统编版语文五年级上册 16 太阳 优质课件

(共39张PPT)
太阳
我国有个古老的神话故事叫《后羿射日》，大家一定很熟悉。今天让我们看看课文怎样给我们介绍的吧。
引入新课
炭
疗
摄
殖
shè zhí
tàn liáo
字词识读
炭
区
杀
菌
疗
摄
氏
殖
粮
shè shì zhí liánɡ
tàn qū shā jūn liáo
字词识读
装扮圣诞树
开始
开始
请和我一起装饰圣诞树吧，小心后面那个调皮的男孩！
请点击“zhí”
下一个
谢谢你！
菌
区
杀
粮
炭
摄
殖
疗
请点击“jūn”
下一个
谢谢你!
菌
区
杀
粮
炭
摄
殖
疗
请点击“shè”
下一个
谢谢你
菌
区
杀
粮
炭
摄
殖
疗
请点击“qū”
下一个
谢谢你
菌
区
杀
粮
炭
摄
殖
疗
请点击“liánɡ”
下一个
谢谢你
菌
杀
粮
炭
摄
殖
疗
区
默读课文，思考：课文从哪些方面介绍了太阳？
1.距离地球远：约有一亿五千万千米
2.体积大：约一百三十万个地球
3.温度高：表面温度五千多摄氏度
4.与人类关系密切
课文解读
借助实例，体会太阳与人类的密切关系
默读第4自然段，找出与太阳有关系的事物的名称。
动物
植物
课文解读
穿的
人类的生活。
吃的
煤炭
课文解读
本段是从动植物的生长、人类的生活、煤炭的形成三个方面写太阳对人类的作用的。
课文解读
默读第5——7自然段，小组讨论：作者还从哪些方面介绍了太阳对人类的作用？找出关键词，用简练的话说一说。
第5自然段写的是水在太阳的作用下形成云、雨、雪。
课文解读
第6自然段写的是太阳对
风的形成的影响。
课文解读
第7自然段写的是太阳光能杀菌。
课文解读
第5、6自然段是从“气象的变化”方面写太阳对人类的作用。
课文解读
第7自然段是从“疾病的预防与治疗”方面写太阳对人类的作用。
自读第8自然段，说一说这一段的内容和作用是什么？你是怎样理解本段最后一句话的？
这个自然段对太阳的作用进行了总结，因为有了太阳，人类才能获得各样的资源，才能在地球上生存发展。
课文解读
为了说明太阳和人类之间的密切关系，作者列举了很多实例。除了举例子，作者还运用了哪些说明方法介绍太阳？这节课我们一起来探讨一下吧。
课文解读
读下面的句子，想一想：作者是运用哪些说明方法介绍太阳的？这样写有什么好处？
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
课文解读
常见的说明方法：
列数字、举例子、打比方、作比较、摹状貌、下定义、作诠释、作图表、作假设、作引用等。
课文解读
读了下面这句话后，你有什么感受？从什么地方感受到太阳距离地球远？
太阳离我们约有一亿五千万千米远。
这句话运用了列数字的说明方法，具体的数字能够更准确地反映事物的情况，有较强的说服力。我从“一亿五千万千米”这个具体数字中感受到太阳距离地球的远。
课文解读
太阳离我们很远，到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，要走很多很多年；就是坐飞机，也要飞很多年。
如果把“到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。”修改成下面的句子好不好？为什么？
课文解读
不好。很远、很多年都是比较笼统、模糊的说法。作者用“三千五百年”“二十几年”这些具体数字，又举出“步行”“坐飞机”这样的具体实例，强调了太阳与地球的距离远，让人有了鲜明的感受。
课文解读
约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
这句话运用了列数字、作比较的说明方法，更直观地突出了太阳的“大”。
读下面的句子，感受太阳的“大”。
课文解读
自读第3自然段，想一想：作者运用了哪些说明方法来介绍太阳温度高的特点的。
太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。
这句话如果只保留“太阳温度很高”，你觉得怎么样？
课文解读
如果只保留“太阳温度很高”，只能从字面上感受到太阳的温度高，却没有说服力，加上数字“五千多摄氏度”和与钢铁的对比，就能鲜明地突出太阳温度高的特点。
课文解读
五千多摄氏度有多热我们不太清楚，但是当我们与生活中开水的温度、钢铁的熔点进行对比后，马上就能感受到太阳的温度是很高的，看来作比较真是一个好办法。
课文解读
通过本课的学习，我们了解到课文从“距离地球远”“体积大”“温度高”以及太阳对人类的作用等方面为我们介绍了太阳。作者为了说明太阳的特点，采用了列数字、作比较、举例子等说明方法，给人留下了深刻的印象。阅读说明性文章，我们要关注作者运用了哪些说明方法，尝试写说明性的文章时，也要注意运用恰当的说明方法。
课文解读
太阳
远
热
大
与人类的密切关系
关系密切
动植物
气候温度
健康
课文解读
这篇科普说明文让我们认识太阳的特点： ，使我们知道了 ,激发了我们 。
远、大、热
太阳与人的密切
关系
爱科学、学科学的热情
课文解读
例：我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。
我们看月亮，觉得他光滑的像一面镜子，实际上它坑坑洼洼的布满陨坑，有些陨坑直径甚至有10公里之大。
一、用作比较或者列数字的说明方法写一写你喜欢的事物。
课后练习
二、如果请你来当科学家，你想介绍太阳的哪些情况？
太阳是如何形成的
宇宙中有多少个太阳。
燃烧方式
宇宙中的位置
还可以介绍哪些？
太阳的传说……
课后练习
_____不是太阳的特点。
When
近
大
热
太阳和_____没有关系。
火山
动物
植物
本文是一篇_____。
When
说明文
小说
散文
感谢您的倾听
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