2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》（课件24张）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册3.2《蜀相》（课件24张） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 1.2MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2022-03-01 16:20:20 | ||
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文档简介
(共24张PPT)
《蜀相》
杜甫
同学们：
这是一首什么题材的诗呢？
怀古咏史诗：诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
①弄清史实。对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，我们要积累一些历史知识。
②要体会意图.后代作家对尘封的往事发思古之幽情,一定有现实的原因或触发感慨的媒介.
鉴赏要点：
③领悟感情。诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：一种是对历史作冷静的理性思考。二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。第三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥。
诸葛亮（公元181--234年），字孔明。琅琊阳都（今山东省沂南县）人。三国蜀汉政治家、军事家。他曾经为刘备制定了一系列统一天下的方针、策略，辅佐刘备振兴汉室，建立了蜀汉政权，形成了与曹魏、孙吴三足鼎立的局面。刘备去世后，诸葛亮又辅佐他的儿子刘禅，多次出师北伐中原，因身心交瘁，积劳成疾，最后死于军中，实现了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的铿锵誓言，赢得了后世人们的景仰和推崇。
建安四年(199年)，19岁的诸葛亮与友人徐庶等从师于水镜先生司马徽。刘备屯兵新野时，徐庶为幕僚，向刘推荐诸葛亮。刘备三顾茅庐，诸葛亮才与其相见，并立刻提出了著名的《隆中对》。即占据荆、益二州，联合孙权，对抗曹操，统一天下的建议，深得刘备的赞赏。自此开始辅佐刘备。后助刘备败曹操于赤壁，佐定益州，使蜀与魏、吴成鼎足之势。曹丕代汉为帝后，刘备也称帝，诸葛亮出任丞相，总理国家大事。
章武三年（223年），刘备在永安病危，召诸葛亮瞩托后事。后主即位，诸葛亮受封武乡侯，建立丞相府以处理日常事务，又兼任益州牧。当时，全国的军、政、财，事无大小，皆由诸葛亮决定。在公元228年至234年先后指挥五次北伐曹魏。建兴十二年（234年）八月，诸葛亮患疾病，暴卒于前线，时年五十四岁。他死后葬在陕西勉县定军山下。他在遗嘱里要求依山造墓，墓穴能容下棺材就行，入殓时穿平常的衣服，不需要随葬器物。
杜甫（712—770）
字____，自称______。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“____”，是我国古代诗歌的现实主义高峰。杜甫也被誉为“____”。
在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格______；语言精练，具有高度的表达能力。著有《________》。
知识回顾
子美
少陵野老
诗史
诗圣
杜工部集
沉郁顿挫
此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样忧国忧民的文人。
知人论世
目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。
这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。
知人论世
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻，
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
bǎi
hǎo
（1）感情基调？
伤感、叹惋
——要读得稍慢，读得深沉，读出点感伤。
②诗歌中最能表现出诗人感情的是哪些诗句？是前半首还是后半首？
是“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”
蜀 相
③这两句诗歌主要的形象是什么？
诸葛亮的人物形象和“英雄”的人物形象。
蜀 相
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
④诸葛亮的人物形象有何特点？
蜀 相
三顾：指刘备三顾茅庐
开：指帮助刘备开国
济：辅佐刘禅继位
天下计：雄才大略
老臣心：忠心报国
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
⑤这里的“英雄”是指怎样的英雄？
这句诗写出了历史上一切事业未竟的英雄人物对其壮志未酬的深深遗憾和共鸣。
蜀 相
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
⑥你怎样理解这两句诗中所包含的思想情感呢？
这两句诗通过对诸葛亮的赞扬和惋惜，抒发了自己功业未就的深沉感慨。
“公之为武侯恨，正所以自恨也”。
⑦这种由来已久的感情在前两句诗中有没有表现出来？如果有，从哪里可以看出来？
“丞相”： 丞相更能体现出诗人对诸葛亮的崇敬、仰慕之情。
“寻”：特意去找，“寻访”武侯祠，也表现出诗人对诸葛亮的崇敬、仰慕之情。
蜀 相
⑧这种由来已久的感情在前两句诗中有没有表现出来？如果有，从哪里可以看出来？
“柏森森”：营造了一种庄严、肃穆的氛围。（另解：松柏在古代诗歌意象中常常作为某些坚贞品质的象征及生命长青的象征）以“柏”衬托蜀相诸葛亮的形象，表达出诗人对蜀相的崇敬之情。
蜀 相
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森
丞相——不称“蜀相”，亲切
寻——有目的的专程来访，对诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显访庙吊古心思的急切
柏森森——设问，记祠堂之所在、外景，渲染安谧、肃穆的气氛
碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景象，以此二字修饰，所含之情便大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等凄凉伤感。叹碧草娇莺无人赏玩，显英雄长逝、遗迹荒落。虽是写景，字里行间却寄寓着感物思人的情怀。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
乐景衬哀情
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
蜀 相
自问自答 点明地点
描述景象 凄凉冷落
称赞业绩 表达仰慕
壮志未酬 痛苦伤感
起
承
转
合
艺术特色
1、情景交融
2、起承转合，笔路清晰，结构严谨
3、以动衬静
4、借古抒怀
谢谢
《蜀相》
杜甫
同学们：
这是一首什么题材的诗呢？
怀古咏史诗：诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
①弄清史实。对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解，我们要积累一些历史知识。
②要体会意图.后代作家对尘封的往事发思古之幽情,一定有现实的原因或触发感慨的媒介.
鉴赏要点：
③领悟感情。诗人怀古咏古，大致有这样几种情况：一种是对历史作冷静的理性思考。二种情况是把史实和现实扭和在一起，或是感慨个人遭遇，或是抨击社会现实。第三种情况是只抓住历史的影子，故意借题发挥。
诸葛亮（公元181--234年），字孔明。琅琊阳都（今山东省沂南县）人。三国蜀汉政治家、军事家。他曾经为刘备制定了一系列统一天下的方针、策略，辅佐刘备振兴汉室，建立了蜀汉政权，形成了与曹魏、孙吴三足鼎立的局面。刘备去世后，诸葛亮又辅佐他的儿子刘禅，多次出师北伐中原，因身心交瘁，积劳成疾，最后死于军中，实现了他“鞠躬尽瘁，死而后已”的铿锵誓言，赢得了后世人们的景仰和推崇。
建安四年(199年)，19岁的诸葛亮与友人徐庶等从师于水镜先生司马徽。刘备屯兵新野时，徐庶为幕僚，向刘推荐诸葛亮。刘备三顾茅庐，诸葛亮才与其相见，并立刻提出了著名的《隆中对》。即占据荆、益二州，联合孙权，对抗曹操，统一天下的建议，深得刘备的赞赏。自此开始辅佐刘备。后助刘备败曹操于赤壁，佐定益州，使蜀与魏、吴成鼎足之势。曹丕代汉为帝后，刘备也称帝，诸葛亮出任丞相，总理国家大事。
章武三年（223年），刘备在永安病危，召诸葛亮瞩托后事。后主即位，诸葛亮受封武乡侯，建立丞相府以处理日常事务，又兼任益州牧。当时，全国的军、政、财，事无大小，皆由诸葛亮决定。在公元228年至234年先后指挥五次北伐曹魏。建兴十二年（234年）八月，诸葛亮患疾病，暴卒于前线，时年五十四岁。他死后葬在陕西勉县定军山下。他在遗嘱里要求依山造墓，墓穴能容下棺材就行，入殓时穿平常的衣服，不需要随葬器物。
杜甫（712—770）
字____，自称______。他创作的许多诗歌，显示了唐代由盛转衰的历史过程，被称为“____”，是我国古代诗歌的现实主义高峰。杜甫也被誉为“____”。
在艺术上，他善于运用各种诗歌形式，风格______；语言精练，具有高度的表达能力。著有《________》。
知识回顾
子美
少陵野老
诗史
诗圣
杜工部集
沉郁顿挫
此诗作于唐肃宗上元元年，杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样忧国忧民的文人。
知人论世
目睹国势艰危，生民涂炭，而自身又请缨无路，报国无门，因此诗人对开创基业、挽救时局的诸葛亮，无限仰慕，备加敬重。
这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇，《蜀相》为其中最著名的一首。
知人论世
蜀相
杜甫
丞相祠堂何处寻，
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
bǎi
hǎo
（1）感情基调？
伤感、叹惋
——要读得稍慢，读得深沉，读出点感伤。
②诗歌中最能表现出诗人感情的是哪些诗句？是前半首还是后半首？
是“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”
蜀 相
③这两句诗歌主要的形象是什么？
诸葛亮的人物形象和“英雄”的人物形象。
蜀 相
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
④诸葛亮的人物形象有何特点？
蜀 相
三顾：指刘备三顾茅庐
开：指帮助刘备开国
济：辅佐刘禅继位
天下计：雄才大略
老臣心：忠心报国
三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。
⑤这里的“英雄”是指怎样的英雄？
这句诗写出了历史上一切事业未竟的英雄人物对其壮志未酬的深深遗憾和共鸣。
蜀 相
出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
⑥你怎样理解这两句诗中所包含的思想情感呢？
这两句诗通过对诸葛亮的赞扬和惋惜，抒发了自己功业未就的深沉感慨。
“公之为武侯恨，正所以自恨也”。
⑦这种由来已久的感情在前两句诗中有没有表现出来？如果有，从哪里可以看出来？
“丞相”： 丞相更能体现出诗人对诸葛亮的崇敬、仰慕之情。
“寻”：特意去找，“寻访”武侯祠，也表现出诗人对诸葛亮的崇敬、仰慕之情。
蜀 相
⑧这种由来已久的感情在前两句诗中有没有表现出来？如果有，从哪里可以看出来？
“柏森森”：营造了一种庄严、肃穆的氛围。（另解：松柏在古代诗歌意象中常常作为某些坚贞品质的象征及生命长青的象征）以“柏”衬托蜀相诸葛亮的形象，表达出诗人对蜀相的崇敬之情。
蜀 相
丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森
丞相——不称“蜀相”，亲切
寻——有目的的专程来访，对诸葛亮的强烈景仰和缅怀、显访庙吊古心思的急切
柏森森——设问，记祠堂之所在、外景，渲染安谧、肃穆的气氛
碧草映阶，黄鹂隔叶，本是种赏心悦目的景象，以此二字修饰，所含之情便大有转折：青草自绿，无人光顾；黄鹂好音，无人倾听，这是何等凄凉伤感。叹碧草娇莺无人赏玩，显英雄长逝、遗迹荒落。虽是写景，字里行间却寄寓着感物思人的情怀。
映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音
乐景衬哀情
丞相祠堂何处寻？
锦官城外柏森森。
映阶碧草自春色，
隔叶黄鹂空好音。
三顾频烦天下计，
两朝开济老臣心。
出师未捷身先死，
长使英雄泪满襟。
蜀 相
自问自答 点明地点
描述景象 凄凉冷落
称赞业绩 表达仰慕
壮志未酬 痛苦伤感
起
承
转
合
艺术特色
1、情景交融
2、起承转合，笔路清晰，结构严谨
3、以动衬静
4、借古抒怀
谢谢