四年级下册美术教案-3、五谷作画 人教版

3、五谷作画
一．教学目标：
1、知识与技能：引领学生认识了解五谷杂粮的大小、颜色和形状。了解种子贴画的文化内涵。
2、过程与方法：通过创作种子贴画培养学生的审美能力与创新精神，发展创造性思维，提高创新能力和动手操作能力。
3、情感、态度、价值观：提高学生的环保意识和节俭意识，培养学生良好的劳动习惯和心理品质。通过小组互动的集体制作，培养学生的团结协作精神。
二．教学重难点
重点：选择适当的种子进行制作，在制作过程中有序的进行拼贴。
难点：作品的设计，构图，五谷形状色彩的搭配。
学具：绿豆、谷物，卡纸、镊子尺子铅笔橡皮万能胶。
三．教学过程：
（一）导入
师：有哪位同学来读一读这首诗《悯农》？
生：悯农（二）（唐）李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
师：有谁知道这首诗表达了什么？
生：每粒饭都来之不易我们要节约粮食......
师：对，所以我们要珍惜粮食，反对浪费；刚才我们说到粮食又被称作五谷，这节课我们就来学习一下《五谷作画》。（板书《五谷作画》）
（二）新授
1、下面来看两张图片，这些都是植物的种子
2、师：什么叫做五谷画？五谷画的起源？有谁能来说一说？（课下收集资料）
生：五谷粮食画是重庆市的汉族传统工艺品。以各类植物种子和五谷杂粮为本体，通过粘、贴、拼、雕等手段，利用其它附料粘贴而成的山水、人物、花鸟、卡通、抽象等形象的画面，运用构图、线条、明暗、色彩等造型手法，对其进行特殊处理所形成的图画。
生：五谷粮食画起源于盛唐，当时五谷丰登、国泰民安。“五谷”在佛教和道教规仪中，地位极高，被视为夺天地之精华的吉祥物，民间则将“五谷”作为辟邪之宝，故用之作画。3、师：下面我们一起来看看这幅作品，然后进行分析分组讨论：
（1）作品中出现了哪些种子？（绿豆、大料、黑豆、小米、红豆、豌豆）
（2）作者借用了种子的哪些自然特征？（借助了种子的大小、形状、颜色的特征）
（3）说说作品的制作过程。a、起稿b、粘贴c、完成
4、接下来我们一起来欣赏作品（12张）
提示：用刚才学到的知识分析作品、边看边想，你要怎样设计？
（三）作业：运用你手中的植物籽粒，粘贴出一幅美丽的拼图。
作业提示：看看你手边的种子，它们的颜色花纹、形状给你什么启发？请和你的同学一起讨论、设计、合作。
（四）展评
利用自评和互评评价学生作品。
（五）拓展
1、下面我们一起来看看公益广告。
2、大家从广告中看到了什么？有谁能说一说？
生：珍惜粮食，不要浪费
师：珍惜粮食，反对浪费，从你我做起，做个光盘小达人。
（六）板书设计《五谷作画》种子特点：大小、形状、颜色制作过程： 2、粘贴3、完成