人教版小数二下 7.9 利用估算解决问题 优质课件（17张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版小数二下 7.9 利用估算解决问题 优质课件（17张PPT） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 9.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2022-03-02 09:25:23 | ||
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文档简介
(共17张PPT)
人教版 二年级下册
利用估算解决问题
学习目标
在解决问题的过程中，使学生感受到数学知识与日常生活的联系，初步感受估算的价值。
通过万以内数加减法的交流，使学生懂得应根据要解决的具体问题及数据特点选择适当的估算方法，初步培养学生的数感及估算意识，体会算法的多样化。
使学生能够根据具体情境,初步学会加减法估算的策略解决问题。
复习导入
300＋200＝ 700－300＝ 900＋1000＝
800－500＝ 600＋300＝ 1500－700＝
100＋900＝ 700＋900＝ 6600－600＝
500
300
1000
400
900
1600
1900
800
6000
口算。
复习导入
填一填。
（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（ ）元。
（2）欣欣小学有608人，约是（ ）人。
（3）果园里有1298棵果树，约是（ ）棵。
5000
600
1300
探究新知
358元
218元
买两件商品，500元够吗？
知道了什么？要解决的问题是什么？
知道了电话机和电吹风的价格，问500元够不够买这两件商品。
怎样解决？
我想把358和218加起来，
看看超没超过500，可是
358＋218还不会算。
500元买了300多元的电话机，剩下不到200元，肯定不够买电吹风。
解答正确吗？
检查一下。
不用准确算出得数，可以这
样想：电话机超过了300元，
电吹风超过了200元。300＋200＝500，带500元肯定不够。
即使电话机300元，
500－300＝200，
也不够买电吹风。
知识运用
358元
218元
怎样解决？
想一想：
带700元够吗？
可以这样想：电话机不到400元，电吹风不到300元。400＋300＝700，带700元肯定够。
城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗？
知识运用
怎样解决？
可以这样想：城关镇的三所小学各有八百多名学生，也就是都不到900人，如果 900＋900＋900＝2700 ，3000个座位都够坐，那么这三所学校实际人数也够坐。
知道了什么？要解决
什么问题？
小于400元
950－280
245＋137
156＋178
262＋263
536－324
320＋246
大于500元
连一连。
知识运用
请把纪念品放到相应的购物车里，并说一说你是怎么想的。
一套《经典故事书》
258元
一套《连环画》
137元
（1）现在《科学世界》打折，现价是212元。打折后
《科学世界》大约便宜了（ ）元钱。
100
知识运用
经典故事书
经典故事书
科学世界
科学世界
科学世界
连环画
一套《科学世界》
304元
知道了什么？要解决
什么问题
304元约是300元，212元约是200元，
300－200＝100，打折后《科学世界》大约便宜了100元。
（2）如果按原价买这三套书，带600元够吗？
（3）你还能提出什么数学问题？你会解决吗？
知识运用
一套《经典故事书》
258元
一套《连环画》
137元
经典故事书
科学世界
科学世界
科学世界
连环画
一套《科学世界》
304元
知道了什么？要解决
什么问题
《经典故事书》超过了200元，《连环画》 超过了100元，《科学世界》超过了300元。200＋100＋300＝600，带600元肯定不够。
课堂游戏
小朋友们，我们一起来玩闯关游戏吧。回答错误会引起炸弹爆炸的哦。要小心啦！
小心炸弹
一套《蜡笔小新》233元，一套《十万个为什么》352元，小丽想各买一本，她带了600元钱购吗？
够了
不够
环卫阿姨3月收集瓶子588个，4月收集瓶子432个，3月比4月大约多收集多少个
300
200
小红为地震灾区捐款489元，小东捐款321元，他们一共捐款大约多少元
800
700
妈妈有400元钱。买一台电风扇245元，再买一个205元电饭锅，够吗
够
不够
课堂小结
1.估算就是计算时把不是整十、整百、整千的数看成和它接近的整十、整百、整千的数，便于计算。
2.可以采用“四舍五入”的方法进行估算。
谢谢观看！
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人教版 二年级下册
利用估算解决问题
学习目标
在解决问题的过程中，使学生感受到数学知识与日常生活的联系，初步感受估算的价值。
通过万以内数加减法的交流，使学生懂得应根据要解决的具体问题及数据特点选择适当的估算方法，初步培养学生的数感及估算意识，体会算法的多样化。
使学生能够根据具体情境,初步学会加减法估算的策略解决问题。
复习导入
300＋200＝ 700－300＝ 900＋1000＝
800－500＝ 600＋300＝ 1500－700＝
100＋900＝ 700＋900＝ 6600－600＝
500
300
1000
400
900
1600
1900
800
6000
口算。
复习导入
填一填。
（1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（ ）元。
（2）欣欣小学有608人，约是（ ）人。
（3）果园里有1298棵果树，约是（ ）棵。
5000
600
1300
探究新知
358元
218元
买两件商品，500元够吗？
知道了什么？要解决的问题是什么？
知道了电话机和电吹风的价格，问500元够不够买这两件商品。
怎样解决？
我想把358和218加起来，
看看超没超过500，可是
358＋218还不会算。
500元买了300多元的电话机，剩下不到200元，肯定不够买电吹风。
解答正确吗？
检查一下。
不用准确算出得数，可以这
样想：电话机超过了300元，
电吹风超过了200元。300＋200＝500，带500元肯定不够。
即使电话机300元，
500－300＝200，
也不够买电吹风。
知识运用
358元
218元
怎样解决？
想一想：
带700元够吗？
可以这样想：电话机不到400元，电吹风不到300元。400＋300＝700，带700元肯定够。
城关镇礼堂有3000个座位，城关镇的三所小学各有八百多名学生。如果这三所小学的学生同时来参加活动，能坐下吗？
知识运用
怎样解决？
可以这样想：城关镇的三所小学各有八百多名学生，也就是都不到900人，如果 900＋900＋900＝2700 ，3000个座位都够坐，那么这三所学校实际人数也够坐。
知道了什么？要解决
什么问题？
小于400元
950－280
245＋137
156＋178
262＋263
536－324
320＋246
大于500元
连一连。
知识运用
请把纪念品放到相应的购物车里，并说一说你是怎么想的。
一套《经典故事书》
258元
一套《连环画》
137元
（1）现在《科学世界》打折，现价是212元。打折后
《科学世界》大约便宜了（ ）元钱。
100
知识运用
经典故事书
经典故事书
科学世界
科学世界
科学世界
连环画
一套《科学世界》
304元
知道了什么？要解决
什么问题
304元约是300元，212元约是200元，
300－200＝100，打折后《科学世界》大约便宜了100元。
（2）如果按原价买这三套书，带600元够吗？
（3）你还能提出什么数学问题？你会解决吗？
知识运用
一套《经典故事书》
258元
一套《连环画》
137元
经典故事书
科学世界
科学世界
科学世界
连环画
一套《科学世界》
304元
知道了什么？要解决
什么问题
《经典故事书》超过了200元，《连环画》 超过了100元，《科学世界》超过了300元。200＋100＋300＝600，带600元肯定不够。
课堂游戏
小朋友们，我们一起来玩闯关游戏吧。回答错误会引起炸弹爆炸的哦。要小心啦！
小心炸弹
一套《蜡笔小新》233元，一套《十万个为什么》352元，小丽想各买一本，她带了600元钱购吗？
够了
不够
环卫阿姨3月收集瓶子588个，4月收集瓶子432个，3月比4月大约多收集多少个
300
200
小红为地震灾区捐款489元，小东捐款321元，他们一共捐款大约多少元
800
700
妈妈有400元钱。买一台电风扇245元，再买一个205元电饭锅，够吗
够
不够
课堂小结
1.估算就是计算时把不是整十、整百、整千的数看成和它接近的整十、整百、整千的数，便于计算。
2.可以采用“四舍五入”的方法进行估算。
谢谢观看！
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