人教版 五年级上册
学习目标
引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。
培养学生的迁移类推能力；
使学生在理解小数乘以整数的意义的基础上掌握小数乘以整数的意义和小数乘以整数的计算方法；
15× 6 = 15×24=
15×12= 15×30=
15×18= 15×36=
夺 大 赛
90
360
180
450
270
540
新课引入
比赛规则
又快又对
找到规律
说出表示的意义
新课引入
两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数。
说规律
说意义
15 × 6 = ？ 表示什么？
表示：15的6倍是多少。
表示：6个15的和是多少。
新课引入
我们也去买风筝，一起玩吧！
大家玩的好开心啊！
自己算钱算对才卖
新课讲解
3.5 × 3
呀，单价是小数，你会算吗？
当然，一个风筝3.5元，3个风筝就是3.5× 3。
可是我不会计算3.5×3。
我也不会，先看看他们怎么算的。
3 . 5
3 . 5
+ 3 . 5
1 0 . 5
新课讲解
连加法
和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。
3.5×3就是表示3个3.5相加。我怎么没有想到！
新课讲解
复名数计算
3.5元＝3元5角
3元×3＝9元
5角×3＝15角
9元＋15角＝10.5元
你们看懂这种做法了吗？
新课讲解
化元为角计算
3.5元＝35角
3 . 5
× 3
×10
÷10
3 5
× 3
1 0 5
1 0 . 5
105为什么要除以10呢？
新课讲解
我想买6个
多少钱？
4.6 × 6
4 . 6
× 6
×10
÷10
答：买6 个 27.6元。
4 6
× 6
2 7 6
27.6（元）
4.6×6 =
2 7 . 6
新课讲解
同学们，记得积要除以10。
新课讲解
我有40元钱，买7个 ，够吗？
那就先算算7个燕子风筝多少钱呗！积比40少就够了，否则就不够！
该怎么解决这个问题呢？
6.4 × 7
6 . 4
× 7
44.8（元）
6.4×7 =
4 4 . 8
新课讲解
40元 < 44.8（元）
答：40块钱不够买7个 。
新课讲解
0.72×5=
能不能转化成整数来计算？
0.72不是钱数，怎么计算？
0 . 7 2
× 5
×100
÷100
7 2
× 5
3 6 0
3 . 6 0
3.6
注意：小数末尾的0要去掉。
小数乘整数
新课讲解
乘数里有几位小数，积里就有几位小数。
1、先把小数看成整数。
2、按整数乘法的法则求出积。
3、确定积的小数点位置。
关键是小数点，点在哪里！
149×3=447
14.9×3=
1.49×3=
0.149×3=
4.47
44.7
0.447
知识运用
2 5 2 . 5
× 5 × 5
1 2 5
1 2 . 5
7 0 . 7
× 4 × 4
2 8
2 . 8
知识运用
小数乘整数与整数乘整数有什么不同？
不同的是小数乘以整数之后需要考虑小数点的位置。
4 . 6
× 3
1 3 8
4 . 6
× 3 0
1 3 8 0
0 . 4 6
× 3 0
1 3 8 0
0 . 4 6
× 3 0 0
1 3 8 0 0
知识运用
点对小数点就能找到妈妈
0. 1 8
× 4
7 2
4 6
× 1. 3
1 3. 8
0. 1 8
× 2
3. 6
4 6
× 1. 3
1 3 8
4 6
5 9. 8
知识运用
0. 1 8
× 4
0. 7 2
0. 1 8
× 2
0. 3 6
森林医生
12.1×4＝
1.21×4＝
4.84
48.4
4×6＝
0.4×6＝
32×3＝
3.2×3＝
96
9.6
24
2.4
知识运用
请根据第一列的积，写出其他各列的积。
因数 32 320 32 3.2 32 32 0.32
因数 15 15 150 15 1.5 0.15 15
积 480
4800
4800
48
48
4.8
4.8
知识运用
你有什么发现？
整数中积的变化规律也同样适用于小数。
0.33×4=1.32（千米）
答：闪电的地方离小荷有1.32千米远。
知识运用
要下雨了，小荷看见远处有闪电，4秒后听到雷声。闪电的地方离小荷有多远？（雷声在空气中传播的速度是0.33千米/秒）。
（1）先把小数看成整数。
（2）按整数乘法的法则求出积。
（3）确定积的小数点位置。
（乘数有几位小数，积就有几位小数。）
课堂小结
小数乘以整数的方法
谢谢观看！
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小数乘以整数
人教版 五年级上册
学习目标
引导学生探索知识间的练习，渗透转化思想。
培养学生的迁移类推能力；
使学生在理解小数乘以整数的意义的基础上掌握小数乘以整数的意义和小数乘以整数的计算方法；
15× 6 = 15×24=
15×12= 15×30=
15×18= 15×36=
夺 大 赛
90
360
180
450
270
540
新课引入
比赛规则
又快又对
找到规律
说出表示的意义
新课引入
两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数扩大或缩小几倍（0除外），积也会随之扩大或缩小相同的倍数。
说规律
说意义
15 × 6 = ？ 表示什么？
表示：15的6倍是多少。
表示：6个15的和是多少。
新课引入
我们也去买风筝，一起玩吧！
大家玩的好开心啊！
自己算钱算对才卖
新课讲解
3.5 × 3
呀，单价是小数，你会算吗？
当然，一个风筝3.5元，3个风筝就是3.5× 3。
可是我不会计算3.5×3。
我也不会，先看看他们怎么算的。
3 . 5
3 . 5
+ 3 . 5
1 0 . 5
新课讲解
连加法
和整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算。
3.5×3就是表示3个3.5相加。我怎么没有想到！
新课讲解
复名数计算
3.5元＝3元5角
3元×3＝9元
5角×3＝15角
9元＋15角＝10.5元
你们看懂这种做法了吗？
新课讲解
化元为角计算
3.5元＝35角
3 . 5
× 3
×10
÷10
3 5
× 3
1 0 5
1 0 . 5
105为什么要除以10呢？
新课讲解
我想买6个
多少钱？
4.6 × 6
4 . 6
× 6
×10
÷10
答：买6 个 27.6元。
4 6
× 6
2 7 6
27.6（元）
4.6×6 =
2 7 . 6
新课讲解
同学们，记得积要除以10。
新课讲解
我有40元钱，买7个 ，够吗？
那就先算算7个燕子风筝多少钱呗！积比40少就够了，否则就不够！
该怎么解决这个问题呢？
6.4 × 7
6 . 4
× 7
44.8（元）
6.4×7 =
4 4 . 8
新课讲解
40元 < 44.8（元）
答：40块钱不够买7个 。
新课讲解
0.72×5=
能不能转化成整数来计算？
0.72不是钱数，怎么计算？
0 . 7 2
× 5
×100
÷100
7 2
× 5
3 6 0
3 . 6 0
3.6
注意：小数末尾的0要去掉。
小数乘整数
新课讲解
乘数里有几位小数，积里就有几位小数。
1、先把小数看成整数。
2、按整数乘法的法则求出积。
3、确定积的小数点位置。
关键是小数点，点在哪里！
149×3=447
14.9×3=
1.49×3=
0.149×3=
4.47
44.7
0.447
知识运用
2 5 2 . 5
× 5 × 5
1 2 5
1 2 . 5
7 0 . 7
× 4 × 4
2 8
2 . 8
知识运用
小数乘整数与整数乘整数有什么不同？
不同的是小数乘以整数之后需要考虑小数点的位置。
4 . 6
× 3
1 3 8
4 . 6
× 3 0
1 3 8 0
0 . 4 6
× 3 0
1 3 8 0
0 . 4 6
× 3 0 0
1 3 8 0 0
知识运用
点对小数点就能找到妈妈
0. 1 8
× 4
7 2
4 6
× 1. 3
1 3. 8
0. 1 8
× 2
3. 6
4 6
× 1. 3
1 3 8
4 6
5 9. 8
知识运用
0. 1 8
× 4
0. 7 2
0. 1 8
× 2
0. 3 6
森林医生
12.1×4＝
1.21×4＝
4.84
48.4
4×6＝
0.4×6＝
32×3＝
3.2×3＝
96
9.6
24
2.4
知识运用
请根据第一列的积，写出其他各列的积。
因数 32 320 32 3.2 32 32 0.32
因数 15 15 150 15 1.5 0.15 15
积 480
4800
4800
48
48
4.8
4.8
知识运用
你有什么发现？
整数中积的变化规律也同样适用于小数。
0.33×4=1.32（千米）
答：闪电的地方离小荷有1.32千米远。
知识运用
要下雨了，小荷看见远处有闪电，4秒后听到雷声。闪电的地方离小荷有多远？（雷声在空气中传播的速度是0.33千米/秒）。
（1）先把小数看成整数。
（2）按整数乘法的法则求出积。
（3）确定积的小数点位置。
（乘数有几位小数，积就有几位小数。）
课堂小结
小数乘以整数的方法
谢谢观看！
所有素材均来自网络，如有侵权，请联系我们删除！