教科版（2017秋） 五年级下册1.2比较种子发芽实验课件（42张PPT)

(共42张PPT)
2.比较种子发芽实验
教科版五年级下册 第一单元 《生物与环境》
回顾俞老师在周二和大家上的科学课
聚焦
比较各组的实验结果，我们又发现了什么？
观察实验中的种子发芽情况，我们有了什么发现？
学生实践
有土壤和没有土壤的绿豆都发芽了，有水分的绿豆发芽了……
整理数据
活动1：组内交流数据，整理发现
绿豆种子发芽是否需要（ ）的实验记录
改变的条件 种子总数 已发芽数 未发芽数 我们的解释
1号组（ ）
2号组（ ） 思考并表达
温馨小提示：认真思考并记录下来
活动1
从实验数据中我们可以得出什么结论？
实验结论和我们的预测一样吗？
两组的实验数据有什么不同？
说一说观察、记录到的种子的变化。
绿豆种子发芽是否需要（ 水 ）的实验记录
改变的条件 组号 种子总数 已发芽数 未发芽数 我们的解释
有（ 水 ） A号小组
B号小组 无（ 水 ） A号小组 B号小组 收集相同实验小组的实验信息，填写统计表。
讨论：相同实验的小组实验现象一样吗？实验结论一样吗？
活动2：相同实验小组间交流
为什么相同实验的小组（居家线上则为个人）实验数据不一样？什么原因导致的？
种子质量问题，种子受损；实验操作不规范，没有做到只改变一个因素.......
活动2
观察相同实验的小组实验数据与结论
科学结论的得出需要多次实验、反复论证。。
1.我们统计的是绿豆种子发芽需要什么的实验？
2.从数据中我们可以得出什么结论？
3.支持我们研究结论的证据是什么？
活动3：不同实验小组间交流
观察数据 全班研讨
1号组： 有水分
2号组：
无水分
刚种下
1天
3天
种皮破裂，长出胚根。
长出真叶
没有明显变化
没有明显变化
时间：
绿豆种子发芽是否需要（水）的实验记录
活动3
对比观察，有什么现象，可以得出什么结论？
文字描述
数据分析
组别 1天 3天
1号组 （有水） 种子膨胀，种皮破裂，长出根。 根变长了，长出叶。
2号组 （无水） 没有明显变化。 没有明显变化。
种子发芽
需要
水分
1号组：
常温
2号组：
低温
刚种下
1天
3天
种皮破裂，长出胚根。
长出真叶
种子膨大
无明显变化
时间：
活动3
绿豆种子发芽是否需要（适宜的温度）的实验记录
对比观察，有什么现象，可以得出什么结论？
组别 1天 3天
1号组 （常温） 种子膨胀，种皮破裂，长出根。 根变长了，长出叶。
2号组 （低温） 没有明显变化。 没有明显变化。
种子发芽
需要
适宜温度
文字描述
数据分析
1号组：
有光照
2号组：
无光照
时间：
刚种下
1天
3天
种皮破裂，长出胚根。
种皮破裂，长出胚根。
长出真叶
长出真叶
活动3
绿豆种子发芽是否需要（光照）的实验记录
文字描述
数据分析
组别 1天 3天
1号组 （有光） 种子膨胀，种皮破裂，长出根。 根变长了，长出叶。
2号组 （无光） 种子膨胀，种皮破裂，长出根。 根特别长，长出叶。
种子发芽
不需要
光照
1号组：
有空气
2号组：无空气
时间：
刚种下
1天
3天
种子膨大
种皮破裂，长出胚根。
无明显变化
长出真叶
活动3
绿豆种子发芽是否需要（空气）的实验记录
文字描述
数据分析
组别 1天 3天
1号组 （有空气） 种子膨胀，种皮破裂，长出根。 根变长了，长出叶。
2号组 （无空气） 没有明显变化 没有明显变化。
种子发芽
需要
空气
1号组：
在土壤里
2号组：无土壤
时间：
刚种下
1天
3天
种皮破裂，长出胚根。
种皮破裂，长出胚根。
长出真叶
长出真叶
实验
绿豆种子发芽是否需要（土壤）的实验记录
全班记录表
文字描述
数据分析
组别 1天 3天
1号组 （有土壤） 种子膨胀，种皮破裂，长出根。 根变长了，长出叶。
2号组 （无土壤） 种子膨胀，种皮破裂，长出根。 根变长了，长出叶。
种子发芽
不需要
土壤
不需要阳光和土壤
一定的水分
01
充足的空气
02
适宜的温度
03
绿豆种子发芽的必需条件
结论：
一是温度。种子萌发的最低温度为6-7℃，12-14℃能正常发芽，最适温度为20-25℃，最高为35℃。
二是水分。一般需要吸收相当于种子自身重量的120-140%的水分才能萌发。
三是充足的氧气。
活动四：查阅资料
种子发芽的基本条件
1.把绿豆芽种植在花盆中，放到适合的地方，让绿豆芽生长一段时间。
2.预测哪些条件会影响绿豆芽的生长。
3.对绿豆芽的生长做观察记录。
移植绿豆苗
1.准备好和移植相关的工具和材料：带有排水孔的花盆2个，花盆中要有土壤，还要一把勺子、一些水。
2.把土壤填至花盆的1/3 处，用勺子把绿豆芽从种植盒（杯）中取出来，小心不要破坏了根。
3.在花盆中部轻轻地疏松一下土壤，把绿豆芽放在花盆中间，小心将花盆中的土加至离花盆口两三厘米处，轻轻地压一下绿豆芽周围的土壤。
4.给花盆浇透水，直至水从排水孔流出来，然后把花盆放在阳台上。
移植说明：
种植和自然笔记
自然笔记是什么？
自然笔记是什么？
定义一：
自然笔记就是图画和文字结合形式的自然观察日记。自然笔记本质上是一种科学考察/观察/实验记录。
自然笔记七要素：
时间、地点、天气、记录人、主题、文字和图画
——河马《想要做好自然笔记，先搞清楚什么是自然笔记》
生动形象，介绍得非常详细，值得细细品读
暑假水果种子的种植VS寒假自然笔记
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自然笔记赏析
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拓展：还有观察动物也可以用自然笔记的方式记录下来
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