统编版语文三年级上册 27 一个粗瓷大碗 优质课件

(共29张PPT)
一个粗瓷大碗
赵一曼(1905年10月-1936年8月)，原名李坤泰，又名李一超，四川省宜宾县白花镇人，中国共产党党员，抗日民族英雄，曾就读于莫斯科中山大学，毕业于黄埔军校六期。赵一曼1935年担任东北抗日联军第三军二团政委在与日寇的斗争中于1936年8月被捕就义。2009年被评为“100位为新中国成立作出突出贡献的英雄模范人物”。接下来我们一起来了解一下这位伟大的民族英雄吧。
引入新课
曼
联
缸
还
陈
粱
顿
侦
màn
lián
gāng
huán
chén
liáng
dùn
zhēn
字词识读
加一加，减一减。
字词识读
慢 忄 ( )
耳 关 ( )
屯 页 ( )
曼
联
顿
曼妙
联军
一顿饭
字词识读
多音字：
还
hái
huán
（ ）
（ ）
还有
还击
盛
shèng
chéng
（ ）
（ ）
盛开
盛饭
踢 足 球
huán
hái
huàn
还击的“还”读音是 __________。
huán
下一个
shènɡ
chènɡ
盛饭的“盛”读音是 __________ 。
chéng
chénɡ
下一个
说一说，课文可以分成几段？
课文解读
第一段(第1自然段) 赵一曼用过的一次粗瓷大碗却有一段感人的故事。
第二段(第2-4自然段) 小通讯员给赵一曼送来一个大碗，赵一曼要他还回去。
第三段(第5-8自然段) 赵一曼倒掉了一碗高梁米饭，只盛了半碗野菜粥。
第四段(第9-11自然段) 赵一曼把大碗送给七班做菜盆。
课文解读
学习第1自然段
课文解读
赵一曼用过的这个大碗为什么被陈列在军事博物馆？
因为这个碗有这一段令人感动的故事。
感人
课文解读
这个碗有什么故事呢
粗小通讯员为什么要给赵一曼找来一个大碗
瓷大碗也不是很值钱的东西，会有故事吗
读课文，带着这些提的问题，快速默读课文2-4自然段。
课文解读
学习第2-4自然段
赵一曼吃饭用的搪瓷缸子早就送给一个新战士了，通讯员一直想给她另找一个碗，好不容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。
没碗时间及其久远
通讯员“送碗”的急切心情
课文解读
面对通讯员送来的大碗，赵一曼是什么态度呢？
赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”
严守纪律，关心同志胜过关心自己。
课文解读
分角色朗读
句子末尾是感叹号，注意读出赵一曼坚定的语气
两个省略号，注意读出通讯员委屈的语气。
这……这……敌人都消灭了，往哪里还啊！”通讯员为难地说。
赵一曼看着这个碗,对通讯员说:“哪里拿来的，你还到哪里去！”
课文解读
学习第5-8自然段
通讯员为什么给赵一曼盛来一大碗高粱米饭？当时抗日联军的生活怎么样？
开饭了，通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭，他想：“这回我们政委该吃顿饱饭了。”
课文解读
通讯员对赵一曼的爱戴。
侧面描写，通过描写通讯员的动作和心理活动，体现了赵一曼一直都是生活艰苦，关心战士。
课文解读
面对诱人的满满一碗高粱米饭,赵一曼是怎么做的呢
那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥。
生活艰苦
课文解读
艰苦的抗联生活
1933年，日军强制推行归屯并户，在烧光、杀光、抢光的“三光”政策下制造“集团部落”和“无人区”，试图把东北抗联饿死、困死。1939年，日军为了“围剿”和“讨伐”东北抗日联军，加大了对抗联的封锁，部队在山林里没有粮食，没有食盐，没有衣服，抗联战士时刻面临着冻死、饿死和战死的威胁。
赵一曼是政委，她和士兵一样吗？
课文解读
形象地写出了当时日子非常艰苦。
团长、政委和战士们一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。
不禁想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心……
课文解读
赵一曼看到这碗米饭想到了什么？
赵一曼的心理活动的描写，体现了她关心战士，心中只有他人的品质。
赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。
课文解读
面对通讯员的爱戴，赵一曼又是怎么做的呢
动作描写，与前文形成鲜明的对比，一“盛”一“倒”，“满满—碗髙粱米饭” 与“半碗野菜粥”，生动地表现岀赵一曼关心他人胜过关心自己的高尚品质。
课文解读
小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住你这么‘丢’啊!”
学习第9-11自然段
赵一曼什么时候才能不丢碗呢
赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不‘丢’ 碗呢 ”
把碗送给别人了。
只有人人都有了碗，赵一曼的碗才不会‘丢’。
课文解读
一个粗瓷大碗
送碗——还碗
盛饭——倒饭
关心战士 以身作则
碗又‘丢’了
课文解读
主题概括：课文用倒叙的方式，以一个粗瓷大碗为线索，记叙了赵一曼同志在那样的艰苦中，还碗以及吃饭时把高粱米饭换成半碗野菜粥的经过，赞美了她时时关心战士，和他们同甘共苦，歌颂了一个共产党员的高贵品质。
丢掉了
送给别人
文中‘丢’碗的‘丢’是__________的意思。
课后练习
下一个
送给别人
自私
关心战士
文中的赵一曼是一个 的人。
关心战士
课后练习
下一个
厌恶
温暖
课文中心表现了人与人之间的 。
温暖
下一个
课后练习
感谢您的倾听
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