(共21张PPT)
Module 2 Plans
Unit 3 We are going to have an English test
教科版（广州） 五年级下
第3课时
Let’s know
1．我们需要借助提示，读准课本P19 Read the words 的单词。
morning, farmer, subject…
again, about, behind…
cinema, animal, beautiful…
banana, tomato, potato…
2．我们需要练唱课本P19的短诗。
3．我们需要练唱课本P18的歌曲。
看课件，了解本节课的学习任务。
Task 1：Let’s enjoy
看视频，欣赏歌曲。
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
'farmer
'morning
'autumn
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
'table
'blackboard
be'hind
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
'cinema
'elephant
'hospital
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
'library
ba'nana
to'mato
Task 2：Look and say
看图片，说单词。
po'tato
com'puter
um'brella
Task 3：Listen and repeat
打开课本P19，听音频，跟读单词。
Task 4：Read and find
朗读单词，说说所有单词的共同特点。
它们都属于双音节词，都是第一部分重读。
'morning, 'farmer, 'subject, 'sometimes,
'welcome, 'autumn, 'colour, 'table,
'blackboard, 'breakfast, 'homesick
Task 4：Read and find
朗读单词，说说所有单词的共同特点。
它们都属于双音节词，都是第二部分重读。
a'gain, a'bout, be'hind, a'way
Task 4：Read and find
朗读单词，说说所有单词的共同特点。
它们都属于多音节词，都是第一部分重读。
'cinema, 'animal, 'beautiful, 'different
'elephant, 'exercise, 'favourite, 'hospital,
'library, 'wonderful, 'yesterday, 'handwriting
Task 4：Read and find
朗读单词，说说所有单词的共同特点。
它们都属于多音节词，都是第二部分重读。
ba'nana, to'mato, po'tato, com'puter,
um'brella, to'morrow, in'ventor
Task 5：Try to read
打开课本P19，根据重读提示，尝试朗读单词。
Can you read them
Task 6：Look, listen and repeat
看课件，听音频，跟读短诗。
Task 7：Let’s read
以小组为单位，看看哪个小组读得又准又齐。
Task 8：Listen and sing
看课件，听音频，练唱歌曲。
Rain, rain, go away
Rain, rain, go away.
Come again another day.
Little children want to play.
Rain, rain, go away.
1．朗读课本P19的单词给组长听；
2．朗读课本P19的短诗给组长听；
3．唱课本P18的歌曲给组长听；
4．完成本课对应的练习题。
Homework
Thank you!
Goodbye!
谢谢
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教科版（广州）小学英语五年级下册
Module 2 Plans
Unit 3 We are going to have an English test
第3课时 教学设计（P18-19）
课题 Unit 3 We are going to have an English test 第3课时 单元 Module 2 学科 英语 年级 五年级
学习 目标 一、语言技能 1．能够练唱课本P18的歌曲。 2．能够借助提示，尝试朗读课本P19的单词。 3．能够借助提示，尝试朗读课本P19的短诗。 二、语言知识 1．能够知道英语中双音节词和多音节词有重读的情况。 三、情感态度 1．积极参与各种课堂学习活动。 2．在各项活动中能与其他同学积极配合和合作。 3．遇到困难时能大胆求助。 四、学习策略 1．在课堂交流中，注意倾听，积极思考。 2．积极运用所学英语进行表达和交流。 五、文化意识 1．在学习和日常交际中，能初步注意到中外语言文化的异同。
重点 1．能够练唱课本P18的歌曲。 2．能够借助提示，尝试朗读课本P19的单词。 3．能够借助提示，尝试朗读课本P19的短诗。
难点 1．能够借助提示，尝试朗读课本P19的单词。 2．能够借助提示，尝试朗读课本P19的短诗。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
Let’s know 教师播放课件，呈现任务要求和文字内容，要求学生看课件，了解本节课的学习任务。 学生看课件，了解本节课的学习任务。 了解学习任务，为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Let’s enjoy 教师播放课件，呈现任务要求和视频，点击播放视频，要求学生看视频，欣赏歌曲。 学生看视频，欣赏歌曲。 借助歌曲，引出单词。
Task 2：Look and say 教师播放课件，呈现任务要求和图片，要求学生看图片，说单词。 学生看图片，说单词。 复习部分单词，为下一个学习活动做好准备。
Task 3：Listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、课本P19的单词图片和音频，要求学生打开课本P19，听音频，跟读单词。 学生打开课本P19，听音频，跟读单词。 跟读单词，锻炼听与说的能力，为下一个学习活动做好准备。
Task 4：Read and find 教师播放课件，呈现任务要求和单词，要求学生朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。 学生朗读单词，尝试发现单词红色部分的发音。 能够知道英语中双音节词和多音节词有重读的情况。
Task 5：Try to read 教师播放课件，呈现任务要求和课本P19的单词图片，要求学生打开课本P19，根据重读提示，尝试朗读单词。 学生打开课本P19，根据重读提示，尝试朗读单词。 能够借助提示，尝试朗读课本P19的单词。
Task 6：Look, listen and repeat 教师播放课件，呈现任务要求、图片、课本P19 Read the rhyme的句子和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，跟读短诗。 学生看课件，听音频，跟读短诗。 跟读短诗，锻炼听与说的能力，为下一个学习活动做好准备。
Task 7：Let’s read 教师播放课件，呈现任务要求、课本P19Read the rhyme的句子和图片，要求学生以小组为单位，看看哪个小组读得又准又齐。 学生以小组为单位，看看哪个小组读得又准又齐。 （1）能够借助提示，尝试朗读课本P19的短诗。（2）小组合作，提高合作意识与竞争意识。
Task 8：Listen and sing 教师播放课件，呈现任务要求、歌词、图片和音频，点击播放音频，要求学生看课件，听音频，练唱歌曲。 学生看课件，听音频，练唱歌曲。 能够练唱课本P18的歌曲。
Homework 教师播放课件，呈现任务。 学生登记任务，按时完成作业。 作业用于辅助学习。
板书 Unit 3 We are going to have an English test 第3课时 morning, farmer, subject…（双音节词，第一部分重读） again, about, behind…（双音节词，第二部分重读） cinema, animal, beautiful…（多音节词，第一部分重读） banana, tomato, potato…（多音节词，第二部分重读）
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教科版（广州）小学英语五年级下册
Module 2 Plans
Unit 3 We are going to have an English test
第3课时 习题
一、看图，写单词。
________________ ________________ ________________
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二、判断下列单词重读部分是否相同，用“√”或“×”表示。
（ ）1．A．potato B．tomato （ ）2． A．farmer B．again
（ ）3．A．about B．away （ ）4． A．behind B．homesick
（ ）5．A．animal B．beautiful （ ）6． A．inventor B．banana
（ ）7．A．breakfast B．computer （ ）8． A．yesterday B．tomorrow
（ ）9．A．colour B．welcome （ ）10．A．begin B．autumn
三、读句子，选答语，填字母编号。
（ ）1．What are you going to do A．It’s the first of June.
（ ）2．What’s the date B．I’m going to buy a hat.
参考答案：
一、看图，写单词。
morning farmer table
blackboard behind elephant
cinema potato umbrella
二、判断下列单词重读部分是否相同，用“√”或“×”表示。
1-5．√×√×√
6-10．√××√×
三、读句子，选答语，填字母编号。
1-2．B A
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