沪科版物理八年级上学期3.1 科学探究：声音的产生与传播
一、单选题
1．（2019八上·合肥月考）通过对声现象的学习，你认为下列说法中正确的是（ ）
A．只要物体振动就一定能听到声音
B．正在发声的物体都在振动
C．空气不能振动，只能作介质
D．声音大时声速大
【答案】B
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】A．物体振动发出的声音，如果没有传播声音的介质，人类就不会听到声音，故A错误；
B．一切正在发声的物体都在振动，故B正确；
C．空气不但能作为传播的介质，本身还能振动产生声音；故C错误；
D．声音大指的是响度大，和声速没有关系，故D错误。
故选B。
【分析】该题目考查的声音产生的条件，声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。
2．（2019八上·西陵期中）下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．声音只能在空气中传播
B．声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C．声音是由于物体振动而产生的
D．只要物体振动，我们就能听到声音
【答案】C
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】解：A、声音可以在空气、固体和液体中传播。A不符合题意；
B、声音传播需要介质，真空不能传声。B不符合题意；
C、声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在振动。C符合题意；
D、振动的物体能够发声，但物体振动发出的声音我们不一定都能听到，如没有介质，响度太小，振动频率不在人的听觉范围之内。D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音是由物体振动产生的，声音传播需要介质，真空不传声，人听到声音，频率要在人耳听声范围内，有介质传播等。
3．（2020·鄂州）如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）
A． 拨动张紧的橡皮筋
B． 关闭的立体声收音机
C． 敲击水瓶琴
D． 真空罩中响铃的闹钟
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】A．拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋振动，可以产生声音，A不符合题意；
B．关闭的立体声收音机，没有产生振动，不能产生声音，B符合题意；
C．敲击水瓶琴，水瓶琴振动发声，C不符合题意；
D．响铃的闹钟能产生声音，但真空不能传声，所以没听到声音，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】声音是物体的振动产生的，振动停止声音停止。
4．（2019八上·桑植期中）关于声现象的下列说法中，正确的是（ ）
A．在钢铁中的声速小于在水中的声速
B．在水中的声速小于在空气中的声速
C．人唱歌时歌声是声带振动发生的
D．声音传播不需要介质，真空中也能传播声音
【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】解：A、在钢铁中的声速大于在水中的声速，说法错误，不符合题意；
B、在水中的声速大于在空气中的声速，说法错误，不符合题意；
C、人唱歌发出的歌声是靠声带的振动产生的，说法正确，符合题意；
D、声音的传播是需要介质的，它不能在真空中传播，说法错误，不符合题意；
故答案为：C
【分析】物体振动产生声音，声音的传播需要介质，声音在固体中的速度大于液体中的速度，大于气体中是速度。
5．（2020·济宁）以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（ ）
实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，故①不符合题意；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，说明声音是由物体振动产生的，故②符合题意；③吹笛子时，手指按住不同的孔，笛子里面空气柱的振动频率不同，会导致声音的音调不同，故③不符合题意；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的，故④符合题意。
故答案为：B。
【分析】声音是物体振动产生的，利用通过放大法使微小的振动放大。
6．（2020·顺义模拟）2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员不能像在地球表面那样直接 面对面地交谈，而需要借助无线电通讯设备，其原因是（ ）
A．月球上只能传递超声波
B．月球上是真空环境声音不能传播
C．月球上声音传播速度快
D．月球上宇航员声带无法振动发声
【答案】B
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】声音传播需要介质，因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备。B符合题意。
故答案为：B。
【分析】声音传播需要介质，真空不能传声。
7．（2020八上·乾县期末）声音在下列物质中传播同样的距离时，用时间最短的是（ ）
A．在空气中 B．在水中 C．在真空中 D．在钢铁中
【答案】D
【知识点】声速
【解析】【解答】A．声音在气体中传播速度最小，所以同样的距离，所用的时间最长，A不符合题意；
B．声音在液体中传播速度略快，所以同样的的距离，所用的时间略短，B不符合题意；
C．声音的传播需要介质，真空不能传声，C不符合题意；
D．声音在固体中传播速度最快，所以同样的距离，所用的时间最短，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】声音在固体中传播的速度最快，其次是液体和气体。
8．（2020八上·苏州期末）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”唐代诗人张继的《枫桥夜泊》让寒山寺声名远扬，诗句中客船里的人听到的钟声主要是通过什么介质传播到人耳的（ ）
A．客船 B．水 C．空气 D．地面
【答案】C
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】人们听到声音，是因为空气可以传递声音，C符合题意。
故答案为：C.
【分析】空气可以传递声音，人们听到的声音多是空气传递的。
9．（2019-2020学年人教版物理八年级上学期期末模拟试卷）如图为宇航员景海鹏和陈冬进入天宫二号内的情景，他们在天宫二号内可以直接通话，但在空间站外面工作时，必须借助无线电通讯设备才能通话．以下解释正确的是（ ）
A．太空中噪声太大 B．用通讯设备对话方便
C．空间站外是真空，不能传声 D．声音只能在地面附近传播
【答案】C
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】航天员在宇宙飞船内可以直接通话，在空间站外需要借助无线电设备，因为太空是真空的，声音不能传播，C符合题意。
故答案为：C.
【分析】声音的传播需要介质，真空不能传声。
二、填空题
10．（2020·丹东）学校音乐课上，同学们齐声合唱《歌唱祖国》。同学们的歌声是声带 产生的，歌声是通过 传播到音乐老师的耳朵里的。
【答案】振动；空气
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】声音是由物体振动产生的，正在发声的物体一定在振动。唱歌时，人的声带在振动。声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能够传声，歌声是通过空气传到观众的耳朵里的。
【分析】声音是由物体振动产生的；声音是通过空气传到人耳朵里的。
11．（2020·广西模拟）老师讲课的声音是由声带 产生的，并通过 传入我们耳中的，声音 在真空中传播。
【答案】振动；空气；不能
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】声音是由物体振动产生的，则老师讲课的声音是由声带振动产生的，老师与学生之间传播声音的介质为空气。由大量实验证明，声音不能在真空中传播。
【分析】声音是由物体振动产生的，振动的物体也叫作声源，直接观察声源的振动并不容易，可以利用转换法进行观察。
12．（2020·石城模拟）在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：①吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱。你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是 ；能说明声音传播条件的是 (填序号)
【答案】②；③
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】 ①吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音， 是因为笛子中的空气柱发生振动，而且笛子柱的长度在不断变化，振动频率不断变化，造成音调的改变。所以笛子发出声音的频率不同，是指声音的音调不同；
②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明发声的音叉在振动；
③放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱，说明声音的传播需要介质，即真空不能传声。
上述实验中能说明声音发生原因的是②；能说明声音传播条件的是③。
【分析】声音由物体振动产生，声音的传播需要介质。
13．（2020·江苏模拟）如图所示，将手机置于封闭的玻璃罩内。把罩内的空气用抽气机抽走，使之成为真空，再拨打该手机号码，发现手机屏幕上显示有来电，但却听不到来电提示音，这说明 。
【答案】声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】声音的传播需要介质，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。电磁波传播不需要介质。
【分析】声音真空中不能传播，电磁波可以在真空中传播。
三、解答题
14．（2020八上·伊通期末）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。根据这一现象，请写出两条相关的物理知识。
【答案】解：①空气能够传播声音；②声音是由物体振动产生的。
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】敲击右边的音叉，左边没有接触的音叉也能发出声音，说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有敲击左边的音叉，说明声音是通过空气传播给左边音叉的，所以空气能够传声。
【分析】声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音；声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播。
四、实验探究题
15．（2020·枣庄）小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可现察到乒乓球被弹开，这说明了 。
（2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音 ，并由此推理可以得出 不能传声。
（3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以 。
【答案】（1）声音是由物体的振动产生的
（2）减弱；真空
（3）传声
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】(1)乒乓球被弹起，说明发声的音叉在振动。(2)空气逐渐被抽出，声音逐渐减小，这说明声音的传播需要介质，真空不能传声。(3)放入水中能听到铃声，说明水也可以传声。
【分析】（1）声音是物体的振动产生的；（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；（3）水可以传声。
16．（2019八上·寮步镇月考）如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 。
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些.这一实验表明： 。
（3）如果在用“土电话” 时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”） 听到对方的讲话。
（4）月球上无法使用“土电话”，是因为 。
【答案】（1）固体可以传声
（2）金属线传声效果比棉线好
（3）不能
（4）真空不能传声
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】(1)“土电话”直接用细线连接，能实现10m间的通话，表明固体可以传声；(2)将细棉线换为金属丝后，声音更大可表明金属线传声效果比棉线好；(3)如果线没有拉直，那么由于线是松软的，振动会被棉线上的空隙吸收，从而无法传递振动，另一方就听不到声音；(4)月球上无法使用“土电话”，是因为月球为真空，不能传声。
【分析】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，传播速度不同，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，在液体中传播速度介于两者之间。
1 / 1沪科版物理八年级上学期3.1 科学探究：声音的产生与传播
一、单选题
1．（2019八上·合肥月考）通过对声现象的学习，你认为下列说法中正确的是（ ）
A．只要物体振动就一定能听到声音
B．正在发声的物体都在振动
C．空气不能振动，只能作介质
D．声音大时声速大
2．（2019八上·西陵期中）下列关于声音的说法中正确的是（ ）
A．声音只能在空气中传播
B．声音在真空中的传播速度是3×108m/s
C．声音是由于物体振动而产生的
D．只要物体振动，我们就能听到声音
3．（2020·鄂州）如图所示的四幅图中，不能产生声音的是（ ）
A． 拨动张紧的橡皮筋
B． 关闭的立体声收音机
C． 敲击水瓶琴
D． 真空罩中响铃的闹钟
4．（2019八上·桑植期中）关于声现象的下列说法中，正确的是（ ）
A．在钢铁中的声速小于在水中的声速
B．在水中的声速小于在空气中的声速
C．人唱歌时歌声是声带振动发生的
D．声音传播不需要介质，真空中也能传播声音
5．（2020·济宁）以下与声现象有关的几个实验中，能说明声音产生原因的是（ ）
实验：①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅；③吹笛子时，手指按住不同的孔会发出不同的声音；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线。
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
6．（2020·顺义模拟）2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员不能像在地球表面那样直接 面对面地交谈，而需要借助无线电通讯设备，其原因是（ ）
A．月球上只能传递超声波
B．月球上是真空环境声音不能传播
C．月球上声音传播速度快
D．月球上宇航员声带无法振动发声
7．（2020八上·乾县期末）声音在下列物质中传播同样的距离时，用时间最短的是（ ）
A．在空气中 B．在水中 C．在真空中 D．在钢铁中
8．（2020八上·苏州期末）“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”唐代诗人张继的《枫桥夜泊》让寒山寺声名远扬，诗句中客船里的人听到的钟声主要是通过什么介质传播到人耳的（ ）
A．客船 B．水 C．空气 D．地面
9．（2019-2020学年人教版物理八年级上学期期末模拟试卷）如图为宇航员景海鹏和陈冬进入天宫二号内的情景，他们在天宫二号内可以直接通话，但在空间站外面工作时，必须借助无线电通讯设备才能通话．以下解释正确的是（ ）
A．太空中噪声太大 B．用通讯设备对话方便
C．空间站外是真空，不能传声 D．声音只能在地面附近传播
二、填空题
10．（2020·丹东）学校音乐课上，同学们齐声合唱《歌唱祖国》。同学们的歌声是声带 产生的，歌声是通过 传播到音乐老师的耳朵里的。
11．（2020·广西模拟）老师讲课的声音是由声带 产生的，并通过 传入我们耳中的，声音 在真空中传播。
12．（2020·石城模拟）在学习“有趣的声现象”时，小明做了以下几个实验：①吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音；②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花；③放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱。你认为，上述实验中能说明声音发生原因的是 ；能说明声音传播条件的是 (填序号)
13．（2020·江苏模拟）如图所示，将手机置于封闭的玻璃罩内。把罩内的空气用抽气机抽走，使之成为真空，再拨打该手机号码，发现手机屏幕上显示有来电，但却听不到来电提示音，这说明 。
三、解答题
14．（2020八上·伊通期末）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。根据这一现象，请写出两条相关的物理知识。
四、实验探究题
15．（2020·枣庄）小强同学在探究声音的产生与传播时，做了下面的实验；
（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可现察到乒乓球被弹开，这说明了 。
（2）如图乙所示，将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，将听到响铃的声音 ，并由此推理可以得出 不能传声。
（3）将正在响铃的闹钟用塑料袋包好。放入水中，仍可以听到铃声，说明水可以 。
16．（2019八上·寮步镇月考）如图所示，小明和小刚用细棉线连接了两个纸杯制成了一个“土电话”。
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 。
（2）相距同样远，讲话者以相同的响度讲话，如果改用细金属丝连接“土电话”，则听到的声音就大些.这一实验表明： 。
（3）如果在用“土电话” 时，线没有拉直而处于松弛状态，则听的一方通过棉线（选填“能”或“不能”） 听到对方的讲话。
（4）月球上无法使用“土电话”，是因为 。
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】A．物体振动发出的声音，如果没有传播声音的介质，人类就不会听到声音，故A错误；
B．一切正在发声的物体都在振动，故B正确；
C．空气不但能作为传播的介质，本身还能振动产生声音；故C错误；
D．声音大指的是响度大，和声速没有关系，故D错误。
故选B。
【分析】该题目考查的声音产生的条件，声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音。
2．【答案】C
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】解：A、声音可以在空气、固体和液体中传播。A不符合题意；
B、声音传播需要介质，真空不能传声。B不符合题意；
C、声音是物体振动产生的，一切发声的物体都在振动。C符合题意；
D、振动的物体能够发声，但物体振动发出的声音我们不一定都能听到，如没有介质，响度太小，振动频率不在人的听觉范围之内。D不符合题意。
故答案为：C。
【分析】声音是由物体振动产生的，声音传播需要介质，真空不传声，人听到声音，频率要在人耳听声范围内，有介质传播等。
3．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】A．拨动张紧的橡皮筋，橡皮筋振动，可以产生声音，A不符合题意；
B．关闭的立体声收音机，没有产生振动，不能产生声音，B符合题意；
C．敲击水瓶琴，水瓶琴振动发声，C不符合题意；
D．响铃的闹钟能产生声音，但真空不能传声，所以没听到声音，D不符合题意。
故答案为：B。
【分析】声音是物体的振动产生的，振动停止声音停止。
4．【答案】C
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】解：A、在钢铁中的声速大于在水中的声速，说法错误，不符合题意；
B、在水中的声速大于在空气中的声速，说法错误，不符合题意；
C、人唱歌发出的歌声是靠声带的振动产生的，说法正确，符合题意；
D、声音的传播是需要介质的，它不能在真空中传播，说法错误，不符合题意；
故答案为：C
【分析】物体振动产生声音，声音的传播需要介质，声音在固体中的速度大于液体中的速度，大于气体中是速度。
5．【答案】B
【知识点】声音的产生
【解析】【解答】①放在钟罩内的闹钟正在响铃，在抽取钟罩内的空气的过程中，铃声逐渐减小，说明声音的传播需要介质，故①不符合题意；②将正在发声的音叉轻轻插入水里，看到水花飞溅，说明声音是由物体振动产生的，故②符合题意；③吹笛子时，手指按住不同的孔，笛子里面空气柱的振动频率不同，会导致声音的音调不同，故③不符合题意；④在吊着的大钟上固定一支细小的笔，把钟敲响后，用纸在笔尖上迅速拖过，可以在纸上画出一条来回弯曲的细线，说明声音是由物体振动产生的，故④符合题意。
故答案为：B。
【分析】声音是物体振动产生的，利用通过放大法使微小的振动放大。
6．【答案】B
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】声音传播需要介质，因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备。B符合题意。
故答案为：B。
【分析】声音传播需要介质，真空不能传声。
7．【答案】D
【知识点】声速
【解析】【解答】A．声音在气体中传播速度最小，所以同样的距离，所用的时间最长，A不符合题意；
B．声音在液体中传播速度略快，所以同样的的距离，所用的时间略短，B不符合题意；
C．声音的传播需要介质，真空不能传声，C不符合题意；
D．声音在固体中传播速度最快，所以同样的距离，所用的时间最短，D符合题意。
故答案为：D。
【分析】声音在固体中传播的速度最快，其次是液体和气体。
8．【答案】C
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】人们听到声音，是因为空气可以传递声音，C符合题意。
故答案为：C.
【分析】空气可以传递声音，人们听到的声音多是空气传递的。
9．【答案】C
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】航天员在宇宙飞船内可以直接通话，在空间站外需要借助无线电设备，因为太空是真空的，声音不能传播，C符合题意。
故答案为：C.
【分析】声音的传播需要介质，真空不能传声。
10．【答案】振动；空气
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】声音是由物体振动产生的，正在发声的物体一定在振动。唱歌时，人的声带在振动。声音的传播需要介质，固体、液体、气体都能够传声，歌声是通过空气传到观众的耳朵里的。
【分析】声音是由物体振动产生的；声音是通过空气传到人耳朵里的。
11．【答案】振动；空气；不能
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】声音是由物体振动产生的，则老师讲课的声音是由声带振动产生的，老师与学生之间传播声音的介质为空气。由大量实验证明，声音不能在真空中传播。
【分析】声音是由物体振动产生的，振动的物体也叫作声源，直接观察声源的振动并不容易，可以利用转换法进行观察。
12．【答案】②；③
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】 ①吹笛子时，手指按住不同的孔便会发出不同的声音， 是因为笛子中的空气柱发生振动，而且笛子柱的长度在不断变化，振动频率不断变化，造成音调的改变。所以笛子发出声音的频率不同，是指声音的音调不同；
②使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花，说明发声的音叉在振动；
③放在钟罩内的闹钟正响铃，把钟罩内的空气抽去一部分，听到的铃声明显减弱，说明声音的传播需要介质，即真空不能传声。
上述实验中能说明声音发生原因的是②；能说明声音传播条件的是③。
【分析】声音由物体振动产生，声音的传播需要介质。
13．【答案】声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】声音的传播需要介质，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播。电磁波传播不需要介质。
【分析】声音真空中不能传播，电磁波可以在真空中传播。
14．【答案】解：①空气能够传播声音；②声音是由物体振动产生的。
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】敲击右边的音叉，左边没有接触的音叉也能发出声音，说明左边完全相同的音叉发生了振动，而我们并没有敲击左边的音叉，说明声音是通过空气传播给左边音叉的，所以空气能够传声。
【分析】声音是由物体振动产生的，物体的振动必然会产生声音；声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播。
15．【答案】（1）声音是由物体的振动产生的
（2）减弱；真空
（3）传声
【知识点】声音的产生；声音的传播条件
【解析】【解答】(1)乒乓球被弹起，说明发声的音叉在振动。(2)空气逐渐被抽出，声音逐渐减小，这说明声音的传播需要介质，真空不能传声。(3)放入水中能听到铃声，说明水也可以传声。
【分析】（1）声音是物体的振动产生的；（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；（3）水可以传声。
16．【答案】（1）固体可以传声
（2）金属线传声效果比棉线好
（3）不能
（4）真空不能传声
【知识点】声音的传播条件
【解析】【解答】(1)“土电话”直接用细线连接，能实现10m间的通话，表明固体可以传声；(2)将细棉线换为金属丝后，声音更大可表明金属线传声效果比棉线好；(3)如果线没有拉直，那么由于线是松软的，振动会被棉线上的空隙吸收，从而无法传递振动，另一方就听不到声音；(4)月球上无法使用“土电话”，是因为月球为真空，不能传声。
【分析】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，声音可以在固体、液体、气体中传播，传播速度不同，声音在固体中传播的最快，在气体中传播的最慢，在液体中传播速度介于两者之间。
1 / 1
