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怎么表演课本剧
部编版 五年级下
语文 五年级下册
怎么表演课本剧
漫长悠久的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在课本剧中。让我们分小组，开展一次课本刚表演活动，在舞台上，尽情地展示自己，重现课文中精彩的精节。
这次口语交际要求我们开展一次课本剧表演活动。大家分小组讨论交流，根据讨论的内进行排练。在舞台上，尽情地展示自己，重现课文中精彩的情节。
口语交际
交际内容
准备活动
（1）选课文：学过的课文中，哪一篇适合演课本剧。
（2）分角色：不同身份、性格的角色，适合分配给谁。
（3）怎么演：怎么演好故事中的每个角色。可以从角色的台词、表情、动作等方面进行计论。如，怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话，表演时可以加上哪些表情和动作。此外，还可以想想需要准备哪些服装和道具。
1、选择课文。小组成员可以各抒己见，从学过的课文中，选出自己喜欢的课文，注意选择人物个性鲜明、人物对话较多、故事情节曲折动人的课文，相互交流看法和意见，最后选择大家都感兴趣的课文作为表演的课本剧。
口语交际
交际要求：
2、改编剧本。确定好课本剧后，我们要根据表演需要对故事内容进行改编。改编不能脱离课文主题。课文一般是叙述性语言，改编成剧本时应注意将人物台词和旁白分配好，故事中有场景变换时，可以分成几幕呈现。对人物的台词、动作、表情的设计，要符合人物的身份和性格。大家可以一起讨论，意见不同时，要一起协商，形成一致的看法。
口语交际
3、排练剧本。排练前分配好角色，对于角色的分配，小组成员可以谈一谈自己对人物的理解、扮演这一角色的优势等，最终在相互尊重的基础上商讨出由谁来扮演哪个角色，各角色熟悉台词，大家一起商量如何表演。还可以制作或选用一些服装、道具等，再配上合适的音乐，齐心 协力把课本剧表演精彩。
口语交际
4.表演评议。每个小组都上台表演排练好的课本剧，大家一起观看评议，找到优缺点，是开自评与互评，提升表演水平。
口语交际
口语交际
课本剧《草船借箭》
时间：三国时代
地点：东吴都督周瑜军帐、草船上
人物：诸葛亮、周瑜、鲁肃
口语交际
选课文
分角色
怎么演
口语交际
草船借箭
诸葛亮
李小花
神机妙算
周 瑜
黄 盖
吴明明
张小航
妒才忌能
忠厚老实
口语交际
可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论。如，怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话，表演时可以加上哪些表情和动作。此外，还可以想想需要准备哪些服装和道具。
表演环节
评议评价，提升能力
口语交际
发音 普通话标准，吐字清晰，声音洪亮。
语速 表达流畅，语速适中，不快也不慢。
内容 语句连续，表达有序。
语气 语气抑扬顿挫，具有一定的吸引力。
神情 表情丰富，自然大方。
课文中的这些人物的形象通过同学们的通力合作，倾情演绎，真是生动逼真。不仅是大家对人物的理解到位，而且体现出同学们相互交流，相互沟通的价值，这也正是我们口语交际的魅力所在。
口语交际
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