三年级下册美术教案-5《感受音乐》人教版

5《感受音乐》
教学目标
认知目标：感受不同类型的音乐，根据音乐的旋律和节奏展开联想，领悟美术元素对于声音表现力。
技能目标：将听到的音乐用点、线、面、色彩等美术元素，以绘画和多种美术材料相结合的方式表现声音。
情感目标：理解音乐与美术的密切联系，感悟抽象作品的艺术魅力。
教学重难点
教学重点：通过不同风格音乐的感知联想点、线、面、色彩的画面构成，鼓励学生大胆运用多种美术手法创作作品。
教学难点：正确把握点、线、面、色彩在不同风格音乐中的表现形式特点。
准备材料：
学生准备：美术作业纸、彩色卡纸、彩笔、油画棒、颜料、调色盘、水粉笔衍纸、刮画等各类美术材料。
教师准备：包含多种声音和音乐的多媒体课件、学生示范作品等。
四．教学过程
课前互动热身：播放欢快音乐，带着愉快、快乐的心情开始今天的课程。
（一）、导入：与学生交流听到音乐会做什么事情，播放视频《奥运体操带操》，引导学生跟随着音乐，画条舞动的线条。通过亲手画一画的方法，引出课题《感受音乐》用美术唤醒听觉的“内在音响”。
（二）、新授
1、感知色彩播放不同类型的音乐，学生边听边感知音乐带给我们的不同感受和心情，并以此来联想音乐的色彩，通过连线的方式完成感知色彩。
2、感受点、线、面将听到的旋律和节奏，分别用点、线、面表现！
①跟随着音乐舞动画笔，用线条表现旋律。
②将感知的音乐的节奏，用画一画或者手撕纸张的方式完成图形创作。
欣赏美术作品，总结画面中的线条、图形、颜色特点，感悟作品所要表达的情感
3、联想画面
①播放轻音乐《春天》的小提琴奏鸣曲，让学生静静聆听，将脑海中的画面表述出来，并尝试用最简单的抽象元素表现出来。
4、教师示范与学生合作完成听到音乐后的感受，通过绘画和剪贴的方式完成作品。
5、作品欣赏流畅的线条，多变的图形，丰富的颜色，仿佛为我们演奏着一曲交响乐。欣赏精彩的作品，激发学生创作热情！
（三）学生创作
播放音乐《魔法城堡》，小组讨论作品创作形式。请同学们以小组为单位进行创作，尽情的享受这美妙时刻！强调注意用具安全，保持课堂卫生！
（四）评价
根据作品评价设置由学生先做出相应的自评，上台展示作品，通过作品的形式以及构图等方面进行学生互评。
教师总结学生对于点、线、面、色彩对于音乐类型的把握是否恰当，关注未完成、存在问题的作品，共同探讨解决方法。
（五）课堂拓展
播放环境污染的图片，由画面联想此时此刻大自然的心情和发出的悲哀声，拓展学生保护环境的意识，再次加深美术与生活的联系。