第八章运动和力练习2021－2022学年人教版物理八年级下册（Word版含答案）

人教版物理八年级下册《第八章 运动和力》练习3
一 、单选题
1.赛季中国职业足球联赛，四川队：战胜呼和浩特队，取得中甲开门红。球场上，守门员戴的手套手心和手指部位设计有条纹或密集的小颗粒，这种设计的目的是
A. 增大压力 B. 增大压强 C. 增大摩擦 D. 增大弹力
2.乘客之所以会在汽车突然刹车时向前倾倒，其原因是（ ）
A. 汽车和乘客都没有惯性 B. 乘客有惯性
C. 汽车和乘客都有惯性 D. 汽车有惯性
3.如图，饮料罐静置在水平桌面上，下列属于平衡力的是
A. 饮料罐受到的重力和饮料罐对桌面的压力
B. 饮料罐对地球的吸引力和饮料罐受到的重力
C. 饮料罐受到的重力和桌面对饮料罐的支持力
D. 饮料罐对桌面的压力和桌面对饮料罐的支持力
4.钢笔静止在水平桌面上，以下属于一对平衡力的是（ ）
A. 钢笔的重力与桌面对钢笔的支持力 B. 钢笔的重力与钢笔对桌面的压力
C. 钢笔的重力与桌面受到的重力 D. 钢笔对桌面的压力与桌面对钢笔的支持力
5.一个杯子放在水平桌面处于静止状态，下列各对力中，属于相互作用力的是（ ）
A. 桌子受到的重力和杯子对桌面的压力
B. 杯子受到的重力与杯子对桌面的压力
C. 杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支持力
D. 杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力
6.在“物理与安全保护”讨论交流中，下列防止发生事故或处理事故的措施不正确的是（ ）
A. 坐在汽车前排的人要系上安全带
B. 火车站的站台设置了1米以上安全线
C. 发现有人触电，不能用手直接拉动触电的人体，应该先切断电源
D. 小汽车后视镜通常用凹面镜制成，增加观察范围
7.如图甲所示，放在水平地面上的物体，受到方向不变的水平推力的作用，的大小与时间的关系和物体运动速度与时间的关系如图乙所示。下列判断正确的是
A. ，物体所受推力小于摩擦力
B. ，物体所受摩擦力大小为
C. ，物体所受推力与重力是一对平衡力
D. ，物体所受摩擦力大小为
8.下列各图中的两个力，属于一对平衡力的是
A. B. C. D.
二 、填空题
9.一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上作匀速直线运动，此时箱子所受摩擦力大小为____；若此人突然将水平推力增大到300N，则地板对箱子的摩擦力的大小为____．
10.今年清明假期第一天下午点，沪宁高速因雨天路滑导致连环大追尾亊故，辆车相继追尾相撞。汽车刹车后由于______仍撞到汽车；观察汽车的尾部如图，汽车变形说明______。
11.如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）所示．由图（a）、（b）可知：小车运动状态变化的可能情况是____；____（请将两种可能的情况填写完整）．得到上述结论是利用了木块具有____的性质．
12.一个杯子放在水平桌面处于静止状态．下列各对力中，属于平衡力的是____．
A．桌子受到的重力和杯子对桌面的压力
B．桌子受到的重力和桌面对杯子的支持力
C．杯子受到的重力和杯子对桌面的压力
D．杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力
理由：____．
13.一列匀速直线行驶的火车内，小亮同学相对于车厢竖直向上跳起，他______选填“能”或“不能”落在原来的起跳点；他穿的运动鞋鞋底有凹凸不平的花纹，目的是______选填“增大”或“减小”摩擦。
14.周末，小王同学在父亲带领下到瘦西湖划船游玩．已知船和人总重6000N，当船在水中加速行驶时，船受到____作用（选填“平衡力”或“非平衡力”）；当停在水中休息时，船受到的浮力是____N．
15.如图所示，水平桌面的右端固定一只定滑轮，轻质小盘通过一根绕过定滑轮的细绳与桌面上质量为4kg 的木块相连．当小盘内放有重力为5N 的砝码时，木块未被拉动，这时木块受到的摩擦力大小为____ N．当小盘内放有重为6N 的砝码时，木块正好做匀速运动，此时木块收到的摩擦力大小为____N．当小盘内放上重为 7N的砝码时，小盘拖动木块运动，当小盘落在地面上后，木块继续运动，此时木块所受到的摩擦力大小为____N．
16.重牛的物体放在水平桌面上，滑动时受到摩擦力的大小是牛，要使物体做匀速直线运动，所需的水平拉力是 ______ 行驶中的汽车关闭发动机后不能立即停止，这是由于 ______ ；速度越来越小，是由于 ______ ．
三 、实验题
17.在“探究二力平衡的条件”实验设计环节中，小明与小红充分研讨，不断改进实验方案。
他们先利用一辆小车设计实验方案。如图甲所示的三个方案是他们在不断优化过程中所设计的，请你判断他们改进优化的先后顺序：______用字母表示，这样的改进是为了减小______对实验的影响。
如图乙是最终确认的实验方案。此方案与上套方案相比较，优点是______。
四 、作图题
18.如图，小明用双手握住笔杆笔杆粗糙，其中一只手向右滑动，另一只手不动，试作出笔杆对两手的摩擦力示意图。
五 、计算题
19.如图所示，昆明至曲靖的城际高速列车--“子弹头”动车组开通运行后，平均速度为120km/h，最高速度可达140km/h．若昆明至曲靖的距离为156km，则从昆明到曲靖需要 h．在高速运行的情况下，采用流线形的货车头，目的是 ．
20.在探究“二力平衡条件”的实验中：
（1 ）甲、乙两组同学分别选择器材后，设计组装的实验装置如图所示．老师指出乙组同学选择的器材更加合理，其原因是：____．

（2 ）在探究力的大小对二力平衡的影响时，利用了定滑轮能够____的特点，并通过调整砝码质量来改变F1和F2的大小．
21.在如图所示的实验中，每次必须让小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始滑行时有____，在越光滑的平面上，小车受到的____越小，它运动的距离越____，它的速度____得越慢，进一步推理可得出这样的结论：如果物体不受任何外力的作用，物体将____．
答案和解析
1.【答案】C;
【解析】解：球场上，守门员戴的手套手心和手指部位设计有条纹或密集的小颗粒，是增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力的。
故选：。
增大摩擦力的方法：在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力；在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力。
掌握增大和减小摩擦力的方法，能利用摩擦力的知识解释生活中有关的问题。
2.【答案】B;
【解析】解：汽车和乘客原来一起向前运动，刹车时汽车由于受力而停止运动，乘客由于惯性保持原来向前的运动状态，所以向前倾倒．
故选B．
3.【答案】C;
【解析】解：
A、饮料罐受到的重力和饮料罐对桌面的压力，这两个力的方向相同，都竖直向下，所以不是平衡力，故A不正确；
B、饮料罐对地球的吸引力和饮料罐受到的重力，两者大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故B不正确；
C、饮料罐受到的重力和桌面对饮料罐的支持力，两者大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上，是一对平衡力，故C正确；
D、饮料罐对桌面的压力和桌面对饮料罐的支持力，两者大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在两个物体上，是一对相互作用力，故D不正确．
故选C．
平衡力的判断，两个力必须同时满足四个条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在同一物体上．缺一不可．
此题主要考查学生对平衡力的辨别，学习中特别要注意平衡力和相互作用力的区别：是否作用于同一物体．
4.【答案】A;
【解析】解：A、钢笔受到的重力与桌面对钢笔的支持力都作用在钢笔上，大小都等于钢笔的重力，重力的方向竖直向上，支持力的方向竖直向上，并且在同一直线上，故这两个力是一对平衡力．故A正确．
B、钢笔的重力作用在钢笔上，方向竖直向下，钢笔对桌面的压力作用在桌面上，方向也竖直向下，这两个力既不反向又不共物，故不是平衡力．故B错误．
C、钢笔的重力与桌面受到的重力分别作用在钢笔设桌子上，方向也都竖直向下，钢笔的重力与桌子受到的重力大小也不相等，这两个力既不反向又不共物，并且也不等大，故不是平衡力．故C错误．
D、钢笔对桌面的压力作用在桌子上，桌面对钢笔的支持力作用在钢笔上，这两个力大小相等，方向相反，并且在同一直线上，但这两个力不共物，故不是平衡力，它们是一对作用力与反作用力．故D错误．
故选A．
5.【答案】C;
【解析】解：
A、桌子受到的重力和杯子对桌面的压力，这两个力共物，大小不相等，方向相同，所以不是相互作用力，故A错误；
B、杯子受到的重力和杯子对桌面的压力，这两个力等大，共线，但不反向，故B错误；
C、杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支持力，这两个力等大、反向、共线，但作用在两个物体上，是一对相互作用力，故C正确；
D、杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力，这两个力等大、反向、共线、共物，所以是一对平衡力，故D错误．
故选C．
6.【答案】D;
【解析】解：A、坐在汽车前排的人要系上安全带，防止汽车紧急刹车时，由于惯性带来的伤害；故A正确，不符合题意；
B、火车站的站台设置了1米以上安全线，是为了防止火车高速通过时，空气流速加快，压强变小，站台上的压强大，压强差把人推向火车，故B正确，不符合题意；
C、发现有人触电，不能用手直接拉动触电的人体，应该先切断电源，故C正确，不符合题意；
D、小汽车后视镜通常用凸面镜制成，增加观察范围，故D错误，符合题意．
故选D．
7.【答案】D;
【解析】解：、由速度时间图象可知，，物体处于静止状态，水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，故A错误；
B、由速度时间图象可知，时，物体做匀速直线运动，水平方向上受到的推力和摩擦力是一对平衡力，大小相等，推力为，则滑动摩擦力为；滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与速度无关，内物体做加速运动，滑动摩擦力为，故B错误；
C、，物体所受推力与重力不在同一直线上，不是一对平衡力；故C错误；
D、，物体做减速运动，所受摩擦力大小为故D正确。
故选：。
先由速度时间图象判断物体的运动情况，然后根据物体的运动状态判断物体是否受平衡力作用；由二力平衡的条件求出摩擦力的大小；滑动摩擦力的大小与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与速度无关。
该题考查学生对图象的认识和分析能力，并能将图象和图象相结合，判断出物体的运动状态，根据平衡状态由物体的平衡条件求出力的大小是本题的关键。
8.【答案】C;
【解析】解：
A.图中两个力没有作用在同一个物体上，不是一对平衡力；故A错误；
B.图中两个力没有作用在同一直线上，不是一对平衡力，故B错误；
C.图中两个力大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，是一对平衡力，故C正确；
D.图中两个力大小不相等，不是一对平衡力，故D错误。
故选：。
二力平衡的条件是：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上，结合力的示意图可做出判断。
该题考查了平衡力的判断，知道二力平衡的条件与特点是正确解答该题的关键。
9.【答案】200N;200N;
【解析】解：（1）一人用200N的力沿水平方向推着重600N的箱子在水平地板上作匀速直线运动，箱子在水平方向上受到推力和滑动摩擦力，两个力是平衡力，大小相等，推力是200N，所以滑动摩擦力是200N．
（2）压力不变，接触面粗糙程度不变，滑动摩擦力大小不变，推力增大到300N，箱子受到的摩擦力仍为200N．
故答案为：200N；200N．
10.【答案】惯性;力可以改变物体的形状;
【解析】解：汽车刹车后由于惯性仍要保持原来的运动状态，继续向前运动，所以仍撞到汽车；
汽车变形，说明力可以改变物体的形状。
故答案为：惯性；力可以改变物体的形状。
一切物体在任何时候都有保持原来运动状态的性质，即一切物体在任何时候任何情况下都具有惯性；
力是物体对物体的作用，力作用在物体上，使物体发生两方面的变化：一是物体形状的改变，二是物体运动状态的改变。
本题涉及的知识点有惯性、力的作用效果，要熟练掌握相关的知识，会应用它解决生活中的实际问题，知道物理知识与生活息息相关。
11.【答案】小车向左匀速行驶，突然加速;小车向右匀速行驶，突然减速或停止;保持原来的运动状态;
【解析】解：（1）木块与小车一起左匀速行驶，当小车突然加速时，木块下端加速，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒；
（2）当小车向右匀速行驶，当小车突然减速或停止，木块下端减速或停止，木块上端仍保持原来的运动状态，使得木块向右倾倒；
上述结论都说明木块具有保持原来运动状态的性质，即惯性．
故答案为：小车向左匀速行驶，突然加速；小车向右匀速行驶，突然减速或停止；保持原来的运动状态．
12.【答案】D;大小相等、方向相反、作用在同一直线、作用在同一物体上;
【解析】解：A、桌子受到的重力和杯子对桌面的压力，二力方向相同且作用在两个物体上、两个力的大小也不相等，所以不是一对平衡力．
B、桌子受到的重力和桌面对杯子的支持力，二力作用在两个物体上且力的大小不相等，所以不是一对平衡力．
C、杯子受到的重力和杯子对桌面的压力，二力方向相同且作用在两个物体上，所以不是一对平衡力．
D、桌子受到的重力和桌面对杯子的支持力，二力大小相等、方向相反、同一直线，作用在同一物体上，所以是一对平衡力．
故答案为：D；大小相等、方向相反、作用在同一直线、作用在同一物体上．
13.【答案】能 增大 ;
【解析】解：列车匀速直线运动时，人从车厢地板上竖直向上跳起时，人由于惯性仍然保持与列车相同的运动速度和运动方向，所以会落回原处。
鞋底有凹凸不平的花纹是通过增大接触面粗糙程度的方式，从而增大了与地面的摩擦力。
故答案为：能；增大。
惯性是物体固有的属性，一切物体在任何情况下都有惯性。
影响摩擦力大小的因素有压力和接触面的粗糙程度，据此判断。
此题主要考查学生对惯性、增大摩擦的方法的理解和掌握。相关现象在日常生活中十分常见，在学习中要注意细心观察，认真领会。
14.【答案】非平衡力;6000;
【解析】解：从船在水中是加速行驶，说明船的运动状态在不断的改变，所以船受到的是非平衡力；当船在水中休息时，船处于静止状态，此时船受到平衡力的作用，船和人的总重力等于它们在水中所受的浮力，故船所受到的浮力为6000N．
故答案为：非平衡力，6000．
15.【答案】5;6;6;
【解析】解：（1）木块静止时，所受的摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，所以摩擦力等于拉力，f=F=5N；
（2）当木块受到6N的拉力做匀速直线运动时，所受的摩擦力与拉力是一对平衡力，大小相等，所以此时的滑动摩擦力为f=F=6N；
（3）当木块受到7N的拉力做运动时，由于压力与接触面的粗糙程度没变，故滑动摩擦力不变，所以此时的滑动摩擦力为f=6N．
故答案为：5；6；6．
16.【答案】40N;惯性;受阻力作用;
【解析】解：物体在水平桌面上做匀速直线运动时，受到的滑动摩擦力和拉力是一对平衡力，所以拉力等于滑动摩擦力等于．
汽车关闭发动机后，由于惯性继续向前运动，不能立即停止；
由于汽车受到水平地面的摩擦阻力作用，速度会越来越小．
故答案为：；惯性；受阻力作用．
物体在水平桌面上做匀速直线运动，处于平衡状态，水平方向上受到平衡力的作用；根据二力平衡的条件可以利用其中的一个力来求另一个力；
汽车由于惯性会继续向前运动，由于受到摩擦力的作用，速度会越来越小．
该题考查二力平衡条件和惯性知识的应用及力和运动的关系，关键是对物体进行正确的受力分析．
17.【答案】BAC；摩擦力；卡片重力远小于钩码重力，消除了重力的影响，满足了物体只受两个力的条件;
【解析】解：图为滑动摩擦，图为滚动摩擦，图只有滑轮间的摩擦，为了减小摩擦力对实验的影响，他们改进的先后顺序：、、；这样的改进是为了减小摩擦对实验的影响；
如图丙，是最终确认的实验方案。此方案中，由于卡片的重力远小于钩码的重力，可以忽略不计，减小了重力的影响，满足了物体只受两个力的条件。
故答案为：；摩擦力； 卡片重力远小于钩码重力，消除了重力的影响，满足了物体只受两个力的条件。
怎样减小摩擦力对实验的影响来分析解答；将木块放在水平桌面上，木块在水平桌面上静止或运动都可能受到摩擦力的作用，就会影响实验效果；
悬挂的纸片减小了重力的影响。
此题探究的是二力平衡的条件，二力平衡是初中物理力学中的难点，也是一个重点需要掌握。
18.【答案】解：用双手握住笔杆（笔杆粗糙），其中右手向右滑动，其受到的摩擦力与手的运动方向相反，故该摩擦力向左；左手不动，相对于笔杆有向左运动的趋势，故受到的摩擦力向右，如图所示：
;
【解析】
确定两只手受到的摩擦力的作用点和方向，按照力的示意图的画法画出摩擦力。
该题考查摩擦力示意图的画法，关键是确定摩擦力的方向。
19.【答案】1.3减小空气的阻力;
【解析】解：（1）∵v=
s
t
，
∴列车从昆明到曲靖求行驶时间：
t=
s
v
=
156km
120km/h
=1.3h；
（2）列车的车头采用流线形，是为了减小车身在高速运行过程中所受的空气阻力．
故答案为：1.3，减小空气的阻力．
20.【答案】解：（1）甲图中的是木块，它与桌面之间的摩擦是滑动摩擦，而乙图中的是小车，它与桌面之间是滚动摩擦，其摩擦力较小可以忽略，实验更准确些；
（2）实验过程中，可以通过改变砝码的质量改变两个拉力的大小，其中利用定滑轮的好处是可以改变力的方向．
故答案为：（1）小车与桌面间的摩擦力较小，可以忽略不计；
（2）改变力的方向．;
【解析】（1）掌握探究二力平衡的条件要从大小上、是否一条直线上，经过实验逐步得出结论；
（2）滚动摩擦力远小于滑动摩擦力，定滑轮可以改变力的方向．
21.【答案】解：在如图的实验中，每次必须让小车从斜面的同一高度滑下，这是为了使小车在三种平面上开始滑行时有相同的初速度，这是控制变量法的要求；
由实验现象可知，在越光滑的平面上，小车受到的阻力越小，它运动的距离越远，它的速度减小得越慢，进一步推理可得出结论：如果物体不受任何外力的作用，物体将做匀速直线运动．
故答案为：相同的初速度；阻力；远；减小；做匀速直线运动．;
【解析】本题是探究阻力对物体运动影响的实验，要注意实验时要控制小车到达水平面的速度相同，并根据实验现象可观察到阻力对小车运动的影响，在此基础上，通过推理得出在不受力时的运动情况．