统编版语文五年级上册 26 忆读书 优质课件

(共31张PPT)
忆读书
冰心奶奶不仅给我们留下了《繁星》《春水》《寄小读者》《小橘灯》等 优秀的文学作品，还告诉了我们许多关于读书的宝贵经验，冰心奶奶是怎样读书的呢？让我们一起来看看吧！
引入新课
下面句子你能读对吗？
kòu
hǔ
……看了人物栩栩如生的《水浒传》就不会
看索然无味的《荡寇志》。
xǔ
字词识读
kòu
hǔ
意思是水边。注意和“许”的区别。
xǔ
形声字，本义是指一种叶子像毛一样的柞。
两个“栩”连读的时候，第一个会变调。
盗匪、侵略者。注意不要和“冠”混淆。
栩
浒
寇
字词识读
下列句子你能读对吗？
我每天都会得到许多书刊，知道了许多事情，也认识了许多人物。
kān
本义是“砍，刻”，古代的书籍多是用刀刻在石头、龟甲、器皿上。
字词识读
jiù yàn zhǎn kǎi ɡě hǔ zhuàn
舅 宴 斩 凯 葛 浒 传
鲁 煞 寇 贾 卷 刊 琐
字词识读
lǔ shà kòu jiǎ juàn kān suǒ
栩 呻 某
xǔ shēn mǒu
jiù jīn zhǎn xiàn kǎi ɡě shù
观察下面这些生字，交流一下我们在书写的时候需要注意些什么？
舅 津 斩 限 凯 葛 述
贾 衰 刊 琐 朴 某
字词识读
jiǎ shuāi kān suǒ pǔ mǒu
识字方法
加一加：车+斤=斩
口+申=呻
字理识字：
寇
会意字。侵入民宅，武力劫掠。
字词识读
和考拉玩耍
yǔ
栩栩如生的“栩”的读音是 ___ 。
xǔ
xú
开始
水许传
shuǐ hǔ zhuàn的正确写法是 。
水浒传
水渐传
开始
干
书刊的“刊”的偏旁部首是 ___ 。
刂
丨
开始
ɡuàn
荡寇志的“寇”的读音是 ___ 。
kòu
kóu
开始
按照要求，同桌互助学习
（1）用较快的速度默读课文，围绕“忆”开展小组讨论，梳理作者的读书经历，并说说你是用什么方法梳理信息的。
（2）交流时关注：有没有缺漏的信息？有没有争议的信息？每个同学梳理信息的方法一样吗？
课文解读
一起来总结作者的看书经历吧！（课后第一题）
作者七岁时开始读《三国演义》，后来又读了《水浒传》《荡寇志》，十二三岁时读《红楼梦》，中年以后再读红楼梦，1980年后读了《西游记》《封神榜》和现代文艺作品。
课文解读
你知道梳理信息的方法吗？
（1）可以借助圈画法，用不同的符号圈画出时间、署名，以及作者的感受等关键词。
（2）可以用列表法，把找到的信息进行分类整理。
（3）可以用归纳法，把信息归纳成几句话，批注在相应的段落旁。
（4）还可以列时间轴，将作者的经历串成清晰的一条线索。
课文解读
按照要求，小组合作梳理好书的标准吧！（课后第一题）
（1）用较快的速度默读课文，梳理好书的标准，提取重要信息。
（2）选择一种梳理信息的方法，小组合作整理信息。
（3）推荐一名发言人，做好汇报的准备。
课文解读
（1）作者认为好书的标准是能引发人阅读期待，激发阅读兴趣；
（2）所描写的人物形象生动、栩栩如生、个性鲜明；
（3）故事耐人寻味；故事情节精彩，不繁琐；
（4）感情真挚、质朴浅显，是人心动神移，不能自己。
课文解读
上节课我们围绕着“忆”梳理了作者不同时期读书的经历以及好书的标准。这节课让我们用上节课归纳的方法梳理一下作者读书的方法吧。
课文解读
一起来梳理归纳作者读书的方法吧！
作者七岁时对《三国演义》是一知半解地读；读《水浒传》《荡寇志》是比较着读；《红楼梦》在十二三岁读过，到中年又读，是反复读；1980年后读“万卷书”，是挑选着读，比较着读。
课文解读
快速默读文字，了解老舍的观点。
我有个最大的毛病：读书不求甚解。
从前看过的书，十之八九都不记得；我每每归过于记忆力不强，其实是阅读时马马虎虎，自然随看随忘。这叫我吃了亏——光翻动书页，而没吸收到应得的营养，好似把好食品用凉水冲下去，没有细细咀嚼。因此，有人问我读过某部好书没有，我虽读过，也不敢点头，怕人家追问下去，无辞以答。这是个毛病，应当矫正！丢脸倒是小事，白费了时光实在可惜。
课文解读
你是否赞同“一知半解”的读书方法？说明理由。（课后第三题）
不赞同。因为读书一知半解、囫囵吞枣，既浪费时间又没有什么效果，有时候还有可能理解错误。
赞同。读总比不读好“书读百遍，其义自见”，多读就有收获，读得多了慢慢就明白了。
读书的方法有很多，每个人可以根据习惯来选择适合自己的读书方法。
课文解读
对“我永远感到读书是我生命中最大的快乐”这句话，你有什么体会？（课后第二题）
当爸爸妈妈不在家时，书就像朋友一样陪伴我，让我不再孤单。
通过读书，我的作文水平提高了，得到老师的表扬，我很高兴。
读书时，我喜欢把自己想象成故事里面的人物，我感觉很快乐。
课文解读
忆读书
列举所读篇目
介绍读书方法
畅谈读书体会
《三国演义》
《水浒传》《精忠说岳》
《红楼梦》
挑着读 选着读
读书好 读书 读好书
读书有法，其乐无穷
课文解读
本文作者按照 顺序列举了她幼时、少时所读的大量书籍，以及 ，介绍了 ，其中一句话成为勉励青少年读书的名言：“ ”。
时间
多年来读书的经验
读书的好处
读书好，多读书，读好书
课文解读
书中生动的故事情节和人物形象能激发人们的各种情感，让人获得美的享受；读书能扩大知识面；读书有助于提高人们的品德修养；读书还能获得“做人处世的‘独立思考’的大道理”。
作者说的“读书好”好在哪里？
课文解读
:作者七岁开始读的书是什么？
:是 。
A.三国演义
A.三国演义
B.水浒传
B.水浒传
C.红楼梦
C.红楼梦
:作者是按什么顺序写自己读书的
:是 .
B.时间顺序
B.时间顺序
A.空间顺序
A.空间顺序
C.逻辑顺序
C.逻辑顺序
:作者认为读书是什么样的事
:是 。
C.快乐的
C.快乐的
A.乏味的
A.乏味的
B.悲伤的
B.悲伤的
:本文没有写到哪本书
:是 。
B.搜神记
B.搜神记
A.荡寇志
A.荡寇志
C.红楼梦
C.红楼梦
感谢您的聆听
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