两位数乘整十数的口算
温习旧知 40×4＝ 80×5＝ 60×7＝30×2＝ 50×7＝ 9×40＝10×8＝ 6×80＝ 70×3＝ 口算整十数乘一位 数时，可以先把整十数中0前面的数与一位数相乘，再在积的末尾添上一个0。
预习新课 21×10＝□ 40×60＝□10个十是____， 先算：____________，21个十是____。 后算：____________。 口算两位数乘10，就在两位数的末尾添上______作得数。口算整十数乘整十数，先把______相乘，再在得数末尾添上______。
练习反馈 1.算一算，填一填。 2.一个55人的旅行团买票坐船，一张船票10元，他们买票一共要用多少钱？3．三（1）班有40名同学，在“我向灾区献爱心”活动中，同学们纷纷捐款捐物。（1）平均每人捐出20 元，一共捐出多少钱？（2）平均每人捐出10本书，一共捐出多少本书？
参考答案：
温习旧知 160 400 420 60 350 360 80 480 210
预习新课 左：210 100 210
右：2400 4×6＝24 24×100＝2400
练习反馈
1、左：360 490 850 270
中：600 1200 1800 2400
右：1200 4000 2700 2800
2、55×10＝550（元）
答：他们买票一共要用550元钱。
3、（1）40×20＝800（元）
答：一共捐出800元钱。
（2）40×10＝400（本）
答：一共捐出400本书。
1/2两位数乘整十数的口算
温故知新
口算。
20×6＝ 4×30＝ 90×7＝ 500×2＝
60×6＝ 9×20＝ 100×4＝ 300×8＝
预习新知
知识点1 两位数乘10的口算（对应教材第23页第1个小红点）
问题：一共有多少个红气球？
探究：已知每串有36个红气球，有10串，求一共有多少个红气球，就是求（ ）个（ ）相加的和是多少，也可以用（ ）法计算，列式：（ ）。
方法一：10个十是100，30个十是（ ），36个十是（ ）。所以36×10＝（ ）。
方法二：几和10相乘，表示几个十，直接在几后面添一个0即可。所以36×10，可以在（ ）后面添一个（ ），结果是（ ）。所以36×10＝（ ）
知识点2 整十数乘整十数的口算（对应教材第23页第2个小红点）
问题：一共有多少个蓝气球？
探究：已知每串30个蓝气球，有20串，求一共有多少个蓝气球，就是求（ ）个（ ）相加的和是多少，可列出乘法算式为（ ）。
方法一：把整十数乘整十数转化为整十数乘一位数的口算，再在积的末尾添上一个0。即30×2＝（ ），30×20＝（ ）。
方法二：先将乘数中0前面的数相乘，再数出乘数中一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。即3×2＝（ ），30×20＝（ ）。
小结：口算整十数乘整十数时，可利用转化思想，先用表内乘法把两个乘数“0”前面的数相乘，再看两个乘数末尾一共有几个“0”，就在积的末尾添上几个“0”。
预习检测
1.口算。
30×10＝ 30×30＝ 10×40＝ 10×50＝
23×10＝ 10×80＝ 25×10＝ 20×90＝
2.填一填。
乘数 10 20 30 32 50 70
乘数 60 50 40 10 40 10
积
听课解疑
通过预习我的疑惑是
在课堂上是否解决 ，我的收获是
参考答案：
【温故知新】120 120 630 1000 360 180 400 2400
【预习新知】知识点1 10 36 乘 36×10 300 360 360 36 0 360 360
知识点2 20 30 30×20 60 600 6 600
【预习检测】1.300 900 400 500 230 800 250 1800 2.600 1000 1200 320 2000 700
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