五年级下册美术教案-1《形的魅力》人教版

1《形的魅力》
教材分析：
《形的魅力》是五年级美术下册第一课，属于造型·表现与设计·应用领域，教材的要求了解形的概念和分类，引导学生充分展开想象，采用画、剪等不同方法，将几何形和不规则形组合成各种画面，让学生感受各种形的组合呈现出来的魅力，培养学生的动手能力和想象力。本课是欣赏性，操作性与一体的美术课，根据课时要求用一课时完成。形在我们生活中处处可见，比如：我们的教学楼、黑板、课桌、上海的东方明珠建筑群、北京天坛、迪拜四塔等很多物品和建筑物都采用不同的形来创作和建造的，我们不仅可以用不同的形来构思绘画、美化我们的生活，生活中处处有形的踪迹。通过动手画一画、捏一捏、剪一剪、贴一贴由浅入深的引导学生尝试等多种材料形式的创作制作。鼓励学生大胆想象创作出与众不同的作品，从而促进学生个性的形成和发展。
二．教学目标：
1、知识技能目标：掌握形的概念及分类，了解形状是构成美术作品的基本元素之一。 2、过程方法目标：引导学生充分展开想象，采用画、剪等不同形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。
3、情感态度目标：让学生感受各种形的组合呈现出来的魅力，培养学生的动手能力和想象力，并激发学生热爱生活，保护环境的热情。
三．教学重难点
教学重点：认识形状的概念和形式。
教学难点：学会运用各种造型组成画面。
四．教学过程：
（一）导入：
1、同学们好，我今天给你们带来了几个神奇的朋友，它们会变身你们相信吗？请看半圆形变成了它的身体，三角形变成了它的脖子和嘴巴，不规则的形状变成了它的尾巴和鸡冠等。看出来它是谁了吗？（可爱的大公鸡来了）
2、这些神奇的形状除了可以变成大公鸡，还可以变出更多更美的图画呢？你们想不想一起来欣赏一下我的其它作品。（贴作品）
3、这些形状是不是很神奇，它使我们的生活更精彩，形的变化使我们的生活充满了魅力。这就是我们今天要学习的：形的魅力（板书课题）
（二）探究阶段：
1、欣赏了这么多的作品，你们知道什么是形了吗？平面的形状。
2、形可以分为两大类：几何形（几何直线形 几何曲线形） 不规则形（自由直线形 自由曲线形）
3、我们认识了形，知道了形的特点和分类，除了用形来做剪贴画，绘画，雕刻等，形还可以来装扮美化我们的生活，我们生活中的很多建筑物也使用各种各样的形来建造的。下面我们一起去欣赏一下：
4、上海的东方明珠建筑群，我们的教学楼都是用了几何直线形，
5、欣赏了那么多美丽的建筑物，下面我们来认识一下用形来创作的著名画家米罗。
6、《哈里昆的狂欢》在一个房间里，窗户开着，窗外是夜空，一个狂热的舞会正在进行着，各种动物蜂拥嬉闹，十分快活。米罗的艺术是自由而抒情的。他的画中往往没有什么明确具体的形，而只有一些线条、一些形的胚胎、一些类似于儿童涂鸦期的偶得形状。颜色非常简单，红、黄、绿、蓝、黑、白，在画面上被平涂成一个个的色块。这就是抽象画的特点。我们在创作的时候也可以借鉴。
7、欣赏完著名画家米罗的作品，我也想带领大家一起来制作一幅手工作品，老师做的时候请认真看，仔细听。先对折，构图，剪，贴等步骤8、了解了创作方法和步骤，孩子们想不想看一看你们的同龄人都创作了什么样的作品，运用了哪些材料创作的呢？（分析作品）（三）创作阶段：
1、同学们想不想自己也来创作一幅自己喜欢的作品。
2、下面我们就发挥自己的想象力，运用几何形和不规则形组合创作一幅作品，可以巨像也可以抽象，做的时候注意前后的遮挡，上下左右呼应，排列要有疏密，最后也给你的作品起一个名字哟！
（四）展评拓展：
1、谁愿意来给大家介绍一下自己的作品。（可以从材料、制作方法等方面介绍）
2、我也想介绍一下我的作品：我的作品名字叫：《渴望》由于环境污染鱼儿都没办法生存了，但是为了生存这些鱼儿却情愿被鱼钩钓上来。所以孩子们我们今后看到破坏环境的人，我们要进行阻止，我们要尽自己所能的保护自然，保护我们的地球村）
板书设计：1、形的魅力　几何形（三角形、正方形等）自由形（随手画的形状）