深圳地区三年中考历史真题分类汇编：03 秦汉时期
一、真题演练
1．（2019·深圳）在西安北郊的一座秦朝墓葬中，考古学家发掘出一批圆形方孔铜钱。该铜钱是（ ）
A．和同开宝 B．五铢钱 C．开元通宝 D．半两钱
【答案】D
【知识点】秦灭六国
【解析】【分析】结合所学知识可知，秦朝发行的官方货币是半两钱，D选项符合题意。
和同开宝属于日本的货币，A选项排除。
五铢钱是在汉武帝时期发行的，B选项排除。
开元通宝是在唐朝时期发行的货币，C选项排除。
故答案为D。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对秦统一全国措施的准确把握，秦朝发行的官方货币是半两钱。
2．（2020·深圳）秦统一后，李斯等人制定文字，主要采用古文，力求笔画简洁。制定出的文字是（ ）
A．甲骨文 B．金文 C．大篆 D．小篆
【答案】D
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】本题主要考查秦统一后制定出的文字的相关史实。掌握秦朝巩固统一的措施和我国文字的演变。战国时，七国的文字书写各异。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。秦统一后，李斯等人制定文字，主要采用古文，力求笔画简洁。制定出的文字是小篆。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记秦统一后制定出的文字的相关史实。
3．（2020·深圳）从现有史料来看，深圳市南头古城一带是汉武帝时期番禺盐官的驻地。由此可印证汉武帝（ ）
A．实施“推恩令” B．实行盐铁专卖
C．铸造五铢钱 D．建立刺史制度
【答案】B
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】本题主要考查汉武帝在经济上采取的措施的相关史实。重点掌握汉武帝推进大一统的措施及影响。据所学知识可知，汉武帝时期，为了实现大一统，在经济上，汉武帝将地方的铸币和盐铁经营权收归中央。据“盐官”及所学知识可知，从现有史料来看，深圳市南头古城一带是汉武帝时期番禺盐官的驻地，由此可印证汉武帝实行盐铁专卖。选项B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记汉武帝在经济上采取的措施的相关史实。
二、模拟专练
4．（2019九下·南山模拟）2018年3月，十三届全国人民代表大会第一次会议通过的《宪法修正案》第125条规定，中华人民共和国国家监察委员会是最高监察机关。监察制度，我国古已有之，秦朝负责监察百官的是（ ）
A．刺史 B．丞相 C．太尉 D．御史大夫
【答案】D
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】结合所学知识可知，秦朝御史大夫负责的是监察百官，D选项符合题意。
刺史是在汉朝出现的，A选项排除。
行政负责协助皇帝处理全国政务，B选项排除。
太尉负责军事，C选项排除。
故答案为D。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对秦朝中央官制的准确把握，秦朝御史大夫负责的是监察百官。
5．（2019·龙岗模拟）下列官职或机构，属于汉武帝设立的是（ ）
A．丞相 B．盐铁丞 C．通判 D．军机处
【答案】B
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】A.丞相，不符合题意；
B.依据所学知识可知，汉武帝时期，国家设立盐铁丞 ，专门负责经营盐铁的制造和销售，故选项符合题意；
C. 通判 ，不符合题意；
D.军机处，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答即可，基础知识要牢记。
6．（2020·深圳模拟）琅琊石刻中这样记载：“六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。”这段文字赞颂的秦始皇的功绩是（ ）
A．统一度量衡 B．统一思想 C．统一文字 D．统一六国
【答案】D
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】“六合之内，皇帝之土”意思是天地和东南西北之间都是我皇的土地，故文字赞颂的秦始皇的功绩是统一六国。
ABC三项都不是题干文字赞颂的秦始皇的功绩，不符合题意；
D项统一六国是题干文字赞颂的秦始皇的功绩，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查秦朝的统一及学生的识记和理解能力，知道公元前221年嬴政灭掉东方六国，建立秦朝。
7．（2021·深圳二模）《汉书·食货志》记载，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。为此（ ）
A．陈胜、吴广起义 B．统治者采取休养生息政策
C．外戚、宦官专权 D．汉武帝实行盐铁官营专卖
【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】A. 陈胜、吴广起义 ，不符合题意；
B.根据材料“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”可知反映的是西汉初期经济凋敝的现象，为了巩固政权和稳定社会局势，汉初统治者采取了休养生息的政策，使经济得到恢复和发展，故选项B符合题意；
C.外戚、宦官专权，不符合题意；
D. 汉武帝实行盐铁官营专卖 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查理解能力。解答时，先依据题干信息，读懂题干信息，再结合所学知识进行理解回答。
8．（2021·光明二模）下图是西汉前期形势示意图，从中能够得到的有效信息是（ ）
A．西汉实行休养生息政策 B．“文景之治”局面形成
C．中央对全国的统治有待加强 D．“推恩令”削弱了诸侯王势力
【答案】C
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】A. 西汉实行休养生息政策 ，不符合题意；
B. “文景之治”局面形成 ，不符合题意；
C.根据“西汉前期形势示意图”内容可知，地方诸侯势力强大，威胁中央，表明中央对全国的统治有待加强，故选项C符合题意；
D. “推恩令”削弱了诸侯王势力 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即图片，细心观察，看懂图片含义，再结合所学知识进行分析回答。
9．（2021·宝安一模）《汉书 食货志》中记载汉高祖时期曾经大量减轻民众的田税，汉文帝甚至一度取消了田税。汉初统治者这样做的原因是（ ）
A．励精图治，主张改革 B．重视“以德化民”
C．吸取秦亡的教训 D．皇帝勤俭节约
【答案】C
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】汉朝初年经济萧条，造成这种局面出现的主要原因是：秦朝的暴政和秦朝末年连年战争的破坏。故汉高祖时期曾经大量减轻民众的田税，汉文帝甚至一度取消了田税。汉初统治者这样做的原因是吸取秦亡的教训。
故答案为：C。
【点评】本题以《汉书 食货志》的材料为背景，考查的是学生对秦朝的暴政的有关知识的记忆、理解能力。
10．（2018七上·金水期末）易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是（ ）
A．各自为政，此消彼长 B．皇权至上，皇帝独尊
C．层层分封，等级分明 D．世袭制兴，禅让制灭
【答案】B
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】依据所学可知，秦统一后建立了一整套中央集权的制度。最高统治者称皇帝；中央设太尉、丞相、御史大夫；地方推行郡县制，由中央直接进行管辖。“新制度”最突出的特点是皇权至上，皇帝独尊。B项符合题意，
故答案为B。
【点评】本题考查的是秦始皇开创政治制度的知识，难度适中。抓住信息“‘始皇帝’为‘新制度的第一人’”是解题的关键，秦始皇开创了中央集权制度，对后世的影响很大，为以后的历朝所沿用。
11．（2021·南山一模）柳宗元在《封建论》中认为周朝“失在于制，不在于政”，认为秦朝“失在于政，不在于制”他所说的周朝“制”和秦朝的“制”分别指的是（ ）
A．科举制、郡县制 B．郡县制、分封制
C．分封制、科举制 D．分封制、郡县制
【答案】D
【知识点】西周的分封制；秦确立中央集权制
【解析】【分析】A. 科举制、郡县制 ，不符合题意；
B.郡县制、分封制，不符合题意；
C.分封制、科举制，不符合题意；
D.依据题干信息，结合所学知识可知，周朝实行分封制，巩固了对边疆地区的统治，秦朝统一后，实行郡县制，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
12．（2021·南山一模）七年级某班同学在排演历史小话剧《汉武帝》，请你指出下列场景设计中有历史知识错误的一项（ ）
A．汉武帝与主父偃商讨颁布推恩令
B．汉武帝派大将蒙恬北上修筑长城
C．汉武帝决定招募使者出使西域
D．董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”
【答案】B
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】A. 汉武帝与主父偃商讨颁布推恩令 ，不符合题意；
B.依据所学知识可知，汉武帝时期，派遣卫青霍去病北击匈奴，派大将蒙恬修筑长城的是秦始皇，故选项B符合题意；
C. 汉武帝决定招募使者出使西域 ，不符合题意；
D. 董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术” ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆来分析备选项回答，这类题目，还是要准确记忆基础知识。
13．（2021·深圳押题）适合作为下列一组材料主题的是（ ）
A．秦灭六国，结束战乱 B．秦朝法律严苛，赋税沉重
C．秦朝确立中央集权制 D．秦朝疆域辽阔，人口众多
【答案】C
【知识点】秦确立中央集权制
【解析】【分析】A.秦灭六国，结束战乱，不符合题意；
B.秦朝法律严苛，赋税沉重，不符合题意；
C.依据题干信息，可以看出，秦统一六国，秦王更名为皇帝，秦朝设立御史大夫，天下设郡县制等，结合所学知识可知，这是秦朝统一后实行的中央集权制度，故选项C符合题意；
D.秦朝疆域辽阔，人口众多，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，细心观察表格材料进行分析回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，注意所选择的选项要把所给的信息全部包括在内。
14．（2021·深圳押题）东汉末年，民众对精神寄托的渴求和统治者的大力扶植，为宗教的兴起和传入提供了条件。下列建筑于东汉时期兴起和传播，他们所代表的宗教分别是（ ）
A．拜上帝教、喇嘛教 B．基督教、天主教
C．伊斯兰教、东正教 D．道教、佛教
【答案】D
【知识点】佛教与道教
【解析】【分析】A.拜上帝教、喇嘛教，不符合题意；
B.基督教、天主教，不符合题意；
C.伊斯兰教、东正教，不符合题意；
D.依据所学知识可知，东汉末年，道教开始兴起，青城山是道教创始人张陵修道传教之地，后来成为道教名山；白马寺是中国最早的佛教寺院，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对题干信息即图片的准确记忆回答，注意掌握佛教与道教的不同。
1 / 1深圳地区三年中考历史真题分类汇编：03 秦汉时期
一、真题演练
1．（2019·深圳）在西安北郊的一座秦朝墓葬中，考古学家发掘出一批圆形方孔铜钱。该铜钱是（ ）
A．和同开宝 B．五铢钱 C．开元通宝 D．半两钱
2．（2020·深圳）秦统一后，李斯等人制定文字，主要采用古文，力求笔画简洁。制定出的文字是（ ）
A．甲骨文 B．金文 C．大篆 D．小篆
3．（2020·深圳）从现有史料来看，深圳市南头古城一带是汉武帝时期番禺盐官的驻地。由此可印证汉武帝（ ）
A．实施“推恩令” B．实行盐铁专卖
C．铸造五铢钱 D．建立刺史制度
二、模拟专练
4．（2019九下·南山模拟）2018年3月，十三届全国人民代表大会第一次会议通过的《宪法修正案》第125条规定，中华人民共和国国家监察委员会是最高监察机关。监察制度，我国古已有之，秦朝负责监察百官的是（ ）
A．刺史 B．丞相 C．太尉 D．御史大夫
5．（2019·龙岗模拟）下列官职或机构，属于汉武帝设立的是（ ）
A．丞相 B．盐铁丞 C．通判 D．军机处
6．（2020·深圳模拟）琅琊石刻中这样记载：“六合之内，皇帝之土。西涉流沙，南尽北户。”这段文字赞颂的秦始皇的功绩是（ ）
A．统一度量衡 B．统一思想 C．统一文字 D．统一六国
7．（2021·深圳二模）《汉书·食货志》记载，“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”。为此（ ）
A．陈胜、吴广起义 B．统治者采取休养生息政策
C．外戚、宦官专权 D．汉武帝实行盐铁官营专卖
8．（2021·光明二模）下图是西汉前期形势示意图，从中能够得到的有效信息是（ ）
A．西汉实行休养生息政策 B．“文景之治”局面形成
C．中央对全国的统治有待加强 D．“推恩令”削弱了诸侯王势力
9．（2021·宝安一模）《汉书 食货志》中记载汉高祖时期曾经大量减轻民众的田税，汉文帝甚至一度取消了田税。汉初统治者这样做的原因是（ ）
A．励精图治，主张改革 B．重视“以德化民”
C．吸取秦亡的教训 D．皇帝勤俭节约
10．（2018七上·金水期末）易中天在《帝国的终结》中说秦始皇称帝是“一场革命”，“始皇帝”为“新制度的第一人”。“新制度”最突出的特点是（ ）
A．各自为政，此消彼长 B．皇权至上，皇帝独尊
C．层层分封，等级分明 D．世袭制兴，禅让制灭
11．（2021·南山一模）柳宗元在《封建论》中认为周朝“失在于制，不在于政”，认为秦朝“失在于政，不在于制”他所说的周朝“制”和秦朝的“制”分别指的是（ ）
A．科举制、郡县制 B．郡县制、分封制
C．分封制、科举制 D．分封制、郡县制
12．（2021·南山一模）七年级某班同学在排演历史小话剧《汉武帝》，请你指出下列场景设计中有历史知识错误的一项（ ）
A．汉武帝与主父偃商讨颁布推恩令
B．汉武帝派大将蒙恬北上修筑长城
C．汉武帝决定招募使者出使西域
D．董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”
13．（2021·深圳押题）适合作为下列一组材料主题的是（ ）
A．秦灭六国，结束战乱 B．秦朝法律严苛，赋税沉重
C．秦朝确立中央集权制 D．秦朝疆域辽阔，人口众多
14．（2021·深圳押题）东汉末年，民众对精神寄托的渴求和统治者的大力扶植，为宗教的兴起和传入提供了条件。下列建筑于东汉时期兴起和传播，他们所代表的宗教分别是（ ）
A．拜上帝教、喇嘛教 B．基督教、天主教
C．伊斯兰教、东正教 D．道教、佛教
答案解析部分
1．【答案】D
【知识点】秦灭六国
【解析】【分析】结合所学知识可知，秦朝发行的官方货币是半两钱，D选项符合题意。
和同开宝属于日本的货币，A选项排除。
五铢钱是在汉武帝时期发行的，B选项排除。
开元通宝是在唐朝时期发行的货币，C选项排除。
故答案为D。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对秦统一全国措施的准确把握，秦朝发行的官方货币是半两钱。
2．【答案】D
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】本题主要考查秦统一后制定出的文字的相关史实。掌握秦朝巩固统一的措施和我国文字的演变。战国时，七国的文字书写各异。秦始皇为消除文字上的差异，命丞相李斯等人统一文字，制定笔画规整的小篆，作为通用文字颁行全国。文字的统一，使政令能够在全国各地顺利推行，也使不同地域的人民能够顺畅沟通，有利于文化的交流与发展。秦统一后，李斯等人制定文字，主要采用古文，力求笔画简洁。制定出的文字是小篆。
故答案为：D。
【点评】本题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记秦统一后制定出的文字的相关史实。
3．【答案】B
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】本题主要考查汉武帝在经济上采取的措施的相关史实。重点掌握汉武帝推进大一统的措施及影响。据所学知识可知，汉武帝时期，为了实现大一统，在经济上，汉武帝将地方的铸币和盐铁经营权收归中央。据“盐官”及所学知识可知，从现有史料来看，深圳市南头古城一带是汉武帝时期番禺盐官的驻地，由此可印证汉武帝实行盐铁专卖。选项B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记汉武帝在经济上采取的措施的相关史实。
4．【答案】D
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】结合所学知识可知，秦朝御史大夫负责的是监察百官，D选项符合题意。
刺史是在汉朝出现的，A选项排除。
行政负责协助皇帝处理全国政务，B选项排除。
太尉负责军事，C选项排除。
故答案为D。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对秦朝中央官制的准确把握，秦朝御史大夫负责的是监察百官。
5．【答案】B
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】A.丞相，不符合题意；
B.依据所学知识可知，汉武帝时期，国家设立盐铁丞 ，专门负责经营盐铁的制造和销售，故选项符合题意；
C. 通判 ，不符合题意；
D.军机处，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答即可，基础知识要牢记。
6．【答案】D
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】“六合之内，皇帝之土”意思是天地和东南西北之间都是我皇的土地，故文字赞颂的秦始皇的功绩是统一六国。
ABC三项都不是题干文字赞颂的秦始皇的功绩，不符合题意；
D项统一六国是题干文字赞颂的秦始皇的功绩，符合题意；
故答案为D。
【点评】本题难度适中，考查秦朝的统一及学生的识记和理解能力，知道公元前221年嬴政灭掉东方六国，建立秦朝。
7．【答案】B
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】A. 陈胜、吴广起义 ，不符合题意；
B.根据材料“民失作业，而大饥馑。凡米石五千，人相食，死者过半”可知反映的是西汉初期经济凋敝的现象，为了巩固政权和稳定社会局势，汉初统治者采取了休养生息的政策，使经济得到恢复和发展，故选项B符合题意；
C.外戚、宦官专权，不符合题意；
D. 汉武帝实行盐铁官营专卖 ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查理解能力。解答时，先依据题干信息，读懂题干信息，再结合所学知识进行理解回答。
8．【答案】C
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】A. 西汉实行休养生息政策 ，不符合题意；
B. “文景之治”局面形成 ，不符合题意；
C.根据“西汉前期形势示意图”内容可知，地方诸侯势力强大，威胁中央，表明中央对全国的统治有待加强，故选项C符合题意；
D. “推恩令”削弱了诸侯王势力 ，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息即图片，细心观察，看懂图片含义，再结合所学知识进行分析回答。
9．【答案】C
【知识点】西汉的建立和“文景之治”
【解析】【分析】汉朝初年经济萧条，造成这种局面出现的主要原因是：秦朝的暴政和秦朝末年连年战争的破坏。故汉高祖时期曾经大量减轻民众的田税，汉文帝甚至一度取消了田税。汉初统治者这样做的原因是吸取秦亡的教训。
故答案为：C。
【点评】本题以《汉书 食货志》的材料为背景，考查的是学生对秦朝的暴政的有关知识的记忆、理解能力。
10．【答案】B
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】依据所学可知，秦统一后建立了一整套中央集权的制度。最高统治者称皇帝；中央设太尉、丞相、御史大夫；地方推行郡县制，由中央直接进行管辖。“新制度”最突出的特点是皇权至上，皇帝独尊。B项符合题意，
故答案为B。
【点评】本题考查的是秦始皇开创政治制度的知识，难度适中。抓住信息“‘始皇帝’为‘新制度的第一人’”是解题的关键，秦始皇开创了中央集权制度，对后世的影响很大，为以后的历朝所沿用。
11．【答案】D
【知识点】西周的分封制；秦确立中央集权制
【解析】【分析】A. 科举制、郡县制 ，不符合题意；
B.郡县制、分封制，不符合题意；
C.分封制、科举制，不符合题意；
D.依据题干信息，结合所学知识可知，周朝实行分封制，巩固了对边疆地区的统治，秦朝统一后，实行郡县制，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
12．【答案】B
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】A. 汉武帝与主父偃商讨颁布推恩令 ，不符合题意；
B.依据所学知识可知，汉武帝时期，派遣卫青霍去病北击匈奴，派大将蒙恬修筑长城的是秦始皇，故选项B符合题意；
C. 汉武帝决定招募使者出使西域 ，不符合题意；
D. 董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术” ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆来分析备选项回答，这类题目，还是要准确记忆基础知识。
13．【答案】C
【知识点】秦确立中央集权制
【解析】【分析】A.秦灭六国，结束战乱，不符合题意；
B.秦朝法律严苛，赋税沉重，不符合题意；
C.依据题干信息，可以看出，秦统一六国，秦王更名为皇帝，秦朝设立御史大夫，天下设郡县制等，结合所学知识可知，这是秦朝统一后实行的中央集权制度，故选项C符合题意；
D.秦朝疆域辽阔，人口众多，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，细心观察表格材料进行分析回答；也可以拿四个备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项，注意所选择的选项要把所给的信息全部包括在内。
14．【答案】D
【知识点】佛教与道教
【解析】【分析】A.拜上帝教、喇嘛教，不符合题意；
B.基督教、天主教，不符合题意；
C.伊斯兰教、东正教，不符合题意；
D.依据所学知识可知，东汉末年，道教开始兴起，青城山是道教创始人张陵修道传教之地，后来成为道教名山；白马寺是中国最早的佛教寺院，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对题干信息即图片的准确记忆回答，注意掌握佛教与道教的不同。
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