统编版语文五年级上册 21 古诗词三首 优质课件

(共62张PPT)
古诗词三首
《望庐山瀑布》让我们领略了瀑布的壮观。《春晓》让我们感受到了春天的美好。今天，让我们一起走进秋日的山林，欣赏枫桥的夜晚，感受关外戍边将士的思乡之情。
引入新课
1.改变；改换：更改。更换。
2.经历：少（shào）不更事（年纪轻，没有经历过什么事）。
3.旧时夜间计时的单位。一夜分为五更，每更约两小时：三更半夜。
ɡēnɡ
更
字词识读
更
ɡènɡ
1.副词。
2.更加；越发：更好地为人民服务。
3.再：更上一层楼。
时间宝贵，不要虚掷光阴过他人的生活，不要让周围的聒噪言论蒙蔽你内心的声音。
声音嘈杂，使人厌烦
字词识读
ɡuō
聒
孙 泊 愁 寺
榆 畔
sūn bó chóu sì
yú pàn
字词识读
榆 畔 更 聒
yú pàn gēng guō
字词识读
山居秋暝
课文解读
山居秋暝
“山居秋暝”可理解为诗人在山中居所看到的秋天傍晚时分的景色。
“暝”的“日字旁”说明它和太阳有关系，意思是日落时分，天色将晚。因此“秋暝”说的是秋天的傍晚。
“山居”指山中的居所。
课文解读
王维 字摩诘，号摩诘居士。河东蒲州（今山西永济）人。唐朝著名诗人、画家。官至尚书右丞，故世称“王右丞”。中年后隐居蓝田辋川，过着亦官亦隐的悠闲生活。与孟浩然合称“王孟”。代表诗作有《相思》《辛夷坞》等。
课文解读
轻声朗读两遍，注意读准字音，读出节奏。
按要求朗读古诗
山居秋暝
唐·王维
空山/新雨/后，天气/晚来/秋。
明月/松间/照，清泉/石上/流。
竹喧/归/浣女，莲动/下/渔舟。
随意/春芳/歇，王孙/自/可留。
课文解读
用上面的方法再读一读《山居秋暝》，试着说一说诗句的意思，不明白的地方和同桌交流。
学习一首古诗，你一般会用什么方法来理解诗意呢？
结合注释理解；结合插图展开想象等。
课文解读
空山新雨后，天气晚来秋。
空旷的群山沐浴了一场新雨，夜晚的降临使人感到已是初秋。
课文解读
明月松间照，清泉石上流。
月光透过松林洒落下来，泉水在石头上潺潺流过。
课文解读
竹喧归浣女，
“竹喧”竹林里传来喧笑声。
“浣女”洗衣服的女子。
“归浣女”洗衣女子归来。
竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了；
课文解读
莲动下渔舟。
“莲动”莲叶晃动。
“下渔舟”渔船顺流而下。
莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。
课文解读
随意春芳歇，王孙自可留。
“春芳”春天的花草。
“王孙”原指贵族子弟，这指诗人自己。
课文解读
任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意长久地留在这里。
用自己的话把诗句的意思连起来说一说。
空旷的山中下过一场雨，天气清凉，傍晚时分让人感受到阵阵秋意。月光透过松林洒落下来，泉水从石头上潺潺流过。竹林里传来喧笑声，原来是一群洗衣的女子归来了；莲叶晃动，原来是渔船顺流而下。任凭春天的花草凋谢，可我还是愿意长久地留在这里。
课文解读
齐读诗的前两联并想象：你的脑海里浮现出了一幅什么样的画面？你仿佛看到了什么？听到了什么？感觉到了什么？
课文解读
空旷的山间刚下过一场秋雨，万物一新，树木茂密，银色的月光洒落在苍翠的松林里，清澈的泉水在岩石上淙淙地流动着。
我仿佛看到了：一轮明月照耀着苍翠的松林。
我仿佛听到了泉水在岩石上淙淙地流动的声音。
课文解读
齐读第三联，说说你想象到了怎样的画面。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
点拨：“竹喧”、“莲动”、“归浣女”、“下渔舟”是动态描写，展现的是山中的人们悠闲自在的生活、劳动场面。
课文解读
清脆的竹林在风中发出喧闹的声音，不时传来的浣女的欢笑声，挨挨挤挤的莲叶轻轻摇动起来，沙沙作响，有人划着桨，搅得河水哗哗作响，那是渔夫在捕鱼……
课文解读
指导有感情朗读前三联。
空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
第一联要读得轻缓一些，犹如“空山”的静态画面展现在眼前。
第二联“一照一流”由静到动，语调要变得活泼些。
第三联由景入事，朗读时声音要相对响亮、明快，让人感受到动态场景。
课文解读
先看下面的资料，然后品读第四联，想一想：此时诗人心中生出了怎样的情感呢？
中年的王维利用官僚生活的空余时间，在京城的南蓝田山麓修建了一所别墅，以修养身心。该别墅原为初唐诗人宋之问所有，那是一座很宽阔的去处，有山有湖，有树林也有溪谷，其间散布着若干馆舍。王维与他的知心好友度着悠闲自在的生活，过着半官半隐的生活。
课文解读
随意春芳歇，王孙自可留。
山中的生活悠闲自在，生机勃勃。这一联表达了诗人对山林美景的喜爱，对山林生活的向往之情。
课文解读
山居秋暝
山居之景
山居之人
明月松林
清泉岩石
（动静结合）
浣衣之女

（以动衬静）
清幽
留
（隐居）
课文解读
此诗描绘了 后傍晚时分山村柔和美好的风光和山居村民的淳朴风尚，表现了诗人寄情 并对隐居生活怡然自得的满足心情。
秋雨初晴
山水田园
课文解读
枫桥夜泊
课文解读
枫桥夜泊
诗歌题目的意思是：夜晚将船停泊在枫桥边。
课文解读
张继 唐代诗人，字懿孙，生平事迹不详。他的诗爽朗激越，不事雕琢。
课文解读
①读一读：读准字音，读出节奏。
②说一说：根据注释，说说诗意。
③划一划：画出诗中的景物名称。
④想一想：诗句让你想象到了什么样的画面。
根据提示，自学古诗。
课文解读
点拨难理解的词语。
月落：上弦月升起得早，半夜时便会渐渐沉落。
霜满天：是诗人身处深秋夜里的一种感觉，形容天气很冷。
对愁眠：诗人忧愁地对着江枫渔火难以入眠。
课文解读
尝试着说一说诗句的意思。
枫桥夜泊
唐·张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
漫天寒霜里，月儿在乌鸦的啼叫声中慢慢西沉，江边枫叶摇曳，渔船上的灯火星星点点，诗人忧愁地看着这些景象久久不能入睡。此时，姑苏城外寒山寺半夜敲钟的声音传入客船。
课文解读
再读古诗，找出诗中描写的景物。
枫桥夜泊
张继
月落乌啼霜满天，
江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，
夜半钟声到客船。
月落
乌啼
霜满天
江枫
渔火
客船
课文解读
清冷的月亮逐渐落下，江边枫树与点点的渔火默默相对，江边停着一只孤单的来自他乡的客船。
再读古诗，边读边想象画面：你仿佛看到什么？听到了什么？感受到了什么？
课文解读
场面清冷、寂静，能感受到诗人因避难他乡、远离故土而产生的孤独感。
眼前的景色给你怎样的感觉？
课文解读
月落乌啼霜满天 夜半钟声到客船
听到归巢的乌鸦呱呱地啼叫，寒山寺一阵阵悠长的钟声传到客船上来。
这样的声音让人感觉如何？
有些凄凉、孤寂。
诗中描写了哪些声音？
课文解读
你觉得诗中的哪一个字最能表达诗人此时此刻的情感？
愁,在这个秋天的夜晚，诗人泊舟苏州城外的枫桥。江南水乡清冷、幽静的夜景，令诗人愁绪万千。此时，又听到钟声悠悠传来，引发了诗人悠远的思绪和无尽的感慨，怎一个愁字了得！让我们带着这样的感慨，再来朗诵这首诗吧。
课文解读
枫桥夜泊
乌啼
霜
钟声
愁苦寂寞
月落
江枫
渔火
课文解读
饥饿的猴子
《山居秋暝》描写的是秋天________的景象。
雨后
谢谢你!
雨后
清晨
下一个
《枫桥夜泊》没有写到 ______。
星星
谢谢你！
乌啼
星星
下一个
张继在《枫桥夜泊》时的感情是________。
愁
谢谢你!
愁
喜
下一个
王维被称为 ______。
诗佛
谢谢你!
下一个
诗仙
诗佛
长相思
课文解读
观察《长相思》和前两首诗形式上有什么不同。
长相思
清·纳兰性德
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
《长相思》和我们四年级学过的《清平乐·村居》一样，是一首词。“长相思”是词牌名，词分上阕和下阕两部分，词的句子有长有短。
课文解读
纳兰性德：字容若。纳兰明珠长子。清朝词人。清词三大家之一。有《纳兰词》《通志堂集》等流传。
课文解读
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
“榆”偏旁是木字旁，说明“榆”的意思和树木有关。课文中的“榆关”指的是山海关。
“畔”可以组词“河畔、湖畔”。那么“畔”的意思是就是旁边的意思。
课文解读
风一更雪一更，聒碎心乡梦不成，故园无此声。
“聒”是由“耳”和“舌”组成，可以想想成一条舌头在耳边不停地说话，耳边感觉嘈杂。“聒”就是声音嘈杂的意思。
“更”多音字，在这里读一声。“更”是夜里的计时单位，一夜分为五更，每两小时为一更，如“三更半夜”。另一个读音是四声，可组词“更加”。
课文解读
要求：默读《长相思》，结合注释和插图，疏通本首诗的大意，小组内交流不理解的地方。
课文解读
山一程，水一程，
翻过一座座山，蹚过一道道河。这里指的是将士们跋山涉水。
风一更，雪一更，
又是刮风，又是下雪。这里形容风雪交加，天气恶劣。
课文解读
用自己的话说说词的大意。
将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，每个帐篷里都点起了灯。入夜后，又是刮风又是下雪，将士们从睡梦中醒来，再也睡不着了，不禁思念起故乡来。因为故乡温暖、宁静，是没有这样的狂风暴雪的。
课文解读
边读上阕边想象“山一程，水一程”的画面，讨论交流：诗人“身”在何处？
诗人和将士们身在征途之中。
课文解读
北京到山海关
想象将士们“山一程，水一程”的画面。你想到了什么样的山？什么样的水？从中感受到了什么？
课文解读
“千帐灯”让你想象到了一幅什么画面？
我想象到将士们夜间在荒山野岭中安营扎寨的场面，灯火万千，非常壮观。
课文解读
边读下阕边想象：“风一更，雪一更”描绘的是怎样的场景？
“风一更，雪一更”描绘了风雪交加、苦寒持续不断的场景，表现了气候环境的恶劣。
课文解读
在下阕中，还有哪里能让你感到风雪交加、天气恶劣？
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
课文解读
你是怎样理解“碎”字的？
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
“碎”的意思为零星，不完整。这里指将士们思乡梦碎，思乡心碎。
让我们再读一读这一阕，把关外天气的苦寒，征途的艰辛读出来吧。
课文解读
难道将士们的家乡没有风雪声吗？在家里听到风雪交加的声音、心情和诗人在塞外征途中听到有什么不同呢？
家里是温暖舒适、宁静祥和的。家乡有亲人、朋友相伴。不会觉得孤单、冷清。但是在塞外征途中听到的却只有嘈杂的风雪声。诗人这个时候会更加思念家乡。
课文解读
聒碎乡心梦不成
写景叙事→抒情
身在旅途
心系家乡
长相思
课文解读
愁苦寂寞之情
月落乌啼
霜天寒夜
课文解读
《枫桥夜泊》在这首诗中，诗人勾画了 、 、江枫渔火、孤舟客子等景象，有景有情有声有色，抒发了自己漂泊在外的 。
思乡
词人通过对远赴关外时，一路所见的细致描写，表达了深深的 之情。
课文解读
感谢您的聆听
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