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浙摄影版小学信息技术五年级下册
班级： 学号： 姓名：
应用软件
系统软件
想一想：你使用过哪些软件？它们各有什么本领？
软件名称 它们有什么本领
1.软件：通常把各种 和数据通称为软件。
2.计算机软件一般分为 软件和 软件。
1.一个完整的计算机系统主要由（ ）两部分组成。
A. 主机、键盘、显示器 B. 硬件系统和软件系统
C. 计算机及其外部设备 D. 系统软件和应用软件
2.下列软件中不是应用软件的是（ ）。
A. 金山画王 B. Microsoft Word
C. Windows 10 D. ACDSee
1.买来的软件是系统软件，自己编写的软件是应用软件。（ ）
2.安卓手机系统是一种常见的应用软件。（ ）
3.网络上下载的盗版软件可以随意安装和使用，十分方便。（ ）
Scripting 4 U
计算机铵件
Microsoft'
Windowsxp
着将下列件
正帝旧类
训x交
0(共18张PPT)
计算机系统
计算机硬件
计算机软件
键盘
鼠标
显示器
投影仪
话筒
耳机
内存
硬盘
光盘
U盘
运算器
控制器
中央处理器
存储设备
输入输出设备
浙摄影版小学信息技术五年级下册
执教者：
可以直接使用吗？
通常把各种程序和数据统称为软件。
只有安装了各种各样的软件后，计算机才具备了强大的功能。
专门为某一应用目的而编制的软件
管理计算机系统的软硬件资源，为用户的使用或应用开发提供支持平台。
系统软件
应用软件
软件
●操作系统
●数据库管理软件
●文字处理软件
●图片处理软件
系统软件
应用软件
应用软件
软件
系统软件
不同的软件让计算机具备了不同的功能。
计算机硬件要和软件配合，才能发挥其作用。
应用软件
系统软件
想一想：你使用过哪些软件？它们各有什么本领？
软件名称 它们有什么本领
想一想：你使用过哪些软件？它们各有什么本领？
软件名称 它们有什么本领
画图 画画
美图秀秀 图像处理
Scratch 程序设计
微信 沟通交流
Word 文字处理
Excel 数据统计
…… ……
要在电脑上安装软件，首先要获取软件。
获取
途径
尊重他人劳动成果，知识产权
从软件厂商的官方网站上可以下载软件的安装程序。
以“360安全软件”为例，尝试一下软件的下载与安装吧。
打开搜索引擎，
输入“360官网”，
进入网站后，
在“电脑软件”中找一款软件，
试着将软件下载到电脑桌面上，
并尝试安装。
温馨提示：
要认真、详细地阅读软件的安装说明，避免安装不需要的功能或软件。
病毒
垃圾软件
安装
软件
分类
系统软件
应用软件
获取
安装
购买
下载
从官方网站上下载
使用盗版软件是一种违法行为
认真阅读安装说明、功能选择、路径中小学教育资源及组卷应用平台
第2课 计算机软件
教材分析：
计算机的组成除了硬件系统外，还有软件系统。通过上节课的学习，学生对计算机的硬件构成有了初步了解。从三年级开始，信息技术学科就在不断地向学生展示各类软件，包括系统软件和应用软件，但是还未进行系统梳理。本课安排了计算机软件方面的相关知识，旨在让学生了解计算机是由硬件系统和软件系统两部分组成的，而软件系统还可以分为系统软件和应用软件两大类。
教材安排图片介绍的软件均为学生学习过的软件，这样让学生在已有经验的基础上进行学习，更能加深印象。随着信息技术的不断普及，学会安装软件已经成为一项必不可少的技能，因此本课安排了“软件的安装”这一环节。以“360安全卫士”的安装为例，同时也为第四课的“计算机安全”内容的学习做好铺垫。
预设教学目标：
1.知道计算机系统由硬件系统与软件系统组成。
2.通过对计算机软件系统的讨论分析，知道计算机软件分为系统软件和应用软件。
3.通过安装软件，掌握一般软件的下载、安装方法。
4. 知道软件具有知识产权，树立良好的版权意识。
预设教学重难点：
重点：了解计算机的软件系统及其作用。
难点：系统软件与应用软件的区别。
预设教学准备：
网络环境下的计算机教室，课件，任务单等等
预设课时安排：
1课时
预设教学过程：
一、复习导入
1.复习计算机的组成
上节课，我们走进了计算机，知道计算机系统由硬件和软件组成。
课件呈现：计算机系统由硬件系统与软件系统组成。
同学们还记得计算机硬件由哪些部分组成吗？
学生回答。
课件出示：计算机硬件组成：中央处理器、存储设备、输入输出设备。
2.今天这节课我们就一起来了解一下计算机的软件系统。
二、软件大家园
1.到商场里购买了一台计算机或者一台手机，是不是直接就可以使用了呢？那还需要做些什么呢？（安装软件）
是的，就像要用计算机设计制作一个3D花瓶，除了购买3D打印机外，还需要安装3D设计软件。
2.到底什么是软件呢？我们通常把各种程序和数据统称为软件。
只有安装了各种各样的软件后，计算机才具备了强大的功能。
3.计算机软件一般分为系统软件和应用软件。
系统软件：主要管理计算机系统的软硬件资源，为用户的使用或应用开发提供支持平台，如操作系统、数据库管理系统等。
应用软件：专门为某一应用目的而编制的软件，如文字处理软件，信息管理软件、辅助设计软件等。
购买或组装好一台新的计算机后，我们就可以用它来处理文字、设计演示文稿、看电影了吗？（不能）
是的，要想使用计算机，光有计算机硬件还不够，当我们购买了计算机或者手机并不能直接使用，还需要安装操作系统。像Windows 10，Linux系统，安卓手机操作系统，苹果IOS操作系统等。
如果想要用这些计算机或手机来做一些具体的事情，那么光有操作系统还不够。比如在手机上要用微信聊天必须要安装微信APP，想要用手机打车，需要安装打车软件，如滴滴打车。想要点外卖呢？（安装专门的外面软件，比如美团外卖，饿了么等）
计算机也是一个道理，想要画画或者处理图片，需要有图片处理软件软件，想要输入自己写的一篇作文，需要有文字处理软件，想要听课看电影，需要安装相应的音视频播放软件等。
就像买房子一样，光买个毛坯房是不能直接入住的，需要通水电，天然气这些家家户户最基本的需求的，这就是系统软件。而有些人家里有太阳能热水器，有些人家里是天然气热水器，有些人家里买了电视机，有些人家里购买的是投影仪，这些根据自己需要购买的就相当于是应用软件。
也就是说，不同的软件让计算机具备了不同的功能。计算机硬件都是要和软件配合，才能发挥其作用的。
想一想：你使用过哪些软件？它们各有什么本领？
学生说说自己使用过的常用软件并且说出这些软件的作用。钉钉（聊天）、淘宝（购物）、爱奇艺（电影）等。
课件出示表格，填一填，教师进行小结归纳。
三、软件的安装
1.软件下载
我们可以根据自己的需要自己在电脑上安装软件，不过首先我们要获取到需要安装的软件。软件如何获取呢？
软件可以通过购买、下载的方式获得。大多数软件需要进行安装后才能正常使用。
下载软件：从软件厂商的官方网站上可以下载软件的安装程序。
今天我们以360安全软件为例，来尝试一下软件的下载和安装吧。打开百度搜索引擎，输入“360官网”，找到官网。进入网站后，在“电脑软件”中找一找，你打算尝试哪一个软件？下载软件，保存在D盘。
教师适当演示，以“360极速浏览器为例”。
2.安装软件
请有经验的同学演示如何安装软件。
补充，如果没有特殊要求，通常可以按默认的设置进行安装；或根据不同的应用需求，有选择地进行软件安装。
温馨提示：一定要认真、详细地阅读软件的安装说明，避免安装不需要的功能或软件。
3.试一试
请同学们试一试安装的软件的功能。
四、软件使用道德
现在网上有很多盗版的软件，而且使用这些软件可以不花钱，你觉得应该直接拿来用吗？
学生讨论并且说一说为什么。
1.对人家劳动成果的不尊重。
2.网上的盗版软件，往往含有病毒，同学们可要注意啊。
3.盗版软件危害大
危害一：安全性（病毒、垃圾软件的嵌入，信息窃取）
危害二：阻碍我们的创新意识
危害三：不利于培养整个社会对知识产权和版权的保护意识
师生一起进行归纳：软件开发需要耗费大量的人力物力，要尊重他人的老公，购买和使用正版软件，使用盗版软件是一种违法行为。打击盗版，保护知识产权。
五、练习
完成课堂练习，机动时间进行反馈。
六、总结
1.今天的学习中你收获了哪些？
学生说一说。
2.教师归纳
同学们，今天我们一起了解了计算机各种各样的软件，知道了软件可以分为系统软件和应用软件。下载安装软件时要注意什么？从正规途径获得软件，不使用盗版软件。安装软件时，要认真阅读软件安装说明，仔细观察安装路径、功能选择，养成正确的软件安装习惯。
今天这节课就上到这里，下课。
【课后反思】
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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