沪科版物理九年级上学期13.2 科学探究：物质的比热容
一、单选题
1．（2020·长春）用水作为暖气中的传热介质是因为水的（ ）
A．沸点高 B．密度大 C．比热容大 D．导电性强
2．（2020·吉林模拟）下列四种情况下：物质的比热容会发生变化的是（ ）
A．一瓶酒精倒去一半 B．水凝结成冰
C．一块铁锻打成铁刀 D．铜块降温20℃
3．（2020·呼和浩特）用同一酒精灯分别给质量相等的甲、，乙两种物质加热，根据测量数据绘制如图所示图象，由图可知（ ）
A．甲物质的温度比乙物质温度升高的快，甲物质的比热容大于乙物质的比热容
B．甲物质的温度比乙物质温度升高的快，甲物质的比热容小于乙物质的比热容
C．甲物质的温度比乙物质温度升高的慢，甲物质的比热容大于乙物质的比热容
D．甲物质的温度比乙物质温度升高的慢，甲物质的比热容小于乙物质的比热容
4．（2020·新疆）已知水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），用如图所示的家用电热水壶烧开一壶自来水，水吸收的热量约为（ ）
A．6×104J B．6×105J C．6×106J D．6×107J
5．（2020·广州模拟）甲、乙两物体的质量和初温相同，把甲投入一杯冷水中，热平衡后水温升高Δt。把甲取出后，再投入乙，热平衡后水温又升高Δt，不考虑甲、乙、水三者与外界的热量交换。由此可知（ ）
A．甲的比热容大
B．乙的比热容大
C．甲、乙的比热容一样大
D．条件不足，无法确定谁的比热容大
6．（2020·石家庄模拟）如表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是（ ）
物质 水 煤油 冰 铝 铜
比热容/(J·kg-1．℃-1) 4.2×103 2.1×103 2.1×103 0.88×103 0.39×103
A．不同物质的比热容一定不同
B．物质的物态发生变化，比热容不变
C．质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多
D．质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度更多
7．（2020·太原模拟）夏日午后，晋阳湖边的沙子热得烫脚，而湖水却很清凉；傍晚日落，沙子凉了，湖水却暖暖的。这主要是因为水和沙子具有不同的（ ）
A．密度 B．内能 C．比热容 D．热量
8．（2020·增城模拟）如图装置，用铁夹将温度传感器、两个试管固定在铁架台上，两试管装有质量相同的不同种液体，温度传感器的探头部分与试管内的液体良好接触，传感器通过数据采集线与计算机相连接，在计算机上得到的实验图像如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．加热t1时间，甲吸收热量多
B．甲的比热容大
C．甲、乙升高相同的温度，甲吸收热量多
D．吸收相同的热量，甲升温比乙多
9．（2020·德惠模拟）用相同的加热装置对a、b两种物体加热时，它们的温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．如果a、b是同种物质，则a的质量更大
B．如果a、b质量相等，则b的吸热能力更强
C．在加热过程中，利用做功的方式改变了a、b的内能
D．温度从T1升高到T2时，a、b吸收的热量Qa＞Qb
10．（2020·龙海模拟）质量相同的两个金属块，由于吸热而水温，若它们的比热容之比为1∶2，吸收的热量之比为3∶2，则它们升高的温度之比为（ ）
A．3∶4 B．4∶3 C．1∶3 D．3∶1
11．（2020·高邮模拟）用如图所示的装置先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热容的大小．多次实验表明，要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长．以下关于该实验操作及分析错误的是（ ）
A．水比煤油的比热容大
B．加热时用玻璃棒不断搅拌是为了让水和煤油受热均匀
C．实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间
D．相同质量的水和煤油，吸收相同的热量后，煤油比水升高的温度多
二、填空题
12．（2020·连云港）沿海地区昼夜温差比内陆地区昼夜温差小是因为水的 。质量为10kg的水温度升高20℃所吸收热量为 J（c水=4.2×103J/（kg·℃））。
13．（2020·泰安）质量相同的水、沙石和铜（已知c水＞c沙石＞c铜），放出了相同的热量，温度下降最大的是 。
14．（2020·大连模拟）在“比较不同物质吸热的能力”实验中，可以通过对水和食用油加热相同的时间，比较它们温度升高的大小，来判断它们的吸热能力强弱。实验装置如图7所示，两个加热器的规格相同，烧杯中水和食用油的初温相同、 相同。加热相同时间后，食用油的末温较高，则食用油的吸热能力较 （选填“强”或“弱”）。
15．（2020·高新模拟）图乙中是250g牛奶与热水的温度随时间变化的图象，则牛奶在加热过程中吸收的热量为 J。[c牛奶=4.2×103J/(kg·℃)]
16．（2020·牡丹模拟）小贝家里购买了经济安全、节能环保的太阳能热水器，若该热水器里面装有温度为10℃的水30kg，经过阳光照射后，水温升高到45℃，在这一过程中水吸收的热量是 J。
三、计算题
17．（2020·杨浦模拟）质量为5千克的水温度降低了40℃，求水放出的热量Q放。[c水=4.2×103焦/(千克·℃)]
四、解答题
18．（2020·宁夏）宁夏中卫地区气候干燥，昼夜温差很大，当地特产压砂瓜，被称为“石头缝里长出的西瓜”，如图所示 每到种植季节，瓜农们把发了芽的西瓜种子种到覆盖了砂石的土壤中，这样可以利用砂石有效蓄水和保温，保证芽苗在深夜不会被冻伤 请你根据以上材料所给信息，利用比热容知识分析：为什么瓜农在土壤上覆盖砂石后，能起到保温作用？
五、实验探究题
19．（2020·绥化）利用图中的装置探究水和煤油的吸热情况。在两个相同的烧瓶中分别接入电阻丝，装入质量和初温都相同的水和煤油，分别插入温度计。
（1）装置中电阻丝的阻值应 （填“相等”或“不相等”），实验中用 来反映液体吸收热量的多少。按照下表中的数据，请计算出煤油的比热容是 J/（kg·℃）；
液体 质量/g 初温/℃ 加热时间/min 末温/℃
煤油 150 20 10 50
水 150 20 10 35
（2）夏天，海边昼夜温差变化小，这是因为水的 大；
（3）在烧瓶中重新填装质量和初温都相同的煤油，接入阻值不同的电阻丝，此装置就可以探究电流通过导体产生的热量与 的关系。
20．（2020·闵行模拟）某小组同学为了研究水吸收的热量和哪些因素有关，他们将不同质量的水利用同一热源加热，使其升高一定的温度，实验数据记录于下表中。(设每分钟水吸收的热量相同)
实验序号 m(克) △t（℃） 加热时间（分钟） 实验序号 m(克) △t（℃） 加热时间（分钟）
1 200 45 4.5 5 300 30 4.5
2 240 30 3.6 6 450 20 4.5
3 400 20 4 7 240 50 6
4 600 20 6 8 400 30 6
（1）水吸收的热量可以通过观察 来进行比较。
（2）分析序号 的数据，可得出初步结论：相同质量的水，升高的温度△t越大，需要吸收的热量越多。
（3）分析序号3、4、6或2、5、8的数据，可得出初步结论： 。
（4）进一步综合分析序号1、5、6和4、7、8的数据后，还可以发现： 。
21．（2020·德州模拟）小明用相同的酒精灯分别给水和煤油加热（如图甲），以探究水和煤油的吸热能力。
（1）本实验需要用到天平这一测量工具，目的是 ；
（2）加热10min，水吸收的热量 （填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量；
（3）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象（如图乙），由图象可知，水的沸点是 ℃，煤油的比热容是 J/（kg ℃）【c水＝4.2×103J/（kg ℃）】
（4）若本实验共消耗酒精20g，则这些酒精完全燃烧放出的热量是 J．（q酒＝3.0×107J/kg）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】比热容
【解析】【解答】用水作为暖气的传热介质是因为水的比热容大，和其他物质相比，在质量相同，降低相同温度时会放出更多的热量。
故答案为：C。
【分析】比热容是描述物体吸放热能力的一个物理量，相同质量的物体上升或下降相同的温度，比热容大的物体吸收或放出的热量多，或，相同质量的物体吸收或释放相同的热量，比热容大的物体温度降低的少。
2．【答案】B
【知识点】比热容
【解析】【解答】比热容是物质的特性，和物体的质量、形状、温度等无关，和物质种类有关，和物态有关，B符合题意。
故答案为：B.
【分析】物质的比热容是特性，和物质种类有关，和状态有关。
3．【答案】B
【知识点】比热容；比较不同物质吸热的情况实验
【解析】【解答】由图分析可知，相同的时间内，甲物质的温度比乙物质温度升高的高；用同一酒精灯分别给质量相等的甲、乙两种物质加热，甲、乙两种物质在相同时间里吸收的热量是一样的，根据公式 讨论可知，吸收相同的热量，甲物质升温高，因此甲物质比热容比乙物质比热容小，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】当质量相同的物体吸收相同热量时，温度变化越大，比热容越小。
4．【答案】B
【知识点】热量的计算
【解析】【解答】这样的壶，装满水，水的质量约为2kg。室温温度约为20℃，将水加热至沸腾，水的温度升高了80℃，根据公式 可以计算出水吸收的热量为6.72 105J。
A、C、D数值差距较大，不符合题意；B数值接近，符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据水的比热容、质量和温度差的乘积计算水吸收的热量。
5．【答案】B
【知识点】比热容；热量的计算
【解析】【解答】先后将甲乙两物体投入到同一杯水中，水升高的温度相同，水吸收的热量相同，因为不计热量损失，所以甲乙两物体放出的热量相同，由题可知，乙物体比甲物体少降低了 ，即乙物体的末温高，由此可知质量相同的甲乙两物体，放出相同的热量，乙物体降低的温度少，所以乙物体的比热容大，ACD项不符合题意，B项符合题意。
故答案为：B。
【分析】在物体的比热容、质量和温度差相同时，吸收的热量相同，若放热物体的初温相同，温度差越小，比热容越大。
6．【答案】C
【知识点】比热容
【解析】【解答】A.根据表格数据，冰和煤油是不同物质，但比热容相同，A不符合题意；
B.水和冰是相同物质，物态不同，比热容不同，B不符合题意；
C.根据Q=cm△t，但质量和温度差相同时，比热容越大，吸收的热量越多，铝的比热容大，吸收较多，C符合题意；
D.水和煤油的比热容不同，在质量和吸收的热量相同时，水的温度差小，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】比热容是物质的特性，不同物质比热容一般不同，当物体状态改变时，比热容会改变，吸收热量的多少和物体的比热容有关、和质量有关，和温度差有关。
7．【答案】C
【知识点】比热容
【解析】【解答】比热容不同，导致在吸热与放热相同时，相同质量的水与沙子，温度的变化量不同，这主要是因为水和沙子具有不同的比热容。
故答案为：C。
【分析】吸热与放热相同时，相同质量的水与沙子，温度的变化量不同，是比热容不同。
8．【答案】D
【知识点】比热容
【解析】【解答】A．加热t1时间，加热相同的时间，同一个红外加热器，甲、乙吸收热量相同，A不符合题意；
B．从图中的坐标轴可看到，加热相同的时间，吸收的热量相同，两液体质量也相同，根据 可知，甲的温度变化量较大，那么甲的比热容较小，B不符合题意；
C．从图中的坐标轴可看到，甲、乙升高相同的温度，乙加热的时间更长，那么乙吸收的热量更多，C不符合题意；
D．从图中的坐标轴可看到，加热相同的时间，即吸收相同的热量，甲升温比乙多，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】用相同的加热器加热，加热的时间就反映的吸收的热量；比热容是描述物体吸放热能力的一个物理量，相同质量的物体上升或下降相同的温度，比热容大的物体吸收或放出的热量多，结合题目给出的温度和时间的变化量分析即可。
9．【答案】B
【知识点】比热容
【解析】【解答】解：用相同的加热装置对a、b两种物体加热时，吸收热量的多少是通过加热时间来反映的；
A、如果a、b是同种物质，其比热容相同，由图象可知，加热相同的时间（即吸收的热量相同），a的温度升高的快，说明a的质量小，A不符合题意；
B、如果a、b质量相等，加热相同的时间（即吸收的热量相同），b的温度升高的少，说明b的比热容大，即b的吸热能力更强，B符合题意；
C、在加热过程中，利用热传递的方式改变了a、b的内能，C不符合题意；
D、由图象可知，温度从T1升高到T2时，a的加热时间短，说明a吸收的热量少，即Qa＜Qb，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】比热容是描述物体吸放热能力的一个物理量，相同质量的物体上升或下降相同的温度，比热容大的物体吸收或放出的热量多，结合题目给出的温度和时间的变化量分析即可。
10．【答案】D
【知识点】热量的计算
【解析】【解答】因为Q吸=cmΔt，m甲∶m乙=1∶1，c甲∶c乙=1∶2，Q吸甲∶Q吸乙=3∶2，所以 3∶1
故答案为：D。
【分析】根据公式Q吸=cmΔt，利用热量、比热容和质量，可以计算温度差，并进行比。
11．【答案】C
【知识点】比较不同物质吸热的情况实验
【解析】【解答】A．要让水和煤油升高相同的温度，水需要加热的时间更长，水吸收的热量多，说明水比煤油的比热容大，A正确，不符合题意；
B．加热时不断用玻璃棒搅拌是为了让水和煤油受热均匀，B正确，不符合题意；
C．水和煤油的沸点不同，实验时不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间，不能控制两种液体升高的温度相同，C错误，符合题意；
D．因为水的比热容较大，所以相同质量的水和煤油，吸收相同的热量后，煤油比水升高的温度多，D正确，不符合题意．
故答案为：C
【分析】因为水和煤油的沸点不同，加热时间不同，吸收热量不同，不能比较吸收热量的能力。
12．【答案】比热容大；8.4×105J
【知识点】比热容；热量的计算
【解析】【解答】因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和泥土比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得沿海地区昼夜的温差小。水吸收热量Q吸=cmΔt=4.2×103J/(kg·℃)×10kg×20℃=8.4×105J
【分析】水的比热容较大，吸收热量时，温度变化较小；根据比热容、质量和温度差可以计算水吸收热量的多少。
13．【答案】铜
【知识点】比热容
【解析】【解答】利用热量的计算公式Q=cmΔt可知，在质量相等、放热也相同的情况下，谁的比热容小，它的温度变化就大，铜的比热容最小，铜的温度下降最大。
【分析】根据公式Q=cmΔt，当放出的热量、质量相同时，比热容越小，温度差越大。
14．【答案】质量；弱
【知识点】比较不同物质吸热的情况实验
【解析】【解答】探究不同物质吸热能力的研究方法是控制变量，要保证两种物质的质量和初始温度相同。本实验又用到了转换法的研究方法，用加热时间的长短，表示吸收热量的多少，加热相同时间，水和食用油吸收的热量相同，通过比较温度变化的大小，得出物质吸热能力的强弱。由题可知，水和食用油质量、初温相同，加热相同时间，食用油末温高，食用油温度变化大，所以食用油吸热能力较弱。
【分析】探究不同物质吸热能力时，要选择质量相同的不同液体进行实验；吸收相同热量时，温度变化越大，吸热能力越差。
15．【答案】2.1×104
【知识点】热量的计算
【解析】【解答】牛奶在热水中会吸收热量，温度升高，根据图像，牛奶吸收的热量为。
故答案为：2.1×104.
【分析】根据牛奶的比热容、质量和温度差的乘积计算吸收的热量是多少。
16．【答案】4.41×106J
【知识点】热量的计算
【解析】【解答】根据水的比热容、质量和温度差计算吸收的热量为。
故答案为：4.41×106J。
【分析】根据水的比热容、质量和温度差计算吸收的热量
17．【答案】解：水放出的热量Q放=c水mΔt=4.2×103J/(kg·℃)×5kg×40℃=8.4×105J
答：水放出的热量是8.4×105J。
【知识点】热量的计算
【解析】【分析】根据比热容、质量和温度差的乘积计算物体吸收的热量。
18．【答案】解：砂石覆盖后，白天可以减少水分的蒸发，晚上可以凝聚水汽渗入土壤，保证土壤的含水量。因水的比热容较大，吸放热能力强，白天土壤中的水分吸收热量，晚上放出热量，控制土壤温度，能防止芽苗在深夜不被冻伤。
【知识点】比热容
【解析】【分析】水的比热容较大，在吸收热量或放出热量时，温度变化较小。
19．【答案】（1）相等；加热时间；2.1×103
（2）比热容
（3）电阻
【知识点】比较不同物质吸热的情况实验
【解析】【解答】(1)图中两电阻丝串联，通过的电流相同和通电时间相同，要产生的热量相同，则实验中选用的两根电阻丝的阻值应相同。实验中用加热时间反映液体吸收热量的多少，加热时间长，液体吸收的热量多。由表中数据可知，加热时间相同，吸收的热量相同，即Q煤油=Q水
c煤油mΔt煤油=c水mΔt水
c煤油= ；(2)因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得沿海地区昼夜的温差小。(3)在烧瓶中重新填装质量和初温都相同的煤油，接入阻值不同的电阻丝，通过电阻丝的电流相同，可以探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系。
【分析】（1）探究物体吸热能力的实验中，选用两个相同的酒精灯进行加热，可以通过加热时间来衡量物体吸热的多少；结合水的比热容求解物质的比热容即可；
（2）比热容是描述物体吸放热能力的一个物理量，相同质量的物体上升或下降相同的温度，比热容大的物体吸收或放出的热量多，或，相同质量的物体吸收或释放相同的热量，比热容大的物体温度降低的少；
（3）电流通过导体时会产生热量，此现象就是电流的热效应，结合的热量通过焦耳定律计算导体的电阻即可。
20．【答案】（1）温度计的示数
（2）2/7或3/8
（3）质量不同的水升高相同的温度，吸收的热量不同，且质量越大，吸收热量越多
（4）同种物质，当质量和升高温度的乘积相同时，吸收的热量相同。
【知识点】比较不同物质吸热的情况实验
【解析】【解答】（1）探究水吸收热量的实验时，通过温度计示数的变化，反应水吸收的热量；（2）若探究相同质量的水，吸收的热量和温度差的关系时，需要选择序号2和7；（3）当水的温度差相同，质量越大时，加热时间越长，说明吸收的热量越多；（4）分析1、5、6时，质量和温度差都不同，但加热时间相同，因为质量和升高的温度的乘积相同。
【分析】（1）可以通过温度计示数的变化，反应水吸收的热量；（2）相同质量的，温度差不同时，可以探究吸收的热量和温度差的关系；（3）当温度差相同，质量越大，吸收的热量越多；（4）质量和升高的温度的乘积相同，吸收的热量相同。
21．【答案】（1）控制不同物质的质量相同
（2）等于
（3）98；2.1×103J/（kg ℃）
（4）6.0×105
【知识点】比较不同物质吸热的情况实验
【解析】【解答】解：（1）本实验需要用到天平这一测量工具，目的是：控制不同物质的质量相同；（2）加热10min，水吸收的热量 等于煤油吸收的热量；（3）水沸腾时保持不变的温度叫沸点，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象（如图乙），由图象可知，水的沸点是98℃，由图乙知，升高相同的温度，水用的时间是煤油的2倍，即吸收的热量是煤油的2倍，根据c＝ ，在质量、升温相同的情况下，比热容与Q成正比，故煤油的比热容是： ×4.2×103J/（kg ℃＝2.1×103J/（kg ℃）。（4）若本实验共消耗酒精20g，则这些酒精完全燃烧放出的热量是：Q放＝mq酒＝0.02kg×3.0×107J/kg＝6.0×105J。
故答案为：（1）控制不同物质的质量相同；（2）等于；（3）98；2.1×103J/（kg ℃）；（4）6.0×105。
【分析】（1）探究不同物体的吸收能力时，利用天平测量质量，使质量相等；（2）利用相同的加热器加热相同时间，物体吸收的热量相同；（3）水在沸腾时，温度保持不变，利用水的比热容、吸收的热量和温度差，可以计算其它物体的比热容；（4）根据燃料的热值和质量的乘积计算热量。
1 / 1沪科版物理九年级上学期13.2 科学探究：物质的比热容
一、单选题
1．（2020·长春）用水作为暖气中的传热介质是因为水的（ ）
A．沸点高 B．密度大 C．比热容大 D．导电性强
【答案】C
【知识点】比热容
【解析】【解答】用水作为暖气的传热介质是因为水的比热容大，和其他物质相比，在质量相同，降低相同温度时会放出更多的热量。
故答案为：C。
【分析】比热容是描述物体吸放热能力的一个物理量，相同质量的物体上升或下降相同的温度，比热容大的物体吸收或放出的热量多，或，相同质量的物体吸收或释放相同的热量，比热容大的物体温度降低的少。
2．（2020·吉林模拟）下列四种情况下：物质的比热容会发生变化的是（ ）
A．一瓶酒精倒去一半 B．水凝结成冰
C．一块铁锻打成铁刀 D．铜块降温20℃
【答案】B
【知识点】比热容
【解析】【解答】比热容是物质的特性，和物体的质量、形状、温度等无关，和物质种类有关，和物态有关，B符合题意。
故答案为：B.
【分析】物质的比热容是特性，和物质种类有关，和状态有关。
3．（2020·呼和浩特）用同一酒精灯分别给质量相等的甲、，乙两种物质加热，根据测量数据绘制如图所示图象，由图可知（ ）
A．甲物质的温度比乙物质温度升高的快，甲物质的比热容大于乙物质的比热容
B．甲物质的温度比乙物质温度升高的快，甲物质的比热容小于乙物质的比热容
C．甲物质的温度比乙物质温度升高的慢，甲物质的比热容大于乙物质的比热容
D．甲物质的温度比乙物质温度升高的慢，甲物质的比热容小于乙物质的比热容
【答案】B
【知识点】比热容；比较不同物质吸热的情况实验
【解析】【解答】由图分析可知，相同的时间内，甲物质的温度比乙物质温度升高的高；用同一酒精灯分别给质量相等的甲、乙两种物质加热，甲、乙两种物质在相同时间里吸收的热量是一样的，根据公式 讨论可知，吸收相同的热量，甲物质升温高，因此甲物质比热容比乙物质比热容小，B符合题意。
故答案为：B。
【分析】当质量相同的物体吸收相同热量时，温度变化越大，比热容越小。
4．（2020·新疆）已知水的比热容是4.2×103J/（kg·℃），用如图所示的家用电热水壶烧开一壶自来水，水吸收的热量约为（ ）
A．6×104J B．6×105J C．6×106J D．6×107J
【答案】B
【知识点】热量的计算
【解析】【解答】这样的壶，装满水，水的质量约为2kg。室温温度约为20℃，将水加热至沸腾，水的温度升高了80℃，根据公式 可以计算出水吸收的热量为6.72 105J。
A、C、D数值差距较大，不符合题意；B数值接近，符合题意。
故答案为：B。
【分析】根据水的比热容、质量和温度差的乘积计算水吸收的热量。
5．（2020·广州模拟）甲、乙两物体的质量和初温相同，把甲投入一杯冷水中，热平衡后水温升高Δt。把甲取出后，再投入乙，热平衡后水温又升高Δt，不考虑甲、乙、水三者与外界的热量交换。由此可知（ ）
A．甲的比热容大
B．乙的比热容大
C．甲、乙的比热容一样大
D．条件不足，无法确定谁的比热容大
【答案】B
【知识点】比热容；热量的计算
【解析】【解答】先后将甲乙两物体投入到同一杯水中，水升高的温度相同，水吸收的热量相同，因为不计热量损失，所以甲乙两物体放出的热量相同，由题可知，乙物体比甲物体少降低了 ，即乙物体的末温高，由此可知质量相同的甲乙两物体，放出相同的热量，乙物体降低的温度少，所以乙物体的比热容大，ACD项不符合题意，B项符合题意。
故答案为：B。
【分析】在物体的比热容、质量和温度差相同时，吸收的热量相同，若放热物体的初温相同，温度差越小，比热容越大。
6．（2020·石家庄模拟）如表列出一些物质的比热容，根据表中数据，下列判断正确的是（ ）
物质 水 煤油 冰 铝 铜
比热容/(J·kg-1．℃-1) 4.2×103 2.1×103 2.1×103 0.88×103 0.39×103
A．不同物质的比热容一定不同
B．物质的物态发生变化，比热容不变
C．质量相等的铝和铜升高相同的温度，铝吸收的热量更多
D．质量相等的水和煤油吸收相同的热量，水升高的温度更多
【答案】C
【知识点】比热容
【解析】【解答】A.根据表格数据，冰和煤油是不同物质，但比热容相同，A不符合题意；
B.水和冰是相同物质，物态不同，比热容不同，B不符合题意；
C.根据Q=cm△t，但质量和温度差相同时，比热容越大，吸收的热量越多，铝的比热容大，吸收较多，C符合题意；
D.水和煤油的比热容不同，在质量和吸收的热量相同时，水的温度差小，D不符合题意。
故答案为：C.
【分析】比热容是物质的特性，不同物质比热容一般不同，当物体状态改变时，比热容会改变，吸收热量的多少和物体的比热容有关、和质量有关，和温度差有关。
7．（2020·太原模拟）夏日午后，晋阳湖边的沙子热得烫脚，而湖水却很清凉；傍晚日落，沙子凉了，湖水却暖暖的。这主要是因为水和沙子具有不同的（ ）
A．密度 B．内能 C．比热容 D．热量
【答案】C
【知识点】比热容
【解析】【解答】比热容不同，导致在吸热与放热相同时，相同质量的水与沙子，温度的变化量不同，这主要是因为水和沙子具有不同的比热容。
故答案为：C。
【分析】吸热与放热相同时，相同质量的水与沙子，温度的变化量不同，是比热容不同。
8．（2020·增城模拟）如图装置，用铁夹将温度传感器、两个试管固定在铁架台上，两试管装有质量相同的不同种液体，温度传感器的探头部分与试管内的液体良好接触，传感器通过数据采集线与计算机相连接，在计算机上得到的实验图像如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．加热t1时间，甲吸收热量多
B．甲的比热容大
C．甲、乙升高相同的温度，甲吸收热量多
D．吸收相同的热量，甲升温比乙多
【答案】D
【知识点】比热容
【解析】【解答】A．加热t1时间，加热相同的时间，同一个红外加热器，甲、乙吸收热量相同，A不符合题意；
B．从图中的坐标轴可看到，加热相同的时间，吸收的热量相同，两液体质量也相同，根据 可知，甲的温度变化量较大，那么甲的比热容较小，B不符合题意；
C．从图中的坐标轴可看到，甲、乙升高相同的温度，乙加热的时间更长，那么乙吸收的热量更多，C不符合题意；
D．从图中的坐标轴可看到，加热相同的时间，即吸收相同的热量，甲升温比乙多，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】用相同的加热器加热，加热的时间就反映的吸收的热量；比热容是描述物体吸放热能力的一个物理量，相同质量的物体上升或下降相同的温度，比热容大的物体吸收或放出的热量多，结合题目给出的温度和时间的变化量分析即可。
9．（2020·德惠模拟）用相同的加热装置对a、b两种物体加热时，它们的温度随时间变化的图象如图所示，下列说法正确的是（ ）
A．如果a、b是同种物质，则a的质量更大
B．如果a、b质量相等，则b的吸热能力更强
C．在加热过程中，利用做功的方式改变了a、b的内能
D．温度从T1升高到T2时，a、b吸收的热量Qa＞Qb
【答案】B
【知识点】比热容
【解析】【解答】解：用相同的加热装置对a、b两种物体加热时，吸收热量的多少是通过加热时间来反映的；
A、如果a、b是同种物质，其比热容相同，由图象可知，加热相同的时间（即吸收的热量相同），a的温度升高的快，说明a的质量小，A不符合题意；
B、如果a、b质量相等，加热相同的时间（即吸收的热量相同），b的温度升高的少，说明b的比热容大，即b的吸热能力更强，B符合题意；
C、在加热过程中，利用热传递的方式改变了a、b的内能，C不符合题意；
D、由图象可知，温度从T1升高到T2时，a的加热时间短，说明a吸收的热量少，即Qa＜Qb，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】比热容是描述物体吸放热能力的一个物理量，相同质量的物体上升或下降相同的温度，比热容大的物体吸收或放出的热量多，结合题目给出的温度和时间的变化量分析即可。
10．（2020·龙海模拟）质量相同的两个金属块，由于吸热而水温，若它们的比热容之比为1∶2，吸收的热量之比为3∶2，则它们升高的温度之比为（ ）
A．3∶4 B．4∶3 C．1∶3 D．3∶1
【答案】D
【知识点】热量的计算
【解析】【解答】因为Q吸=cmΔt，m甲∶m乙=1∶1，c甲∶c乙=1∶2，Q吸甲∶Q吸乙=3∶2，所以 3∶1
故答案为：D。
【分析】根据公式Q吸=cmΔt，利用热量、比热容和质量，可以计算温度差，并进行比。
11．（2020·高邮模拟）用如图所示的装置先后加热初温、质量均相同的水和煤油，比较两种液体比热容的大小．多次实验表明，要让水和煤油升高相同的温度，水需要的加热时间更长．以下关于该实验操作及分析错误的是（ ）
A．水比煤油的比热容大
B．加热时用玻璃棒不断搅拌是为了让水和煤油受热均匀
C．实验中可以不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间
D．相同质量的水和煤油，吸收相同的热量后，煤油比水升高的温度多
【答案】C
【知识点】比较不同物质吸热的情况实验
【解析】【解答】A．要让水和煤油升高相同的温度，水需要加热的时间更长，水吸收的热量多，说明水比煤油的比热容大，A正确，不符合题意；
B．加热时不断用玻璃棒搅拌是为了让水和煤油受热均匀，B正确，不符合题意；
C．水和煤油的沸点不同，实验时不使用温度计，让水和煤油都沸腾后再比较加热时间，不能控制两种液体升高的温度相同，C错误，符合题意；
D．因为水的比热容较大，所以相同质量的水和煤油，吸收相同的热量后，煤油比水升高的温度多，D正确，不符合题意．
故答案为：C
【分析】因为水和煤油的沸点不同，加热时间不同，吸收热量不同，不能比较吸收热量的能力。
二、填空题
12．（2020·连云港）沿海地区昼夜温差比内陆地区昼夜温差小是因为水的 。质量为10kg的水温度升高20℃所吸收热量为 J（c水=4.2×103J/（kg·℃））。
【答案】比热容大；8.4×105J
【知识点】比热容；热量的计算
【解析】【解答】因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和泥土比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得沿海地区昼夜的温差小。水吸收热量Q吸=cmΔt=4.2×103J/(kg·℃)×10kg×20℃=8.4×105J
【分析】水的比热容较大，吸收热量时，温度变化较小；根据比热容、质量和温度差可以计算水吸收热量的多少。
13．（2020·泰安）质量相同的水、沙石和铜（已知c水＞c沙石＞c铜），放出了相同的热量，温度下降最大的是 。
【答案】铜
【知识点】比热容
【解析】【解答】利用热量的计算公式Q=cmΔt可知，在质量相等、放热也相同的情况下，谁的比热容小，它的温度变化就大，铜的比热容最小，铜的温度下降最大。
【分析】根据公式Q=cmΔt，当放出的热量、质量相同时，比热容越小，温度差越大。
14．（2020·大连模拟）在“比较不同物质吸热的能力”实验中，可以通过对水和食用油加热相同的时间，比较它们温度升高的大小，来判断它们的吸热能力强弱。实验装置如图7所示，两个加热器的规格相同，烧杯中水和食用油的初温相同、 相同。加热相同时间后，食用油的末温较高，则食用油的吸热能力较 （选填“强”或“弱”）。
【答案】质量；弱
【知识点】比较不同物质吸热的情况实验
【解析】【解答】探究不同物质吸热能力的研究方法是控制变量，要保证两种物质的质量和初始温度相同。本实验又用到了转换法的研究方法，用加热时间的长短，表示吸收热量的多少，加热相同时间，水和食用油吸收的热量相同，通过比较温度变化的大小，得出物质吸热能力的强弱。由题可知，水和食用油质量、初温相同，加热相同时间，食用油末温高，食用油温度变化大，所以食用油吸热能力较弱。
【分析】探究不同物质吸热能力时，要选择质量相同的不同液体进行实验；吸收相同热量时，温度变化越大，吸热能力越差。
15．（2020·高新模拟）图乙中是250g牛奶与热水的温度随时间变化的图象，则牛奶在加热过程中吸收的热量为 J。[c牛奶=4.2×103J/(kg·℃)]
【答案】2.1×104
【知识点】热量的计算
【解析】【解答】牛奶在热水中会吸收热量，温度升高，根据图像，牛奶吸收的热量为。
故答案为：2.1×104.
【分析】根据牛奶的比热容、质量和温度差的乘积计算吸收的热量是多少。
16．（2020·牡丹模拟）小贝家里购买了经济安全、节能环保的太阳能热水器，若该热水器里面装有温度为10℃的水30kg，经过阳光照射后，水温升高到45℃，在这一过程中水吸收的热量是 J。
【答案】4.41×106J
【知识点】热量的计算
【解析】【解答】根据水的比热容、质量和温度差计算吸收的热量为。
故答案为：4.41×106J。
【分析】根据水的比热容、质量和温度差计算吸收的热量
三、计算题
17．（2020·杨浦模拟）质量为5千克的水温度降低了40℃，求水放出的热量Q放。[c水=4.2×103焦/(千克·℃)]
【答案】解：水放出的热量Q放=c水mΔt=4.2×103J/(kg·℃)×5kg×40℃=8.4×105J
答：水放出的热量是8.4×105J。
【知识点】热量的计算
【解析】【分析】根据比热容、质量和温度差的乘积计算物体吸收的热量。
四、解答题
18．（2020·宁夏）宁夏中卫地区气候干燥，昼夜温差很大，当地特产压砂瓜，被称为“石头缝里长出的西瓜”，如图所示 每到种植季节，瓜农们把发了芽的西瓜种子种到覆盖了砂石的土壤中，这样可以利用砂石有效蓄水和保温，保证芽苗在深夜不会被冻伤 请你根据以上材料所给信息，利用比热容知识分析：为什么瓜农在土壤上覆盖砂石后，能起到保温作用？
【答案】解：砂石覆盖后，白天可以减少水分的蒸发，晚上可以凝聚水汽渗入土壤，保证土壤的含水量。因水的比热容较大，吸放热能力强，白天土壤中的水分吸收热量，晚上放出热量，控制土壤温度，能防止芽苗在深夜不被冻伤。
【知识点】比热容
【解析】【分析】水的比热容较大，在吸收热量或放出热量时，温度变化较小。
五、实验探究题
19．（2020·绥化）利用图中的装置探究水和煤油的吸热情况。在两个相同的烧瓶中分别接入电阻丝，装入质量和初温都相同的水和煤油，分别插入温度计。
（1）装置中电阻丝的阻值应 （填“相等”或“不相等”），实验中用 来反映液体吸收热量的多少。按照下表中的数据，请计算出煤油的比热容是 J/（kg·℃）；
液体 质量/g 初温/℃ 加热时间/min 末温/℃
煤油 150 20 10 50
水 150 20 10 35
（2）夏天，海边昼夜温差变化小，这是因为水的 大；
（3）在烧瓶中重新填装质量和初温都相同的煤油，接入阻值不同的电阻丝，此装置就可以探究电流通过导体产生的热量与 的关系。
【答案】（1）相等；加热时间；2.1×103
（2）比热容
（3）电阻
【知识点】比较不同物质吸热的情况实验
【解析】【解答】(1)图中两电阻丝串联，通过的电流相同和通电时间相同，要产生的热量相同，则实验中选用的两根电阻丝的阻值应相同。实验中用加热时间反映液体吸收热量的多少，加热时间长，液体吸收的热量多。由表中数据可知，加热时间相同，吸收的热量相同，即Q煤油=Q水
c煤油mΔt煤油=c水mΔt水
c煤油= ；(2)因为水的比热容较大，白天，相同质量的水和沙石比较，吸收相同的热量，水的温度升高的少；夜晚，放出相同的热量，水的温度降低的少，使得沿海地区昼夜的温差小。(3)在烧瓶中重新填装质量和初温都相同的煤油，接入阻值不同的电阻丝，通过电阻丝的电流相同，可以探究电流通过导体产生的热量与电阻的关系。
【分析】（1）探究物体吸热能力的实验中，选用两个相同的酒精灯进行加热，可以通过加热时间来衡量物体吸热的多少；结合水的比热容求解物质的比热容即可；
（2）比热容是描述物体吸放热能力的一个物理量，相同质量的物体上升或下降相同的温度，比热容大的物体吸收或放出的热量多，或，相同质量的物体吸收或释放相同的热量，比热容大的物体温度降低的少；
（3）电流通过导体时会产生热量，此现象就是电流的热效应，结合的热量通过焦耳定律计算导体的电阻即可。
20．（2020·闵行模拟）某小组同学为了研究水吸收的热量和哪些因素有关，他们将不同质量的水利用同一热源加热，使其升高一定的温度，实验数据记录于下表中。(设每分钟水吸收的热量相同)
实验序号 m(克) △t（℃） 加热时间（分钟） 实验序号 m(克) △t（℃） 加热时间（分钟）
1 200 45 4.5 5 300 30 4.5
2 240 30 3.6 6 450 20 4.5
3 400 20 4 7 240 50 6
4 600 20 6 8 400 30 6
（1）水吸收的热量可以通过观察 来进行比较。
（2）分析序号 的数据，可得出初步结论：相同质量的水，升高的温度△t越大，需要吸收的热量越多。
（3）分析序号3、4、6或2、5、8的数据，可得出初步结论： 。
（4）进一步综合分析序号1、5、6和4、7、8的数据后，还可以发现： 。
【答案】（1）温度计的示数
（2）2/7或3/8
（3）质量不同的水升高相同的温度，吸收的热量不同，且质量越大，吸收热量越多
（4）同种物质，当质量和升高温度的乘积相同时，吸收的热量相同。
【知识点】比较不同物质吸热的情况实验
【解析】【解答】（1）探究水吸收热量的实验时，通过温度计示数的变化，反应水吸收的热量；（2）若探究相同质量的水，吸收的热量和温度差的关系时，需要选择序号2和7；（3）当水的温度差相同，质量越大时，加热时间越长，说明吸收的热量越多；（4）分析1、5、6时，质量和温度差都不同，但加热时间相同，因为质量和升高的温度的乘积相同。
【分析】（1）可以通过温度计示数的变化，反应水吸收的热量；（2）相同质量的，温度差不同时，可以探究吸收的热量和温度差的关系；（3）当温度差相同，质量越大，吸收的热量越多；（4）质量和升高的温度的乘积相同，吸收的热量相同。
21．（2020·德州模拟）小明用相同的酒精灯分别给水和煤油加热（如图甲），以探究水和煤油的吸热能力。
（1）本实验需要用到天平这一测量工具，目的是 ；
（2）加热10min，水吸收的热量 （填“大于”、“小于”或“等于”）煤油吸收的热量；
（3）根据实验数据，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象（如图乙），由图象可知，水的沸点是 ℃，煤油的比热容是 J/（kg ℃）【c水＝4.2×103J/（kg ℃）】
（4）若本实验共消耗酒精20g，则这些酒精完全燃烧放出的热量是 J．（q酒＝3.0×107J/kg）
【答案】（1）控制不同物质的质量相同
（2）等于
（3）98；2.1×103J/（kg ℃）
（4）6.0×105
【知识点】比较不同物质吸热的情况实验
【解析】【解答】解：（1）本实验需要用到天平这一测量工具，目的是：控制不同物质的质量相同；（2）加热10min，水吸收的热量 等于煤油吸收的热量；（3）水沸腾时保持不变的温度叫沸点，小明作出了水和煤油的温度随加热时间变化的图象（如图乙），由图象可知，水的沸点是98℃，由图乙知，升高相同的温度，水用的时间是煤油的2倍，即吸收的热量是煤油的2倍，根据c＝ ，在质量、升温相同的情况下，比热容与Q成正比，故煤油的比热容是： ×4.2×103J/（kg ℃＝2.1×103J/（kg ℃）。（4）若本实验共消耗酒精20g，则这些酒精完全燃烧放出的热量是：Q放＝mq酒＝0.02kg×3.0×107J/kg＝6.0×105J。
故答案为：（1）控制不同物质的质量相同；（2）等于；（3）98；2.1×103J/（kg ℃）；（4）6.0×105。
【分析】（1）探究不同物体的吸收能力时，利用天平测量质量，使质量相等；（2）利用相同的加热器加热相同时间，物体吸收的热量相同；（3）水在沸腾时，温度保持不变，利用水的比热容、吸收的热量和温度差，可以计算其它物体的比热容；（4）根据燃料的热值和质量的乘积计算热量。
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