吉林地区2021年历史真题分类汇编：06 世界古代史
一、单选题
1．（2021·绿园一模）被认为是中世纪教育“最美好的花朵”是指（ ）
A．庄园 B．城市 C．大学 D．教会
【答案】C
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】A.庄园，不符合题意；
B.城市，不符合题意；
C.依据所学知识可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，故选项C符合题意；
D.教会，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
2．（2021·绿园一模）“这是个独特的民族∶它是战争狂徒。用战车传播宗教；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”是（ ）
A．大和民族 B．美利坚民族 C．阿拉伯民族 D．日耳曼民族
【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国；阿拉伯文化
【解析】【分析】A.大和民族，不符合题意；
B.美利坚民族，不符合题意；
C.依据所学可知，穆罕默德利用伊斯兰教统一阿拉伯民族后，其后人建立了地跨欧亚非的大帝国，阿拉伯人是东西方文明的使者，他们将中国的四大发明、印度的阿拉伯数字传入西方。故选项C符合题意；
D.日耳曼民族，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行分析回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
3．（2021·绿园一模）“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”，建立起地跨欧、亚、非三洲大帝国的是（ ）
A．克洛维 B．查理曼 C．屋大维 D．亚历山大
【答案】D
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】A.克洛维，不符合题意；
B.查理曼，不符合题意；
C.屋大维，不符合题意；
D.依据题干信息“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”，结合所学知识可知，材料指的是亚历山大东征的影响，亚历山大东征后，建立了地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
4．（2021·乾安模拟）2 世纪，版图横跨欧、亚、非三洲，将地中海变为“内湖”的帝国是（ ）
A． 希腊 B．阿拉伯帝国
C．亚历山大帝国 D．罗马帝国
【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】A.希腊，不符合题意；
B.阿拉伯帝国，不符合题意；
C.亚历山大帝国，不符合题意；
D.依据题干信息，结合所学知识可知， 2 世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，将地中海变为罗马帝国的“内湖”，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
5．（2021·吉林模拟）古代印度从事商业的人属于（ ）
A．吠舍 B．首陀罗 C．刹帝利 D．婆罗门
【答案】A
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】A.依据所学知识可知，印度种姓制度中，第一等级婆罗门掌管祭祀，第二等级刹帝利掌管军事和行政权力，第三等级吠舍，从事农业、畜牧业和商业，因此古代印度从事商业的人属于吠舍，故选项A符合题意；
B.首陀罗，不符合题意；
C.刹帝利，不符合题意；
D.婆罗门，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
6．（2021·吉林模拟）基督教产生于（ ）
A．古代埃及 B．古代希腊
C．巴勒斯坦地区 D．阿拉伯半岛
【答案】C
【知识点】基督教的兴起与传播
【解析】【分析】A.古代埃及，不符合题意；
B.古代希腊，不符合题意；
C.依据所学知识可知，1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来，于是基督教在这里产生，故选项C符合题意；
D.阿拉伯半岛，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
7．（2021·吉林模拟）某同学在进行研究性学习时，搜集到了“乔达摩·悉达多"“众生平等”“宣扬忍耐顺从”等信息。据此判断。该同学研究性学习的内容与下列哪一宗教有关（ ）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教
【答案】A
【知识点】佛教的创立与传播
【解析】【分析】A.依据题干信息 “乔达摩·悉达多"“众生平等”“宣扬忍耐顺从” ，结合所学知识可知，这是佛教，它的创始人是 乔达摩·悉达多 ，宣扬众生平等、宣扬忍耐顺从等，故选项A符合题意；
B.基督教，不符合题意；
C.伊斯兰教，不符合题意；
D.道教，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行识记回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
二、列举题
8．（2021·吉林）根据下列提示写出相对应的国家名称。
（1）金字塔是其文明的象征﹣﹣ 。
（2）《汉谟拉比法典》是其留给人类宝贵的文化遗产﹣﹣ 。
（3）2世纪，横跨欧、亚、非三洲，地中海是其“内湖”﹣﹣ 。
（4）甘地领导非暴力不合作运动，反抗英国殖民统治﹣﹣ 。
【答案】（1）古埃及
（2）古巴比伦
（3）罗马帝国
（4）印度
【知识点】古埃及文明；金字塔；古巴比伦王国；《汉谟拉比法典》；罗马帝国的兴亡；甘地与印度非暴力不合作运动
【解析】【分析】（1）金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲；
（2）公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典；
（3）公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖；
（4）1920年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动。斗争形式是抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工纺织以抵制英国商品；拒绝纳税等；
故答案为：（1）古埃及；
（2）古巴比伦；
（3）罗马帝国；
（4）印度
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆。
9．（2021·船营一模）根据提示写出相对应的历史人物。
（1）哲学家，创立了逻辑学等学科的百科全书式学者——
（2）军事家，巩固了法国大革命的成果，扫荡了欧洲封建势力——
（3）科学家，近代自然科学的奠基人——
（4）革命家，第一个社会主义国家的缔造者——
【答案】（1）亚里士多德
（2）拿破仑
（3）牛顿
（4）列宁
【知识点】古代欧洲的古典文化；拿破仑与拿破仑帝国；近代世界的科学思想家及其成就；列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】（1）依据所学知识可知，创立了逻辑学等学科的百科全书式学者是亚里士多德；
（2）依据所学知识可知，巩固了法国大革命的成果，扫荡了欧洲封建势力是拿破仑；
（3）依据所学知识可知，近代自然科学的奠基人是牛顿；
（4）依据所学知识可知，第一个社会主义国家的缔造者是列宁；
故答案为：（1）亚里士多德
（2）拿破仑
（3）牛顿
（4）列宁
【点评】本题考查亚里士多德、拿破仑、牛顿、列宁的知识。难度不大，掌握基础知识即可作答。
10．（2021·吉林模拟）请列举与下列提示相对应的事件。
（1）沉重打击了罗马共和国的统治的奴隶起义——
（2）使世界开始连为一个整体——
（3）推动俄国走上了发展资本主义的道路——
（4）第一次世界大战结束的标志——
【答案】（1）斯巴达克起义
（2）新航路的开辟
（3）1861年农奴制改革
（4）德国投降
【知识点】罗马帝国的兴亡；新航路的开辟；俄国农奴制的改革与废除；第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】（1）依据所学知识可知，公元前73年，罗马共和国发生了奴隶起义，起义队伍在斯巴达克指挥下，迅速发展，多次打败罗马军团，虽然失败了，但是沉重打击了罗马共和国的统治；
（2）依据所学知识可知，15、16世纪，欧洲人掀起新航路开辟的高潮，发现了美洲大陆，使世界开始连成一个整体；
（3）依据所学知识可知，1861年，俄国亚历山大二世颁布了法令，废除农奴制，这就是1861年农奴制改革，俄国农奴制改革，废除了农奴制， 推动俄国走上了发展资本主义的道路；
（4）依据所学知识可知，1918年11月，德国投降，第一次世界大战以同盟国的失败而结束；
故答案为：（1）斯巴达克起义；
（2）新航路的开辟；
（3）1861年农奴制改革；
（4）德国投降。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息的提示，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这类知识点，主要是需要学生识记，只要准确记忆，就可以顺利回答。
11．（2021·吉林模拟）请列举与下列提示相对应的事件。
（1）沉重打击了罗马共和国的统治的奴隶起义
（2）马克思主义诞生的标志
（3）推动俄国走上了发展资本主义的道路
（4）1947年美、苏战时同盟关系正式破裂的标志
【答案】（1）斯巴达克起义
（2）《共产党宣言》的发表
（3）1861年农奴制改革
（4）杜鲁门主义的出台
【知识点】罗马帝国的兴亡；马克思主义的诞生及意义；俄国农奴制的改革与废除；美国的冷战政策
【解析】【分析】（1）依据所学知识可知，公元前73年，罗马共和国发生了奴隶起义，起义队伍在斯巴达克指挥下，迅速发展，多次打败罗马军团，虽然失败了，但是沉重打击了罗马共和国的统治；
（2）依据所学知识可知，1848年，马克思和恩格斯发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生；
（3）依据所学知识可知，1861年，俄国亚历山大二世颁布了法令，废除农奴制，这就是1861年农奴制改革，俄国农奴制改革，废除了农奴制， 推动俄国走上了发展资本主义的道路；
（4）依据所学知识可知，1947年，美国总统杜鲁门发表杜鲁门主义，标志着 美、苏战时同盟关系正式破裂；
故答案为：（1）斯巴达克起义；
（2）《共产党宣言》的发表；
（3）1861年农奴制改革；
（4）杜鲁门主义的出台。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息的提示，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这类知识点，主要是需要学生识记，只要准确记忆，就可以顺利回答。
三、材料分析题
12．（2021·吉林模拟）日本与中国一衣带水，它的历史值得我们探究。请结合所学知识，回答问题。
[历史上的改革]
[对历史的态度]
日本的侵略行为由来已久、历史上它有进行烧、杀、抢、夺等种种恶行。二战后它篡改历史教科书、参拜精国神社等行为，给亚洲、太平洋地区各国人民造成巨大伤害，直至今天还威胁着整个亚太地区的稳定。
（1）7世纪中期，日本仿效中国唐朝的典章制度进行了哪次改革？
（2）日本在近代学习西方国家进行了哪次改革？改革中在社会生活方面提倡什么？
（3）20世纪30年代，日本法西斯势力的核心是什么？
（4）1941年12月7日，日军的哪一军事行动导致美国对日宣战？
（5）[二战后的发展]
二战后日本经济发展的原因有很多，请写出20世纪50年代美国扶持日本的具体事例一例。
（6）通过材料并结合所学知识，你认为日本应该怎样做才能处理好与中国及亚太地区各国的关系？
【答案】（1）大化改新。
（2）明治维新。文明开化。
[法西斯的侵略]
（3）军部。
（4）偷袭珍珠港。
（5）朝鲜战争爆发后，日本获得了大量军需订单。
（6）正视历史，以史为鉴，深刻反省侵略历史；尊重受害国人民的感情，加强与邻国的友好合作与交流等。(符合题意即可)
【知识点】大化改新；日本明治维新；日本与二战亚洲战争策源地的形成；二战的爆发与主要战场；战后日本的崛起
【解析】【分析】（1）依据所学知识可知，646年，日本孝德天皇开始仿效中国唐朝的典章制度进行改革，孝德天皇年号大化，史称“大化改新”；
（2）依据所学知识可知，近代日本推翻幕府统治后，全面向西方学习，进行了明治维新；依据所学知识可知，明治维新中，在社会生活上，提倡“文明开化”；
（3）依据所学知识可知，20世纪30年代，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政；
（4）依据所学知识可知， 1941年12月7日，日军偷袭珍珠港，美国太平洋舰队遭到沉重打击，之后美国对日宣战；
（5）依据所学知识可知，20世纪50年代， 朝鲜战争爆发后，日本获得了大量军需订单 ，这些都是美国向日本提供的；
（6）本题属于开放性题目，言之有理即可，如： 正视历史，以史为鉴，深刻反省侵略历史；尊重受害国人民的感情，加强与邻国的友好合作与交流等。(符合题意即可) ；
故答案为：（1）大化改新
（2）明治维新，文明开化
（3）军部
（4）偷袭珍珠港
（5） 朝鲜战争爆发后，日本获得了大量军需订单
（6） 正视历史，以史为鉴，深刻反省侵略历史；尊重受害国人民的感情，加强与邻国的友好合作与交流等。(符合题意即可)
【点评】本题的前五题，都是要求学生准确记忆，解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这些都是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答；最后一题是开放性题目，言之有理即可。
四、论述题
13．（2021·绿园一模）结合下列图示信息，回顾中外历史上这些锐意进取的改革，撰写历史短文。（要求题目自拟。文中需包含图示中的任意六次改革的名称及其影响。并指出哪次改革的结果与其他不同，并谈谈你从中获得的启示；史实准确，表述成文，字数260字左右。）
【答案】题目∶锐意进取的改革商鞅变法一使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。孝文帝改革一促进了民族交融， 增强了北魏的实力大化改新一使日本发展成为一个中央集权的封建国家1861年（农奴制）改革一废除农奴制，推动俄国走上发展资本主义的道路。明治维新一日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。戊戌变法一在思想方面产生了广泛而持久的影响苏俄新经济政策一调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。罗斯福新政一一美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，人民生活得到改善∶增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。结果与其他不同的。成戌变法失败资产阶级改良道路在中国走不通∶中国资产阶级维新派力量软弱；光绪帝不掌握实权等
【知识点】戊戌变法；商鞅变法；北魏孝文帝的改革；大化改新；俄国农奴制的改革与废除；日本明治维新；苏维埃政府的新经济政策；罗斯福新政
【解析】【分析】结合所学可知，公元前356年，秦国通过商鞅变法，使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。494年北魏孝文帝改革，促进了民族交融，增强了北魏的实力。646年日本大化改新，使日本发展成为一个中央集权的封建国家。1861年俄国农奴制改革废除 了农奴制，推动俄国走上发展资本主义的道路。1868年日本明治维新，使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。1898年戊戌变法，在思想方面产生了广泛而持大的影响。1921年苏俄新经济政策，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。1933年罗斯福新政，使美国经济始缓慢复苏，工业生产有所恢复，人民生活得到改善；增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。由于资产阶级改良道路在中国走不通；中国资产阶级维新派力量软弱；光绪帝不掌握实权等，戊戌变法最终失败，其余改革都成功，取得实效。通过不同国家不同时期的改革，说明改革要从国情出发，实事求是；改革要与时俱进，勇于创新等；
故答案为： 题目∶锐意进取的改革；
商鞅变法一使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。孝文帝改革一促进了民族交融， 增强了北魏的实力大化改新一使日本发展成为一个中央集权的封建国家1861年（农奴制）改革一废除农奴制，推动俄国走上发展资本主义的道路。明治维新一日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。戊戌变法一在思想方面产生了广泛而持久的影响苏俄新经济政策一调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。罗斯福新政一一美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，人民生活得到改善∶增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。结果与其他不同的。成戌变法失败资产阶级改良道路在中国走不通∶中国资产阶级维新派力量软弱；光绪帝不掌握实权等
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识，再结合自己的掌握情况，任意选取六次改革，写出改革的名称及其影响，注意还要指出哪次改革的结果与其他不同，并写出从中获得的启示，注意做到史实准确，表述成文，字数260字左右。
1 / 1吉林地区2021年历史真题分类汇编：06 世界古代史
一、单选题
1．（2021·绿园一模）被认为是中世纪教育“最美好的花朵”是指（ ）
A．庄园 B．城市 C．大学 D．教会
2．（2021·绿园一模）“这是个独特的民族∶它是战争狂徒。用战车传播宗教；它又是文明使者，用嘴巴将东西方文化传承、传播，某种数字因此冠上它的大名。”这个“独特民族”是（ ）
A．大和民族 B．美利坚民族 C．阿拉伯民族 D．日耳曼民族
3．（2021·绿园一模）“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”，建立起地跨欧、亚、非三洲大帝国的是（ ）
A．克洛维 B．查理曼 C．屋大维 D．亚历山大
4．（2021·乾安模拟）2 世纪，版图横跨欧、亚、非三洲，将地中海变为“内湖”的帝国是（ ）
A． 希腊 B．阿拉伯帝国
C．亚历山大帝国 D．罗马帝国
5．（2021·吉林模拟）古代印度从事商业的人属于（ ）
A．吠舍 B．首陀罗 C．刹帝利 D．婆罗门
6．（2021·吉林模拟）基督教产生于（ ）
A．古代埃及 B．古代希腊
C．巴勒斯坦地区 D．阿拉伯半岛
7．（2021·吉林模拟）某同学在进行研究性学习时，搜集到了“乔达摩·悉达多"“众生平等”“宣扬忍耐顺从”等信息。据此判断。该同学研究性学习的内容与下列哪一宗教有关（ ）
A．佛教 B．基督教 C．伊斯兰教 D．道教
二、列举题
8．（2021·吉林）根据下列提示写出相对应的国家名称。
（1）金字塔是其文明的象征﹣﹣ 。
（2）《汉谟拉比法典》是其留给人类宝贵的文化遗产﹣﹣ 。
（3）2世纪，横跨欧、亚、非三洲，地中海是其“内湖”﹣﹣ 。
（4）甘地领导非暴力不合作运动，反抗英国殖民统治﹣﹣ 。
9．（2021·船营一模）根据提示写出相对应的历史人物。
（1）哲学家，创立了逻辑学等学科的百科全书式学者——
（2）军事家，巩固了法国大革命的成果，扫荡了欧洲封建势力——
（3）科学家，近代自然科学的奠基人——
（4）革命家，第一个社会主义国家的缔造者——
10．（2021·吉林模拟）请列举与下列提示相对应的事件。
（1）沉重打击了罗马共和国的统治的奴隶起义——
（2）使世界开始连为一个整体——
（3）推动俄国走上了发展资本主义的道路——
（4）第一次世界大战结束的标志——
11．（2021·吉林模拟）请列举与下列提示相对应的事件。
（1）沉重打击了罗马共和国的统治的奴隶起义
（2）马克思主义诞生的标志
（3）推动俄国走上了发展资本主义的道路
（4）1947年美、苏战时同盟关系正式破裂的标志
三、材料分析题
12．（2021·吉林模拟）日本与中国一衣带水，它的历史值得我们探究。请结合所学知识，回答问题。
[历史上的改革]
[对历史的态度]
日本的侵略行为由来已久、历史上它有进行烧、杀、抢、夺等种种恶行。二战后它篡改历史教科书、参拜精国神社等行为，给亚洲、太平洋地区各国人民造成巨大伤害，直至今天还威胁着整个亚太地区的稳定。
（1）7世纪中期，日本仿效中国唐朝的典章制度进行了哪次改革？
（2）日本在近代学习西方国家进行了哪次改革？改革中在社会生活方面提倡什么？
（3）20世纪30年代，日本法西斯势力的核心是什么？
（4）1941年12月7日，日军的哪一军事行动导致美国对日宣战？
（5）[二战后的发展]
二战后日本经济发展的原因有很多，请写出20世纪50年代美国扶持日本的具体事例一例。
（6）通过材料并结合所学知识，你认为日本应该怎样做才能处理好与中国及亚太地区各国的关系？
四、论述题
13．（2021·绿园一模）结合下列图示信息，回顾中外历史上这些锐意进取的改革，撰写历史短文。（要求题目自拟。文中需包含图示中的任意六次改革的名称及其影响。并指出哪次改革的结果与其他不同，并谈谈你从中获得的启示；史实准确，表述成文，字数260字左右。）
答案解析部分
1．【答案】C
【知识点】西欧大学的兴起
【解析】【分析】A.庄园，不符合题意；
B.城市，不符合题意；
C.依据所学知识可知，12世纪，西欧的教育与学术出现了新的气象，大学的兴起被认为是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”，故选项C符合题意；
D.教会，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
2．【答案】C
【知识点】阿拉伯帝国；阿拉伯文化
【解析】【分析】A.大和民族，不符合题意；
B.美利坚民族，不符合题意；
C.依据所学可知，穆罕默德利用伊斯兰教统一阿拉伯民族后，其后人建立了地跨欧亚非的大帝国，阿拉伯人是东西方文明的使者，他们将中国的四大发明、印度的阿拉伯数字传入西方。故选项C符合题意；
D.日耳曼民族，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行分析回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
3．【答案】D
【知识点】亚历山大帝国
【解析】【分析】A.克洛维，不符合题意；
B.查理曼，不符合题意；
C.屋大维，不符合题意；
D.依据题干信息“把战争带给亚洲，把财富带回希腊”，结合所学知识可知，材料指的是亚历山大东征的影响，亚历山大东征后，建立了地跨欧、亚、非三洲的亚历山大帝国，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，把它和所学知识结合进行分析回答；也可以拿备选项与题干信息对照，细心辨别比对，找到最恰当的选项。
4．【答案】D
【知识点】罗马帝国的兴亡
【解析】【分析】A.希腊，不符合题意；
B.阿拉伯帝国，不符合题意；
C.亚历山大帝国，不符合题意；
D.依据题干信息，结合所学知识可知， 2 世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，将地中海变为罗马帝国的“内湖”，故选项D符合题意；
故答案为：D。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
5．【答案】A
【知识点】种姓制度
【解析】【分析】A.依据所学知识可知，印度种姓制度中，第一等级婆罗门掌管祭祀，第二等级刹帝利掌管军事和行政权力，第三等级吠舍，从事农业、畜牧业和商业，因此古代印度从事商业的人属于吠舍，故选项A符合题意；
B.首陀罗，不符合题意；
C.刹帝利，不符合题意；
D.婆罗门，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
6．【答案】C
【知识点】基督教的兴起与传播
【解析】【分析】A.古代埃及，不符合题意；
B.古代希腊，不符合题意；
C.依据所学知识可知，1世纪，在罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，犹太人长期遭受苦难，渴望“救世主”的到来，于是基督教在这里产生，故选项C符合题意；
D.阿拉伯半岛，不符合题意；
故答案为：C。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
7．【答案】A
【知识点】佛教的创立与传播
【解析】【分析】A.依据题干信息 “乔达摩·悉达多"“众生平等”“宣扬忍耐顺从” ，结合所学知识可知，这是佛教，它的创始人是 乔达摩·悉达多 ，宣扬众生平等、宣扬忍耐顺从等，故选项A符合题意；
B.基督教，不符合题意；
C.伊斯兰教，不符合题意；
D.道教，不符合题意；
故答案为：A。
【点评】本题考查准确记忆。解答时，依据题干信息，把它和课本所学知识结合进行识记回答，这是课本上的基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答。
8．【答案】（1）古埃及
（2）古巴比伦
（3）罗马帝国
（4）印度
【知识点】古埃及文明；金字塔；古巴比伦王国；《汉谟拉比法典》；罗马帝国的兴亡；甘地与印度非暴力不合作运动
【解析】【分析】（1）金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，是古代埃及国王的陵墓，是权力的象征，也是埃及人民的骄傲；
（2）公元前18世纪，古巴比伦国王汉谟拉比统一了两河流域，建立起中央集权的奴隶制国家。为了维护奴隶主的利益，汉谟拉比制定了一部法典，史称《汉谟拉比法典》，它是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典；
（3）公元前27年以后，罗马帝国在屋大维统治下，发动多次侵略战争，疆域不断扩大，到2世纪达到最大规模，成为地跨欧亚非三洲的大帝国广袤的地中海成为它的内湖；
（4）1920年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动。斗争形式是抵制在殖民政府和法院中工作；拒绝在英国学校读书；提倡手工纺织以抵制英国商品；拒绝纳税等；
故答案为：（1）古埃及；
（2）古巴比伦；
（3）罗马帝国；
（4）印度
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这是课本上的基础知识，需要学生准确记忆。
9．【答案】（1）亚里士多德
（2）拿破仑
（3）牛顿
（4）列宁
【知识点】古代欧洲的古典文化；拿破仑与拿破仑帝国；近代世界的科学思想家及其成就；列宁与俄国的十月革命
【解析】【分析】（1）依据所学知识可知，创立了逻辑学等学科的百科全书式学者是亚里士多德；
（2）依据所学知识可知，巩固了法国大革命的成果，扫荡了欧洲封建势力是拿破仑；
（3）依据所学知识可知，近代自然科学的奠基人是牛顿；
（4）依据所学知识可知，第一个社会主义国家的缔造者是列宁；
故答案为：（1）亚里士多德
（2）拿破仑
（3）牛顿
（4）列宁
【点评】本题考查亚里士多德、拿破仑、牛顿、列宁的知识。难度不大，掌握基础知识即可作答。
10．【答案】（1）斯巴达克起义
（2）新航路的开辟
（3）1861年农奴制改革
（4）德国投降
【知识点】罗马帝国的兴亡；新航路的开辟；俄国农奴制的改革与废除；第一次世界大战的爆发、进程及结果
【解析】【分析】（1）依据所学知识可知，公元前73年，罗马共和国发生了奴隶起义，起义队伍在斯巴达克指挥下，迅速发展，多次打败罗马军团，虽然失败了，但是沉重打击了罗马共和国的统治；
（2）依据所学知识可知，15、16世纪，欧洲人掀起新航路开辟的高潮，发现了美洲大陆，使世界开始连成一个整体；
（3）依据所学知识可知，1861年，俄国亚历山大二世颁布了法令，废除农奴制，这就是1861年农奴制改革，俄国农奴制改革，废除了农奴制， 推动俄国走上了发展资本主义的道路；
（4）依据所学知识可知，1918年11月，德国投降，第一次世界大战以同盟国的失败而结束；
故答案为：（1）斯巴达克起义；
（2）新航路的开辟；
（3）1861年农奴制改革；
（4）德国投降。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息的提示，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这类知识点，主要是需要学生识记，只要准确记忆，就可以顺利回答。
11．【答案】（1）斯巴达克起义
（2）《共产党宣言》的发表
（3）1861年农奴制改革
（4）杜鲁门主义的出台
【知识点】罗马帝国的兴亡；马克思主义的诞生及意义；俄国农奴制的改革与废除；美国的冷战政策
【解析】【分析】（1）依据所学知识可知，公元前73年，罗马共和国发生了奴隶起义，起义队伍在斯巴达克指挥下，迅速发展，多次打败罗马军团，虽然失败了，但是沉重打击了罗马共和国的统治；
（2）依据所学知识可知，1848年，马克思和恩格斯发表了《共产党宣言》，标志着马克思主义的诞生；
（3）依据所学知识可知，1861年，俄国亚历山大二世颁布了法令，废除农奴制，这就是1861年农奴制改革，俄国农奴制改革，废除了农奴制， 推动俄国走上了发展资本主义的道路；
（4）依据所学知识可知，1947年，美国总统杜鲁门发表杜鲁门主义，标志着 美、苏战时同盟关系正式破裂；
故答案为：（1）斯巴达克起义；
（2）《共产党宣言》的发表；
（3）1861年农奴制改革；
（4）杜鲁门主义的出台。
【点评】本题考查识记能力。解答时，依据题干信息的提示，结合对课本基础知识的准确记忆回答，这类知识点，主要是需要学生识记，只要准确记忆，就可以顺利回答。
12．【答案】（1）大化改新。
（2）明治维新。文明开化。
[法西斯的侵略]
（3）军部。
（4）偷袭珍珠港。
（5）朝鲜战争爆发后，日本获得了大量军需订单。
（6）正视历史，以史为鉴，深刻反省侵略历史；尊重受害国人民的感情，加强与邻国的友好合作与交流等。(符合题意即可)
【知识点】大化改新；日本明治维新；日本与二战亚洲战争策源地的形成；二战的爆发与主要战场；战后日本的崛起
【解析】【分析】（1）依据所学知识可知，646年，日本孝德天皇开始仿效中国唐朝的典章制度进行改革，孝德天皇年号大化，史称“大化改新”；
（2）依据所学知识可知，近代日本推翻幕府统治后，全面向西方学习，进行了明治维新；依据所学知识可知，明治维新中，在社会生活上，提倡“文明开化”；
（3）依据所学知识可知，20世纪30年代，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政；
（4）依据所学知识可知， 1941年12月7日，日军偷袭珍珠港，美国太平洋舰队遭到沉重打击，之后美国对日宣战；
（5）依据所学知识可知，20世纪50年代， 朝鲜战争爆发后，日本获得了大量军需订单 ，这些都是美国向日本提供的；
（6）本题属于开放性题目，言之有理即可，如： 正视历史，以史为鉴，深刻反省侵略历史；尊重受害国人民的感情，加强与邻国的友好合作与交流等。(符合题意即可) ；
故答案为：（1）大化改新
（2）明治维新，文明开化
（3）军部
（4）偷袭珍珠港
（5） 朝鲜战争爆发后，日本获得了大量军需订单
（6） 正视历史，以史为鉴，深刻反省侵略历史；尊重受害国人民的感情，加强与邻国的友好合作与交流等。(符合题意即可)
【点评】本题的前五题，都是要求学生准确记忆，解答时，依据对课本上基础知识的准确记忆回答，这些都是课本基础知识，只要准确记忆，就可以顺利回答；最后一题是开放性题目，言之有理即可。
13．【答案】题目∶锐意进取的改革商鞅变法一使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。孝文帝改革一促进了民族交融， 增强了北魏的实力大化改新一使日本发展成为一个中央集权的封建国家1861年（农奴制）改革一废除农奴制，推动俄国走上发展资本主义的道路。明治维新一日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。戊戌变法一在思想方面产生了广泛而持久的影响苏俄新经济政策一调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。罗斯福新政一一美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，人民生活得到改善∶增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。结果与其他不同的。成戌变法失败资产阶级改良道路在中国走不通∶中国资产阶级维新派力量软弱；光绪帝不掌握实权等
【知识点】戊戌变法；商鞅变法；北魏孝文帝的改革；大化改新；俄国农奴制的改革与废除；日本明治维新；苏维埃政府的新经济政策；罗斯福新政
【解析】【分析】结合所学可知，公元前356年，秦国通过商鞅变法，使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。494年北魏孝文帝改革，促进了民族交融，增强了北魏的实力。646年日本大化改新，使日本发展成为一个中央集权的封建国家。1861年俄国农奴制改革废除 了农奴制，推动俄国走上发展资本主义的道路。1868年日本明治维新，使日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。1898年戊戌变法，在思想方面产生了广泛而持大的影响。1921年苏俄新经济政策，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。1933年罗斯福新政，使美国经济始缓慢复苏，工业生产有所恢复，人民生活得到改善；增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。由于资产阶级改良道路在中国走不通；中国资产阶级维新派力量软弱；光绪帝不掌握实权等，戊戌变法最终失败，其余改革都成功，取得实效。通过不同国家不同时期的改革，说明改革要从国情出发，实事求是；改革要与时俱进，勇于创新等；
故答案为： 题目∶锐意进取的改革；
商鞅变法一使秦国国力大为增强，提高了军队的战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦国统一全国奠定了基础。孝文帝改革一促进了民族交融， 增强了北魏的实力大化改新一使日本发展成为一个中央集权的封建国家1861年（农奴制）改革一废除农奴制，推动俄国走上发展资本主义的道路。明治维新一日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列。戊戌变法一在思想方面产生了广泛而持久的影响苏俄新经济政策一调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。罗斯福新政一一美国经济开始缓慢复苏，工业生产有所恢复，人民生活得到改善∶增强了美国政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。结果与其他不同的。成戌变法失败资产阶级改良道路在中国走不通∶中国资产阶级维新派力量软弱；光绪帝不掌握实权等
【点评】本题考查运用能力。解答时，依据题干信息，结合所学知识，再结合自己的掌握情况，任意选取六次改革，写出改革的名称及其影响，注意还要指出哪次改革的结果与其他不同，并写出从中获得的启示，注意做到史实准确，表述成文，字数260字左右。
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