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深圳地区三年中考历史真题分类汇编：05 隋唐时期
一、真题演练
1．（2020·深圳）“张公出，丝路兴，文明传。……大业（年号）始，东都建，运河开。”材料中的“丝路”与“运河”都促进了（ ）
A．南北交通的发展 B．经济和文化的交流
C．经济重心的南移 D．西汉的大一统
二、模拟专练
2．（2019·龙岗模拟）山阳渎是隋开皇七年（587年）为平陈作准备而疏通拓展的沟通江、淮的运河，因北起山阳县（今江苏淮安）境而得名。山阳渎即隋大运河的哪一段？（ ）
A．江南河 B．邗沟 C．通济渠 D．永济渠
3．（2019·龙岗模拟）某兴趣小组举行图片展，请根据下列图片共性帮他们选择一个合适的主题（ ）
A．对外交往 B．佛教传播 C．民族融合 D．国家统一
4．（2019·龙岗模拟）结束东晋以来长期分裂局面的朝代是（ ）
A．秦 B．西晋 C．隋 D．元
5．（2019九下·南山模拟）《话说运河》有句解说词：“阳刚的一撇是万里长城，阴柔的一捺是京杭运河，这才是一个顶天立地、有血气，有温情的中国人。”关于构成“人”字这“一捺”解说错误的是（ ）
A．中心在洛阳 B．分为四段
C．东西走向 D．沟通五大水系
6．（2019·深圳模拟）由于唐太宗的励精图治，政治清明，社会安定，经济发展，文化繁荣，国力极为强盛。历史上称当时的统治为（ ）
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世
7．（2020·深圳模拟）文物是我们了解和研究历史的重要依据，以下文物反映唐朝时期社会风貌的是（ ）
A．半两钱 B．殷墟甲骨
C．戴帷帽女子骑马雕塑 D．鸡冠壶
8．（2021·深圳二模）唐玄宗是出色的作曲家，他立足于传统的清商乐，对佛曲《婆罗门曲》进行改编，形成了千古传颂的唐乐舞的杰作——《霓裳羽衣曲》。这主要体现出唐代（ ）
A．皇帝安于享乐 B．民族关系和睦
C．文化兼容并包 D．奢靡之风盛行
9．（2021·光明二模）孟郊在《登科后》中写道：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”与该诗句描绘相关的是（ ）
A．贞观之治 B．科举制度 C．安史之乱 D．康乾盛世
10．（2021·宝安一模）据统计，唐朝宰相共有369人，其中少数民族人士为24人，占6.5%，这在历代汉人建立的王朝中是较为罕见的。这说明唐朝（ ）
A．避免了民族间的战争
B．开通了海上丝绸之路
C．实行了开明的民族政策
D．致力于商业贸易发展
11．（2021·宝安模拟）这是“稻米流脂粟米白，公私仓康俱丰实”的朝代：这是“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐”的朝代：这是“李杜文章在，光焰万丈长”的朝代：这是（ ）
A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
12．（2020·广东模拟）洛阳白马寺的十八罗汉像、西安大慈恩寺的大雁塔、敦煌莫高窟的飞天壁画等等都是佛教艺术文化乃至中华艺术文化的珍宝。这说明（ ）
A．佛教进入中国自西向东传播 B．佛教的文化主导了中国文化
C．佛教通过丝绸之路传入中国 D．佛教的传入丰富了中国文化
13．（2018九上·扬州期末）大运河连接黄河流域长江流域，连接了两个文明。使黄河流域长江流域逐渐成为一体。“鸿恩大德，前古未比。”那么，隋朝修建大运河所起的最深远的影响是（ ）
A．满足隋炀帝游江都的愿望 B．加强北部边防
C．加强南北经济的交流 D．巩固隋朝的统治
14．（2021·南山一模）威尔.杜兰特在《世界文明史》里写道：中国的科举取士“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺……没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象……”他主要是赞扬中国科举制度的（ ）
A．自由性 B．广泛性 C．民主性 D．公正性
15．（2021·南山一模）唐太宗曾说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，重视农业生产，对农民轻徭薄赋，促进了社会经济的发展。唐太宗的执行措施体现了（ ）
A．道家的“自然无为”
B．儒家的“仁政德治”
C．墨家的“兼爱非攻”
D．法家的“以法治国”
16．（2021·南山一模）下图是唐三彩骑驼乐舞俑。驼背上是一个汉人和三个深目高鼻的胡人（西域人）组成的乐舞队。一人表演胡舞，其余的在演奏胡乐乐器。从该文物可以获取的唐朝时期的历史信息不包括（ ）
A．手工业水平高超
B．唐朝农业的发达
C．开放的社会局面
D．唐朝艺术的繁荣
17．（2020七下·高港期中）五代十国是个大混乱、大破坏时期。这一时期内，上有暴君，下有酷吏，再加上常年战争征赋不断，名都长安和洛阳都曾被毁……但这又是走向统一安定的时期，为北宋统一北方奠定了基础。“五代十国”分割并存局面形成的历史根源是（ ）
A．安史之乱 B．藩镇割据
C．宦官专权 D．唐末农民战争
18．（2021·深圳押题）以下材料分别反映的盛世局面是（ ）
A．文景之治，光武中兴 B．贞观之治，开元盛世
C．汉武盛世、开皇之治 D．康乾盛世，同光中兴
19．（2021·福田模拟）表格所示史实反映出唐朝对外交往的特点是（ ）
路线 人物 内容 结果
唐→天竺 玄奘 西行取经 游历17年，携带大量佛经回到长安
唐→日本 鉴真 六次东渡 对日本文化的影响很大
A．文化繁荣，世界领先 B．交通发达，纵贯欧亚
C．双向交流，兼容并蓄 D．国力强盛，威震四海
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】汉通西域和丝绸之路；大运河的开通
【解析】【分析】本题主要考查了丝绸之路和大运河开通的共同作用，都促进了经济和文化的交流。“张公出，丝路兴，文明传。……大业（年号）始，东都建，运河开。”材料中的“丝路”促进了东西方经济文化交流。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，对中国以后经济的发展有重大意义。B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查了丝绸之路和大运河开通的共同作用，注意基础知识的识记与理解。
2．【答案】B
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】A.江南河，不符合题意；
B.依据题干信息，可以看出， 山阳渎沟通江、淮，依据所学知识可知，隋朝大运河沟通长江和淮河的是邗沟段，故选项符合题意；
C.通济渠，不符合题意；
D.永济渠，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，先看题干信息，看山阳渎连接的河流，然后结合所学知识，看看这一段在隋朝大运河属哪那一段；也可以拿备选项与题干信息对照，找到正确答案。
3．【答案】A
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】A.依据所学知识可知，洛阳白马寺是佛教传入中国的产物，日本和同开宝是中国隋唐文化传入日本的结果，泉州清真寺是伊斯兰教的传入，而印尼爪哇岛三宝庙是郑和下西洋的见证，这些都体现了中外的交往，故选项符合题意；
B. 佛教传播 ，不符合题意；
C. 民族融合 ，不符合题意；
D. 国家统一 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查概括主题。解答时，比较有效的方法是拿四个备选项与题干信息对照，注意所选择的选项一定要把所给的信息全部包括在内，这是主题类的题目最有效的方法。
4．【答案】C
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】A.秦，不符合题意；
B.西晋，不符合史实；
C.依据所学知识可知，自从西晋灭亡之后，中国就陷入了长达几百年的分裂局面，直到隋朝灭掉陈，实现了全国的再次统一，故选项符合题意；
D.元，不符合史实；
故答案为：C。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答；也可以拿备选项与题干信息对照，找到最恰当的选项。
5．【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】由“阳刚的一撇是万里长城，阴柔的一捺是京杭运河”可知，构成“人”字这“一捺”指的是隋朝大运河。大运河是南北走向，C选项错误，符合题意。
ABD选项表述正确，排除。
故答案为C。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对京杭大运河的准确把握，京杭大运河是南北走向。
6．【答案】C
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】依据课本所学，唐贞观年间，唐太宗李世民在大臣房玄龄、杜如晦、魏征等人的辅佐下，以隋亡为教训，励精图治，在政治、经济、军事以及民族关系等方面实行了一系列正确的治国措施，使得国家政治清明、军事发展，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称“贞观之治”。C项符合题意。C符合题意，ABD均不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查贞观之治的内容，贞观之治是唐朝时期繁荣发达的时期，是唐太宗爱国爱民，励精图治的象征。
7．【答案】C
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】A项半两钱是秦代货币，不符合题意；
B项殷墟甲骨是中国商周时期的，不符合题意；
C项戴帷帽女子骑马雕塑反映唐朝时期的社会风貌，唐朝长安城里的妇女以穿戴胡服胡帽为时尚。图中的骑马妇女戴的是帷帽，这是一种来自西域的骑马装饰。帷帽的上部为笠状帽子，帽檐四周有垂及颈部的布帛，用以遮挡风沙，符合题意；
D项鸡冠壶是辽代特有的陶瓷器型，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，以图片为依托，考查唐朝时期的社会风貌。掌握唐朝时期的社会风貌，知道唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取，积极向上的精神风貌。当时的一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。
8．【答案】C
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】A.皇帝安于享乐，不符合题意；
B.民族关系和睦，不符合题意；
C.根据材料“唐玄宗是出色的作曲家，他立足于传统的清商乐，对佛曲《婆罗门曲》进行改编，形成了千古传颂的唐乐舞的杰作——《霓裳羽衣曲》”，结合所学知识分析可知：材料反映了唐朝吸收外来文化，体现了唐朝文化兼容并包，比较开放。故选项C符合题意；
D.奢靡之风盛行，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要扣着题干信息理解，不要向外延伸。
9．【答案】B
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】A.贞观之治，不符合题意；
B.根据材料“昔日龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”结合所学可知，这是对科举制的描述，科举制便于在全社会范围内选拔人才，扩大了中央政权的社会基础；人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率；给社会来革新气象和创造精神，故选项B符合题意；
C.安史之乱，不符合题意；
D.康乾盛世，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，读懂材料含义，再结合所学知识进行分析回答。
10．【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】据材料“据统计，唐朝宰相共有369人，其中少数民族人士为24人，占6%．这在历代汉人王朝中是较为罕见的”并结合所学知识可知，材料表明了唐朝实行开明的民族政策，允许少数民族通过科举考试做官。
故答案为：C。
【点评】本题考查唐朝的民族关系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．【答案】B
【知识点】盛唐民族交往与交融；盛唐经济的繁荣；唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】A.隋朝，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知 ，这里说的是唐朝时期的盛世经济，唐朝时期的民族融合，唐朝时期的诗歌艺术，故选项B符合题意；
C.宋朝，不符合题意；
D.元朝，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行分析回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
12．【答案】D
【知识点】佛教与道教；唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】A. 佛教进入中国自西向东传播 ，不符合题意；
B. 佛教的文化主导了中国文化 ，不符合题意；
C. 佛教通过丝绸之路传入中国 ，不符合题意；
D.依据题干信息“ 都是佛教艺术文化乃至中华艺术文化的珍宝 ”，可以看出，这些都是佛教传入中国后丰富了中国文化，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，要注意紧贴题干信息理解，不要向外延伸；也可以拿备选项与题干信息对照比对，细心辨别，找到最恰当的选项。
13．【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】根据所学知识，为了加强南北交通，巩固对全国的统治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条南北全长两千多公里的大运河，是古代世界最长的运河，运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，C符合题意；
大运河的开通满足隋炀帝游江都的愿望，但不是最深远的影响，排除A；
大运河的开通加强北部边防无关，排除B；
巩固隋朝统治是开通大运河的目的，而不是影响，排除D。
故答案为：C。
【点评】此题考查对题干信息的识别，对基础知识的识记。易错点是对题干提供的信息不理解，对基础知识记忆不准确，造成回答错误。解题技巧是平时多积累基础知识，牢记基础知识。
14．【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】A.自由性，不符合题意；
B.广泛性，不符合题意；
C.民主性，不符合题意；
D.依据题干信息 “没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺……没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象……” ，可以看出，这里强调的是科举制的公正性，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要扣着题干信息理解，不要向外延伸。
15．【答案】B
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】A. 道家的“自然无为” ，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，唐太宗的这些措施体现的是儒家的 “仁政德治” ，故选项B符合题意；
C. 墨家的“兼爱非攻” ，不符合题意；
D. 法家的“以法治国” ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，需要学生先看题干信息，看出其思想，再结合所学知识分析理解回答，这类题目要注意理解。
16．【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】A手工业水平高超，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，该文物属于手工业品，表现的是乐舞，体现出唐朝开放的社会风气，但是与农业无关，故选项B符合题意；
C.开放的社会局面，不符合题意；
D.唐朝艺术的繁荣，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，细心观察图片和题干信息，进行分析回答，注意题干中的“不包括”字样，细心辨别备选项回答。
17．【答案】B
【知识点】五代十国的更迭与分立
【解析】【分析】结合所学知识可知，唐朝时期爆发的安史之乱导致唐朝由盛转衰，外地将领拥兵自重，在军事、财政、人事方面不受中央政府的控制，逐渐形成了藩镇割据的局面。唐朝灭亡后，形成了五代十国的更迭局面。
A项安史之乱是唐朝由盛转衰的标志，不符合题意；
B项藩镇割据是“五代十国”分割并存局面形成的历史根源，符合题意；
CD两项宦官专权、唐末农民战争加速了唐朝的灭亡，此两项均不是五代十国形成的历史根源，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查五代十国形成的原因，要求具备解读题干信息和灵活运用所学知识的能力。
18．【答案】B
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”
【解析】【分析】A.文景之治，光武中兴，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，这显示的是唐太宗时期和唐玄奘时期，政治、经济、文化的繁荣，唐太宗年号贞观，唐玄宗统治前期，年号开元，因此出现了历史上著名的贞观之治和开元盛世，故选项B符合题意；
C.汉武盛世，开皇之治，不符合题意；
D.康乾盛世，同光中兴，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，细心读材料，注意两位在位的皇帝，再结合所学知识进行分析识记回答。
19．【答案】C
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】 根据题干“唐朝对外交往的特点”，结合所学知识可知，唐朝经济繁荣，对外交往频繁；唐太宗时期玄奘西游，求取佛经，促进了中国佛教文化的发展；唐玄宗时期鉴真东渡日本，宣扬佛法，对日本的经济、文化影响很大。所以，唐朝时期，中外文化相互影响，双向交流，兼容并蓄，故 C 项符合题意；
A 项与材料内容主旨不符，排除；
B 、 D 两项在材料中没有体现，均不符合，故排除；
故答案为C 。
【点评】本题考查中外文化交流。题干中的关键信息是“携带大量佛经回到长安”“对日本文化的影响很大”。
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深圳地区三年中考历史真题分类汇编：05 隋唐时期
一、真题演练
1．（2020·深圳）“张公出，丝路兴，文明传。……大业（年号）始，东都建，运河开。”材料中的“丝路”与“运河”都促进了（ ）
A．南北交通的发展 B．经济和文化的交流
C．经济重心的南移 D．西汉的大一统
【答案】B
【知识点】汉通西域和丝绸之路；大运河的开通
【解析】【分析】本题主要考查了丝绸之路和大运河开通的共同作用，都促进了经济和文化的交流。“张公出，丝路兴，文明传。……大业（年号）始，东都建，运河开。”材料中的“丝路”促进了东西方经济文化交流。大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流，对中国以后经济的发展有重大意义。B符合题意。
故答案为：B。
【点评】本题主要考查了丝绸之路和大运河开通的共同作用，注意基础知识的识记与理解。
二、模拟专练
2．（2019·龙岗模拟）山阳渎是隋开皇七年（587年）为平陈作准备而疏通拓展的沟通江、淮的运河，因北起山阳县（今江苏淮安）境而得名。山阳渎即隋大运河的哪一段？（ ）
A．江南河 B．邗沟 C．通济渠 D．永济渠
【答案】B
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】A.江南河，不符合题意；
B.依据题干信息，可以看出， 山阳渎沟通江、淮，依据所学知识可知，隋朝大运河沟通长江和淮河的是邗沟段，故选项符合题意；
C.通济渠，不符合题意；
D.永济渠，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，先看题干信息，看山阳渎连接的河流，然后结合所学知识，看看这一段在隋朝大运河属哪那一段；也可以拿备选项与题干信息对照，找到正确答案。
3．（2019·龙岗模拟）某兴趣小组举行图片展，请根据下列图片共性帮他们选择一个合适的主题（ ）
A．对外交往 B．佛教传播 C．民族融合 D．国家统一
【答案】A
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】A.依据所学知识可知，洛阳白马寺是佛教传入中国的产物，日本和同开宝是中国隋唐文化传入日本的结果，泉州清真寺是伊斯兰教的传入，而印尼爪哇岛三宝庙是郑和下西洋的见证，这些都体现了中外的交往，故选项符合题意；
B. 佛教传播 ，不符合题意；
C. 民族融合 ，不符合题意；
D. 国家统一 ，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查概括主题。解答时，比较有效的方法是拿四个备选项与题干信息对照，注意所选择的选项一定要把所给的信息全部包括在内，这是主题类的题目最有效的方法。
4．（2019·龙岗模拟）结束东晋以来长期分裂局面的朝代是（ ）
A．秦 B．西晋 C．隋 D．元
【答案】C
【知识点】隋朝的建立与统一
【解析】【分析】A.秦，不符合题意；
B.西晋，不符合史实；
C.依据所学知识可知，自从西晋灭亡之后，中国就陷入了长达几百年的分裂局面，直到隋朝灭掉陈，实现了全国的再次统一，故选项符合题意；
D.元，不符合史实；
故答案为：C。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对基础知识的准确记忆回答；也可以拿备选项与题干信息对照，找到最恰当的选项。
5．（2019九下·南山模拟）《话说运河》有句解说词：“阳刚的一撇是万里长城，阴柔的一捺是京杭运河，这才是一个顶天立地、有血气，有温情的中国人。”关于构成“人”字这“一捺”解说错误的是（ ）
A．中心在洛阳 B．分为四段
C．东西走向 D．沟通五大水系
【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】由“阳刚的一撇是万里长城，阴柔的一捺是京杭运河”可知，构成“人”字这“一捺”指的是隋朝大运河。大运河是南北走向，C选项错误，符合题意。
ABD选项表述正确，排除。
故答案为C。
【点评】本题侧重对材料分析和知识迁移能力的考查，解题关键在于对京杭大运河的准确把握，京杭大运河是南北走向。
6．（2019·深圳模拟）由于唐太宗的励精图治，政治清明，社会安定，经济发展，文化繁荣，国力极为强盛。历史上称当时的统治为（ ）
A．文景之治 B．光武中兴 C．贞观之治 D．开元盛世
【答案】C
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】依据课本所学，唐贞观年间，唐太宗李世民在大臣房玄龄、杜如晦、魏征等人的辅佐下，以隋亡为教训，励精图治，在政治、经济、军事以及民族关系等方面实行了一系列正确的治国措施，使得国家政治清明、军事发展，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称“贞观之治”。C项符合题意。C符合题意，ABD均不符合题意。
故答案为：C。
【点评】本题考查贞观之治的内容，贞观之治是唐朝时期繁荣发达的时期，是唐太宗爱国爱民，励精图治的象征。
7．（2020·深圳模拟）文物是我们了解和研究历史的重要依据，以下文物反映唐朝时期社会风貌的是（ ）
A．半两钱 B．殷墟甲骨
C．戴帷帽女子骑马雕塑 D．鸡冠壶
【答案】C
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】A项半两钱是秦代货币，不符合题意；
B项殷墟甲骨是中国商周时期的，不符合题意；
C项戴帷帽女子骑马雕塑反映唐朝时期的社会风貌，唐朝长安城里的妇女以穿戴胡服胡帽为时尚。图中的骑马妇女戴的是帷帽，这是一种来自西域的骑马装饰。帷帽的上部为笠状帽子，帽檐四周有垂及颈部的布帛，用以遮挡风沙，符合题意；
D项鸡冠壶是辽代特有的陶瓷器型，不符合题意；
故答案为C。
【点评】本题难度适中，以图片为依托，考查唐朝时期的社会风貌。掌握唐朝时期的社会风貌，知道唐朝时期的社会风气比较开放，社会充满活力，人们多显示出一种昂扬进取，积极向上的精神风貌。当时的一些妇女受过诗书、音乐等方面的教育，喜好骑马、打球、拔河、射箭、弈棋等活动。
8．（2021·深圳二模）唐玄宗是出色的作曲家，他立足于传统的清商乐，对佛曲《婆罗门曲》进行改编，形成了千古传颂的唐乐舞的杰作——《霓裳羽衣曲》。这主要体现出唐代（ ）
A．皇帝安于享乐 B．民族关系和睦
C．文化兼容并包 D．奢靡之风盛行
【答案】C
【知识点】盛唐开放的社会风气
【解析】【分析】A.皇帝安于享乐，不符合题意；
B.民族关系和睦，不符合题意；
C.根据材料“唐玄宗是出色的作曲家，他立足于传统的清商乐，对佛曲《婆罗门曲》进行改编，形成了千古传颂的唐乐舞的杰作——《霓裳羽衣曲》”，结合所学知识分析可知：材料反映了唐朝吸收外来文化，体现了唐朝文化兼容并包，比较开放。故选项C符合题意；
D.奢靡之风盛行，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要扣着题干信息理解，不要向外延伸。
9．（2021·光明二模）孟郊在《登科后》中写道：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”与该诗句描绘相关的是（ ）
A．贞观之治 B．科举制度 C．安史之乱 D．康乾盛世
【答案】B
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】A.贞观之治，不符合题意；
B.根据材料“昔日龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”结合所学可知，这是对科举制的描述，科举制便于在全社会范围内选拔人才，扩大了中央政权的社会基础；人才不断更新，增强了国家机构的活力和办事效率；给社会来革新气象和创造精神，故选项B符合题意；
C.安史之乱，不符合题意；
D.康乾盛世，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，依据题干信息，读懂材料含义，再结合所学知识进行分析回答。
10．（2021·宝安一模）据统计，唐朝宰相共有369人，其中少数民族人士为24人，占6.5%，这在历代汉人建立的王朝中是较为罕见的。这说明唐朝（ ）
A．避免了民族间的战争
B．开通了海上丝绸之路
C．实行了开明的民族政策
D．致力于商业贸易发展
【答案】C
【知识点】盛唐民族交往与交融
【解析】【分析】据材料“据统计，唐朝宰相共有369人，其中少数民族人士为24人，占6%．这在历代汉人王朝中是较为罕见的”并结合所学知识可知，材料表明了唐朝实行开明的民族政策，允许少数民族通过科举考试做官。
故答案为：C。
【点评】本题考查唐朝的民族关系，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11．（2021·宝安模拟）这是“稻米流脂粟米白，公私仓康俱丰实”的朝代：这是“女为胡妇学胡妆，伎进胡音务胡乐”的朝代：这是“李杜文章在，光焰万丈长”的朝代：这是（ ）
A．隋朝 B．唐朝 C．宋朝 D．元朝
【答案】B
【知识点】盛唐民族交往与交融；盛唐经济的繁荣；唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】A.隋朝，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知 ，这里说的是唐朝时期的盛世经济，唐朝时期的民族融合，唐朝时期的诗歌艺术，故选项B符合题意；
C.宋朝，不符合题意；
D.元朝，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识进行分析回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
12．（2020·广东模拟）洛阳白马寺的十八罗汉像、西安大慈恩寺的大雁塔、敦煌莫高窟的飞天壁画等等都是佛教艺术文化乃至中华艺术文化的珍宝。这说明（ ）
A．佛教进入中国自西向东传播 B．佛教的文化主导了中国文化
C．佛教通过丝绸之路传入中国 D．佛教的传入丰富了中国文化
【答案】D
【知识点】佛教与道教；唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】A. 佛教进入中国自西向东传播 ，不符合题意；
B. 佛教的文化主导了中国文化 ，不符合题意；
C. 佛教通过丝绸之路传入中国 ，不符合题意；
D.依据题干信息“ 都是佛教艺术文化乃至中华艺术文化的珍宝 ”，可以看出，这些都是佛教传入中国后丰富了中国文化，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，要注意紧贴题干信息理解，不要向外延伸；也可以拿备选项与题干信息对照比对，细心辨别，找到最恰当的选项。
13．（2018九上·扬州期末）大运河连接黄河流域长江流域，连接了两个文明。使黄河流域长江流域逐渐成为一体。“鸿恩大德，前古未比。”那么，隋朝修建大运河所起的最深远的影响是（ ）
A．满足隋炀帝游江都的愿望 B．加强北部边防
C．加强南北经济的交流 D．巩固隋朝的统治
【答案】C
【知识点】大运河的开通
【解析】【分析】根据所学知识，为了加强南北交通，巩固对全国的统治，隋炀帝征发几百万人从605年起开通了一条南北全长两千多公里的大运河，是古代世界最长的运河，运河的开通，大大促进了我国南北经济的交流，C符合题意；
大运河的开通满足隋炀帝游江都的愿望，但不是最深远的影响，排除A；
大运河的开通加强北部边防无关，排除B；
巩固隋朝统治是开通大运河的目的，而不是影响，排除D。
故答案为：C。
【点评】此题考查对题干信息的识别，对基础知识的识记。易错点是对题干提供的信息不理解，对基础知识记忆不准确，造成回答错误。解题技巧是平时多积累基础知识，牢记基础知识。
14．（2021·南山一模）威尔.杜兰特在《世界文明史》里写道：中国的科举取士“没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺……没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象……”他主要是赞扬中国科举制度的（ ）
A．自由性 B．广泛性 C．民主性 D．公正性
【答案】D
【知识点】科举制的创立与完善
【解析】【分析】A.自由性，不符合题意；
B.广泛性，不符合题意；
C.民主性，不符合题意；
D.依据题干信息 “没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺……没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象……” ，可以看出，这里强调的是科举制的公正性，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查对题干信息的理解。解答时，紧贴题干信息进行理解回答，这类题目，就是要扣着题干信息理解，不要向外延伸。
15．（2021·南山一模）唐太宗曾说：“君，舟也；民，水也。水能载舟，亦能覆舟。”他在位期间，重视农业生产，对农民轻徭薄赋，促进了社会经济的发展。唐太宗的执行措施体现了（ ）
A．道家的“自然无为”
B．儒家的“仁政德治”
C．墨家的“兼爱非攻”
D．法家的“以法治国”
【答案】B
【知识点】“贞观之治”
【解析】【分析】A. 道家的“自然无为” ，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，唐太宗的这些措施体现的是儒家的 “仁政德治” ，故选项B符合题意；
C. 墨家的“兼爱非攻” ，不符合题意；
D. 法家的“以法治国” ，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，需要学生先看题干信息，看出其思想，再结合所学知识分析理解回答，这类题目要注意理解。
16．（2021·南山一模）下图是唐三彩骑驼乐舞俑。驼背上是一个汉人和三个深目高鼻的胡人（西域人）组成的乐舞队。一人表演胡舞，其余的在演奏胡乐乐器。从该文物可以获取的唐朝时期的历史信息不包括（ ）
A．手工业水平高超
B．唐朝农业的发达
C．开放的社会局面
D．唐朝艺术的繁荣
【答案】B
【知识点】盛唐经济的繁荣
【解析】【分析】A手工业水平高超，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，该文物属于手工业品，表现的是乐舞，体现出唐朝开放的社会风气，但是与农业无关，故选项B符合题意；
C.开放的社会局面，不符合题意；
D.唐朝艺术的繁荣，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，细心观察图片和题干信息，进行分析回答，注意题干中的“不包括”字样，细心辨别备选项回答。
17．（2020七下·高港期中）五代十国是个大混乱、大破坏时期。这一时期内，上有暴君，下有酷吏，再加上常年战争征赋不断，名都长安和洛阳都曾被毁……但这又是走向统一安定的时期，为北宋统一北方奠定了基础。“五代十国”分割并存局面形成的历史根源是（ ）
A．安史之乱 B．藩镇割据
C．宦官专权 D．唐末农民战争
【答案】B
【知识点】五代十国的更迭与分立
【解析】【分析】结合所学知识可知，唐朝时期爆发的安史之乱导致唐朝由盛转衰，外地将领拥兵自重，在军事、财政、人事方面不受中央政府的控制，逐渐形成了藩镇割据的局面。唐朝灭亡后，形成了五代十国的更迭局面。
A项安史之乱是唐朝由盛转衰的标志，不符合题意；
B项藩镇割据是“五代十国”分割并存局面形成的历史根源，符合题意；
CD两项宦官专权、唐末农民战争加速了唐朝的灭亡，此两项均不是五代十国形成的历史根源，不符合题意；
故答案为B。
【点评】本题难度适中，考查五代十国形成的原因，要求具备解读题干信息和灵活运用所学知识的能力。
18．（2021·深圳押题）以下材料分别反映的盛世局面是（ ）
A．文景之治，光武中兴 B．贞观之治，开元盛世
C．汉武盛世、开皇之治 D．康乾盛世，同光中兴
【答案】B
【知识点】“贞观之治”；“开元盛世”
【解析】【分析】A.文景之治，光武中兴，不符合题意；
B.依据题干信息，结合所学知识可知，这显示的是唐太宗时期和唐玄奘时期，政治、经济、文化的繁荣，唐太宗年号贞观，唐玄宗统治前期，年号开元，因此出现了历史上著名的贞观之治和开元盛世，故选项B符合题意；
C.汉武盛世，开皇之治，不符合题意；
D.康乾盛世，同光中兴，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，细心读材料，注意两位在位的皇帝，再结合所学知识进行分析识记回答。
19．（2021·福田模拟）表格所示史实反映出唐朝对外交往的特点是（ ）
路线 人物 内容 结果
唐→天竺 玄奘 西行取经 游历17年，携带大量佛经回到长安
唐→日本 鉴真 六次东渡 对日本文化的影响很大
A．文化繁荣，世界领先 B．交通发达，纵贯欧亚
C．双向交流，兼容并蓄 D．国力强盛，威震四海
【答案】C
【知识点】中国古代的对外交往
【解析】【分析】 根据题干“唐朝对外交往的特点”，结合所学知识可知，唐朝经济繁荣，对外交往频繁；唐太宗时期玄奘西游，求取佛经，促进了中国佛教文化的发展；唐玄宗时期鉴真东渡日本，宣扬佛法，对日本的经济、文化影响很大。所以，唐朝时期，中外文化相互影响，双向交流，兼容并蓄，故 C 项符合题意；
A 项与材料内容主旨不符，排除；
B 、 D 两项在材料中没有体现，均不符合，故排除；
故答案为C 。
【点评】本题考查中外文化交流。题干中的关键信息是“携带大量佛经回到长安”“对日本文化的影响很大”。
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