三年级下册美术教案-5 、《感受音乐》人教版

5 、《感受音乐》
教学目标：
1、认知目标：认识点、线、面和色彩的表现方法，在制造、捕捉、欣赏声音的过程中体验音乐带来的情感。
2、能力目标：感受生活中各种各样的声音，用点、线、面和色彩将音乐传递的情感表现出来。培养学生敏锐的感知能力、丰富想象力、表现力和创造力，提高艺术修养。
3、情感目标：感知生活中的声音，感受音乐表达的情感，体验美术创作的乐趣。培养学生热艺术、热爱生活的美好情感。
二．教学重难点
教学重点：让学生感受生活中不同的声音，初步掌握运用点线面色彩表达对音乐感受的方法。
教学难点：学会用不同的造型元素准确生动地表现出音乐感受。
三．教学过程：
（一）导入：
师：同学们，看到你们像花一样的笑脸，老师的心情特别好，当你们伴随着优美的旋律走进教室时，你们的心情怎么样？那么面对这么多听课的老师，你们还紧张吗，那么这节课就让我们放松心情，一起走进声音的世界。。。。感受声音
（二）新授：
1，老师想问大家一个问题？别紧张，问题很简单。同学们喜欢听什么声音？你们喜欢听的声音可真多。今天老师给大家带来了很多声音，咱们先听一种？仔细听，你们听到什么声音？（你们听得真仔细）刚才的风声在你的脑海中出现什么样的画面？（很对）（你的想象力真丰富）（你说的真好）
2，下面老师在给你们播放一种声音，说一说你的感受？给你带来什么样的感受？（老师也是这么想的）（我相信，你上音乐课肯定很认真）这几位同学说的都很好，这段音乐轻柔、优美、动听，那同学们想一下，在我们美术课上，我们用什么样的线条来表现呢？（你回答的真棒）大家闭上眼睛想一想，使用这些线条我们会表现出什么样的画面？（你的想象力真丰富）（你说的真好）
3，老师再给你播放一种声音，看你能感受到什么样的画面？你觉得用什么样的线条表现比较好？你能用手来表现一下么？（你画的真棒）
（三）其实在我们的生活中有很多的声音，有另我们高兴的、讨厌的、害怕的，要怎样将这些声音合理的表现出来呢？
“其实我们的美术绘画是个大家族，他们有着很多的成员。有的像天上落下的雨点滴答滴答，有的像海滩上的沙粒，还有的像天上的星星一眨一眨的（面）。线有时像平静的湖面（直线），有时轻柔优美像海上的波浪（波浪线），有时愉快轻松像舞动的精灵（螺旋线、弹簧线），还有的时候她还会生气露出锋利的牙齿（折线），甚至像这样爆炸开来。”
（四）点、线、面这三个好朋友聚在一起好象在演奏一曲交响乐，你们看！他们来了听音乐把你们的感受连一连，这个声音给你什么样的感受？用什么样的色彩来表现？适合那幅画？看来同学们了解的比较透彻了，学得非常认真。下面我们看看课本上同龄小朋友的作品。看了这幅画，你觉得作者听到了什么声音？（你说的太好了）你怎么知道的？
小结：这位同学说得很好，用波浪线条，淡雅的色彩仿佛让我们听到了优美动听的旋律。小结：用折线，对比强烈的色彩表现出了热闹的场面。
小结：用杂乱的线条，灰暗的色彩，让我们感受到了恐怖杂乱的声音。
（五）这些画小朋友们的作品，音乐的旋律如同斑斓的色彩，下面我们拿起手中的画笔把它记录下来。
（六）点评：同学们我们来说一说，你所感受到的声音。自己介绍你的作品：你画的是什么声音？用了什么样的点、线、面、色彩来表现？（你用的颜色真大胆）(你画的想象力真丰富)他评：谁来评价一下同学的作品？如果你来表现这种声音，你会怎样表现？（你说得真棒)（很有道理）他们用自己喜欢的方式表现出了自己听到的声音，我们用掌声来鼓励鼓励他们。
（七）总结：同学们画的真好，老师也把听到的声音画成了图画，想不想看一看？欣赏声音图像日记，引领学生边欣赏边讲解自己听到声音的感受。引导学生平时观察生活并把自己听到的声音以图像日记的形式呈现出来