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部编版2021-2022学年七年级下册语文名著导读《骆驼祥子》同步练习
一、基础知识
1．选出对名著《骆驼祥子》相关内容的表述错误的一项( )
A．大兵们吃了败仗，祥子乘黑从兵营里偷跑回来，还顺手拉了三匹大兵撤退时落下的骆驼，把它们卖了几十块钱，从此他就有了“骆驼祥子”的外号。
B．虎妞是个老姑娘，长得虎头虎脑，像个男人一样。其父刘四爷管外，虎妞管内，父女俩把人和车厂治理得铁桶一般。
C．曹先生的社会主义言论引起侦探特务的注意，他只得远走避难。他让祥子回家送信，结果，祥子被孙侦探敲诈去了他的全部积蓄，买车的计划再次破产了。
D．虎妞真的怀孕了，祥子就拼命拉车干活赚钱，结果跌伤病倒，竟把虎妞的积蓄也用光了。虎妞由于难产死去，为了置办虎妞丧事，祥子只得向刘四爷要了些钱。
2．（2018七下·沭阳月考）关于《骆驼祥子》叙述正确的一项是（ ）。
A．祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂的原因是：祥子很勤劳，常帮刘四爷干活。
B．《骆驼祥子》祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了两匹骆驼。
C．《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说。
D．祥子第一辆车被抢走后，回到人和车厂。他先在夏家拉包月，拉了四天就辞工了，又去杨家拉包月，刚离开杨家，买车的钱就被孙侦探抢走。
3．（2018七下·兴和期中）对名著《骆驼祥子》的表述，错误的一项是（ ）
A．祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，但是每次希望都破灭了。最后一次，祥子为了帮虎妞办丧事，无奈又卖了洋车。
B．祥子和小福子是两情相悦的苦命人，但最终不能结合在一起的原因是贫穷，因为祥子无力负担起要养她两个弟弟和一个酒鬼爸爸的责任。
C．祥子拉着一辆黄包车在风雨中哆嗦，在烈日下喘息，让读者感受到当时下层劳动人民的辛酸苦难，也让读者对有生活追求的祥子产生同情。
D．本书中，老马、小马都是祥子的“缩影”，他们在人生中都走向了堕落。
4．《骆驼祥子》中的下列哪位女人的命运最悲惨 （）
A．小福子 B．夏太太 C．杨妈 D．张妈
5．《骆驼祥子》中下列哪位先生最关心祥子？（ ）
A．曹先生 B．杨先生 C．夏先生 D．刘四爷
6．《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到哪里拉车 （ ）
A．北平城 B．上海 C．南京 D．天津
7．（2018七下·沛县月考）《骆驼祥子》是现代作家 的代表作，《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他是一个 祥子最大的梦想不过是 。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了 。
二、阅读理解
8．阅读下面名著选段，完成后面小题
既没地方坐一坐，只好慢慢的走吧；可是，上哪里去呢？这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。
不知不觉的，他来到了中海。他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。在这种静寂中，祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。
不敢过去推门，恐怕又被人捉住。左右看，没人，他的心跳起来，试试看吧，反正也无家可归，被人逮住就逮住吧。轻轻推了推门，门开着呢。顺着墙根走了两步，看见了自己屋中的灯亮儿，自己的屋子！他要哭出来。弯着腰走过去，到窗外听了听，屋内咳嗽了一声，高妈的声音！他拉开了门。
“谁？哟，你！可吓死我了！”高妈捂着心口，定了定神，坐在了床上。“祥子，怎么回事呀？”
祥子回答不出，只觉得已经有许多年没见着她了似的，心中堵着一团热气。
“这是怎么啦？”高妈也要哭的样子的问：“你还没回来，先生打来电，叫我们上左宅，还说你马上就来。你来了，不是我给你开的门吗？我一瞧，你还同着个生人，我就一言没发呀，赶紧进去帮助太太收拾东西。你始终也没进去。黑灯下火的教我和太太瞎抓，少爷已经睡得香香的，生又从热被窝里往外抱。包好了包，又上书房去摘画儿，你是始终不照面儿，你是怎么啦？我问你！糙糙的收拾好了，我出来看你，好，你没影儿啦！太太气得——一半也是急得——直哆嗦。我只好打电叫车吧。可是我们不能就这么‘空城计’，全走了哇。好，我跟太太横打了鼻梁（注：横打了鼻梁，即保证。），我说太太走吧，我看着。祥子回来呢，我马上赶到左宅去；不回来呢，我认了命！”
祥子没的说。
“说话呀！楞着算得了事吗？到底是怎回事？”
“你走吧！”祥子好容易找到了一句话：“走吧！”
“你看家？”高妈的气消了点。
“见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！”
“这像什么话呀？”高妈气得几乎要笑。
（节选自《骆驼祥子》，有删节）
【注】①横打了鼻梁：即打保证。
（1）《骆驼祥子》的作者是 。初中语文课本中，我们还学过他的散文作品《 》。
（2）上文中划线部分的环境描写有哪些作用？
（3）上文结尾处祥子说“侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我!”这句话指的是原著中的哪个情节？
9．（2018七下·徐州月考）阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。
①整整的三年，他凑足了一百块钱！
②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：我要这辆车！铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！祥子把钱又数了一遍：我要这辆车，九十六！铺主知道是遇见了一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理；保单，拿着！
③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
④怎样过这个双寿呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！
⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为车份儿着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。
（1）祥子为什么把买上新车的日子当成自己的生日？
（2）“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。”分析划线的词语表现祥子怎样的心理？
（3）从选文第5节内容看，祥子是怎样一个人？
（4）结合全书内容，说说祥子的希望是怎样一步步落空的？
10．阅读老舍的《骆驼祥子》节选，完成下列小题。
①人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。干这些营生所应有的资格与本领——力气，心路，手段，交际，字号等等——刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四并没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字号”。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住──可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻（注：软磨硬缠）的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不含糊，水里火里他都热心地帮忙，这叫作“字号”。
②刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女──知道刘四爷的就必也知道虎妞。她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她作太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。刘四爷打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威，刘家父女的办法常常在车夫与车主的口上，如读书人的引经据典。
③在买上自己的车以前，祥子拉过人和厂的车。他的积蓄就交给刘四爷给存着。把钱凑够了数，他要过来，买上了那辆新车。
④“刘四爷，看看我的车！”祥子把新车拉到人和厂去。
⑤老头子看了车一眼，点了点头：“不离！”
⑥“我可还得在这儿住，我拉上包月，才去住宅门！”祥子颇自傲地说。
⑦“行！”刘四爷又点了点头。
⑧不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜测，祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，而想给虎妞弄个招门纳婿的“小人”。这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死，人和厂就一定归了祥子。这个，教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么不受听的。其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔账儿。祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺侮人。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。初上来，大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，也就无话可说了。刘老头子没有夸奖过他一句，没有格外多看过他一眼；老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些。
（1）选文第①段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。
（2）选文第②段划线部分对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？
（3）请结合选文，简要概括祥子这一人物形象的性格特征。
（4）你认为本文的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。
三、综合表达
11．下图是文学名著《骆驼祥子》的封面，请你用简洁的
语言介绍这个封面。（不超过60字）
12．（2017九上·温州月考）据要求，完成任务。
我校七年级某班举行“骆驼祥子”读书交流活动，下面是这次活动的内容：
活动一：展示小说人物小像（展示者：第一组王丽等同学）
活动二：探寻祥子悲剧原因（展示者：第三组李磊等同学）
请在活动“展示小说人物小像”和“探寻祥子悲剧原因”之间，为主持人设计一段衔接语。
要求：①紧扣活动内容，衔接自然，语句通顺；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得出现真实的地名、校名、人名等。
答案解析部分
1．【答案】D
【考点】小说；梳理、概括故事情节；作家作品
【解析】【分析】D项中的“跌伤病倒”应为“劳累病倒”，“祥子只得向刘四爷要了些钱”应为“祥子只得又卖掉了车”。
2．【答案】A
【考点】作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】本题考查名著阅读。B．祥子冒险牵回了三匹骆驼；C．《骆驼祥子》是中国现代文学史上优秀的长篇小说；D．又去曹先生家拉包月。
故答案为：A
【点评】阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读。要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多。祥子很勤劳，常帮刘四爷干活。祥子不拉刘四爷的车却能住在车厂，后来和刘四爷的女儿虎妞结了婚。
3．【答案】D
【考点】骆驼祥子；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
D项有误，小马因得病却没钱治疗，病死在老马的怀里，老马被迫改行，孤独而凄凉地度余生。他们的经历成为祥子人生态度转变的关键因素之一。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对名著常识的积累能力。根据自己的知识积累回答。
4．【答案】A
【考点】骆驼祥子；作品的人物形象
【解析】【分析】依据作品内容不难回答，《骆驼祥子》中的小福子的命运最悲惨。
【点评】此题主要考查学生对作品中的主要人物的掌握情况，锻炼学生的阅读能力和分析能力，激发学生的阅读兴趣。
5．【答案】A
【考点】骆驼祥子；作品的人物形象
【解析】【分析】依据作品内容不难回答，《骆驼祥子》中曹先生最关心祥子。
【点评】此题主要考查学生对作品中的主要人物的掌握情况，锻炼学生的阅读能力和分析能力，激发学生的阅读兴趣。
6．【答案】A
【考点】骆驼祥子；作品的经典情节
【解析】【分析】依据作品内容不难填出，《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到北平城拉车。
【点评】此题主要考查学生对作品中人物及情节的掌握情况，锻炼学生的阅读能力和分析能力，激发学生的阅读兴趣。
7．【答案】老舍；老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等的车夫；拥有一辆自己的车；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉
【考点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《骆驼祥子》的阅读理解。
故答案为：老舍；老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等的车夫。拥有一辆自己的车；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉
【点评】学生对名著的阅读不仅仅是了解作者和主人公，而是通过这样的一部作品的阅读帮助我们完成对课内相关作品的认知。此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
8．【答案】（1）老舍；济南的冬天
（2）①描写了死一般寂静的环境；②渲染了作品的悲剧气氛；③暗示了祥子走投无路的境况；④预示了样子的悲剧命运，突出作品的主题。
（3）孙侦探以曹先生是乱党的罪名敲诈样子的全部积蓄。
【考点】骆驼祥子；自然环境描写；作家作品；作品的经典情节
【解析】【分析】（1）文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。本题根据识记的常识知识作答即可。
（2）自然环境描写（景物描写）的作用：①交代故事发生的时间、地点、背景等；②渲染……气氛； ③烘托人物的……心情（命运）；④推动故事情节的发展。⑤为下文叙写……做铺垫。社会环境描写的作用：①交代作品发生的……时代背景。②渲染……环境气氛；③衬托人物……心情；④推动故事情节的发展⑤揭示了小说的主题。本题结合文本内容具体分析作答即可。
（3）解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。本题根据原作中的情节概括作答即可。
故答案为：（1）老舍；济南的冬天；（2）①描写了死一般寂静的环境；②渲染了作品的悲剧气氛；③暗示了祥子走投无路的境况；④预示了样子的悲剧命运，突出作品的主题。（3）孙侦探以曹先生是乱党的罪名敲诈样子的全部积蓄。
【点评】（1）本题考查文学常识内容的识记。答题时应注意，作家作品的名字一定要死记，相关常识要记准，不能写错。
（2）本题考查环境描写的作用。答题时应注意，格式：描写什么环境；渲染什么气氛；暗示人物什么的境况；预示人物什么命运，突出作品的主题。
（3）本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。答题时应注意，经典情节必须准确把握，祥子从军营逃出，卖骆驼、拼命拉车，省吃俭用买一辆新车，因为拉曹先生干包月时，他辛苦攒的钱被孙侦探骗去。
9．【答案】（1）说明祥子把车子当作自己生命的一部分表明他爱车的程度．祥子想通过自己的奋斗摆脱贫困过上像样的生活．
（2）表明祥子对终于拥有一辆自己日夜思想的车的极度欢喜之情．
（3）有理想，有信心，对生活充满希望。
（4）祥子用三年时间攒钱购买的第一辆车，被大兵抢走了；他辛辛苦苦积攒下来准备再买车的钱，又被孙侦探敲诈去了；后来，为虎妞办丧事，被迫卖掉了虎妞为他买的车子。
【考点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】本题考查的是名著《骆驼祥子》。（1）祥子最大的梦想就是想拥有一辆自己的车，为了这个希望，他风里来，雨里去，拼命拉车，省吃俭用。买车子对他来说是实现人生梦想的第一个重要的开端，有了车子之后他感到幸福、快乐。
（2）本题考查名著情节的把握，根据文段内容的理解，明确祥子如此激动，是因为终于有了自己的车时极度欢喜之情。
（3）赏析人物形象。要根据文中故事情节和人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质来分析。抓住“自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了”“拉了半年，他的希望更大了”，看出他是一个有理想，有信心，对生活充满希望的人。
（4）本题要结合原著内容来解答，仔细回顾小说内容，了解祥子三次“丢车”的遭遇，依此情节来概括说明祥子希望破灭的过程。
故答案为：（1）说明祥子把车子当作自己生命的一部分表明他爱车的程度．祥子想通过自己的奋斗摆脱贫困过上像样的生活．
（2）表明祥子对终于拥有一辆自己日夜思想的车的极度欢喜之情．
（3）有理想，有信心，对生活充满希望。
（4）祥子用三年时间攒钱购买的第一辆车，被大兵抢走了；他辛辛苦苦积攒下来准备再买车的钱，又被孙侦探敲诈去了；后来，为虎妞办丧事，被迫卖掉了虎妞为他买的车子。
【点评】此题考查文学名著的阅读。（1）本题考查内容的理解。做此类题，要结合名著的主要内容，以及人物性格特点，还有当时的社会背景来理解。
（2）此题考查重点词语的理解，做本题，理解“哆嗦”的心理，有害怕的心理，有激动的心理，有高兴地心理，依据名著内容，应该是高兴，祥子得到了车。
（3）此题考查人物形象。做此类题，要抓住描写人物的描写，如心理描写，神态描写，语言描写等，本题可以抓住心理描写，“心里舒服”“他的希望更大了”等词句来分析。
（4）此题考查内容的概括理解。做本题，要结合原著来分析，从他几次得车失车的经历方面去分析。
10．【答案】（1）①口语方言（北京方言，或“有京味儿”“有浓郁的地方色彩”），例如：“土混混”“耍滑头”“松一步儿”“紧一把儿”“迷迷糊糊”等；②质朴（自然、通俗）例如“土混混出身，他晓得怎么对付穷人”；③形象（活泼、生动）例如“仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱”。
（2）①结构上，承上启下，承接上一段对刘四爷的概括叙述，引出虎妞这一人物形象。为后文埋下伏笔；②内容上，突出刘四爷的“虎气”的性格，使这一形象更加鲜明生动（具体可感）。
（3）勤劳朴实、憨厚老实、善良、上进（有生活目标，有追求，有上进心）、真诚自然（不卖好讨俏）。
（4）示例一：祥子。祥子是作者从正面侧面两个角度着力刻画的一个形象。从正面，运用了动作、语言描写等手法；从侧面，用刘氏父女来衬托祥子；用“别的车夫”与祥子形成对比（或：用“别的车夫”衬托祥子）。
示例二：刘四爷。首先，刘四爷是作者着墨最多的人物，小说从出身、阅历、肖像、动作、语言等多方面刻画了这个形象；其次，刘四爷是贯穿全文始终的角色，有了刘四爷才引出了人和车厂、虎妞、祥子等；再次，写祥子和其他车夫，都是为了突出刘四爷的性格。
示例三：虎妞。虎妞尽管是作者着墨不多的一个人物，但是性格鲜明，且她是连接刘四爷与祥子的关键人物。
【考点】分析、评价人物形象；发表评价，体味反思；文章过渡及其作用；分析文章语言特点
【解析】【分析】（1）老舍先生是我国著名的现代文学家，有“语言大师”之称。任何人读老舍的作品，都会感到其语言富有北京韵味儿。老舍作品语言的北京韵味儿，有赖于老舍的作品取材于北京下层市民生活。他自幼生活在北京，熟悉北京。描写北京的人，北京的事，为老舍运用北京语言提供了得天独厚的条件。如“土混混”“耍滑头”“松一步儿”“紧一把儿”“迷迷糊糊”等，即纯正的北京土话。当然也可从质朴自然、活泼生动、善用短句、对比等角度分析。应举例分析。
（2）在结构上，通过年龄，身体状况，相貌，个头，写刘四爷的虎相，照应上文对刘四爷性格为人的描写，引出“虎妞”和祥子，为下文刘四爷对待祥子的态度作了铺垫和对比，为后来祥子做女婿作了铺垫。内容上，突出刘四爷的“虎气”的性格，使这一形象更加具体可感。这一描写体现了作品细节上的真实与艺术上的真实。
（3）此题从“假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺侮人”等情节中可概括出其憨厚老实、善良本分的性格特征。再如“在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油”等情节中可概括出其勤劳朴实、有上进心的性格特征。所以一定要读懂情节与描写。
（4）此文大篇幅写了刘四爷，目的是为了引出祥子，是从侧面详写了祥子的性格。同时还用“别的车夫”与祥子对照着写，这些也是对祥子的侧面描写。同时文章还对祥子的正面刻画。所以祥子才是文章的主要人物。当然，本文的主要人物也可设定为刘四爷和虎妞，但一定要举例分析。
故答案为：⑴ ①口语方言（北京方言，或“有京味儿”“有浓郁的地方色彩”），例如：“土混混”“耍滑头”“松一步儿”“紧一把儿”“迷迷糊糊”等；②质朴（自然、通俗）例如“土混混出身，他晓得怎么对付穷人”；③形象（活泼、生动）例如“仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱”。
⑵ ①结构上，承上启下，承接上一段对刘四爷的概括叙述，引出虎妞这一人物形象。为后文埋下伏笔；②内容上，突出刘四爷的“虎气”的性格，使这一形象更加鲜明生动（具体可感）。
⑶ 勤劳朴实、憨厚老实、善良、上进（有生活目标，有追求，有上进心）、真诚自然（不卖好讨俏）。 ⑷ 示例一：祥子。祥子是作者从正面侧面两个角度着力刻画的一个形象。从正面，运用了动作、语言描写等手法；从侧面，用刘氏父女来衬托祥子；用“别的车夫”与祥子形成对比（或：用“别的车夫”衬托祥子）。
示例二：刘四爷。首先，刘四爷是作者着墨最多的人物，小说从出身、阅历、肖像、动作、语言等多方面刻画了这个形象；其次，刘四爷是贯穿全文始终的角色，有了刘四爷才引出了人和车厂、虎妞、祥子等；再次，写祥子和其他车夫，都是为了突出刘四爷的性格。
示例三：虎妞。虎妞尽管是作者着墨不多的一个人物，但是性格鲜明，且她是连接刘四爷与祥子的关键人物。
【点评】⑴本题考查赏析小说语言风格的能力。小说常见的语言风格有：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、简洁明快、含蓄深沉、生动形象、有地方色彩、富有情趣等。分析小说语言风格，首先要找出有关的语言，然后在结合平时掌握的知识进行赏析。
⑵分析某一句话（一段话）在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。结构方面要看句子在文章中的具体位置。一般分析句子（段落）的作用，要把结构和内容上的作用综合起来分析．
⑶本题考查分析小说人物形象的能力。分析小说的人物形象，可以从以下几方面着手：①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；②将典型人物置于典型环境中去理解；③通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；④通过人物间的关系分析人物性格。
⑷此题考查分析人物形象的能力。 判断小说的主人公主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思想，而不是以作墨的多少判断。 当然这个题答案是多元的，答题时只要能结合文章内容和主旨进行分析，言之成理即可。
11．【答案】封面左侧是一峰骆驼和一个人，人弓背侧立在骆驼旁；右下角是老北京城的剪影，剪影上方是“骆驼祥子”和“老舍”六个字。
【考点】语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】首先是说明这是什么书的封面，再按顺序从左到右用说明文字介绍图案和文字。
12．【答案】答案不要求一致，只要紧扣活动内容，衔接自然，语句通顺即可。
【考点】表述题
【解析】【分析】写串联词意在将节目的内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语言连缀起来。串联词就是贯穿在活动整体的语言脉络，穿插在节目之间，可以承上启下，调节气氛，增加氛围，为您的活动或者晚会锦上添花。
故答案为：答案不要求一致，只要紧扣活动内容，衔接自然，语句通顺即可。
【点评】串联词是主持人组织、串联各节目的话语。它承接上一个节目，开启下一个节目，是主持人穿梭于节目内容和听众之间的手段和途径，也是达到理想的传播效果的关键因素。因此，串联词一要准确，与节目内容准确联结；二要简洁，不喧宾夺主；三要有情感性，能感染听众；四要注意灵活多变，忌千篇一律。
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部编版2021-2022学年七年级下册语文名著导读《骆驼祥子》同步练习
一、基础知识
1．选出对名著《骆驼祥子》相关内容的表述错误的一项( )
A．大兵们吃了败仗，祥子乘黑从兵营里偷跑回来，还顺手拉了三匹大兵撤退时落下的骆驼，把它们卖了几十块钱，从此他就有了“骆驼祥子”的外号。
B．虎妞是个老姑娘，长得虎头虎脑，像个男人一样。其父刘四爷管外，虎妞管内，父女俩把人和车厂治理得铁桶一般。
C．曹先生的社会主义言论引起侦探特务的注意，他只得远走避难。他让祥子回家送信，结果，祥子被孙侦探敲诈去了他的全部积蓄，买车的计划再次破产了。
D．虎妞真的怀孕了，祥子就拼命拉车干活赚钱，结果跌伤病倒，竟把虎妞的积蓄也用光了。虎妞由于难产死去，为了置办虎妞丧事，祥子只得向刘四爷要了些钱。
【答案】D
【考点】小说；梳理、概括故事情节；作家作品
【解析】【分析】D项中的“跌伤病倒”应为“劳累病倒”，“祥子只得向刘四爷要了些钱”应为“祥子只得又卖掉了车”。
2．（2018七下·沭阳月考）关于《骆驼祥子》叙述正确的一项是（ ）。
A．祥子不拉刘四爷的车却能住在人和车厂的原因是：祥子很勤劳，常帮刘四爷干活。
B．《骆驼祥子》祥子在兵荒马乱中被抢走了车，却冒险牵回了两匹骆驼。
C．《骆驼祥子》是中国古代文学史上优秀的长篇小说。
D．祥子第一辆车被抢走后，回到人和车厂。他先在夏家拉包月，拉了四天就辞工了，又去杨家拉包月，刚离开杨家，买车的钱就被孙侦探抢走。
【答案】A
【考点】作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】本题考查名著阅读。B．祥子冒险牵回了三匹骆驼；C．《骆驼祥子》是中国现代文学史上优秀的长篇小说；D．又去曹先生家拉包月。
故答案为：A
【点评】阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读。要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多。祥子很勤劳，常帮刘四爷干活。祥子不拉刘四爷的车却能住在车厂，后来和刘四爷的女儿虎妞结了婚。
3．（2018七下·兴和期中）对名著《骆驼祥子》的表述，错误的一项是（ ）
A．祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车，但是每次希望都破灭了。最后一次，祥子为了帮虎妞办丧事，无奈又卖了洋车。
B．祥子和小福子是两情相悦的苦命人，但最终不能结合在一起的原因是贫穷，因为祥子无力负担起要养她两个弟弟和一个酒鬼爸爸的责任。
C．祥子拉着一辆黄包车在风雨中哆嗦，在烈日下喘息，让读者感受到当时下层劳动人民的辛酸苦难，也让读者对有生活追求的祥子产生同情。
D．本书中，老马、小马都是祥子的“缩影”，他们在人生中都走向了堕落。
【答案】D
【考点】骆驼祥子；作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。
D项有误，小马因得病却没钱治疗，病死在老马的怀里，老马被迫改行，孤独而凄凉地度余生。他们的经历成为祥子人生态度转变的关键因素之一。
故答案为：D。
【点评】本题考查学生对名著常识的积累能力。根据自己的知识积累回答。
4．《骆驼祥子》中的下列哪位女人的命运最悲惨 （）
A．小福子 B．夏太太 C．杨妈 D．张妈
【答案】A
【考点】骆驼祥子；作品的人物形象
【解析】【分析】依据作品内容不难回答，《骆驼祥子》中的小福子的命运最悲惨。
【点评】此题主要考查学生对作品中的主要人物的掌握情况，锻炼学生的阅读能力和分析能力，激发学生的阅读兴趣。
5．《骆驼祥子》中下列哪位先生最关心祥子？（ ）
A．曹先生 B．杨先生 C．夏先生 D．刘四爷
【答案】A
【考点】骆驼祥子；作品的人物形象
【解析】【分析】依据作品内容不难回答，《骆驼祥子》中曹先生最关心祥子。
【点评】此题主要考查学生对作品中的主要人物的掌握情况，锻炼学生的阅读能力和分析能力，激发学生的阅读兴趣。
6．《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到哪里拉车 （ ）
A．北平城 B．上海 C．南京 D．天津
【答案】A
【考点】骆驼祥子；作品的经典情节
【解析】【分析】依据作品内容不难填出，《骆驼祥子》中祥子失去土地后流落到北平城拉车。
【点评】此题主要考查学生对作品中人物及情节的掌握情况，锻炼学生的阅读能力和分析能力，激发学生的阅读兴趣。
7．（2018七下·沛县月考）《骆驼祥子》是现代作家 的代表作，《骆驼祥子》以二十年代末期的北京市民生活为背景，以人力车夫祥子的坎坷悲惨生活遭遇为主要情节，祥子来自农村，他是一个 祥子最大的梦想不过是 。但是他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经变成了 。
【答案】老舍；老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等的车夫；拥有一辆自己的车；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉
【考点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《骆驼祥子》的阅读理解。
故答案为：老舍；老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳等的车夫。拥有一辆自己的车；麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉
【点评】学生对名著的阅读不仅仅是了解作者和主人公，而是通过这样的一部作品的阅读帮助我们完成对课内相关作品的认知。此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
二、阅读理解
8．阅读下面名著选段，完成后面小题
既没地方坐一坐，只好慢慢的走吧；可是，上哪里去呢？这个银白的世界，没有他坐下的地方，也没有他的去处；白茫茫的一片，只有饿着肚子的小鸟，与走投无路的人，知道什么叫作哀叹。
不知不觉的，他来到了中海。他在桥上立了许久，世界像是已经死去，没一点声音，没一点动静，灰白的雪花似乎得了机会，慌乱的，轻快的，一劲儿往下落，要人不知鬼不觉的把世界埋上。在这种静寂中，祥子听见自己的良心的微语。先不要管自己吧，还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈，没一个男人！难道那最后的五块钱不是曹先生给的么？不敢再思索，他拔起腿就往回走，非常的快。
不敢过去推门，恐怕又被人捉住。左右看，没人，他的心跳起来，试试看吧，反正也无家可归，被人逮住就逮住吧。轻轻推了推门，门开着呢。顺着墙根走了两步，看见了自己屋中的灯亮儿，自己的屋子！他要哭出来。弯着腰走过去，到窗外听了听，屋内咳嗽了一声，高妈的声音！他拉开了门。
“谁？哟，你！可吓死我了！”高妈捂着心口，定了定神，坐在了床上。“祥子，怎么回事呀？”
祥子回答不出，只觉得已经有许多年没见着她了似的，心中堵着一团热气。
“这是怎么啦？”高妈也要哭的样子的问：“你还没回来，先生打来电，叫我们上左宅，还说你马上就来。你来了，不是我给你开的门吗？我一瞧，你还同着个生人，我就一言没发呀，赶紧进去帮助太太收拾东西。你始终也没进去。黑灯下火的教我和太太瞎抓，少爷已经睡得香香的，生又从热被窝里往外抱。包好了包，又上书房去摘画儿，你是始终不照面儿，你是怎么啦？我问你！糙糙的收拾好了，我出来看你，好，你没影儿啦！太太气得——一半也是急得——直哆嗦。我只好打电叫车吧。可是我们不能就这么‘空城计’，全走了哇。好，我跟太太横打了鼻梁（注：横打了鼻梁，即保证。），我说太太走吧，我看着。祥子回来呢，我马上赶到左宅去；不回来呢，我认了命！”
祥子没的说。
“说话呀！楞着算得了事吗？到底是怎回事？”
“你走吧！”祥子好容易找到了一句话：“走吧！”
“你看家？”高妈的气消了点。
“见了先生，你就说，侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我！”
“这像什么话呀？”高妈气得几乎要笑。
（节选自《骆驼祥子》，有删节）
【注】①横打了鼻梁：即打保证。
（1）《骆驼祥子》的作者是 。初中语文课本中，我们还学过他的散文作品《 》。
（2）上文中划线部分的环境描写有哪些作用？
（3）上文结尾处祥子说“侦探逮住了我，可又，可又，没逮住我!”这句话指的是原著中的哪个情节？
【答案】（1）老舍；济南的冬天
（2）①描写了死一般寂静的环境；②渲染了作品的悲剧气氛；③暗示了祥子走投无路的境况；④预示了样子的悲剧命运，突出作品的主题。
（3）孙侦探以曹先生是乱党的罪名敲诈样子的全部积蓄。
【考点】骆驼祥子；自然环境描写；作家作品；作品的经典情节
【解析】【分析】（1）文学常识的识记可以按人物、国籍、时代、作品、称谓等来记就可以，也就是所说的“名、时、地、评、作”几个方面来识记。本题根据识记的常识知识作答即可。
（2）自然环境描写（景物描写）的作用：①交代故事发生的时间、地点、背景等；②渲染……气氛； ③烘托人物的……心情（命运）；④推动故事情节的发展。⑤为下文叙写……做铺垫。社会环境描写的作用：①交代作品发生的……时代背景。②渲染……环境气氛；③衬托人物……心情；④推动故事情节的发展⑤揭示了小说的主题。本题结合文本内容具体分析作答即可。
（3）解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。对于“课标”推荐的中外文学名著，要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。本题根据原作中的情节概括作答即可。
故答案为：（1）老舍；济南的冬天；（2）①描写了死一般寂静的环境；②渲染了作品的悲剧气氛；③暗示了祥子走投无路的境况；④预示了样子的悲剧命运，突出作品的主题。（3）孙侦探以曹先生是乱党的罪名敲诈样子的全部积蓄。
【点评】（1）本题考查文学常识内容的识记。答题时应注意，作家作品的名字一定要死记，相关常识要记准，不能写错。
（2）本题考查环境描写的作用。答题时应注意，格式：描写什么环境；渲染什么气氛；暗示人物什么的境况；预示人物什么命运，突出作品的主题。
（3）本题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。答题时应注意，经典情节必须准确把握，祥子从军营逃出，卖骆驼、拼命拉车，省吃俭用买一辆新车，因为拉曹先生干包月时，他辛苦攒的钱被孙侦探骗去。
9．（2018七下·徐州月考）阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。
①整整的三年，他凑足了一百块钱！
②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：我要这辆车！铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！祥子把钱又数了一遍：我要这辆车，九十六！铺主知道是遇见了一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理；保单，拿着！
③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。
④怎样过这个双寿呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！
⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为车份儿着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！
⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。
（1）祥子为什么把买上新车的日子当成自己的生日？
（2）“祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。”分析划线的词语表现祥子怎样的心理？
（3）从选文第5节内容看，祥子是怎样一个人？
（4）结合全书内容，说说祥子的希望是怎样一步步落空的？
【答案】（1）说明祥子把车子当作自己生命的一部分表明他爱车的程度．祥子想通过自己的奋斗摆脱贫困过上像样的生活．
（2）表明祥子对终于拥有一辆自己日夜思想的车的极度欢喜之情．
（3）有理想，有信心，对生活充满希望。
（4）祥子用三年时间攒钱购买的第一辆车，被大兵抢走了；他辛辛苦苦积攒下来准备再买车的钱，又被孙侦探敲诈去了；后来，为虎妞办丧事，被迫卖掉了虎妞为他买的车子。
【考点】作品的人物形象；作品的基本内容；作品的经典情节
【解析】【分析】本题考查的是名著《骆驼祥子》。（1）祥子最大的梦想就是想拥有一辆自己的车，为了这个希望，他风里来，雨里去，拼命拉车，省吃俭用。买车子对他来说是实现人生梦想的第一个重要的开端，有了车子之后他感到幸福、快乐。
（2）本题考查名著情节的把握，根据文段内容的理解，明确祥子如此激动，是因为终于有了自己的车时极度欢喜之情。
（3）赏析人物形象。要根据文中故事情节和人物的言行描写具体举例，从人物的性格和思想品质来分析。抓住“自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了”“拉了半年，他的希望更大了”，看出他是一个有理想，有信心，对生活充满希望的人。
（4）本题要结合原著内容来解答，仔细回顾小说内容，了解祥子三次“丢车”的遭遇，依此情节来概括说明祥子希望破灭的过程。
故答案为：（1）说明祥子把车子当作自己生命的一部分表明他爱车的程度．祥子想通过自己的奋斗摆脱贫困过上像样的生活．
（2）表明祥子对终于拥有一辆自己日夜思想的车的极度欢喜之情．
（3）有理想，有信心，对生活充满希望。
（4）祥子用三年时间攒钱购买的第一辆车，被大兵抢走了；他辛辛苦苦积攒下来准备再买车的钱，又被孙侦探敲诈去了；后来，为虎妞办丧事，被迫卖掉了虎妞为他买的车子。
【点评】此题考查文学名著的阅读。（1）本题考查内容的理解。做此类题，要结合名著的主要内容，以及人物性格特点，还有当时的社会背景来理解。
（2）此题考查重点词语的理解，做本题，理解“哆嗦”的心理，有害怕的心理，有激动的心理，有高兴地心理，依据名著内容，应该是高兴，祥子得到了车。
（3）此题考查人物形象。做此类题，要抓住描写人物的描写，如心理描写，神态描写，语言描写等，本题可以抓住心理描写，“心里舒服”“他的希望更大了”等词句来分析。
（4）此题考查内容的概括理解。做本题，要结合原著来分析，从他几次得车失车的经历方面去分析。
10．阅读老舍的《骆驼祥子》节选，完成下列小题。
①人和车厂的老板刘四爷快七十岁了；人老，心可不老实。年轻的时候他当过库兵，设过赌场，买卖过人口，放过阎王账。干这些营生所应有的资格与本领——力气，心路，手段，交际，字号等等——刘四爷都有。在前清的时候，打过群架，抢过良家妇女，跪过铁索。跪上铁索，刘四并没皱一皱眉，没说一个饶命。官司教他硬挺了过来，这叫作“字号”。出了狱，他开了个洋车厂子。土混混出身，他晓得怎么对付穷人，什么时候该紧一把儿，哪里该松一步儿，他有善于调动的天才。车夫们没有敢跟他耍骨头（注：调皮捣乱）的。他一瞪眼，和他哈哈一笑，能把人弄得迷迷糊糊的，仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱，只好听他摆弄。到现在，他有六十多辆车，至坏的也是七八成新的，他不存破车。车租，他的比别家的大，可是到三节他比别家多放着两天的份儿。人和厂有地方住，拉他的车的光棍儿，都可以白住──可是得交上车份儿，交不上账而和他苦腻（注：软磨硬缠）的，他扣下铺盖，把人当个破水壶似的扔出门外。大家若是有个急事急病，只须告诉他一声，他不含糊，水里火里他都热心地帮忙，这叫作“字号”。
②刘四爷是虎相。快七十了，腰板不弯，拿起腿还走个十里二十里的。两只大圆眼，大鼻头，方嘴，一对大虎牙，一张口就像个老虎。个子几乎与祥子一边儿高，头剃得很亮，没留胡子。他自居老虎，可惜没有儿子，只有个三十七八岁的虎女──知道刘四爷的就必也知道虎妞。她也长得虎头虎脑，因此吓住了男人，帮助父亲办事是把好手，可是没人敢娶她作太太。她什么都和男人一样，连骂人也有男人的爽快，有时候更多一些花样。刘四爷打外，虎妞打内，父女把人和车厂治理得铁筒一般。人和厂成了洋车界的权威，刘家父女的办法常常在车夫与车主的口上，如读书人的引经据典。
③在买上自己的车以前，祥子拉过人和厂的车。他的积蓄就交给刘四爷给存着。把钱凑够了数，他要过来，买上了那辆新车。
④“刘四爷，看看我的车！”祥子把新车拉到人和厂去。
⑤老头子看了车一眼，点了点头：“不离！”
⑥“我可还得在这儿住，我拉上包月，才去住宅门！”祥子颇自傲地说。
⑦“行！”刘四爷又点了点头。
⑧不拉刘四爷的车，而能住在人和厂，据别的车夫看，是件少有的事。因此，甚至有人猜测，祥子必和刘老头子是亲戚；更有人说，刘老头子大概是看上了祥子，而想给虎妞弄个招门纳婿的“小人”。这种猜想里虽然怀着点妒羡，可是万一要真是这么回事呢，将来刘四爷一死，人和厂就一定归了祥子。这个，教他们只敢胡猜，而不敢在祥子面前说什么不受听的。其实呢，刘老头子的优待祥子是另有笔账儿。祥子是这样的一个人：在新的环境里还能保持着旧的习惯。假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺侮人。在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油……用不着谁支使，他自己愿意干，干得高高兴兴，仿佛是一种极好的娱乐。厂子里平常总住着二十来个车夫；收了车，大家不是坐着闲谈，便是蒙头大睡；祥子，只有祥子的手不闲着。初上来，大家以为他是向刘四爷献殷勤，狗事巴结人；过了几天，他们看出来他一点没有卖好讨俏的意思，他是那么真诚自然，也就无话可说了。刘老头子没有夸奖过他一句，没有格外多看过他一眼；老头子心里有数儿。他晓得祥子是把好手，即使不拉他的车，他也还愿意祥子在厂子里。有祥子在这儿，先不提别的，院子与门口永远扫得干干净净。虎妞更喜欢这个傻大个儿，她说什么，祥子老用心听着，不和她争辩；别的车夫，因为受尽苦楚，说话总是横着来；她一点不怕他们，可是也不愿多搭理他们；她的话，所以，都留给祥子听。当祥子去拉包月的时候，刘家父女都仿佛失去一个朋友。赶到他一回来，连老头子骂人也似乎更痛快而慈善一些。
（1）选文第①段中画线部分突出的语言特色是什么？请举例分析。
（2）选文第②段划线部分对刘四爷的肖像描写，在本文结构和内容上有什么作用？
（3）请结合选文，简要概括祥子这一人物形象的性格特征。
（4）你认为本文的主要人物是哪一个？请结合文本说明理由。
【答案】（1）①口语方言（北京方言，或“有京味儿”“有浓郁的地方色彩”），例如：“土混混”“耍滑头”“松一步儿”“紧一把儿”“迷迷糊糊”等；②质朴（自然、通俗）例如“土混混出身，他晓得怎么对付穷人”；③形象（活泼、生动）例如“仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱”。
（2）①结构上，承上启下，承接上一段对刘四爷的概括叙述，引出虎妞这一人物形象。为后文埋下伏笔；②内容上，突出刘四爷的“虎气”的性格，使这一形象更加鲜明生动（具体可感）。
（3）勤劳朴实、憨厚老实、善良、上进（有生活目标，有追求，有上进心）、真诚自然（不卖好讨俏）。
（4）示例一：祥子。祥子是作者从正面侧面两个角度着力刻画的一个形象。从正面，运用了动作、语言描写等手法；从侧面，用刘氏父女来衬托祥子；用“别的车夫”与祥子形成对比（或：用“别的车夫”衬托祥子）。
示例二：刘四爷。首先，刘四爷是作者着墨最多的人物，小说从出身、阅历、肖像、动作、语言等多方面刻画了这个形象；其次，刘四爷是贯穿全文始终的角色，有了刘四爷才引出了人和车厂、虎妞、祥子等；再次，写祥子和其他车夫，都是为了突出刘四爷的性格。
示例三：虎妞。虎妞尽管是作者着墨不多的一个人物，但是性格鲜明，且她是连接刘四爷与祥子的关键人物。
【考点】分析、评价人物形象；发表评价，体味反思；文章过渡及其作用；分析文章语言特点
【解析】【分析】（1）老舍先生是我国著名的现代文学家，有“语言大师”之称。任何人读老舍的作品，都会感到其语言富有北京韵味儿。老舍作品语言的北京韵味儿，有赖于老舍的作品取材于北京下层市民生活。他自幼生活在北京，熟悉北京。描写北京的人，北京的事，为老舍运用北京语言提供了得天独厚的条件。如“土混混”“耍滑头”“松一步儿”“紧一把儿”“迷迷糊糊”等，即纯正的北京土话。当然也可从质朴自然、活泼生动、善用短句、对比等角度分析。应举例分析。
（2）在结构上，通过年龄，身体状况，相貌，个头，写刘四爷的虎相，照应上文对刘四爷性格为人的描写，引出“虎妞”和祥子，为下文刘四爷对待祥子的态度作了铺垫和对比，为后来祥子做女婿作了铺垫。内容上，突出刘四爷的“虎气”的性格，使这一形象更加具体可感。这一描写体现了作品细节上的真实与艺术上的真实。
（3）此题从“假若他去当了兵，他决不会一穿上那套虎皮，马上就不傻装傻地去欺侮人”等情节中可概括出其憨厚老实、善良本分的性格特征。再如“在车厂子里，他不闲着，把汗一落下去，他就找点事儿做。他去擦车，打气，晒雨布，抹油”等情节中可概括出其勤劳朴实、有上进心的性格特征。所以一定要读懂情节与描写。
（4）此文大篇幅写了刘四爷，目的是为了引出祥子，是从侧面详写了祥子的性格。同时还用“别的车夫”与祥子对照着写，这些也是对祥子的侧面描写。同时文章还对祥子的正面刻画。所以祥子才是文章的主要人物。当然，本文的主要人物也可设定为刘四爷和虎妞，但一定要举例分析。
故答案为：⑴ ①口语方言（北京方言，或“有京味儿”“有浓郁的地方色彩”），例如：“土混混”“耍滑头”“松一步儿”“紧一把儿”“迷迷糊糊”等；②质朴（自然、通俗）例如“土混混出身，他晓得怎么对付穷人”；③形象（活泼、生动）例如“仿佛一脚登在天堂，一脚登在地狱”。
⑵ ①结构上，承上启下，承接上一段对刘四爷的概括叙述，引出虎妞这一人物形象。为后文埋下伏笔；②内容上，突出刘四爷的“虎气”的性格，使这一形象更加鲜明生动（具体可感）。
⑶ 勤劳朴实、憨厚老实、善良、上进（有生活目标，有追求，有上进心）、真诚自然（不卖好讨俏）。 ⑷ 示例一：祥子。祥子是作者从正面侧面两个角度着力刻画的一个形象。从正面，运用了动作、语言描写等手法；从侧面，用刘氏父女来衬托祥子；用“别的车夫”与祥子形成对比（或：用“别的车夫”衬托祥子）。
示例二：刘四爷。首先，刘四爷是作者着墨最多的人物，小说从出身、阅历、肖像、动作、语言等多方面刻画了这个形象；其次，刘四爷是贯穿全文始终的角色，有了刘四爷才引出了人和车厂、虎妞、祥子等；再次，写祥子和其他车夫，都是为了突出刘四爷的性格。
示例三：虎妞。虎妞尽管是作者着墨不多的一个人物，但是性格鲜明，且她是连接刘四爷与祥子的关键人物。
【点评】⑴本题考查赏析小说语言风格的能力。小说常见的语言风格有：平实、清新、华丽、幽默、辛辣、简洁明快、含蓄深沉、生动形象、有地方色彩、富有情趣等。分析小说语言风格，首先要找出有关的语言，然后在结合平时掌握的知识进行赏析。
⑵分析某一句话（一段话）在文章中的作用，一般从结构和内容两方面进行分析。结构方面要看句子在文章中的具体位置。一般分析句子（段落）的作用，要把结构和内容上的作用综合起来分析．
⑶本题考查分析小说人物形象的能力。分析小说的人物形象，可以从以下几方面着手：①重视小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，因为他们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格；②将典型人物置于典型环境中去理解；③通过人物的肖像、行动、语言、神情等方面分析人物；④通过人物间的关系分析人物性格。
⑷此题考查分析人物形象的能力。 判断小说的主人公主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思想，而不是以作墨的多少判断。 当然这个题答案是多元的，答题时只要能结合文章内容和主旨进行分析，言之成理即可。
三、综合表达
11．下图是文学名著《骆驼祥子》的封面，请你用简洁的
语言介绍这个封面。（不超过60字）
【答案】封面左侧是一峰骆驼和一个人，人弓背侧立在骆驼旁；右下角是老北京城的剪影，剪影上方是“骆驼祥子”和“老舍”六个字。
【考点】语言得体；语言连贯；语言简明
【解析】【分析】首先是说明这是什么书的封面，再按顺序从左到右用说明文字介绍图案和文字。
12．（2017九上·温州月考）据要求，完成任务。
我校七年级某班举行“骆驼祥子”读书交流活动，下面是这次活动的内容：
活动一：展示小说人物小像（展示者：第一组王丽等同学）
活动二：探寻祥子悲剧原因（展示者：第三组李磊等同学）
请在活动“展示小说人物小像”和“探寻祥子悲剧原因”之间，为主持人设计一段衔接语。
要求：①紧扣活动内容，衔接自然，语句通顺；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语言；③120字左右；④不得出现真实的地名、校名、人名等。
【答案】答案不要求一致，只要紧扣活动内容，衔接自然，语句通顺即可。
【考点】表述题
【解析】【分析】写串联词意在将节目的内容、特色、节目之间的内在联系用生动的艺术语言连缀起来。串联词就是贯穿在活动整体的语言脉络，穿插在节目之间，可以承上启下，调节气氛，增加氛围，为您的活动或者晚会锦上添花。
故答案为：答案不要求一致，只要紧扣活动内容，衔接自然，语句通顺即可。
【点评】串联词是主持人组织、串联各节目的话语。它承接上一个节目，开启下一个节目，是主持人穿梭于节目内容和听众之间的手段和途径，也是达到理想的传播效果的关键因素。因此，串联词一要准确，与节目内容准确联结；二要简洁，不喧宾夺主；三要有情感性，能感染听众；四要注意灵活多变，忌千篇一律。
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