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吉林地区2021年历史真题分类汇编：01 史前时期——三国两晋南北朝时期
一、真题演练
1．（2021·吉林）中华民族同根同源同祖。被尊崇为中华民族人文初祖的是（ ）
A．炎帝和蚩尤 B．炎帝和黄帝 C．尧和舜 D．舜和禹
【答案】B
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】A.炎帝和蚩尤，不符合史实；
B.距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的“人文初祖”。故选项B符合题意；
C.尧和舜，不符合题意；
D.舜和禹，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
2．（2021·吉林）下列文物中可作为研究秦朝历史第一手史料的是（ ）
A． 圆形方孔半两钱
B． 五铢钱
C． 开元通宝
D． 纸币铜版拓片
【答案】A
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】A.根据所学知识可知，一手史料指的是接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料。秦始皇统一货币，统一使用圆形方孔半两钱，因此A选项可作为研究秦朝历史第一手材料，故选项A符合题意；
B.五铢钱，不符合题意；
C.开元通宝，不符合题意；
D.纸币铜版拓片，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，需要学生理解第一手史料的含义，在拿它来分析备选项回答。
3．（2021·吉林）根据下列提示写出相对应的皇帝。
（1）使西汉王朝开始进入鼎盛时期﹣﹣ 。
（2）在北魏推行汉化措施，促进民族交融﹣﹣ 。
（3）统治期间出现“贞观之治”的局面﹣﹣ 。
（4）建立北宋，强化中央集权﹣﹣ 。
（5）建立明朝，强化皇权﹣﹣ 。
【答案】（1）汉武帝
（2）北魏孝文帝
（3）唐太宗
（4）赵匡胤
（5）朱元璋
【知识点】“贞观之治”；朱元璋强化皇权；汉武帝的大一统；北魏孝文帝的改革；宋太祖强化中央集权；明朝的建立
【解析】【分析】（1）依据所学知识可知，汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期；
（2）依据所学知识可知，北魏孝文帝推行汉化措施，促进民族交融，也增强了北魏的实力；
（3）依据所学知识可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”；
（4）依据所学知识可知，赵匡胤建立北宋，强化中央集权；
（5）依据所学知识可知，朱元璋建立明朝，强化皇权；
故答案为：（1）汉武帝；
（2）北魏孝文帝；
（3）唐太宗；
（4）赵匡胤；
（5）朱元璋
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆。
4．（2021·吉林）阅读下列材料，回答问题。
史实资料
①都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国” ②华佗创编出“五禽戏”，帮助人们强身健体。
③他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。 ④隋朝大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
⑤北宋毕昇的发明，对世界文明发展具有重要推动作用。 ⑥李时珍编写的《本草纲目》，丰富了我国医药学宝库。
（1）对史料的归纳整理是历史学习的一项重要能力。依据下列主题，选择上述史料进行归类（写出相应的序号）。
医学类： 、 。
工程类： 、 。
（2）史料③中的“他”指哪位科学家？⑤中“毕昇的发明”指的是什么？
（3）结合上述成就，谈谈你的感受。
【答案】（1）②；⑥；①；④
（2）祖冲之；活字印刷术
（3）创新促进社会发展和进步等
【知识点】大运河的开通；张仲景、华佗及其医学成就；魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注；李冰与都江堰；宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药；明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】（1）属于医学类史料的有华佗创编出“五禽戏”，帮助人们强身健体。李时珍编写的《本草纲目》，丰富了我国医药学宝库。属于工程类史料的有都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。隋朝大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流；
（2）史料③中的“他”指祖冲之，他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。⑤中“毕昇的发明”指的是活字印刷术；
（3）结合上述成就可知，我的感受是创新促进社会发展和进步等；
故答案为：（1）
1、②
2、⑥
3、①
4、④
（2） 祖冲之；活字印刷术
（3） 创新促进社会发展和进步等
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对所学知识的识记进行分类回答，还是要求牢记基础知识；
（2）本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答；
（3）开放性题目，言之有理即可。
二、模拟专练
5．（2021·绿园一模）下列远古人类有助于我们研究原始农耕生活的是（ ）
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．河姆渡人
【答案】D
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】A.元谋人，不符合题意；
B.北京人，不符合题意；
C.山顶洞人，不符合题意；
D.河姆渡和半坡居民是我国原始农耕时代的典型代表，通过考古发现，我们知道了这两种不同风格的农业文化，原始农耕文化的产生是人类发展史上的重要里程碑，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查理解识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确理解和识记回答，注意这是课本上的基础知识，需要学生在理解的基础上牢记。
6．（2021·绿园一模）某历史兴趣小组搜集资料“推恩令”、“五铢钱”、“盐铁专卖”，他们研究的是下列那个历史人物（ ）
A．秦始皇 B．汉武帝 C．汉景帝 D．汉文帝
【答案】B
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】A.秦始皇，不符合题意；
B.依据题干“推恩令”、“五铢钱”、“盐铁专卖”，可知是汉武帝大一统的措施。汉武帝时期政治上实行“推恩令”，削减诸侯王的封地和势力，加强中央集权；经济上将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖。故选项B符合题意；
C.汉景帝，不符合题意；
D.汉文帝，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行分析识记回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
7．（2021·绿园一模）下图是《中国古代人口状况示意图》。可用于研究（ ）
A．古代都市生活 B．古代政治制度
C．经济重心南移 D．资本主义萌芽
【答案】C
【知识点】江南地区的开发；宋代的经济发展
【解析】【分析】A.古代都市生活，不符合题意；
B.古代政治制度，不符合题意；
C.从材料时间可以看出跨越了汉朝、唐朝和宋朝，南方长江流域的人口逐渐的超过了北方。结合所学知识，这是由于中国古代经济重心由北方转移到南方产生的影响。故选项C符合题意；
D.资本主义萌芽，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，细心观察图片，看出数据的变化，再结合所学知识进行分析回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
8．（2021·绿园一模）我国古代为加强对地方的控制，曾创立各种制度，这些制度出现先后顺序正确的是（ ）
A．分封制一行省制一郡县制 B．行省制一郡县制一分封制
C．郡县制一行省制一分封制 D．分封制一郡县制一行省制
【答案】D
【知识点】西周的分封制；行省制度及其影响；秦确立中央集权制
【解析】【分析】A. 分封制一行省制一郡县制 ，不符合题意；
B. 行省制一郡县制一分封制 ，不符合题意；
C. 郡县制一行省制一分封制 ，不符合题意；
D.为巩固统治，西周实行分封制，隋唐时期，统治者用科举制度选拔人才，加强了统治基础，为加强统治，元朝实行行省制度，有利于多民族国家的巩固与发展，是我国省制的开端。所以按照先后顺序排列正确的一项是分封制一郡县制一行省制，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
9．（2021·绿园一模）标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始的是（ ）
A．炎黄部落结盟 B．禹建立夏朝
C．商汤灭夏 D．武王伐纣
【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】A.炎黄部落结盟，不符合题意；
B.约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹也从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始了，故选项B符合题意；
C.商汤灭夏，不符合题意；
D.武王伐纣，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
10．（2021·绿园一模）下列史事中，可以通过阅读《史记》了解到的有（ ）
①焚书坑儒 ②大泽乡起义 ③光武中兴 ①西晋统一
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
【答案】A
【知识点】《史记》与司马迁
【解析】【分析】生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的史事，是我国历史上第一部纪传体通史。焚书坑儒发生在秦朝、大泽乡起义发生在秦末，①②符合题意；
光武中兴发生在东汉时期、西晋统一是在西晋时期，③④排除，所以A符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，需要学生先知道《史记》的记述的时间段，再结合所学知识分析题肢事件发生的时间回答。
11．（2021·绿园一模）下列战役发生在东晋与前秦之间的是（ ）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
【答案】D
【知识点】淝水之战
【解析】【分析】A.巨鹿之战，不符合题意；
B.官渡之战，不符合题意；
C.赤壁之战，不符合题意；
D.根据课本所学，魏晋时期东晋抵御前秦进犯的著名战争是淝水之战。383年，前秦统治者在统一北方后，强征各族人民南下，企图一举消灭东晋。东晋派谢石、谢玄率八万精兵迎战。双方在淝水决战，前秦大败而归。淝水之战是我国历史上以弱胜强的著名战役。淝水之战后，北方地区重新陷入割据混战的状态。故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
12．（2021·乾安模拟）北魏孝文帝改革实行的一系列汉化措施所起到的作用是（ ）
A．促进了民族交融 B．削弱了北魏实力
C．结束了南北分裂 D．加强了君专制
【答案】A
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】A.依据所学知识可知， 北魏孝文帝改革实行的一系列汉化措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力，故选项A符合题意；
B.削弱了北魏实力，不符合题意；
C.结束了南北分裂，不符合题意；
D.加强了君主专制，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查理解识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确理解和识记回答，这是课本上的基础知识，最好在理解的基础上记忆，才能记得准记得牢。
13．（2021·吉林模拟）生活在距今约7000年．种植水稻的原始人类是( )
A．河姆渡人 B．半坡人 C．山顶洞人 D．北京人
【答案】A
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知， 生活在距今约7000年的浙江余姚河姆渡原始居民，已经掌握了水稻种植技术，故选项A符合题意；
B.半坡人，不符合题意；
C.山顶洞人，不符合题意；
D.北京人，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
14．（2021·吉林模拟）建立前秦的民族是( )
A．羯族 B．鲜卑族 C．匈奴族 D．氐族
【答案】D
【知识点】北方游牧民族的内迁
【解析】【分析】A. 羯族，不符合题意；
B.鲜卑族，不符合题意；
C.匈奴族，不符合题意；
D.依据所学知识可知，4世纪后期， 氐族苻坚建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
15．（2021·吉林模拟）为曹操统一北方打下基础的战役是( )
A．淝水之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．巨鹿之战
【答案】B
【知识点】官渡之战和赤壁之战
【解析】【分析】A.淝水之战，不符合题意；
B.依据所学知识可知，200年，曹操和袁绍在官渡决战，曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，取得官渡之战的胜利，为以后统一北方打下了基础，故选项B符合题意；
C.赤壁之战，不符合题意；
D.巨鹿之战，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答，注意区分这几次战役的意义。
16．（2021·吉林模拟）河姆渡人最为典型的农业工具是( )
A．骨针 B．石砧 C．骨耜 D．陶埙
【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】A.骨针，不符合题意；
B. 石砧 ，不符合题意；
C.依据所学知识可知，河姆渡原始居民栽培水稻，农业工具以骨耜最为典型，故选项C符合题意；
D. 陶埙，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
17．（2021·船营一模）我国古代著名的教育家，儒家学派的创始人是（ ）
A．孔子 B．孟子 C．墨子 D．老子
【答案】A
【知识点】孔子的贡献及评价
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，儒家学派的创始人是孔子。孟子是战国时期儒家代表人；墨子是墨家创始人；老子是道家学派创始人。
故答案为：A。
【点评】本题考查儒家的知识。难度不大，掌握各学派的创始人即可作答。
18．（2021·船营一模）促进了民族交融，也增强了北魏国力的是（ ）
A．商鞅变法 B．休养生息
C．北魏孝文帝改革 D．重文轻武
【答案】C
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，北魏孝文帝改革促进了民族融合，增强了北魏的实力。
故答案为：C。
【点评】本题考查北魏孝文帝改革的知识。难度不大，掌握孝文帝改革的意义即可作答。
19．（2021·乾安模拟）请写出与下列提示相对应的内容
（1）西汉时丝绸之路的起点
（2）祖冲之创制的当时最先进的历法
（3）中国历史上诗歌创作的黄金时期
（4）以少胜多，歼灭秦军主力的战役
【答案】（1）长安
（2）《大明历》
（3）唐朝
（4）巨鹿之战
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；汉通西域和丝绸之路；魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注；唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】（1）依据所学知识可知，西汉张骞出使西域后，形成了丝绸之路，这条路从长安出发，穿过河西走廊，经西域到达中亚、西亚和更远的欧洲国家；
（2）依据所学知识可知，祖冲之除了圆周率之外，还对历法进行精细的观测和推算，他创制出当时最先进的历法《大明历》；
（3）依据所学知识可知，唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，题材丰富，风格多样，名家辈出；
（4）依据所学知识可知，秦末农民起义军在项羽的率领下，在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭；
故答案为：（1）长安；
（2）《大明历》；
（3）唐朝；
（4）巨鹿之战。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息的提示，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
20．（2021·船营一模）根据提示写出相对应的制度名称。
（1）西周为巩固疆土，稳定统治而确立的社会等级制度——
（2）秦朝开创的我国历代王朝地方行政的基本模式——
（3）隋朝确立，成为历朝选拔官吏的主要制度——
（4）元朝在地方上实行的行政区划和管理制度——
【答案】（1）分封制
（2）郡县制
（3）科举制
（4）行省制度
【知识点】科举制的创立与完善；西周的分封制；秦巩固统一的措施；行省制度及其影响
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，西周为了巩固疆土，稳定统治实行分封制。
（2）结合所学知识可知，秦朝统一六国后，在地方推行郡县制，郡县制为以后历代王朝所沿用。
（3）结合所学知识可知，隋炀帝时期设进士科，科举制度正式诞生。
（4）结合所学知识可知，元朝为了加强对全国的统治，推行行省制度。
故答案为：（1）分封制
（2）郡县制
（3）科举制
（4）行省制度
【点评】本题考查分封制、郡县制、科举制、行省制度等知识。难度不大，重在对所学知识掌握程度，熟练掌握基础知识方可作答。
21．（2021·吉林模拟）请列举与下列提示相对应的内容。
（1）战国时期使成都平原成为天府之国的水利工程——
（2）秦朝时在全国流通的标准货币——
（3）唐朝的鼎盛时期在历史上称为——
（4）宋真宗时的宋辽盟约被称为——
【答案】（1）都江堰
（2）圆形方孔半两钱
（3）开元盛世
（4）澶渊之盟
【知识点】“开元盛世”；秦巩固统一的措施；辽与北宋的和战；李冰与都江堰
【解析】【分析】（1）据题干信息，结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰组织人力在岷江修建了都江堰，消除了岷江水患，使成都平原成为了天府之国；
（2）依据所学知识可知，秦统一全国后，废除六国六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通；
（3）依据所学知识可知，唐玄宗在位前期，年号开元，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，史称“开元盛世”；
（4）依据所学知识可知，宋真宗时，辽军大举攻宋，最终在寇准坚持下，宋真宗到达前线，宋军士气大振，大败辽军，之后，宋辽之间签订盟约，史称“澶渊之盟”；
故答案为：（1）都江堰
（2）圆形方孔半两钱
（3）开元盛世
（4）澶渊之盟
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息的提示，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这类知识点，主要是需要学生识记，只要准确记忆，就可以顺利回答。
22．（2021·吉林模拟）请列举与下列提示相对应的内容。
（1）战国时期使成都平原成为天府之国的水利工程
（2）秦朝时在全国流通的标准货币
（3）唐朝的鼎盛时期在历史上称为
（4）宋真宗时的宋辽盟约被称为
【答案】（1）都江堰
（2）圆形方孔半两钱
（3）开元盛世
（4）澶渊之盟
【知识点】“开元盛世”；秦巩固统一的措施；辽与北宋的和战；李冰与都江堰
【解析】【分析】（1）依据题干信息，结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰组织人力在岷江修建了都江堰，消除了岷江水患，使成都平原成为了天府之国；
（2）依据所学知识可知，秦统一全国后，废除六国六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通；
（3）依据所学知识可知，唐玄宗在位前期，年号开元，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，史称“开元盛世”；
（4）依据所学知识可知，宋真宗时，辽军大举攻宋，最终在寇准坚持下，宋真宗到达前线，宋军士气大振，大败辽军，之后，宋辽之间签订盟约，史称“澶渊之盟”；
故答案为：（1）都江堰
（2）圆形方孔半两钱
（3）开元盛世
（4）澶渊之盟
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息的提示，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这类知识点，主要是需要学生识记，只要准确记忆，就可以顺利回答。
三、材料分析题
23．（2021·乾安模拟）某班以“古今中外的国家统一问题”为主题举行探究活动。请你参与，回答问题。
（1）【走进古代历史】秦朝的建立者是谁？秦的统一有哪些影响？（写出一点）
（2）巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期的皇帝是谁？589 年，隋文帝灭掉哪个朝 代，统一全国？
（3）【走进伟人构想】为促进祖国统一，邓小平提出了什么科学构想？在这一构想指导下，1997 年我国成功收 回了哪一地区的主权？
（4）【走进两岸关系】请写出“九二共识”的具体内容。
（5）请谈谈你对国家统一的认识。
【答案】（1）秦始皇（嬴政）；结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
（2）汉武帝；陈朝。
（3）一国两制；香港。
（4）海峡两岸均坚持一个中国原则。
（5）国家统一是民心所向，大势所趋；国家统一有利于社会经济的发展；祖国统一一定回实现 等。
【知识点】秦灭六国；隋朝的建立与统一；海峡两岸交往；汉武帝的大一统；“一国两制”；香港回归
【解析】【分析】（1）依据所学知识可知，公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，完成统一，建立了秦朝；秦朝的统一， 结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；
（2）依据所学知识可知，汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面， 使西汉王朝进入鼎盛时期；依据所学知识可知，589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国；
（3）依据所学知识可知， 为促进祖国统一，邓小平提出了“一国两制”的科学构想；在一国两制的构想指导下，1997年我国成功收回来香港地区的主权；
（4）依据所学知识可知，1992年，海峡两岸达成九二共识，即海峡两岸均坚持一个中国原则；
（5）本题是开放性题目，言之有理即可，如： 国家统一是民心所向，大势所趋；国家统一有利于社会经济的发展；祖国统一一定回实现 等；
故答案为：（1） 秦始皇（嬴政）；结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
（2）汉武帝；陈朝；
（3）一国两制；香港
（4） 海峡两岸均坚持一个中国原则。
（5） 国家统一是民心所向，大势所趋；国家统一有利于社会经济的发展；祖国统一一定回实现 等。
【点评】本题的前四题，考查学生的识记能力，解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答；最后一题是开放性题目，言之有理即可。
24．（2021·吉林模拟）阅读下列材料，回答问题。
材料一：他早年漫游各地，了解风俗，采集传闻。后继承父业，任太史令。在遭受酷刑后，用全部精力写成了中国古代第一部纪传体通史。
材料二：北宋时，一位匠人根据实践经验，在胶泥片上刻反体单字，一字一印，用火烧成字模。把需要的字模拣出来，以松脂等固定在铁板上，用来印书。
材料三：他是明代的医药学家，他搜集和整理了800 多种医药书籍，到深山采集药物标本，经过27年的努力，编写出一部规模空前的药物学巨著。
（1）材料一中描述的是哪位人物的贡献？材料中涉及的是哪一史学著作？
（2）材料二中的“一位匠人”指的是谁？
材料涉及的是他的哪一重大发明？
（3）材料三中涉及的是哪位历史人物的成就？材料中涉及的“药物学巨著”的名称是什么？
（4）以上人物有哪些精神值得我们学习？
【答案】（1）司马迁。《史记》。
（2）毕昇 。 活字印刷术。
（3）李时珍。《本草纲目》。
（4）创新精神勤奋好学、刻苦努力、热爱科学、善于总结和思考等。
【知识点】《史记》与司马迁；宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药；明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】（1）依据材料一信息“ 后继承父业，任太史令 ”“ 在遭受酷刑后，用全部精力写成了中国古代第一部纪传体通史 ”，结合所学知识可知，这是西汉史学家司马迁，他，继承父业，任太史令， 在遭受酷刑后，用全部精力写成了中国古代第一部纪传体通史——《史记》；
（2）依据材料二信息“北宋时”“ 在胶泥片上刻反体单字，一字一印，用火烧成字模。把需要的字模拣出来，以松脂等固定在铁板上，用来印书 ”等，结合所学知识可知，这是北宋毕昇发明的活字印刷术；
（3）依据材料三信息“ 他是明代的医药学家 ”“ 经过27年的努力，编写出一部规模空前的药物学巨著 ”，结合所学知识可知，这是明代医药学家李时珍；结合所学知识可知，李时珍搜集和整理了800 多种医药书籍，到深山采集药物标本，经过27年的努力，编写出一部规模空前的药物学巨著——《本草纲目》；
（4）本题是开放性题目，言之有理即可，如： 创新精神勤奋好学、刻苦努力、热爱科学、善于总结和思考等；
故答案为：（1） 司马迁。《史记》。
（2）毕昇
。 活字印刷术。
（3） 李时珍。《本草纲目》。
（4） 创新精神勤奋好学、刻苦努力、热爱科学、善于总结和思考等。
【点评】本题考查运用能力。解答时，前三题的第一问，需要学生依据材料信息，结合所学知识回答，解答时，细心读材料，抓住材料中的关键语句，把它和课本所学知识结合进行分析识记回答；第二问是考查准确记忆，解答时，在第一问的基础上，对课本基础知识准确记忆回答；最后一题是开放性题目，言之有理即可。
25．（2021·吉林模拟）阅读下列材料，回答问题。
材料一：他广泛收集医方，写出了传世巨著(仿寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，受到历代医学家的推崇。
材料二：北宋时，一位匠人根据实践经验，用胶泥刻字，再烧制成字模。制版时，用松脂'把字模固定在四周有框的铁板上。
材料三：他一生致力于对农业和手工业生产的科学考察和研究，他最杰出的作品被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。“
（1）材料一中描述的是哪位人物的贡献？他被后世尊称为什么？
（2）材料二中的“一位匠人"指的是谁？材料涉及的是他的哪一重大发明？
（3）材料三中涉及的是哪位历史人物的成就？材料中的“最杰出的作品"指的是什么？
（4）以上人物有哪些精神值得我们学习？
【答案】（1）张仲景。医圣。
（2）毕昇。活字印刷术。
（3）宋应星。《天工开物》。
（4）创新精神、勤奋好学、刻苦努力、热爱科学、善于总结和思考等。(符合题意即可)
【知识点】张仲景、华佗及其医学成就；宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药；明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】（1）依据材料一信息“ 写出了传世巨著(仿寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法 ”，结合所学知识可知，《伤寒杂病论》是张仲景的医药著作，他医术高明，医德高尚，被尊称为“医圣”；
（2）依据材料二信息“北宋时”“ 用胶泥刻字，再烧制成字模 ”等，结合所学知识可知，这是北宋毕昇发明的活字印刷术；
（3）依据材料三信息“ 他最杰出的作品被誉为“中国17世纪的工艺百科全书 ”，结合所学知识可知，这是宋应星，他所著的《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”；
（4）本题是开放性题目，言之有理即可，如： 创新精神、勤奋好学、刻苦努力、热爱科学、善于总结和思考等。(符合题意即可)
故答案为：（1） 张仲景。医圣。
（2） 毕昇。活字印刷术。
（3） 宋应星。《天工开物》。
（4） 创新精神、勤奋好学、刻苦努力、热爱科学、善于总结和思考等。(符合题意即可)
【点评】本题考查运用能力。解答时，前三题的第一问，需要学生依据材料信息，结合所学知识回答，解答时，细心读材料，抓住材料中的关键语句，把它和课本所学知识结合进行分析识记回答；第二问是考查准确记忆，解答时，在第一问的基础上，对课本基础知识准确记忆回答；最后一题是开放性题目，言之有理即可。
26．（2021·船营一模）阅读下列材料，回答问题。
材料一：古代的罗马人把中国称为“丝国”。中国的丝绸在当时的欧洲是珍稀之物，穿丝绸服装成为高贵身份的象征。
材料二：
图1 鉴真塑像 图2玄奘西行求法
材料三：明朝中期，随着日本国内社会动荡加剧，特别是由于明朝国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结……，时称倭患。
材料四：明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。
（1）结合材料一及所学知识，分析出“中国的丝绸”是通过哪一商路运到欧洲的？为这条商路的开通做出重要贡献的人物是谁？
（2）材料二中“鉴真”的主要事迹是什么？图2“玄奘西行”的经历记载在哪一本书中？
（3）为解决材料三中的“倭患”，明朝政府派将领抗击倭寇。请写出一位。
（4）结合材料四，打败荷兰殖民者，收复台湾的人物是谁？
（5）综合上述材料，请拟定一个探究主题。
【答案】（1）丝绸之路。张骞。
（2）鉴真东渡日本，传播唐朝文化。《大唐西域记》。
（3）戚继光等。
（4）郑成功。
（5）古代的中外交往、中外关系、对外关系等。
【知识点】张骞的历史贡献；鉴真与玄奘；戚继光抗倭；郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】（1）本题考查丝绸之路的知识。依据材料结合所学知识可知，中国的丝绸是通过丝绸之路运送到欧洲的；张骞通西域为丝绸之路的开通做出到了重要的贡献。
（2）本题考查唐朝的对外交往。依据材料结合所学知识可知，“鉴真”的主要是事迹是东渡日本，传播唐朝文化；“玄奘西行”的经历记载在《大唐西域记》中。
（3）本题考查戚继光抗倭的知识。依据材料结合所学知识可知，为了解决“倭患”，明朝政府派戚继光抗倭。
（4）本题考查郑成功收复台湾的知识。依据材料结合所学知识可知，打败荷兰殖民者，收复台湾的郑成功。
（5）本题考查理解材料的能力。结合材料可知，材料探究的是中国古代的对外交往。
故答案为：（1）丝绸之路。张骞。
（2）鉴真东渡日本，传播唐朝文化。《大唐西域记》。
（3）戚继光等。
（4）郑成功。
（5）古代的中外交往、中外关系、对外关系等。
【点评】本题考查丝绸之路、唐朝的对外交往、戚继光抗倭、郑成功收复台湾等知识。难度较大，需要熟练掌握基础知识，综合运用所学知识方可作答。
四、论述题
27．（2021·绿园一模）结合下列图示信息，回顾中外历史上这些锐意进取的改革，撰写历史短文。（要求题目自拟。文中需包含图示中的任意六次改革的名称及其影响。并指出哪次改革的结果与其他不同，并谈谈你从中获得的启示；史实准确，表述成文，字数260字左右。）
【答案】题目∶锐意进取的改革商鞅变法一使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。孝文帝改革一促进了民族交融， 增强了北魏的实力大化改新一使日本发展成为一个中央集权的封建国家1861年（农奴制）改革一废除农奴制，推动俄国走上发展资本主义的道路。明治维新一日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。戊戌变法一在思想方面产生了广泛而持久的影响苏俄新经济政策一调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。罗斯福新政一一美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，人民生活得到改善∶增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。结果与其他不同的。成戌变法失败资产阶级改良道路在中国走不通∶中国资产阶级维新派力量软弱；光绪帝不掌握实权等
【知识点】戊戌变法；商鞅变法；北魏孝文帝的改革；大化改新；俄国农奴制的改革与废除；日本明治维新；苏维埃政府的新经济政策；罗斯福新政
【解析】【分析】结合所学可知，公元前356年，秦国通过商鞅变法，使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。494年北魏孝文帝改革，促进了民族交融，增强了北魏的实力。646年日本大化改新，使日本发展成为一个中央集权的封建国家。1861年俄国农奴制改革废除 了农奴制，推动俄国走上发展资本主义的道路。1868年日本明治维新，使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。1898年戊戌变法，在思想方面产生了广泛而持大的影响。1921年苏俄新经济政策，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。1933年罗斯福新政，使美国经济始缓慢复苏，工业生产有所恢复，人民生活得到改善；增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。由于资产阶级改良道路在中国走不通；中国资产阶级维新派力量软弱；光绪帝不掌握实权等，戊戌变法最终失败，其余改革都成功，取得实效。通过不同国家不同时期的改革，说明改革要从国情出发，实事求是；改革要与时俱进，勇于创新等；
故答案为： 题目∶锐意进取的改革；
商鞅变法一使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。孝文帝改革一促进了民族交融， 增强了北魏的实力大化改新一使日本发展成为一个中央集权的封建国家1861年（农奴制）改革一废除农奴制，推动俄国走上发展资本主义的道路。明治维新一日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。戊戌变法一在思想方面产生了广泛而持久的影响苏俄新经济政策一调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。罗斯福新政一一美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，人民生活得到改善∶增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。结果与其他不同的。成戌变法失败资产阶级改良道路在中国走不通∶中国资产阶级维新派力量软弱；光绪帝不掌握实权等
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识，再结合自己的掌握情况，任意选取六次改革，写出改革的名称及其影响，注意还要指出哪次改革的结果与其他不同，并写出从中获得的启示，注意做到史实准确，表述成文，字数260字左右。
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吉林地区2021年历史真题分类汇编：01 史前时期——三国两晋南北朝时期
一、真题演练
1．（2021·吉林）中华民族同根同源同祖。被尊崇为中华民族人文初祖的是（ ）
A．炎帝和蚩尤 B．炎帝和黄帝 C．尧和舜 D．舜和禹
2．（2021·吉林）下列文物中可作为研究秦朝历史第一手史料的是（ ）
A． 圆形方孔半两钱
B． 五铢钱
C． 开元通宝
D． 纸币铜版拓片
3．（2021·吉林）根据下列提示写出相对应的皇帝。
（1）使西汉王朝开始进入鼎盛时期﹣﹣ 。
（2）在北魏推行汉化措施，促进民族交融﹣﹣ 。
（3）统治期间出现“贞观之治”的局面﹣﹣ 。
（4）建立北宋，强化中央集权﹣﹣ 。
（5）建立明朝，强化皇权﹣﹣ 。
4．（2021·吉林）阅读下列材料，回答问题。
史实资料
①都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国” ②华佗创编出“五禽戏”，帮助人们强身健体。
③他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，这项成果领先世界近千年。 ④隋朝大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流。
⑤北宋毕昇的发明，对世界文明发展具有重要推动作用。 ⑥李时珍编写的《本草纲目》，丰富了我国医药学宝库。
（1）对史料的归纳整理是历史学习的一项重要能力。依据下列主题，选择上述史料进行归类（写出相应的序号）。
医学类： 、 。
工程类： 、 。
（2）史料③中的“他”指哪位科学家？⑤中“毕昇的发明”指的是什么？
（3）结合上述成就，谈谈你的感受。
二、模拟专练
5．（2021·绿园一模）下列远古人类有助于我们研究原始农耕生活的是（ ）
A．元谋人 B．北京人 C．山顶洞人 D．河姆渡人
6．（2021·绿园一模）某历史兴趣小组搜集资料“推恩令”、“五铢钱”、“盐铁专卖”，他们研究的是下列那个历史人物（ ）
A．秦始皇 B．汉武帝 C．汉景帝 D．汉文帝
7．（2021·绿园一模）下图是《中国古代人口状况示意图》。可用于研究（ ）
A．古代都市生活 B．古代政治制度
C．经济重心南移 D．资本主义萌芽
8．（2021·绿园一模）我国古代为加强对地方的控制，曾创立各种制度，这些制度出现先后顺序正确的是（ ）
A．分封制一行省制一郡县制 B．行省制一郡县制一分封制
C．郡县制一行省制一分封制 D．分封制一郡县制一行省制
9．（2021·绿园一模）标志着我国原始社会结束，奴隶社会开始的是（ ）
A．炎黄部落结盟 B．禹建立夏朝
C．商汤灭夏 D．武王伐纣
10．（2021·绿园一模）下列史事中，可以通过阅读《史记》了解到的有（ ）
①焚书坑儒 ②大泽乡起义 ③光武中兴 ①西晋统一
A．①② B．①③ C．②③ D．③④
11．（2021·绿园一模）下列战役发生在东晋与前秦之间的是（ ）
A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战
12．（2021·乾安模拟）北魏孝文帝改革实行的一系列汉化措施所起到的作用是（ ）
A．促进了民族交融 B．削弱了北魏实力
C．结束了南北分裂 D．加强了君专制
13．（2021·吉林模拟）生活在距今约7000年．种植水稻的原始人类是( )
A．河姆渡人 B．半坡人 C．山顶洞人 D．北京人
14．（2021·吉林模拟）建立前秦的民族是( )
A．羯族 B．鲜卑族 C．匈奴族 D．氐族
15．（2021·吉林模拟）为曹操统一北方打下基础的战役是( )
A．淝水之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．巨鹿之战
16．（2021·吉林模拟）河姆渡人最为典型的农业工具是( )
A．骨针 B．石砧 C．骨耜 D．陶埙
17．（2021·船营一模）我国古代著名的教育家，儒家学派的创始人是（ ）
A．孔子 B．孟子 C．墨子 D．老子
18．（2021·船营一模）促进了民族交融，也增强了北魏国力的是（ ）
A．商鞅变法 B．休养生息
C．北魏孝文帝改革 D．重文轻武
19．（2021·乾安模拟）请写出与下列提示相对应的内容
（1）西汉时丝绸之路的起点
（2）祖冲之创制的当时最先进的历法
（3）中国历史上诗歌创作的黄金时期
（4）以少胜多，歼灭秦军主力的战役
20．（2021·船营一模）根据提示写出相对应的制度名称。
（1）西周为巩固疆土，稳定统治而确立的社会等级制度——
（2）秦朝开创的我国历代王朝地方行政的基本模式——
（3）隋朝确立，成为历朝选拔官吏的主要制度——
（4）元朝在地方上实行的行政区划和管理制度——
21．（2021·吉林模拟）请列举与下列提示相对应的内容。
（1）战国时期使成都平原成为天府之国的水利工程——
（2）秦朝时在全国流通的标准货币——
（3）唐朝的鼎盛时期在历史上称为——
（4）宋真宗时的宋辽盟约被称为——
22．（2021·吉林模拟）请列举与下列提示相对应的内容。
（1）战国时期使成都平原成为天府之国的水利工程
（2）秦朝时在全国流通的标准货币
（3）唐朝的鼎盛时期在历史上称为
（4）宋真宗时的宋辽盟约被称为
三、材料分析题
23．（2021·乾安模拟）某班以“古今中外的国家统一问题”为主题举行探究活动。请你参与，回答问题。
（1）【走进古代历史】秦朝的建立者是谁？秦的统一有哪些影响？（写出一点）
（2）巩固了大一统的局面，使西汉王朝进入鼎盛时期的皇帝是谁？589 年，隋文帝灭掉哪个朝 代，统一全国？
（3）【走进伟人构想】为促进祖国统一，邓小平提出了什么科学构想？在这一构想指导下，1997 年我国成功收 回了哪一地区的主权？
（4）【走进两岸关系】请写出“九二共识”的具体内容。
（5）请谈谈你对国家统一的认识。
24．（2021·吉林模拟）阅读下列材料，回答问题。
材料一：他早年漫游各地，了解风俗，采集传闻。后继承父业，任太史令。在遭受酷刑后，用全部精力写成了中国古代第一部纪传体通史。
材料二：北宋时，一位匠人根据实践经验，在胶泥片上刻反体单字，一字一印，用火烧成字模。把需要的字模拣出来，以松脂等固定在铁板上，用来印书。
材料三：他是明代的医药学家，他搜集和整理了800 多种医药书籍，到深山采集药物标本，经过27年的努力，编写出一部规模空前的药物学巨著。
（1）材料一中描述的是哪位人物的贡献？材料中涉及的是哪一史学著作？
（2）材料二中的“一位匠人”指的是谁？
材料涉及的是他的哪一重大发明？
（3）材料三中涉及的是哪位历史人物的成就？材料中涉及的“药物学巨著”的名称是什么？
（4）以上人物有哪些精神值得我们学习？
25．（2021·吉林模拟）阅读下列材料，回答问题。
材料一：他广泛收集医方，写出了传世巨著(仿寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法，受到历代医学家的推崇。
材料二：北宋时，一位匠人根据实践经验，用胶泥刻字，再烧制成字模。制版时，用松脂'把字模固定在四周有框的铁板上。
材料三：他一生致力于对农业和手工业生产的科学考察和研究，他最杰出的作品被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”。“
（1）材料一中描述的是哪位人物的贡献？他被后世尊称为什么？
（2）材料二中的“一位匠人"指的是谁？材料涉及的是他的哪一重大发明？
（3）材料三中涉及的是哪位历史人物的成就？材料中的“最杰出的作品"指的是什么？
（4）以上人物有哪些精神值得我们学习？
26．（2021·船营一模）阅读下列材料，回答问题。
材料一：古代的罗马人把中国称为“丝国”。中国的丝绸在当时的欧洲是珍稀之物，穿丝绸服装成为高贵身份的象征。
材料二：
图1 鉴真塑像 图2玄奘西行求法
材料三：明朝中期，随着日本国内社会动荡加剧，特别是由于明朝国力减弱，海防松懈，倭寇与中国海盗、奸商等相互勾结……，时称倭患。
材料四：明朝末期，荷兰殖民者趁明朝国势衰败之机，出兵侵占了我国宝岛台湾，在台湾实行殖民统治。
（1）结合材料一及所学知识，分析出“中国的丝绸”是通过哪一商路运到欧洲的？为这条商路的开通做出重要贡献的人物是谁？
（2）材料二中“鉴真”的主要事迹是什么？图2“玄奘西行”的经历记载在哪一本书中？
（3）为解决材料三中的“倭患”，明朝政府派将领抗击倭寇。请写出一位。
（4）结合材料四，打败荷兰殖民者，收复台湾的人物是谁？
（5）综合上述材料，请拟定一个探究主题。
四、论述题
27．（2021·绿园一模）结合下列图示信息，回顾中外历史上这些锐意进取的改革，撰写历史短文。（要求题目自拟。文中需包含图示中的任意六次改革的名称及其影响。并指出哪次改革的结果与其他不同，并谈谈你从中获得的启示；史实准确，表述成文，字数260字左右。）
答案解析部分
1．【答案】B
【知识点】炎帝和黄帝
【解析】【分析】A.炎帝和蚩尤，不符合史实；
B.距今约四五千年，生活在黄河流域炎帝部落和黄帝部落联合在涿鹿一战中打败蚩尤部落。从此，炎帝、黄帝部落结成联盟，经过长期发展形成日后的华夏族，华夏族是汉族的前身，中华民族的主干部分。炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的“人文初祖”。故选项B符合题意；
C.尧和舜，不符合题意；
D.舜和禹，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
2．【答案】A
【知识点】秦巩固统一的措施
【解析】【分析】A.根据所学知识可知，一手史料指的是接近或直接在历史发生当时所产生，可较直接作为历史根据的史料。秦始皇统一货币，统一使用圆形方孔半两钱，因此A选项可作为研究秦朝历史第一手材料，故选项A符合题意；
B.五铢钱，不符合题意；
C.开元通宝，不符合题意；
D.纸币铜版拓片，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，需要学生理解第一手史料的含义，在拿它来分析备选项回答。
3．【答案】（1）汉武帝
（2）北魏孝文帝
（3）唐太宗
（4）赵匡胤
（5）朱元璋
【知识点】“贞观之治”；朱元璋强化皇权；汉武帝的大一统；北魏孝文帝的改革；宋太祖强化中央集权；明朝的建立
【解析】【分析】（1）依据所学知识可知，汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期；
（2）依据所学知识可知，北魏孝文帝推行汉化措施，促进民族交融，也增强了北魏的实力；
（3）依据所学知识可知，唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”；
（4）依据所学知识可知，赵匡胤建立北宋，强化中央集权；
（5）依据所学知识可知，朱元璋建立明朝，强化皇权；
故答案为：（1）汉武帝；
（2）北魏孝文帝；
（3）唐太宗；
（4）赵匡胤；
（5）朱元璋
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆。
4．【答案】（1）②；⑥；①；④
（2）祖冲之；活字印刷术
（3）创新促进社会发展和进步等
【知识点】大运河的开通；张仲景、华佗及其医学成就；魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注；李冰与都江堰；宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药；明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】（1）属于医学类史料的有华佗创编出“五禽戏”，帮助人们强身健体。李时珍编写的《本草纲目》，丰富了我国医药学宝库。属于工程类史料的有都江堰建成之后，成都平原成为沃野，被称为“天府之国”。隋朝大运河的开通，加强了南北地区政治、经济和文化交流；
（2）史料③中的“他”指祖冲之，他把圆周率精确到小数点以后的第七位数字，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千年。⑤中“毕昇的发明”指的是活字印刷术；
（3）结合上述成就可知，我的感受是创新促进社会发展和进步等；
故答案为：（1）
1、②
2、⑥
3、①
4、④
（2） 祖冲之；活字印刷术
（3） 创新促进社会发展和进步等
【点评】（1）本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合对所学知识的识记进行分类回答，还是要求牢记基础知识；
（2）本题考查识记能力。解答时，依据题干信息提示，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答；
（3）开放性题目，言之有理即可。
5．【答案】D
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】A.元谋人，不符合题意；
B.北京人，不符合题意；
C.山顶洞人，不符合题意；
D.河姆渡和半坡居民是我国原始农耕时代的典型代表，通过考古发现，我们知道了这两种不同风格的农业文化，原始农耕文化的产生是人类发展史上的重要里程碑，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查理解识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确理解和识记回答，注意这是课本上的基础知识，需要学生在理解的基础上牢记。
6．【答案】B
【知识点】汉武帝的大一统
【解析】【分析】A.秦始皇，不符合题意；
B.依据题干“推恩令”、“五铢钱”、“盐铁专卖”，可知是汉武帝大一统的措施。汉武帝时期政治上实行“推恩令”，削减诸侯王的封地和势力，加强中央集权；经济上将铸币权收归中央，统一铸造五铢钱，实行盐铁官营、专卖。故选项B符合题意；
C.汉景帝，不符合题意；
D.汉文帝，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行分析识记回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项回答。
7．【答案】C
【知识点】江南地区的开发；宋代的经济发展
【解析】【分析】A.古代都市生活，不符合题意；
B.古代政治制度，不符合题意；
C.从材料时间可以看出跨越了汉朝、唐朝和宋朝，南方长江流域的人口逐渐的超过了北方。结合所学知识，这是由于中国古代经济重心由北方转移到南方产生的影响。故选项C符合题意；
D.资本主义萌芽，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，细心观察图片，看出数据的变化，再结合所学知识进行分析回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
8．【答案】D
【知识点】西周的分封制；行省制度及其影响；秦确立中央集权制
【解析】【分析】A. 分封制一行省制一郡县制 ，不符合题意；
B. 行省制一郡县制一分封制 ，不符合题意；
C. 郡县制一行省制一分封制 ，不符合题意；
D.为巩固统治，西周实行分封制，隋唐时期，统治者用科举制度选拔人才，加强了统治基础，为加强统治，元朝实行行省制度，有利于多民族国家的巩固与发展，是我国省制的开端。所以按照先后顺序排列正确的一项是分封制一郡县制一行省制，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
9．【答案】B
【知识点】夏、商、西周的更替
【解析】【分析】A.炎黄部落结盟，不符合题意；
B.约公元前2070年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝。禹也从部落联盟首领转变为奴隶制国家的国王。我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始了，故选项B符合题意；
C.商汤灭夏，不符合题意；
D.武王伐纣，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
10．【答案】A
【知识点】《史记》与司马迁
【解析】【分析】生活在西汉汉武帝时期的史学家司马迁所写的《史记》，记述了从传说中的黄帝到汉武帝时期约3000年的史事，是我国历史上第一部纪传体通史。焚书坑儒发生在秦朝、大泽乡起义发生在秦末，①②符合题意；
光武中兴发生在东汉时期、西晋统一是在西晋时期，③④排除，所以A符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查运用能力。解答时，需要学生先知道《史记》的记述的时间段，再结合所学知识分析题肢事件发生的时间回答。
11．【答案】D
【知识点】淝水之战
【解析】【分析】A.巨鹿之战，不符合题意；
B.官渡之战，不符合题意；
C.赤壁之战，不符合题意；
D.根据课本所学，魏晋时期东晋抵御前秦进犯的著名战争是淝水之战。383年，前秦统治者在统一北方后，强征各族人民南下，企图一举消灭东晋。东晋派谢石、谢玄率八万精兵迎战。双方在淝水决战，前秦大败而归。淝水之战是我国历史上以弱胜强的著名战役。淝水之战后，北方地区重新陷入割据混战的状态。故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
12．【答案】A
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】A.依据所学知识可知， 北魏孝文帝改革实行的一系列汉化措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力，故选项A符合题意；
B.削弱了北魏实力，不符合题意；
C.结束了南北分裂，不符合题意；
D.加强了君主专制，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查理解识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确理解和识记回答，这是课本上的基础知识，最好在理解的基础上记忆，才能记得准记得牢。
13．【答案】A
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】A.依据题干信息，结合所学知识可知， 生活在距今约7000年的浙江余姚河姆渡原始居民，已经掌握了水稻种植技术，故选项A符合题意；
B.半坡人，不符合题意；
C.山顶洞人，不符合题意；
D.北京人，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
14．【答案】D
【知识点】北方游牧民族的内迁
【解析】【分析】A. 羯族，不符合题意；
B.鲜卑族，不符合题意；
C.匈奴族，不符合题意；
D.依据所学知识可知，4世纪后期， 氐族苻坚建立的前秦逐渐强盛，并统一了黄河流域，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
15．【答案】B
【知识点】官渡之战和赤壁之战
【解析】【分析】A.淝水之战，不符合题意；
B.依据所学知识可知，200年，曹操和袁绍在官渡决战，曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，取得官渡之战的胜利，为以后统一北方打下了基础，故选项B符合题意；
C.赤壁之战，不符合题意；
D.巨鹿之战，不符合题意；
故答案为：B。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答，注意区分这几次战役的意义。
16．【答案】C
【知识点】原始的农耕生活
【解析】【分析】A.骨针，不符合题意；
B. 石砧 ，不符合题意；
C.依据所学知识可知，河姆渡原始居民栽培水稻，农业工具以骨耜最为典型，故选项C符合题意；
D. 陶埙，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
17．【答案】A
【知识点】孔子的贡献及评价
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，儒家学派的创始人是孔子。孟子是战国时期儒家代表人；墨子是墨家创始人；老子是道家学派创始人。
故答案为：A。
【点评】本题考查儒家的知识。难度不大，掌握各学派的创始人即可作答。
18．【答案】C
【知识点】北魏孝文帝的改革
【解析】【分析】依据材料结合所学知识可知，北魏孝文帝改革促进了民族融合，增强了北魏的实力。
故答案为：C。
【点评】本题考查北魏孝文帝改革的知识。难度不大，掌握孝文帝改革的意义即可作答。
19．【答案】（1）长安
（2）《大明历》
（3）唐朝
（4）巨鹿之战
【知识点】秦的暴政和秦末农民起义；汉通西域和丝绸之路；魏晋南北朝的科技成就——齐民要术、圆周率、水经注；唐朝的文学艺术——唐诗、书法、绘画
【解析】【分析】（1）依据所学知识可知，西汉张骞出使西域后，形成了丝绸之路，这条路从长安出发，穿过河西走廊，经西域到达中亚、西亚和更远的欧洲国家；
（2）依据所学知识可知，祖冲之除了圆周率之外，还对历法进行精细的观测和推算，他创制出当时最先进的历法《大明历》；
（3）依据所学知识可知，唐朝是中国历史上诗歌创作的黄金时期，题材丰富，风格多样，名家辈出；
（4）依据所学知识可知，秦末农民起义军在项羽的率领下，在巨鹿之战中以少胜多，将秦军的主力歼灭；
故答案为：（1）长安；
（2）《大明历》；
（3）唐朝；
（4）巨鹿之战。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息的提示，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
20．【答案】（1）分封制
（2）郡县制
（3）科举制
（4）行省制度
【知识点】科举制的创立与完善；西周的分封制；秦巩固统一的措施；行省制度及其影响
【解析】【分析】（1）结合所学知识可知，西周为了巩固疆土，稳定统治实行分封制。
（2）结合所学知识可知，秦朝统一六国后，在地方推行郡县制，郡县制为以后历代王朝所沿用。
（3）结合所学知识可知，隋炀帝时期设进士科，科举制度正式诞生。
（4）结合所学知识可知，元朝为了加强对全国的统治，推行行省制度。
故答案为：（1）分封制
（2）郡县制
（3）科举制
（4）行省制度
【点评】本题考查分封制、郡县制、科举制、行省制度等知识。难度不大，重在对所学知识掌握程度，熟练掌握基础知识方可作答。
21．【答案】（1）都江堰
（2）圆形方孔半两钱
（3）开元盛世
（4）澶渊之盟
【知识点】“开元盛世”；秦巩固统一的措施；辽与北宋的和战；李冰与都江堰
【解析】【分析】（1）据题干信息，结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰组织人力在岷江修建了都江堰，消除了岷江水患，使成都平原成为了天府之国；
（2）依据所学知识可知，秦统一全国后，废除六国六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通；
（3）依据所学知识可知，唐玄宗在位前期，年号开元，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，史称“开元盛世”；
（4）依据所学知识可知，宋真宗时，辽军大举攻宋，最终在寇准坚持下，宋真宗到达前线，宋军士气大振，大败辽军，之后，宋辽之间签订盟约，史称“澶渊之盟”；
故答案为：（1）都江堰
（2）圆形方孔半两钱
（3）开元盛世
（4）澶渊之盟
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息的提示，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这类知识点，主要是需要学生识记，只要准确记忆，就可以顺利回答。
22．【答案】（1）都江堰
（2）圆形方孔半两钱
（3）开元盛世
（4）澶渊之盟
【知识点】“开元盛世”；秦巩固统一的措施；辽与北宋的和战；李冰与都江堰
【解析】【分析】（1）依据题干信息，结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰组织人力在岷江修建了都江堰，消除了岷江水患，使成都平原成为了天府之国；
（2）依据所学知识可知，秦统一全国后，废除六国六国的货币，以秦国的圆形方孔半两钱作为标准货币，在全国流通；
（3）依据所学知识可知，唐玄宗在位前期，年号开元，当时政治稳定，经济繁荣，国库充盈，民众生活安定，唐朝的国力达到前所未有的强大，进入了鼎盛时期，史称“开元盛世”；
（4）依据所学知识可知，宋真宗时，辽军大举攻宋，最终在寇准坚持下，宋真宗到达前线，宋军士气大振，大败辽军，之后，宋辽之间签订盟约，史称“澶渊之盟”；
故答案为：（1）都江堰
（2）圆形方孔半两钱
（3）开元盛世
（4）澶渊之盟
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息的提示，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这类知识点，主要是需要学生识记，只要准确记忆，就可以顺利回答。
23．【答案】（1）秦始皇（嬴政）；结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
（2）汉武帝；陈朝。
（3）一国两制；香港。
（4）海峡两岸均坚持一个中国原则。
（5）国家统一是民心所向，大势所趋；国家统一有利于社会经济的发展；祖国统一一定回实现 等。
【知识点】秦灭六国；隋朝的建立与统一；海峡两岸交往；汉武帝的大一统；“一国两制”；香港回归
【解析】【分析】（1）依据所学知识可知，公元前221年，秦王嬴政灭掉六国，完成统一，建立了秦朝；秦朝的统一， 结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家；
（2）依据所学知识可知，汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了大一统的局面， 使西汉王朝进入鼎盛时期；依据所学知识可知，589年，隋文帝灭掉陈朝，统一全国；
（3）依据所学知识可知， 为促进祖国统一，邓小平提出了“一国两制”的科学构想；在一国两制的构想指导下，1997年我国成功收回来香港地区的主权；
（4）依据所学知识可知，1992年，海峡两岸达成九二共识，即海峡两岸均坚持一个中国原则；
（5）本题是开放性题目，言之有理即可，如： 国家统一是民心所向，大势所趋；国家统一有利于社会经济的发展；祖国统一一定回实现 等；
故答案为：（1） 秦始皇（嬴政）；结束了春秋战国以来长期争战混乱的局面，建立起我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
（2）汉武帝；陈朝；
（3）一国两制；香港
（4） 海峡两岸均坚持一个中国原则。
（5） 国家统一是民心所向，大势所趋；国家统一有利于社会经济的发展；祖国统一一定回实现 等。
【点评】本题的前四题，考查学生的识记能力，解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答；最后一题是开放性题目，言之有理即可。
24．【答案】（1）司马迁。《史记》。
（2）毕昇 。 活字印刷术。
（3）李时珍。《本草纲目》。
（4）创新精神勤奋好学、刻苦努力、热爱科学、善于总结和思考等。
【知识点】《史记》与司马迁；宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药；明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】（1）依据材料一信息“ 后继承父业，任太史令 ”“ 在遭受酷刑后，用全部精力写成了中国古代第一部纪传体通史 ”，结合所学知识可知，这是西汉史学家司马迁，他，继承父业，任太史令， 在遭受酷刑后，用全部精力写成了中国古代第一部纪传体通史——《史记》；
（2）依据材料二信息“北宋时”“ 在胶泥片上刻反体单字，一字一印，用火烧成字模。把需要的字模拣出来，以松脂等固定在铁板上，用来印书 ”等，结合所学知识可知，这是北宋毕昇发明的活字印刷术；
（3）依据材料三信息“ 他是明代的医药学家 ”“ 经过27年的努力，编写出一部规模空前的药物学巨著 ”，结合所学知识可知，这是明代医药学家李时珍；结合所学知识可知，李时珍搜集和整理了800 多种医药书籍，到深山采集药物标本，经过27年的努力，编写出一部规模空前的药物学巨著——《本草纲目》；
（4）本题是开放性题目，言之有理即可，如： 创新精神勤奋好学、刻苦努力、热爱科学、善于总结和思考等；
故答案为：（1） 司马迁。《史记》。
（2）毕昇
。 活字印刷术。
（3） 李时珍。《本草纲目》。
（4） 创新精神勤奋好学、刻苦努力、热爱科学、善于总结和思考等。
【点评】本题考查运用能力。解答时，前三题的第一问，需要学生依据材料信息，结合所学知识回答，解答时，细心读材料，抓住材料中的关键语句，把它和课本所学知识结合进行分析识记回答；第二问是考查准确记忆，解答时，在第一问的基础上，对课本基础知识准确记忆回答；最后一题是开放性题目，言之有理即可。
25．【答案】（1）张仲景。医圣。
（2）毕昇。活字印刷术。
（3）宋应星。《天工开物》。
（4）创新精神、勤奋好学、刻苦努力、热爱科学、善于总结和思考等。(符合题意即可)
【知识点】张仲景、华佗及其医学成就；宋元时期的科技——活字印刷术、指南针、火药；明朝的科技名著——《本朝纲目》、《天工开物》、《农政全书》
【解析】【分析】（1）依据材料一信息“ 写出了传世巨著(仿寒杂病论》，发展了中医学的理论和治疗方法 ”，结合所学知识可知，《伤寒杂病论》是张仲景的医药著作，他医术高明，医德高尚，被尊称为“医圣”；
（2）依据材料二信息“北宋时”“ 用胶泥刻字，再烧制成字模 ”等，结合所学知识可知，这是北宋毕昇发明的活字印刷术；
（3）依据材料三信息“ 他最杰出的作品被誉为“中国17世纪的工艺百科全书 ”，结合所学知识可知，这是宋应星，他所著的《天工开物》被誉为“中国17世纪的工艺百科全书”；
（4）本题是开放性题目，言之有理即可，如： 创新精神、勤奋好学、刻苦努力、热爱科学、善于总结和思考等。(符合题意即可)
故答案为：（1） 张仲景。医圣。
（2） 毕昇。活字印刷术。
（3） 宋应星。《天工开物》。
（4） 创新精神、勤奋好学、刻苦努力、热爱科学、善于总结和思考等。(符合题意即可)
【点评】本题考查运用能力。解答时，前三题的第一问，需要学生依据材料信息，结合所学知识回答，解答时，细心读材料，抓住材料中的关键语句，把它和课本所学知识结合进行分析识记回答；第二问是考查准确记忆，解答时，在第一问的基础上，对课本基础知识准确记忆回答；最后一题是开放性题目，言之有理即可。
26．【答案】（1）丝绸之路。张骞。
（2）鉴真东渡日本，传播唐朝文化。《大唐西域记》。
（3）戚继光等。
（4）郑成功。
（5）古代的中外交往、中外关系、对外关系等。
【知识点】张骞的历史贡献；鉴真与玄奘；戚继光抗倭；郑成功收复台湾和清朝在台湾建制
【解析】【分析】（1）本题考查丝绸之路的知识。依据材料结合所学知识可知，中国的丝绸是通过丝绸之路运送到欧洲的；张骞通西域为丝绸之路的开通做出到了重要的贡献。
（2）本题考查唐朝的对外交往。依据材料结合所学知识可知，“鉴真”的主要是事迹是东渡日本，传播唐朝文化；“玄奘西行”的经历记载在《大唐西域记》中。
（3）本题考查戚继光抗倭的知识。依据材料结合所学知识可知，为了解决“倭患”，明朝政府派戚继光抗倭。
（4）本题考查郑成功收复台湾的知识。依据材料结合所学知识可知，打败荷兰殖民者，收复台湾的郑成功。
（5）本题考查理解材料的能力。结合材料可知，材料探究的是中国古代的对外交往。
故答案为：（1）丝绸之路。张骞。
（2）鉴真东渡日本，传播唐朝文化。《大唐西域记》。
（3）戚继光等。
（4）郑成功。
（5）古代的中外交往、中外关系、对外关系等。
【点评】本题考查丝绸之路、唐朝的对外交往、戚继光抗倭、郑成功收复台湾等知识。难度较大，需要熟练掌握基础知识，综合运用所学知识方可作答。
27．【答案】题目∶锐意进取的改革商鞅变法一使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。孝文帝改革一促进了民族交融， 增强了北魏的实力大化改新一使日本发展成为一个中央集权的封建国家1861年（农奴制）改革一废除农奴制，推动俄国走上发展资本主义的道路。明治维新一日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。戊戌变法一在思想方面产生了广泛而持久的影响苏俄新经济政策一调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。罗斯福新政一一美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，人民生活得到改善∶增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。结果与其他不同的。成戌变法失败资产阶级改良道路在中国走不通∶中国资产阶级维新派力量软弱；光绪帝不掌握实权等
【知识点】戊戌变法；商鞅变法；北魏孝文帝的改革；大化改新；俄国农奴制的改革与废除；日本明治维新；苏维埃政府的新经济政策；罗斯福新政
【解析】【分析】结合所学可知，公元前356年，秦国通过商鞅变法，使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。494年北魏孝文帝改革，促进了民族交融，增强了北魏的实力。646年日本大化改新，使日本发展成为一个中央集权的封建国家。1861年俄国农奴制改革废除 了农奴制，推动俄国走上发展资本主义的道路。1868年日本明治维新，使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。1898年戊戌变法，在思想方面产生了广泛而持大的影响。1921年苏俄新经济政策，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。1933年罗斯福新政，使美国经济始缓慢复苏，工业生产有所恢复，人民生活得到改善；增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。由于资产阶级改良道路在中国走不通；中国资产阶级维新派力量软弱；光绪帝不掌握实权等，戊戌变法最终失败，其余改革都成功，取得实效。通过不同国家不同时期的改革，说明改革要从国情出发，实事求是；改革要与时俱进，勇于创新等；
故答案为： 题目∶锐意进取的改革；
商鞅变法一使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。孝文帝改革一促进了民族交融， 增强了北魏的实力大化改新一使日本发展成为一个中央集权的封建国家1861年（农奴制）改革一废除农奴制，推动俄国走上发展资本主义的道路。明治维新一日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。戊戌变法一在思想方面产生了广泛而持久的影响苏俄新经济政策一调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。罗斯福新政一一美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，人民生活得到改善∶增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。结果与其他不同的。成戌变法失败资产阶级改良道路在中国走不通∶中国资产阶级维新派力量软弱；光绪帝不掌握实权等
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识，再结合自己的掌握情况，任意选取六次改革，写出改革的名称及其影响，注意还要指出哪次改革的结果与其他不同，并写出从中获得的启示，注意做到史实准确，表述成文，字数260字左右。
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