统编版语文三年级上册 21 大自然的声音 优质课件

(共49张PPT)
大自然的声音
声音是无处不在的，但是我们却常常忽略了它。用心去聆听，去课文听听风声、水声、动物的声音，你会发现我们这个世界的声音是多么丰富，多么美妙！
引入新课
字词识读
miào
部首：女
笔画： 7
组词：奇妙 美妙
造句：场内的观众陶醉在美妙的歌声中。
yǎn
部首：氵
笔画：14
组词：演员 演绎
造句：电影导演来到我们学校物色小演员。
字词识读
zòu
部首：一
笔画： 9
组词：伴奏 前奏 独奏
造句：他邀请我吹奏萨克斯管。
字词识读
qín
部首：王
笔画：12
组词：钢琴 琴师
造句：这次由他的老师担任钢琴伴奏。
字词识读
ɡǎn
部首：心
笔画：13
组词：感情 感激 感觉
造句：这首诗抒发了海外游子对祖国的思念之情。
字词识读
shòu
部首：又
笔画： 8
组词：难受 受苦 消受
造句：我浑身难受，可能是感冒了。
字词识读
jī
部首：氵
笔画：16
组词：感激 激励 激动
造句：见到久别的亲人，她显得有些激动。
字词识读
jī
部首：凵
笔画： 5
组词：击败 击毙
造句：他击败了所有对手，终于赢得了冠军。
字词识读
qì
部首：口
笔画：16
组词：机器 乐器 电器
造句：他几乎能演奏每一件乐器。
字词识读
dī
部首：氵
笔画：14
组词：点滴 滴答 滴水
造句：我最期盼的是学生的点滴进步。
字词识读
qiāo
部首：高
笔画：14
组词：敲门 敲打
造句：我刚进入梦乡，就被爸爸的敲门声惊醒了。
字词识读
mínɡ
部首：口
笔画： 8
组词：鸣谢 鸣笛
造句：火车一声鸣笛驶向远方。
字词识读
sù
部首：讠
笔画：7
组词：告诉 哭诉
造句：他把所犯的错误一五一十告诉了老师。
字词识读
字词识读
妙 奏 呢 喃 伟 击 汇 喳 唧 哩
miào zòu ní nán wěi jī huì chā jī li
雄伟：形容壮丽、高大。
波澜壮阔：形容水面辽阔。
汹涌澎湃：形容声势浩大，不可阻挡。
呢喃：形容像燕子叫声那样的轻声细语。
悠然：形容溪水、泉水等流动的声音。
字词识读
我登上过（ ）的长城，看见过（ ）的大海，听过大兴安岭林间鸟儿的（ ）细语！
波澜壮阔
呢喃
雄伟
字词识读
演奏---
弹奏
美妙---
奇妙
汇聚---
聚集
轻快---
轻盈
近义词
呢
ne（好呢）
ní（呢子）
那个穿着呢（ní）子大衣的人是谁呢（ne）？
多音字
字词识读
开始
01
02
03
05
04
06
形容像燕子叫声那样的轻声细语的词语是？
呢喃
01
02
03
05
04
06
轻快的近义词是？
轻盈
01
02
03
05
04
06
说出三个表声音的词语。
喔喔 咕咕 嘎嘎
01
02
03
05
04
06
“呢”的两个读音分别是什么？
ne ní
01
02
03
05
04
06
“喳”的读音是？
zhā
01
02
03
05
04
06
汇聚的近义词是？
聚集
课文主要写了什么？
课文主要介绍了大自然中风的声音，水的声音和动物的声音，表达了作者对大自然的热爱之情。
课文解读
课文可以分成几部分？各部分大意是什么？
第一部分（第1自然段）：概括地说明“大自然有许多美妙的声音”。
第二部分（第2-4自然段）：用拟人的手法介绍风、水、动物的声音。
课文解读
当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；
大自然的音乐家——风
轻而柔和
形容小声
说话的声音
朗读时要读得轻、缓。
课文解读
当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
朗读时要读得急、猛。
课文解读
不一样的季节——有不一样的音乐。
正是因为这样，所以——风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。
当他翻动树叶，树叶便像歌手一
样——唱出各种不同的歌曲。
不一样的树叶——有不一样的声音。
课文解读
描写风的象声词
呼呼 沙沙 哗哗 嗖嗖
呜呜 窸窸窣窣 ……
课文解读
滴滴答答 叮叮咚咚 淅淅沥沥
噼里啪啦 叮当叮当 沙沙沙
大自然的音乐家——水
这些描写事物声音的词，它有个名字叫“象声词”。想象一下，小雨滴落在不同的地方还会发出什么声音？你能不能也说几个？
小雨滴的声音
课文解读
小溪的声音
河流的声音
大海的声音
淙淙
潺潺
哗啦啦
课文解读
水，大自然的音乐家
小溪
河流
淙
淙
滴滴答答……
大海
（哗啦啦）
小雨滴
潺潺
课文解读
描写水的声音象声词
滴答滴答 咕嘟咕嘟 哗啦啦
潺潺 淙淙 哗哗 汩汩
……
课文解读
大自然的歌手——动物
走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟叫；坐在一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫鸣；在水塘边散步，听听青蛙的歌唱。
“叽叽喳喳”“唧哩哩唧哩哩”都是描写动物声音的象声词，想象一下，你还知道哪些描写动物的象声词？
课文解读
描写动物叫声的象声词
叽叽喳喳 唧哩哩 知了知了
喔喔 咕咕 嘎嘎 呱呱 喵喵
咩咩 哞哞 汪汪 吱吱 嗡嗡
……
课文解读
顶针
用前面结尾的词语或句子做下文的起头，按顺序而下，一般由三项或更多项组成。
本文“小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗啦啦，汹涌澎湃”，就是运用了顶针的修辞手法。
含义：
课文解读
使句子结构整齐，语气贯通，酣畅淋漓地突出事物之间相互依存的有机联系，使说理环环相扣。
好处：
上句和下句交接点一定要使用相同的字或词。
运用：
课文解读
大自然的声音
风—呢喃细语
水—滴滴答答 叮叮咚咚
动物 叽叽喳喳 唧哩哩
美妙
课文解读
感谢您的倾听
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