粤沪版物理八年级下学期6.1 怎样认识力
一、单选题
1．（2020八上·丰台期中）在下列单位中，力的单位是（ ）
A．米 B．秒 C．牛顿 D．千克
【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】力的单位是牛，为了纪念物理力学的奠基人牛顿，C选项正确。
故答案为：C。
【分析】力的单位是牛顿。
2．（2020八下·阳东期末）关于力下列说法正确的是（ ）
A．一个物体也可以产生力 B．受力物体，一定不是施力物体
C．施力物体，一定不是受力物体 D．施力物体，同时也是受力物体
【答案】D
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】力是物体对物体的作用，有力存在时，至少存在施力物体和受力物体两个物体；一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用，即物体间力的作用是相互的，因此施力物体同时也是受力物体。ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D
【分析】物体间力的作用是相互的，施力物体也是受力物体。
3．（2020九上·路北开学考）下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．一个物体也能产生力的作用
B．只有直接接触的物体才可能产生力的作用
C．受力物体同时也一定是施力物体
D．两个力大小相同，产生的效果一定相同
【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．力是物体对物体的作用，产生力的作用时，必须同时存在两个物体，因此只有一个物体不会产生力的作用，A不符合题意；
B．两个物体产生力的作用时，不一定相互接触，比如磁铁吸引铁钉，B不符合题意；
C．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，即受力物体同时也一定是施力物体，C符合题意；
D．两个力大小相同，产生的效果不一定相同，因为影响力的作用效果的因素还有方向和作用点，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体又是受力物体。
4．（2020八上·北京期中）在下面的叙述中手为受力物体的是（ ）
A．用手将排球打出去 B．手拍桌子，手感到疼
C．手将石块举高 D．手将铁丝弄弯
【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．用手将排球打出去，手给排球一个力的作用，所以手是施力物体。A不符合题意；
B．手击拍桌子，手感到疼，是因为桌子同时也给手一个力的作用，所以手是受力物体。B符合题意；
C．手将石块举高，手给石块一个力的作用，所以手是施力物体。B不符合题意；
D．手将铁丝弄弯，手给铁丝一个力的作用，所以手是施力物体。D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】发出力的物体是施力物体，承受力的物体是受力物体。
5．（2020八下·越秀期末）下列说法正确的是（ ）
A．力可以脱离物体而独立存在
B．两个相互接触的物体，在接触面上—定会有摩擦力
C．甲物体对乙物体施力时，乙物体也同时对甲物体施加力的作用
D．一切物体只有受力才能保持静止，不受力时总是做匀速直线运动
【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．力不可以脱离物体而独立存在，A不符合题意；
B．摩擦力定义是两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，所以直接接触的物体间不一定产生摩擦力，B不符合题意；
C．因为力的作用是相互的，所以甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体同时也一定受到了乙物体施加的力的作用，C符合题意；
D．根据牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，其中“或”的意义可知，不是只有受力才能保持匀速直线运动；也不是只有受力才能保持静止，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）考查力的定义；（2）考查摩擦力的产生条件；（3）力的作用是相互的：当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用；（4）牛顿第一定律给出了物体不受力作用时的运动规律，根据牛顿第一定律的内容分析。
6．（2020八上·盐田期末）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。对于该现象的描述，其中错误的是（ ）
A．力能改变物体的运动状态
B．物体间力的作用是相互的
C．施力物体同时又是受力物体
D．力的作用效果与力的作用点有关
【答案】D
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，可以探究力改变物体的运动状态，且物体间力的作用是相互的；发生力的作用时，施力物体还是受力物体，因为原题中没有改变力的作用点，不能探究力的作用效果和力的作用点的关系，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】力可以改变物体的运动状态，物体间力的作用是相互的；施力物体还是受力物体。
7．（2020八上·丰台期中）在图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图3甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图3乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（ ）
A．物体间力的作用是相互的 B．力可以使小铁球发生形变
C．力可以改变小铁球的运动方向 D．力的作用效果与力的方向有关
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】ABD．尽管物体间力的作用是相互的、力可以使小铁球发生形变、力的作用效果与力的方向有关，但不能从题干提供信息得出以上结论，ABD不符题意；
C．小铁球受到磁铁吸引力的作用，运动方向发生改变，说明力可以改变小铁球的运动方向，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】力可以改变物体的运动状态；力的作用效果和力的大小、方向、作用点有关。
8．（2020九上·长沙开学考）下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ）
A．用力把铅球推出
B．进站的火车受阻力作用，速度逐渐减慢
C．苹果受重力作用加速下落
D．把橡皮泥捏成不同造型
【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】用力把铅球推出，铅球在力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，属于力改变物体的运动状态；进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，属于力改变物体的运动状态；苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态；把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力改变物体的形状；
根据分析可知，ABC都是物体运动状态的改变，D是物体形状的改变。
故答案为：D。
【分析】力可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状。
9．（2020·枣庄）俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看（ ）
A．石头对鸡蛋的作用力更大
B．鸡蛋对石头的作用力更大
C．鸡蛋对石头没有作用力
D．石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力
【答案】D
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头产生一作用力，同时石头对鸡蛋也产生一作用力，二力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，同时产生、同时消失。
故答案为：D。
【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的力大小相等。
10．（2020八下·昌图期末）根据力的作用效果感知力的存在，下列不能说明力改变物体的形状的是（ ）
A．用力捏矿泉水瓶使其变瘪 B．击球时网球拍变形
C．守门员把球踢出去 D．弹簧被拉长
【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】ABD．用力捏矿泉水瓶使其变瘪、击球时网球拍变形、弹簧被拉长，说明力可以改变物体的形状，不符合题意；
C．守门员把球踢出去，球的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，符合题意。
故答案为：C。
【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，改变物体的运动状态。
11．（2020八下·徐州期末）成语“孤掌难鸣”说明的力学道理是（ ）
A．一个巴掌的力太小
B．一个物体也能产生力的作用
C．力是物体对物体的作用
D．两个不接触的物体之间能产生力的作用
【答案】C
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】“孤掌难鸣”，是因为一个巴掌无法产生力的相互作用，有力的作用，至少有两个物体，说明力是物体对物体的作用。
故答案为：C。
【分析】力是物体对物体的作用，力现象涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。
12．（2020八下·秦皇岛期末）2020年，新型冠状病毒在全球范围内传播。为了防止病毒扩散，我校响应教育部号召开展线上教学。某同学在家极其不自觉，整天玩手机看电视，荒废学业。某天一阵暴风雨（暴打，应正确合理地教育孩子，切勿模仿）过后，爸爸手疼，某同学全身都疼。对上述情况中的有关力学知识，描述最合理的是（ ）
A．力的作用效果只跟力的大小有关
B．力的作用是相互的
C．不接触的两物体间不能产生力的作用
D．力只能改变物体的运动状态
【答案】B
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A．力的作用效果跟力的大小、方向、作用点都有关系，A不符合题意；
B．力的作用是相互的，B符合题意；
C．不接触的两物体间也可能产生力的作用，比如磁铁吸引铁钉，C不符合题意；
D．力的作用效果有两个，它可以改变物体的运动状态，也可以使物体发生形变，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】物体间力的作用是相互的，力的作用效果跟力的大小、方向、作用点都有关系；物体不接触，可以有力的作用。
二、填空题
13．（2020八上·北京期中）如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用双手挤压厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面 ，从该现象可推测 发生了形变。这个实验说明了力可以使物体 。
【答案】上升；玻璃瓶；发生形变
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】用双手挤压玻璃瓶，因玻璃瓶的形状发生微小的改变，就能使瓶子的容积因挤压而发生微小的减小量，玻璃瓶中的水由于是已灌满的且水的体积不变，所以会观察到细玻璃管内的水面上升；这一现象表明瓶子形状改变就是力作用的效果，即力可以改变物体的形状。这种实验方法叫转换法。
【分析】力可以改变物体的形状，微小的形变可以通过细玻璃管中液面变化反应，是转换法。
14．（2020九上·盐池开学考）端午“赛龙舟”是我国民间传统习俗。在龙舟比赛中，船员用船桨整齐地向后划水，龙舟快速向前行驶，使龙舟前进的力的施力物体是 （选填“船桨”、“水”或“船员”），这一现象说明了力的作用是 的。
【答案】水；相互
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】船员用浆向后划水，浆对水有向后的作用力，水对龙舟向前产生作用力，所以使龙舟向前行驶的力的施力物体是水，这一现象说明了力的作用是相互的。
【分析】力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力。
15．（2020九上·长沙开学考）如图所示，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，自己坐的小船会 （填“运动”或“静止”），说明物体间力的作用是
。
【答案】运动；相互的
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】由于力的作用是相互的，所以人坐在小船上用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，自己坐的小船也会运动。
【分析】物体间力的作用是相互的。
16．（2020九上·广州开学考）2020年初，新冠肺炎来势汹汹，广大医务工作者冲在“抗疫”一线，与病毒斗争。如图所示是一位医生摘下防护面罩以后的样子，她的脸上有深深的勒痕，请你用学过的物理知识解释防护面罩能在医生脸上留下勒痕的原因： 。
【答案】力可以使物体发生形变
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】医生摘下防护面罩以后脸上有深深的勒痕是因为力可以改变物体的形状。
【分析】力可以改变物体的形状。
17．（2020·海南）如图所示，运动员射箭时，弦被手拉弯，说明力使物体发生了 ；手拉弯了弦的同时，弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是 的
【答案】形变；相互
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，用手拉弓弦时，弦被拉弯，这是力改变了物体的形状，说明力使物体发生了形变；手拉弦，手对弦施加力的同时，弦也对手有力的作用，人觉得弦勒疼了手，故说明物体间力的作用是相互的。
【分析】力可以改变物体的形状，物体间力的作用是相互的。
三、实验探究题
18．（2020八下·陕西期中）选择日常生活中的一些物品设计一个实验，证明物体间力的作用是相互的：
（1）实验器材： ；
（2）实验步骤及现象： 。
【答案】（1）两个气球
（2）将两个气球吹起，把一个放在地面上，用另一个气球向下挤压放在地面上的气球，结果两个气球都发生了形变，说明物体间力的作用是相互的
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】可以设计以下实验：用两个气球，把一个放在地面上，用另一个气球向下挤压放在地面上的气球，结果两个气球都发生了形变，说明物体间力的作用是相互的；或者，自己穿着旱冰鞋站在墙边，当用力推墙时，自己会向后退，说明力的作用是相互的。
【分析】（1）物体间力的作用是相互的，选择生活中常见的物体进行实验；（2）用两个气球，把一个放在地面上，用另一个气球向下挤压放在地面上的气球，结果两个气球都发生了形变，说明物体间力的作用是相互的。
四、解答题
19．（2020八上·丰台期中）如图所示，某同学穿上滑旱冰鞋用力向前推墙，自己却向后退，请你应用所学的物理知识解释该现象产生的原因。
【答案】解：某同学用力推墙，给了墙一个力，由于物体间力的作用是相互的，因此墙也给了这位同学一个反作用力；在这个力的作用下，这位同学的运动状态发生了变化，由静止变为运动，即这位同学向后滑去。
【知识点】力作用的相互性
【解析】【分析】物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态。
20．（2020·黔南）如图所示，小刚坐在小船上，用力推另一艘小船，把另一般小船推开，他自己坐的船会不会动？为什么？
【答案】解：会动。因为物体间力的作用是相互的，因此手就会受到那只船的反作用力，因此自己所坐的船也会被推开向后运动。
【知识点】力作用的相互性
【解析】【分析】物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态。
1 / 1粤沪版物理八年级下学期6.1 怎样认识力
一、单选题
1．（2020八上·丰台期中）在下列单位中，力的单位是（ ）
A．米 B．秒 C．牛顿 D．千克
2．（2020八下·阳东期末）关于力下列说法正确的是（ ）
A．一个物体也可以产生力 B．受力物体，一定不是施力物体
C．施力物体，一定不是受力物体 D．施力物体，同时也是受力物体
3．（2020九上·路北开学考）下列有关力的说法中，正确的是（ ）
A．一个物体也能产生力的作用
B．只有直接接触的物体才可能产生力的作用
C．受力物体同时也一定是施力物体
D．两个力大小相同，产生的效果一定相同
4．（2020八上·北京期中）在下面的叙述中手为受力物体的是（ ）
A．用手将排球打出去 B．手拍桌子，手感到疼
C．手将石块举高 D．手将铁丝弄弯
5．（2020八下·越秀期末）下列说法正确的是（ ）
A．力可以脱离物体而独立存在
B．两个相互接触的物体，在接触面上—定会有摩擦力
C．甲物体对乙物体施力时，乙物体也同时对甲物体施加力的作用
D．一切物体只有受力才能保持静止，不受力时总是做匀速直线运动
6．（2020八上·盐田期末）如图所示，人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动。对于该现象的描述，其中错误的是（ ）
A．力能改变物体的运动状态
B．物体间力的作用是相互的
C．施力物体同时又是受力物体
D．力的作用效果与力的作用点有关
7．（2020八上·丰台期中）在图所示实验中，将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图3甲中虚线OA所示。在OA方向的侧旁放一磁铁，再次将小铁球从斜面顶端由静止释放，观察到它在水平桌面上运动的轨迹如图3乙中虚线OB所示。由上述实验现象可以得出的结论是（ ）
A．物体间力的作用是相互的 B．力可以使小铁球发生形变
C．力可以改变小铁球的运动方向 D．力的作用效果与力的方向有关
8．（2020九上·长沙开学考）下列过程中，有一个力的作用效果与其他三个不同类，它是（ ）
A．用力把铅球推出
B．进站的火车受阻力作用，速度逐渐减慢
C．苹果受重力作用加速下落
D．把橡皮泥捏成不同造型
9．（2020·枣庄）俗话说“鸡蛋碰石头一自不量力”、从物理学角度看（ ）
A．石头对鸡蛋的作用力更大
B．鸡蛋对石头的作用力更大
C．鸡蛋对石头没有作用力
D．石头和鸡蛋之间同时有等大的相互作用力
10．（2020八下·昌图期末）根据力的作用效果感知力的存在，下列不能说明力改变物体的形状的是（ ）
A．用力捏矿泉水瓶使其变瘪 B．击球时网球拍变形
C．守门员把球踢出去 D．弹簧被拉长
11．（2020八下·徐州期末）成语“孤掌难鸣”说明的力学道理是（ ）
A．一个巴掌的力太小
B．一个物体也能产生力的作用
C．力是物体对物体的作用
D．两个不接触的物体之间能产生力的作用
12．（2020八下·秦皇岛期末）2020年，新型冠状病毒在全球范围内传播。为了防止病毒扩散，我校响应教育部号召开展线上教学。某同学在家极其不自觉，整天玩手机看电视，荒废学业。某天一阵暴风雨（暴打，应正确合理地教育孩子，切勿模仿）过后，爸爸手疼，某同学全身都疼。对上述情况中的有关力学知识，描述最合理的是（ ）
A．力的作用效果只跟力的大小有关
B．力的作用是相互的
C．不接触的两物体间不能产生力的作用
D．力只能改变物体的运动状态
二、填空题
13．（2020八上·北京期中）如图所示，瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中，用双手挤压厚玻璃瓶，我们会看到细管中的水面 ，从该现象可推测 发生了形变。这个实验说明了力可以使物体 。
14．（2020九上·盐池开学考）端午“赛龙舟”是我国民间传统习俗。在龙舟比赛中，船员用船桨整齐地向后划水，龙舟快速向前行驶，使龙舟前进的力的施力物体是 （选填“船桨”、“水”或“船员”），这一现象说明了力的作用是 的。
15．（2020九上·长沙开学考）如图所示，人坐在小船上，用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，自己坐的小船会 （填“运动”或“静止”），说明物体间力的作用是
。
16．（2020九上·广州开学考）2020年初，新冠肺炎来势汹汹，广大医务工作者冲在“抗疫”一线，与病毒斗争。如图所示是一位医生摘下防护面罩以后的样子，她的脸上有深深的勒痕，请你用学过的物理知识解释防护面罩能在医生脸上留下勒痕的原因： 。
17．（2020·海南）如图所示，运动员射箭时，弦被手拉弯，说明力使物体发生了 ；手拉弯了弦的同时，弦也勒疼了手，说明物体间力的作用是 的
三、实验探究题
18．（2020八下·陕西期中）选择日常生活中的一些物品设计一个实验，证明物体间力的作用是相互的：
（1）实验器材： ；
（2）实验步骤及现象： 。
四、解答题
19．（2020八上·丰台期中）如图所示，某同学穿上滑旱冰鞋用力向前推墙，自己却向后退，请你应用所学的物理知识解释该现象产生的原因。
20．（2020·黔南）如图所示，小刚坐在小船上，用力推另一艘小船，把另一般小船推开，他自己坐的船会不会动？为什么？
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】力的单位是牛，为了纪念物理力学的奠基人牛顿，C选项正确。
故答案为：C。
【分析】力的单位是牛顿。
2．【答案】D
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】力是物体对物体的作用，有力存在时，至少存在施力物体和受力物体两个物体；一个物体对另一个物体施力的同时，也受到另一个物体对它的作用，即物体间力的作用是相互的，因此施力物体同时也是受力物体。ABC不符合题意，D符合题意。
故答案为：D
【分析】物体间力的作用是相互的，施力物体也是受力物体。
3．【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．力是物体对物体的作用，产生力的作用时，必须同时存在两个物体，因此只有一个物体不会产生力的作用，A不符合题意；
B．两个物体产生力的作用时，不一定相互接触，比如磁铁吸引铁钉，B不符合题意；
C．力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，即受力物体同时也一定是施力物体，C符合题意；
D．两个力大小相同，产生的效果不一定相同，因为影响力的作用效果的因素还有方向和作用点，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体又是受力物体。
4．【答案】B
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．用手将排球打出去，手给排球一个力的作用，所以手是施力物体。A不符合题意；
B．手击拍桌子，手感到疼，是因为桌子同时也给手一个力的作用，所以手是受力物体。B符合题意；
C．手将石块举高，手给石块一个力的作用，所以手是施力物体。B不符合题意；
D．手将铁丝弄弯，手给铁丝一个力的作用，所以手是施力物体。D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】发出力的物体是施力物体，承受力的物体是受力物体。
5．【答案】C
【知识点】力的概念及单位
【解析】【解答】A．力不可以脱离物体而独立存在，A不符合题意；
B．摩擦力定义是两个互相接触的物体，当它们发生相对运动或有相对运动的趋势时，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，所以直接接触的物体间不一定产生摩擦力，B不符合题意；
C．因为力的作用是相互的，所以甲物体对乙物体施加力的同时，甲物体同时也一定受到了乙物体施加的力的作用，C符合题意；
D．根据牛顿第一定律的内容：一切物体在没有受到力的作用时，总保持静止状态或匀速直线运动状态，其中“或”的意义可知，不是只有受力才能保持匀速直线运动；也不是只有受力才能保持静止，D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】（1）考查力的定义；（2）考查摩擦力的产生条件；（3）力的作用是相互的：当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用；（4）牛顿第一定律给出了物体不受力作用时的运动规律，根据牛顿第一定律的内容分析。
6．【答案】D
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】人坐在小船上，在用力向前推另一艘小船时，人和自己坐的小船却向后移动，可以探究力改变物体的运动状态，且物体间力的作用是相互的；发生力的作用时，施力物体还是受力物体，因为原题中没有改变力的作用点，不能探究力的作用效果和力的作用点的关系，D符合题意。
故答案为：D.
【分析】力可以改变物体的运动状态，物体间力的作用是相互的；施力物体还是受力物体。
7．【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】ABD．尽管物体间力的作用是相互的、力可以使小铁球发生形变、力的作用效果与力的方向有关，但不能从题干提供信息得出以上结论，ABD不符题意；
C．小铁球受到磁铁吸引力的作用，运动方向发生改变，说明力可以改变小铁球的运动方向，C符合题意。
故答案为：C。
【分析】力可以改变物体的运动状态；力的作用效果和力的大小、方向、作用点有关。
8．【答案】D
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】用力把铅球推出，铅球在力作用下，运动速度和运动方向都在发生改变，属于力改变物体的运动状态；进站的火车受阻力缓缓停下，速度在减小，属于力改变物体的运动状态；苹果受重力竖直下落，苹果在重力作用下，速度越来越快，属于力改变物体的运动状态；把橡皮泥捏成不同造型，橡皮泥的形状发生变化，属于力改变物体的形状；
根据分析可知，ABC都是物体运动状态的改变，D是物体形状的改变。
故答案为：D。
【分析】力可以改变物体的运动状态，可以改变物体的形状。
9．【答案】D
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】鸡蛋碰石头时，鸡蛋对石头产生一作用力，同时石头对鸡蛋也产生一作用力，二力是一对相互作用力，大小相等、方向相反，同时产生、同时消失。
故答案为：D。
【分析】物体间力的作用是相互的，相互作用的力大小相等。
10．【答案】C
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】ABD．用力捏矿泉水瓶使其变瘪、击球时网球拍变形、弹簧被拉长，说明力可以改变物体的形状，不符合题意；
C．守门员把球踢出去，球的运动状态发生改变，说明力可以改变物体的运动状态，符合题意。
故答案为：C。
【分析】力的作用效果有两个，改变物体的形状，改变物体的运动状态。
11．【答案】C
【知识点】力的概念及单位；力作用的相互性
【解析】【解答】“孤掌难鸣”，是因为一个巴掌无法产生力的相互作用，有力的作用，至少有两个物体，说明力是物体对物体的作用。
故答案为：C。
【分析】力是物体对物体的作用，力现象涉及两个物体，一个是施力物体，一个是受力物体。
12．【答案】B
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】A．力的作用效果跟力的大小、方向、作用点都有关系，A不符合题意；
B．力的作用是相互的，B符合题意；
C．不接触的两物体间也可能产生力的作用，比如磁铁吸引铁钉，C不符合题意；
D．力的作用效果有两个，它可以改变物体的运动状态，也可以使物体发生形变，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】物体间力的作用是相互的，力的作用效果跟力的大小、方向、作用点都有关系；物体不接触，可以有力的作用。
13．【答案】上升；玻璃瓶；发生形变
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】用双手挤压玻璃瓶，因玻璃瓶的形状发生微小的改变，就能使瓶子的容积因挤压而发生微小的减小量，玻璃瓶中的水由于是已灌满的且水的体积不变，所以会观察到细玻璃管内的水面上升；这一现象表明瓶子形状改变就是力作用的效果，即力可以改变物体的形状。这种实验方法叫转换法。
【分析】力可以改变物体的形状，微小的形变可以通过细玻璃管中液面变化反应，是转换法。
14．【答案】水；相互
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】船员用浆向后划水，浆对水有向后的作用力，水对龙舟向前产生作用力，所以使龙舟向前行驶的力的施力物体是水，这一现象说明了力的作用是相互的。
【分析】力的作用是相互的，物体A对物体B施加一个力，那么物体B一定会对物体A施加一个等大反向的力。
15．【答案】运动；相互的
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】由于力的作用是相互的，所以人坐在小船上用力推另一艘小船，能够把另一艘小船推开，自己坐的小船也会运动。
【分析】物体间力的作用是相互的。
16．【答案】力可以使物体发生形变
【知识点】力的作用效果
【解析】【解答】医生摘下防护面罩以后脸上有深深的勒痕是因为力可以改变物体的形状。
【分析】力可以改变物体的形状。
17．【答案】形变；相互
【知识点】力的作用效果；力作用的相互性
【解析】【解答】力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，用手拉弓弦时，弦被拉弯，这是力改变了物体的形状，说明力使物体发生了形变；手拉弦，手对弦施加力的同时，弦也对手有力的作用，人觉得弦勒疼了手，故说明物体间力的作用是相互的。
【分析】力可以改变物体的形状，物体间力的作用是相互的。
18．【答案】（1）两个气球
（2）将两个气球吹起，把一个放在地面上，用另一个气球向下挤压放在地面上的气球，结果两个气球都发生了形变，说明物体间力的作用是相互的
【知识点】力作用的相互性
【解析】【解答】可以设计以下实验：用两个气球，把一个放在地面上，用另一个气球向下挤压放在地面上的气球，结果两个气球都发生了形变，说明物体间力的作用是相互的；或者，自己穿着旱冰鞋站在墙边，当用力推墙时，自己会向后退，说明力的作用是相互的。
【分析】（1）物体间力的作用是相互的，选择生活中常见的物体进行实验；（2）用两个气球，把一个放在地面上，用另一个气球向下挤压放在地面上的气球，结果两个气球都发生了形变，说明物体间力的作用是相互的。
19．【答案】解：某同学用力推墙，给了墙一个力，由于物体间力的作用是相互的，因此墙也给了这位同学一个反作用力；在这个力的作用下，这位同学的运动状态发生了变化，由静止变为运动，即这位同学向后滑去。
【知识点】力作用的相互性
【解析】【分析】物体间力的作用是相互的；力可以改变物体的运动状态。
20．【答案】解：会动。因为物体间力的作用是相互的，因此手就会受到那只船的反作用力，因此自己所坐的船也会被推开向后运动。
【知识点】力作用的相互性
【解析】【分析】物体间力的作用是相互的，力可以改变物体的运动状态。
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