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部编版九年级下册《简爱》学案原卷版
知识讲解
【作家作品】
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，19世纪英国著名的女作家。也是英国文学史上的一部传世之作。这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。
【教材出处】统编九年级下册“名著导读”P137～139(《简·爱》：外国小说的阅读)
【作品背景】作者创作《简·爱》时，英国已经成为强大的工业化国家，取得了海上霸主的地位，但当时英国女性还是男权社会的附庸。作者以火一样的热情、诗一样的语言抒发她的爱恨情仇，呼唤女性的人格独立和婚姻自主。
【内容概括】该书以第一人称叙述，讲述了女主人公简·爱出身贫寒，从小就极具反抗精神，长大后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢坚毅的性格赢得了男主人公罗切斯特的爱情的故事。
【作品主题】小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了他们勇于摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的女性形象。
【艺术特色】①全书大量运用心理描写，富有激情和诗意；②以第一人称叙述，具有强烈的主观色彩，亲切感人；③具有浓郁的抒彩，无论是景物描写还是人物刻画，始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感。④娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙地悬念设计，增强了作品的艺术感染力。
【人物性格及关系】
人物 相关故事 人物形象
简·爱 表哥因为简·爱看书殴打她时，她敢于反抗。 里德太太告诉校长简·爱是个撒谎的孩子，她愤怒回击：“你是个坏女人。” 她告诉海伦，无缘无故遭到鞭打时，要狠狠地回击，让别人不敢再打她。 刚烈倔强、敢于斗争、叛逆反抗。
坚决不放弃家庭教师的工作，通过劳动养活自己，不依附于任何人。 在英格拉姆小姐和罗切斯特面前，从不感到自卑，很有尊严。 自尊、独立、追求精神上的自由和平等。
发现自己爱上罗切斯特后，敢于去爱，坚信人在精神上是平等的。 得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，拒绝了罗切斯特一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园。 拒绝圣约翰的求婚。 得知疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残，孤独地生活在农场里时还是决定嫁给他。 追求完整意义上的爱情、感情炽热，对爱情专一、真诚、热烈。
海伦生病时，偷偷去看海伦，陪着海伦度过人生最后一晚。 里德太太病危时，不计前嫌，前去探望，并原谅她。 得到叔父遗产，执意与表兄妹平分。 善良、淳朴。
在盖茨海德府，简·爱备受歧视和欺凌，却并没有被丑恶的现实摧毁； 在洛伍德学校，和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站，简·爱凭着顽强的生命力在这种艰苦的条件下待了10年。 意志坚强。
罗切斯特 出身名门，富有魅力。热爱旅游、骑马，对绘画、音乐也有所涉猎，喜欢在家里举办各种宴会。 富有情趣，品位不凡。
不因地位悬殊放弃爱情，毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简·爱。 当年他富有时，他愿娶简·爱，当他落魄时他仍挚爱着简·爱，无视她婚否和她在离去的时间里的历史。 敢于追求并忠于爱情。
刚与简·爱接触时对她颐指气使，让简·爱觉得他变幻无常，粗暴无礼。 爱上简·爱后装作吉普赛人占卜、假意娶英格拉姆小姐以试探简·爱。 几次险些被发疯的妻子害死，但在火灾发生时他把仆人们带到安全的地方后又冲入被烧着的房屋中救妻子，结果被烧伤手臂并瞎了双眼。 外表冷漠孤傲，内心善良多情。
由简·爱执教的女孩并非是他的女儿，而只是一个风尘女硬塞给他的“礼物”。他不是爱这个孩子，也不是不爱，却为她尽了心。 宽容仁爱。
【简爱】贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，拥有自尊、自重、自立、自强的人格，追求独立完整的爱情。
【罗切斯特】幽默、风趣、富于情感、敢于追求和忠于爱情。一个完美的、冷面的、不幸的、善爱的、成熟的贵族、绅士。
【里德太太】简爱的舅妈，自私冷酷，凶狠，溺爱自己的孩子，是非不分。
【海伦·彭斯】简爱在洛伍德学校的好友，得热病去世。友爱，善良、宽容，忍让，有博大的胸怀。
【里德·约翰】 简爱的表哥， 长得又大又胖，且肤色灰暗，一副病态；脸盘阔、五官粗、四肢肥、手足大；目光迟钝，两颊松弛性格特征：暴力、喜欢惹是生非、蛮横无理 用课本砸简·爱→捻断鸽子的头颈→弄死小孔雀→放狗去咬羊→采摘温室中的葡萄→掐断暖房上花木的嫩芽
【坦普尔小姐】简爱的老师兼好友，善良，正直，有爱心。
【布罗克赫斯特】孤儿院院长，冷酷，残忍，伪善。
【圣约翰】简爱的表兄，简爱的追求者之一。圣教徒，忠诚，笃信神威。
【戴安娜和玛丽】简爱的表姐，圣约翰的胞妹，善良热情。
【爱丽思·费尔菲克斯】罗切斯特的女管家，简爱的朋友。
【阿黛勒】罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的监护人，简爱的学生。
【英格拉姆小姐】长的十分漂亮，只看重钱的贵族小姐,她根本不爱罗切斯特先生，是罗切斯特的追求者，活泼动人，但爱慕虚荣，没有真爱。
【伯莎·梅森】身份：罗切斯特的妻子、阁楼上的疯女人 外貌：高个子、白皮肤、蓝眼睛、希腊式的脸型
性格特征：疯狂、危险、丑恶、可怜。在简·爱参观庄园时发出古怪的笑声→撕毁简·爱的婚纱→放火烧毁了庄园
【怎样读外国小说】
了解小说的创作背景。
小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。如《简·爱》作者所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，但当时英国女性还是男权社会的附庸。作者以火一样的热情、诗一样的语言来抒发她的爱恨情仇，呼唤女性的人格独立和婚姻自主。小说对简·爱这一人物形象的塑造，颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富地位为目的的价值观，成为19世纪初尚处于萌芽状态的欧美女权运动的先声。
理解小说的文化内涵。
每一个民族的文学作品，都植根于它的文化土壤。《简·爱》中，经常涉及到欧洲的历史、地理、文学等内容，常引古希腊神话、莎士比亚剧作等古代名著，偶尔使用法语、德语、意大利语，这些都彰显了作者的人文素养，体现了小说的文化内涵。
关注小说的叙事角度。
小说家根据创作的需要，采取不同的人称来讲故事，其表达效果是不同的。小说一般采用第三人称或第一人称，前者视野广阔，内容丰富；后者便于拉近与读者的距离，便于抒情。如《我的叔叔于勒》，以一个小孩善良、纯真的眼光，折射成人世界的世态炎凉、虚伪冷酷。如《简·爱》，作者以手写心，句句发自肺腑，字字血泪凝成，字里行间燃烧着她热情的火焰，情真意切，感人至深。
体会小说的语言。
外国小说，特别是欧美小说，原文语句一般比较长，表意比较繁复，翻译成汉语也不免留下原作的痕迹，阅读时要仔细推敲，明晰语句的含意。
选择好的版本阅读。
大部分世界文学名著，都有多个译本，阅读前可以查阅一些图书评论或专家推介的资料，选择好一些的版本来读。
二．真题引路
（2021 成都）相似的情节设置，常出现在不同小说中。同是女性为了“尊严”的“出走”，《简 爱》与《儒林外史》中相似的情节分别是什么？请结合阅读体验，加以简要概括。
答：
（2021 新疆）阅读《简 爱》的片断，完成题目。
“……教师和学生们会有一两天用冷淡的眼光看你，但是他们心底里却暗暗对你抱着友好的感情，而且只要你继续好好努力，用不着多久，这种感情正因为暂时受到抑制，反而会更加明显地表示出来。……”“即使世上的人都恨你，相信你坏，只要你自己问心无愧，知道自己是无辜的，你就不会没有朋友。”选文中的这两段话是谁说的？（ ）
海伦 彭斯
B．勃洛克赫斯特
C．罗切斯特
D．谭波尔小姐
（2021 湖北省荆门市）14．请根据阅读积累，在下面表格的横线上填写出相应的人物。
作品 文段 人物
《骆驼祥子》 眼中带出些渴望看到他的光儿；嘴可是张着点，露出点儿冷笑：鼻子纵起些纹缕，折叠着些不屑与急切：眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。 ①___________
《水浒传》 黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双限赤丝乱系，怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊、天蓬恶煞下云梯。 ②___________
《简·爱》 他是一块大自然可以从中雕刻出英雄来的材料——基督教徒和异教徒英雄——法典制定者、政治家、征服者。他是可以寄托巨大利益的坚强堡垒，但是在火炉旁边，却总是一根冰冷笨重的柱子，阴郁沉闷，格格不入。 ③___________
（2019贵州毕节）填空
________的代表作《简·爱》成功塑造了一个独特的女性形象。主人公简·爱虽貌不惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和反抗精神。这个人物的出现，改写了英国传统女性_____________________的形象。
（2019江苏盐城）.名著阅读。
（1）下面选项中表述不正确的一项是（ ）（2分）
A.保尔在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，最终成长为无产阶级战士。
B.《红岩》中许云峰被捕后，面对徐鹏飞等人的威逼利诱，拒绝出卖党组织。
C.唐僧师徒四人路遇火焰山时受阻，孙悟空万不得已，向铁扇公主借芭蕉扇。
D.在和表哥约翰·里德发生冲突后，简·爱被舅舅关进了阴森恐怖的红房子里。
【2018年中考浙江湖州卷】名著阅读
甲
“简·爱！——简·爱！”他只知道 叫唤着。
“我亲爱的主人，”我回答说，“我是简·爱，我终于找到你了——我回到你身边来了。”
“真的是吗？——真的是有血有肉的简？我那活生生的简？”
“你已摸到了我，先生——你正搂着我，而且搂得紧紧的。我可不是像尸体那样冰冷，也不像空气那样虚无缥缈，是不是？”
“我活生生的宝贝！这的确是她的四肢，这的确是她的五官。不过我受了那么多苦以后，不可能有这么大的幸福了。这是梦。是我夜里常做的那种梦，我梦见像现在这样又把她紧紧搂在怀里，吻她——我觉得她是爱我的，相信她绝不会离开我。”
“从今天起，先生，我永远不会离开你了。”
（选自《简·爱》，商务印书馆，宋兆霖译）
乙
“简·爱！——简·爱！”罗切斯特激动得只能说出这几个字。
“罗切斯特，我是简·爱，我回来了！”
“我不是又在做梦吧？我做过很多这样的梦，梦见我的简回到我的身边。可是醒来后，她就像空气一样消失了，她不会再消失了吧？”
“不会了，先生，我要永远留在你身边，从今天起。”
（选自《简·爱》，吉林文史出版社，李勋译写）
4．简·爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内，她经历了很多事。下面时间不发生在这一期间的一项是（_______）
5．甲文选自全译本，乙文选自缩写本。请对比分析两端文字，并结合你对《简·爱》整本书的理解，阐述全译本好在哪里。200字左右。
三．强化训练
1、名著阅读
（1）《简·爱》是英国作家 的作品，女主人公简·爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在 家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——雷沃德学校。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当 ，与主人 相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。（4分）
（2）简·爱被舅妈送到哪里去了？她在那里最恨的人是谁？为什么？（4分）
2、简·爱虽然相貌平平，身份卑微，历经磨难，却赢得东家罗切斯特的爱恋和无数读者的尊敬。
①、请你说一说，到底简·爱身上有着什么样的人格魅力？
②、从简·爱的成长经历，你得到什么样的人生启示？
3、阅读下面的文段，按要求作答。
“简，安静点，别这么挣扎，像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的。”
“我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有独立意志的自由人；我现在就要运用我的独立意志离开你。”
我再做了一次努力就自由了，我笔直地站在他面前。
“你的意志将决定你的命运，”他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。”
“你在演一出滑稽戏，我看了只会发笑。”
“我要你一辈子都在我的身边—一做我的第二个自己和最好的人间伴侣。”
“对于那种命运，你已经做出了你的选择，那就得遵守。”
（1）以上文段出自英国作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》，这里是女主人公简·爱与男主人公_________的对话。
（2）简·爱的人生追求由哪两个基本“旋律”构成？
______________________________________
___________ _______
4、下列名著内容表述错误的两项是( )
A．《繁星春水》中“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！”这首小诗极富哲理，劝勉青年人勤奋努力地学习。
B．《简·爱》中，为了试探简·爱的心理，罗切斯特说要和海伦小姐结婚，并要简离开。
C．武松恩怨分明，怒杀西门庆，被发配江州途中，在十字坡酒店与母大虫顾大嫂不打不相识，并与其丈夫张青结为兄弟。
D．鲁滨逊敢于同恶劣的环境作斗争，修建住所，种植粮食，驯养家畜，制造器具，显示了硬汉子的坚毅性格。
5、____________的代表作《简·爱》成功塑造了一个独特的女性形象。主人公简·爱虽貌不惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和反抗精神。这个人物的出现，改写了英国传统女性______________________的形象。
6.阅读下面名著的选段，完成下列小题。
我们婚后的头两年，罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的。也许正因为这样，我们才如此亲近——才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛，正如现在依然还是他的右手一样。说实在的，我（像他常叫我的那样）就是他的眼珠。他通过我看大自然，看书。我也从来不知厌倦地替他仔细察看语言、野木、城镇、河流、云彩、阳光——描摹我们面前的景色。周围的天气——还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永不厌倦地念书给他听，领他到他想去的地方，替他做他想做的事。在这种效劳中，我尽管感到有点儿悲哀，但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣——因为他要求我为他做事时，并没有感到痛苦羞惭，也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我，因为他知道，在接受我的照料时，根本用不着勉强。他也感到我是如此深情地爱着他，我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。
（1）．上面的选段出自哪一部名著？该名著的作者是谁？
答：
（2）．上文选段的心理描写运用了第几人称？请简述这一人称的表达效果。
答：
（3）．这部小说至今有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。
答：
7、阅读下面的文字，回答问题。
明媚的仲夏照耀着英格兰；天空如此明净，太阳如此灿烂，在我们这波涛围绕的地方，难得有一个这样好的天气，现在却接连很多天都这样。……干草已经收了进来；桑菲尔德周围的田地一片青翠……树木郁郁葱葱，十分茂盛；树篱和树林枝繁叶密，色泽浓重，和它们之间满地阳光的明亮的牧草地形成很好的对比。
1、下面各项中，说法正确的一项是（ ）
A．这段文字选自《简·爱》，主人公简·爱是一个出身富贵的女子。
B．这段文字选自《简·爱》，作者是法国作家夏洛蒂·勃朗特。
C．对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是简·爱的两个基本动机。
D．简·爱最终离开了桑菲尔德庄园，没有与罗切斯特完婚。
8、《简·爱》中里德太太派人把简·爱从桑菲尔德庄园接回家，向简·爱进行了忏悔。请阅读下面这段文字，回答问题。
“唉，我两次做了对不起你的事，现在很懊悔。……”她停住了。“也许这毕竟无关紧要。”她喃喃地自言自语说：“那样我也许会好过些，但是，向她低声下气实在使我痛苦。”
请问她说的“两次做了对不起你的事”指哪两件事？
答：
9、阅读下面文段，回答问题。
她反击道：“我没有骗人，要是我是个骗子的话，我早就该告诉被人说‘我爱你了’，但是我要声明，世上除了约翰之外，你是我最恨的人。把这本撒谎者的书拿去吧，拿去给你亲爱的乔治安娜，她是个十足的撒谎者，而我并不是”。
这是简·爱对里德舅妈所说的话，发生了什么事情，简·爱才这样说呢 由此看出简·爱什么样的性格特征呢？
答：
10、走近名著。
走进《简·爱》，与人物的心灵对话，与高贵的精神同行，请完成下列问题。
（1）．《简·爱》的作者是英国的 ，在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对 的爱。
（2）．从整部作品看，简·爱经历了哪些挫折与磨难？从中可看出简·爱怎样的性格品质？（5分）
答：
11、阅读下面的文字，回答问题。
我爱它，因为我在那里过着丰富，愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明，活力和崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。
（选自《简·爱》）
4．这段话中的“它”指的是____________（地名)，A处的人物是指_________。从小说的情节看，简·爱产生“非走不可”的念头是因为______ ______，表现了简·爱________ __ __的心理。
12、阅读下面的语段，按要求作答。
“但我至少要选择——我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？”“是的，先生。”“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。”“是的，先生。”“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺候。”“是的，先生。”“真的吗，简？”“完全当真，先生。”①文中的“先生”是谁？②“先生”变成残疾人的原因是什么？
答： 13、 阅读选段，按要求作答。
我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力和崇高的一切交往之外。我曾经面对面同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就象看到非死不可这个必要性一样。
（选自《简·爱》）
（1）这段话中的“它”指的是__ ____（地名），A处的人物是指____ __。从小说的情节看，简 爱产生“非走不可”的念头是因为_ _____。
（2）下列关于《简·爱》这部名著的理解和表述有误的一项是（_____）
A．对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是简爱的两个基本动机。
B．《简·爱》这一故事主要发生在劳沃德学校、桑菲尔德庄园、圣·约翰家三个地方，其中桑菲尔德庄园最重要。
C．简·爱在劳沃德学校认识的第一个朋友是潭波儿小姐，最喜欢的老师是海伦。
D．小说中由彼此对立自然因素如冰与火、丽日与风雨构成的比喻形象，呼应着主人公内心的矛盾和斗争。
14.名著阅读。
“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所萼爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”……
“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
（1）“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？
___________________ ______
（2）你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”若这句话的 （2分）
_____________ ____________
（3）联系整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的—切交往之外的两个重要的人生阶段，并分别分析对“我”性格的影响。（4分）
_______ ______________ _ ___
15.阅读下面的文字，回答问题。
你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂——也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！
（1）上面的文段选自名著《简·爱》，作者是_____ ___。说这段话的“我”是______。
（2）“我”是在什么情况下说出这段话的？
_______ ______ ____
16.阅读下面的语段，按要求作答。
“婚礼不能继续举行，我宣布存在着障碍。”牧师抬起头望着说话的人，张口结舌地站在那儿，教堂执事也一样。罗切斯特先生微微动了一下，仿佛脚下发生了一次地震似的。
上面这段文字选自夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》，文中所写到的“存在着障碍”指的是什么事情？从全书看，简·爱具有怎样的人格品质？
答：
17.阅读下面的语段,按要求作答。
“你以为,因为穷,低微,矮小,不美,我就没有灵魂没有心吗 你想错了——我的灵魂和你一样,我的心也和你完全一样，……我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
—— (《简·爱》)
这是小说中简爱的一段精彩的表白,你从中看出简爱具有怎样的精神品质。
答：
18.阅读下面名著片段，回答问题。
要是那波涛汹涌的海峡和两百方英里左右的陆地把我们远远地隔开，我怕那根联系的弦会绷断；我有一种紧张的想法，到那时候我内心就会流血。至于你，——你会忘了我吧。
（1）选段中的“我们”是指简·爱和 。
（2）什么样的女性才最美？试结合简·爱的形象，谈谈你的看法。
答： 19、阅读下面的文段，完成小题。
“真的，我得走!”我有点恼火了，反驳说。“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗 你想错了!——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
（1）．本段文字选自英国女作家（作者）的小说《简·爱》，写的是女主人公简·爱同（人物名）互相倾诉衷肠的情形，是全书最感人的篇章之一。
答： （2）．这段话表现出简·爱什么性格特点？
答： 20、名著知识填空。
（1）《简·爱》作者是____________，______国著名女作家。
（2）《简·爱》以第______人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。
（3）《简·爱》是一部带有自传色彩的______篇小说。这部小说最大的成就就是成功塑造了__________这样一个独特的女性形象。
（4）简·爱先后在四个主要的地方居住、生活、工作过，这四个主要地方依次是____________、___________、___________和____________。
（5）简·爱被送往孤儿院后，在这里结识了一个好朋友，名叫____________，这个好朋友最后的结局是____________，有一个教师很关心简·爱，这个教师是____________。
（6）简·爱找到第一份工作的方式是____________，工作是____________。
（7）简·爱最擅长的技能是____________。
21选择题
（1）以下四个选项中，对《简·爱》一书阐述错误的一项是（ ）（3分）
A．简爱在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，却被舅母关进了红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间房子里。
B．简爱是通过报纸得知桑菲尔德庄园正在招聘家庭教师，在她做家庭教师期间，意外获得了她叔父的遗产。
C．圣约翰想要与简爱结婚，是因为简爱适合做一个传教士的妻子，想和简爱一起去印度传教。
D．疯女人伯莎伯莎·梅森放火烧掉桑菲尔德庄园，这致使罗切斯特失去双腿，简爱最后也回到了罗切斯特的身边。
22、阅读《简 爱》选段，回答问题。（3分）
“但我至少要选择——我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？”“是的，先生。”
“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。”“是的，先生。
“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺侯。”“是的，先生”“真的吗，简？＂“完全当真，先生。
文段中的“先生”是谁？简 爱怎么结识“先生”的？“先生”和简 爱的最终结局是怎样的？
23、走进名著。
依据下面提供的有关名著信息，完成后面的问题。
信息一：“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你一样……因为我们是平等的。”简 爱说道。
信息二：简 爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。
信息三：在与罗切斯特结婚时，简 爱得知罗切斯特的疯妻还活在人间，为了维护自己的人格尊严，她强忍悲痛，毅然离开了桑菲尔德庄园。
信息四：在桑菲尔德庄园被大火烧毁，罗切斯特身体残疾的情况下，简 爱毅然回到罗切斯特身边。
（1）简 爱这一艺术形象出自世界名著《简 爱》，作者是十九世纪英国著名女作家 。
24、阅读选段，按要求作答。
我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力和崇高的一切交往之外。我曾经面对面同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A 先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就象看到非死不可这个必要性一样。
（选自《简爱》）
这段话中的“它”指的是_________（地名），A处的人物是指___________。从小说的情节看，简 爱产生“非走不可”的念头是因为_____ __表现了简 爱____________ ______的个性。
25、阅读下面的名著选段，完成小题。
离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A 先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。
（1）．选文出自《_______》这部作品，作者是__________，A处的人物是指________。
（2）．从小说情节看，简·爱为什么会产生“非走不可”的念头？从这一情节可以看出，简·爱是个怎样的人？（3分）
答： 26、阅读材料，完成后面小题。
“我可以做他想让我做的事——我别无选择。“我思索着，“但我觉得，我不适合长期待在印度的骄阳下。然而他并不在乎这一点。当我的人生走到尽头时，他会平静地让我回到给予我生命的上帝身边。如果离开英国的话，我便要离开这片挚爱的土地，即便这土地上空空荡荡、一无所有——罗切斯特先生已经不在这里了。即使他还在那儿，我又怎么可能再回到他身边呢 ”
“我将要做的就是在没有罗切斯特先生的世界生活，这真是荒谬空虚的生活啊，只会度日如年。当然，正如圣约翰曾经说过的那样，人生中应该找到新的焦点，来代替旧的。现在他为我提供的职业，不正是由上帝委任、只有最为光荣的人才能从事的吗 在情感与希望被撕毁后，这高贵的职责和庄严的成果难道不是我能想到的填补空洞的最好方式吗？好像我必须说，是的——是的，我仍旧恐惧地颤抖着。唉！如果我加入了圣约翰的传教事业，那我便放弃了一半的自己。如果我去了印度，那我的人生一定会提早结束。离开英国去印度和离开印度去坟墓之间的空隙，将如何填满
哦，我十分清楚这一切。我一直压抑自己来满足圣约翰的期待。如果跟他走了，我会把一切都抛在圣坛上，全身心奉献。他永远不会爱我，但会认可我。我会向他展示出他还未发现和预料的能力与机智。
“那么，我是有可能同意他的。但还有一件可怕的事，那就是他要求我做他的妻子，却对我没有一丝丈夫应有的心，他的心比那边峡谷中小溪“咕咕’流过的那块巨石好不到哪儿去。他赞赏我，就像一位士兵赞赏一把好剑。我能不能让他冷酷地执行他自己的计划，与我一起走向婚礼 我能不能承受得住这样的想法——他赠予的每一点情意都是出于原则而并非真爱 这样的牺牲简直荒谬，我没法办到。我可以作为他的妹妹，而不是他的妻子来陪伴他，我一定要这么告诉他。”
（节选自夏洛蒂﹒勃朗特《简 爱》，吕红艳译，江苏凤凰文艺出版社）
（1）．根据选文说说，简﹒爱为什么不愿意接受圣约翰的求婚？
答： （2）．结合原著，说说选文划线句中简﹒爱原本的“情感与希望”是什么？
答： （3）．在叙述故事时，《简﹒爱》采用女性视角，《我的叔叔于勒》采用少年视角，说说这样的视角运用对表达主题各自所起的作用。
答： （4）．参照示例，根据后来简 爱嫁给罗切斯特的情节，写一段话。
示例：在暴风雨的洗礼中，杜小康大人一样地战胜了风暴，拢住了走散的鸭子，他慢慢地成长为一个坦然面对生活、勇于承担责任的小男子汉。
答： 27、名著阅读
“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？……你以为，因为我穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样，……因为我们是平等的！”
这段文字出自小说《________》，文中所说的“我得走”是“我”打算从_____ ____ _ _（庄园名）离开。这个片段表现了“我”自尊、自主，具有反抗精神和独立精神，追求精神上的自由平等，感情炽烈。
28.阅读下面名著的选段，完成22—24题。
我们婚后的头两年，罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的也许正因为这样，我们才如此亲近——才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛，正如现在依然还是他的右手一样。说实在的，我（像他常叫我的那样）就是他的眼珠。他通过我看大自然，看书。我也从来不知厌倦地替他好细察看语言野木、城镇、河流、云彩、阳光——描摹我们面前的景色。周围的天气——还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永不厌倦地念书给他听，领他到他想去的地方，替他做他想做的事。在这种效劳中，我尽管感到有点儿悲哀，但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣——因为他要求我为他做事时，并没有感到痛苦羞惭，也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我，因为他知道，在接受我的照料时，根本用不着勉强。他也感到我是如此深情地爱着他，我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。
22.上面的选段出自哪一部名著？该名著的作者是谁？
答;
23.上文选段的心理描写运用了第几人称？请简述这一人称的表达效果。
答;
24.这部小说至今有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。
答;中小学教育资源及组卷应用平台
部编版九年级下册《简爱》学案解析版
知识讲解
【作家作品】
《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特的代表作，19世纪英国著名的女作家。也是英国文学史上的一部传世之作。这部带有浓厚自传色彩的作品成功地塑造了一个对爱情、生活采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，小小说诠释了这样一个主题：人的价值=尊严+爱。书中弱小的简爱不仅具有坚强刚毅的个性、自尊自爱的品格，而且还拥有足够的才智和对自由平等爱情的追求。
【教材出处】统编九年级下册“名著导读”P137～139(《简·爱》：外国小说的阅读)
【作品背景】作者创作《简·爱》时，英国已经成为强大的工业化国家，取得了海上霸主的地位，但当时英国女性还是男权社会的附庸。作者以火一样的热情、诗一样的语言抒发她的爱恨情仇，呼唤女性的人格独立和婚姻自主。
【内容概括】该书以第一人称叙述，讲述了女主人公简·爱出身贫寒，从小就极具反抗精神，长大后到桑菲尔德庄园做家庭教师，最终以独立的人格和勇敢坚毅的性格赢得了男主人公罗切斯特的爱情的故事。
【作品主题】小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，歌颂了他们勇于摆脱一切旧习俗和偏见的精神，成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的女性形象。
【艺术特色】①全书大量运用心理描写，富有激情和诗意；②以第一人称叙述，具有强烈的主观色彩，亲切感人；③具有浓郁的抒彩，无论是景物描写还是人物刻画，始终洋溢着真挚深厚、丰富细腻的情感。④娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙地悬念设计，增强了作品的艺术感染力。
【人物性格及关系】
人物 相关故事 人物形象
简·爱 表哥因为简·爱看书殴打她时，她敢于反抗。 里德太太告诉校长简·爱是个撒谎的孩子，她愤怒回击：“你是个坏女人。” 她告诉海伦，无缘无故遭到鞭打时，要狠狠地回击，让别人不敢再打她。 刚烈倔强、敢于斗争、叛逆反抗。
坚决不放弃家庭教师的工作，通过劳动养活自己，不依附于任何人。 在英格拉姆小姐和罗切斯特面前，从不感到自卑，很有尊严。 自尊、独立、追求精神上的自由和平等。
发现自己爱上罗切斯特后，敢于去爱，坚信人在精神上是平等的。 得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，拒绝了罗切斯特一同到巴黎生活的建议，放弃一切，离开了桑菲尔德庄园。 拒绝圣约翰的求婚。 得知疯女人放火后坠楼身亡，罗切斯特也受伤致残，孤独地生活在农场里时还是决定嫁给他。 追求完整意义上的爱情、感情炽热，对爱情专一、真诚、热烈。
海伦生病时，偷偷去看海伦，陪着海伦度过人生最后一晚。 里德太太病危时，不计前嫌，前去探望，并原谅她。 得到叔父遗产，执意与表兄妹平分。 善良、淳朴。
在盖茨海德府，简·爱备受歧视和欺凌，却并没有被丑恶的现实摧毁； 在洛伍德学校，和其他孩子们一起，经常挨饿受冻，挨打罚站，简·爱凭着顽强的生命力在这种艰苦的条件下待了10年。 意志坚强。
罗切斯特 出身名门，富有魅力。热爱旅游、骑马，对绘画、音乐也有所涉猎，喜欢在家里举办各种宴会。 富有情趣，品位不凡。
不因地位悬殊放弃爱情，毫不犹豫地爱上了做家庭教师的简·爱。 当年他富有时，他愿娶简·爱，当他落魄时他仍挚爱着简·爱，无视她婚否和她在离去的时间里的历史。 敢于追求并忠于爱情。
刚与简·爱接触时对她颐指气使，让简·爱觉得他变幻无常，粗暴无礼。 爱上简·爱后装作吉普赛人占卜、假意娶英格拉姆小姐以试探简·爱。 几次险些被发疯的妻子害死，但在火灾发生时他把仆人们带到安全的地方后又冲入被烧着的房屋中救妻子，结果被烧伤手臂并瞎了双眼。 外表冷漠孤傲，内心善良多情。
由简·爱执教的女孩并非是他的女儿，而只是一个风尘女硬塞给他的“礼物”。他不是爱这个孩子，也不是不爱，却为她尽了心。 宽容仁爱。
【简爱】贫苦低微、其貌不扬、性格倔强、感情丰富、独立自尊、勇敢执着、聪慧过人的女孩，拥有自尊、自重、自立、自强的人格，追求独立完整的爱情。
【罗切斯特】幽默、风趣、富于情感、敢于追求和忠于爱情。一个完美的、冷面的、不幸的、善爱的、成熟的贵族、绅士。
【里德太太】简爱的舅妈，自私冷酷，凶狠，溺爱自己的孩子，是非不分。
【海伦·彭斯】简爱在洛伍德学校的好友，得热病去世。友爱，善良、宽容，忍让，有博大的胸怀。
【里德·约翰】 简爱的表哥， 长得又大又胖，且肤色灰暗，一副病态；脸盘阔、五官粗、四肢肥、手足大；目光迟钝，两颊松弛性格特征：暴力、喜欢惹是生非、蛮横无理 用课本砸简·爱→捻断鸽子的头颈→弄死小孔雀→放狗去咬羊→采摘温室中的葡萄→掐断暖房上花木的嫩芽
【坦普尔小姐】简爱的老师兼好友，善良，正直，有爱心。
【布罗克赫斯特】孤儿院院长，冷酷，残忍，伪善。
【圣约翰】简爱的表兄，简爱的追求者之一。圣教徒，忠诚，笃信神威。
【戴安娜和玛丽】简爱的表姐，圣约翰的胞妹，善良热情。
【爱丽思·费尔菲克斯】罗切斯特的女管家，简爱的朋友。
【阿黛勒】罗切斯特的朋友的女儿，罗切斯特是她的监护人，简爱的学生。
【英格拉姆小姐】长的十分漂亮，只看重钱的贵族小姐,她根本不爱罗切斯特先生，是罗切斯特的追求者，活泼动人，但爱慕虚荣，没有真爱。
【伯莎·梅森】身份：罗切斯特的妻子、阁楼上的疯女人 外貌：高个子、白皮肤、蓝眼睛、希腊式的脸型
性格特征：疯狂、危险、丑恶、可怜。在简·爱参观庄园时发出古怪的笑声→撕毁简·爱的婚纱→放火烧毁了庄园
【怎样读外国小说】
了解小说的创作背景。
小说是社会生活的反映，了解小说的创作背景，有助于理解它的思想内容和深刻内涵。如《简·爱》作者所处的时代，英国已经成为强大的工业化国家，但当时英国女性还是男权社会的附庸。作者以火一样的热情、诗一样的语言来抒发她的爱恨情仇，呼唤女性的人格独立和婚姻自主。小说对简·爱这一人物形象的塑造，颠覆了当时社会生活中女性婚姻以追求财富地位为目的的价值观，成为19世纪初尚处于萌芽状态的欧美女权运动的先声。
理解小说的文化内涵。
每一个民族的文学作品，都植根于它的文化土壤。《简·爱》中，经常涉及到欧洲的历史、地理、文学等内容，常引古希腊神话、莎士比亚剧作等古代名著，偶尔使用法语、德语、意大利语，这些都彰显了作者的人文素养，体现了小说的文化内涵。
关注小说的叙事角度。
小说家根据创作的需要，采取不同的人称来讲故事，其表达效果是不同的。小说一般采用第三人称或第一人称，前者视野广阔，内容丰富；后者便于拉近与读者的距离，便于抒情。如《我的叔叔于勒》，以一个小孩善良、纯真的眼光，折射成人世界的世态炎凉、虚伪冷酷。如《简·爱》，作者以手写心，句句发自肺腑，字字血泪凝成，字里行间燃烧着她热情的火焰，情真意切，感人至深。
体会小说的语言。
外国小说，特别是欧美小说，原文语句一般比较长，表意比较繁复，翻译成汉语也不免留下原作的痕迹，阅读时要仔细推敲，明晰语句的含意。
选择好的版本阅读。
大部分世界文学名著，都有多个译本，阅读前可以查阅一些图书评论或专家推介的资料，选择好一些的版本来读。
二．真题引路
（2021 成都）相似的情节设置，常出现在不同小说中。同是女性为了“尊严”的“出走”，《简 爱》与《儒林外史》中相似的情节分别是什么？请结合阅读体验，加以简要概括。
答：
【答案】示例：简 爱得知罗切斯特已有妻子，从桑菲尔德庄园出走；沈琼枝不甘被骗而从扬州宋家偷跑。
【解析】本题考查对名著情节的把握。简 爱的人生追求有两个基本旋律富有：激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。当简 爱得知罗切斯特已有妻子，为了维护自己的尊严，从桑菲尔德庄园出走。吴敬梓在《儒林外史》中塑造了沈琼枝这个具有妇女个性解放意识的光辉形象，这个形象虽占整个《儒林外史》中的篇幅不多，只出现在了第四十、四十一回中，但其鲜明的“叛逆”性格，可爱可敬的灵魂在读者心中留下了深刻的印象。沈琼枝不甘被骗而从扬州宋家偷跑，就很好地展现了其维护尊严的“叛逆象形”。
（2021 新疆）阅读《简 爱》的片断，完成题目。
“……教师和学生们会有一两天用冷淡的眼光看你，但是他们心底里却暗暗对你抱着友好的感情，而且只要你继续好好努力，用不着多久，这种感情正因为暂时受到抑制，反而会更加明显地表示出来。……”“即使世上的人都恨你，相信你坏，只要你自己问心无愧，知道自己是无辜的，你就不会没有朋友。”选文中的这两段话是谁说的？（ ）
海伦 彭斯
B．勃洛克赫斯特
C．罗切斯特
D．谭波尔小姐
【答案】A
【解析】根据《简 爱》内容可知，在洛伍德学校，勃洛克赫斯特先生在全校学生面前说简 爱是撒谎者，并罚她站半小时，简 爱很痛苦，她的好朋友海伦用这两段话劝慰她。故选：A。
（2021 湖北省荆门市）14．请根据阅读积累，在下面表格的横线上填写出相应的人物。
作品 文段 人物
《骆驼祥子》 眼中带出些渴望看到他的光儿；嘴可是张着点，露出点儿冷笑：鼻子纵起些纹缕，折叠着些不屑与急切：眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道。 ①___________
《水浒传》 黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮，交加一字赤黄眉，双限赤丝乱系，怒发浑如铁刷，狰狞好似狻猊、天蓬恶煞下云梯。 ②___________
《简·爱》 他是一块大自然可以从中雕刻出英雄来的材料——基督教徒和异教徒英雄——法典制定者、政治家、征服者。他是可以寄托巨大利益的坚强堡垒，但是在火炉旁边，却总是一根冰冷笨重的柱子，阴郁沉闷，格格不入。 ③___________
【答案】①虎妞 ②李逵 ③圣约翰
【解析】 本题考查名著人物。 ①虎妞：长的虎头虎脑，性格大胆泼辣，她是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。喜欢祥子，在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。文段中“眼中带出些渴望看到他的光儿”流露出对祥子的喜欢；“眉棱棱着，在一脸的怪粉上显出妖媚而霸道”，这是对虎妞的外貌描写。 ②李逵：叫李铁牛，肤色黝黑，长相凶煞，性格暴烈，心粗胆大，绰号“黑旋风”，惯使一双板斧。根据文段中“黑熊一身粗肉，铁牛似遍体顽皮”“狰狞好似狻猊、天蓬恶煞下云梯”判断人物为：李逵。 ③圣约翰：简 爱的表哥，曾向简 爱求婚被拒绝。他性格鲜明：执着，坚定，善良，能吃苦耐劳，有明确的人生追求目标，富有同情心和牺牲精神；同时也比较严肃，略显刻板，缺乏他这个年龄段的男子应有的开朗活泼，他为了自己的信仰甚至放弃了对爱的追求。文段展现了他的性格特点，“他是一块大自然可以从中雕刻出英雄来的材料”表现了他性格中的闪光点；“总是一根冰冷笨重的柱子，阴郁沉闷，格格不入”表现了他的严肃、刻板。
（2019贵州毕节）填空
________的代表作《简·爱》成功塑造了一个独特的女性形象。主人公简·爱虽貌不惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和反抗精神。这个人物的出现，改写了英国传统女性_____________________的形象。
【答案】 (1). 夏洛蒂·勃朗特 (2). 安于现状，甘于平庸
【解析】
本题考查《简·爱》的相关知识。女主人公简爱，一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不以此自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。简·爱生存在一个父母双亡，寄人篱下的环境。从小就承受着与同龄人不一样的待遇：姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的侮辱和毒打。但她并没有绝望，她并没有自我摧毁，并没有在侮辱中沉沦。所带来的种种不幸的一切，相反，换回的却是简·爱的无限信心，却是简·爱的坚强不屈的精神，一种不可战胜的内在人格力量。她对自己的命运、价值、地位的思考和努力把握，对自己的思想和人格有着理性的认识，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。从简爱身上，表现力当今新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。根据以上内容作答即可。
（2019江苏盐城）.名著阅读。
（1）下面选项中表述不正确的一项是（ ）（2分）
A.保尔在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路，最终成长为无产阶级战士。
B.《红岩》中许云峰被捕后，面对徐鹏飞等人的威逼利诱，拒绝出卖党组织。
C.唐僧师徒四人路遇火焰山时受阻，孙悟空万不得已，向铁扇公主借芭蕉扇。
D.在和表哥约翰·里德发生冲突后，简·爱被舅舅关进了阴森恐怖的红房子里。
【答案】 D
【解析】简爱是被舅妈关进红房子里的
【2018年中考浙江湖州卷】名著阅读
甲
“简·爱！——简·爱！”他只知道 叫唤着。
“我亲爱的主人，”我回答说，“我是简·爱，我终于找到你了——我回到你身边来了。”
“真的是吗？——真的是有血有肉的简？我那活生生的简？”
“你已摸到了我，先生——你正搂着我，而且搂得紧紧的。我可不是像尸体那样冰冷，也不像空气那样虚无缥缈，是不是？”
“我活生生的宝贝！这的确是她的四肢，这的确是她的五官。不过我受了那么多苦以后，不可能有这么大的幸福了。这是梦。是我夜里常做的那种梦，我梦见像现在这样又把她紧紧搂在怀里，吻她——我觉得她是爱我的，相信她绝不会离开我。”
“从今天起，先生，我永远不会离开你了。”
（选自《简·爱》，商务印书馆，宋兆霖译）
乙
“简·爱！——简·爱！”罗切斯特激动得只能说出这几个字。
“罗切斯特，我是简·爱，我回来了！”
“我不是又在做梦吧？我做过很多这样的梦，梦见我的简回到我的身边。可是醒来后，她就像空气一样消失了，她不会再消失了吧？”
“不会了，先生，我要永远留在你身边，从今天起。”
（选自《简·爱》，吉林文史出版社，李勋译写）
4．简·爱离开罗切斯特到两人重逢这段时间内，她经历了很多事。下面时间不发生在这一期间的一项是（_______）
5．甲文选自全译本，乙文选自缩写本。请对比分析两端文字，并结合你对《简·爱》整本书的理解，阐述全译本好在哪里。200字左右。
【答案】
4．A
5．示例：全译本在表现人物心理、塑造人物性格等方面要细腻丰满得多，比如【甲】中罗切 斯特的两段话，三个问号，两个“活生生"，两个“的确是”等，在反复疑问和确认中，生动地写出了他似信非信的惊疑，似幻非幻的惊喜。没有简 爱的日子里，罗切斯特无所事事，万念俱灰。此刻，他是怎样的“甜蜜的疯狂”啊！“我亲爱的主人”"我活生生的宝贝"等语句，也满含爱人之间的温度与热度，具有极强的现场感和感染力。如果像【乙】那样只保留故事主要情节而删减了那些细腻独到的描写，男女主人公的性格不会那么真实、立体、丰满，《简 爱》的文学价值也会大受影响。
【解析】
4．本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如
点睛：本题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。主要考查考生对名著的理解和感悟能力，同时也考查考生对主要故事情节的记忆能力。
5．本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定
三．对应训练
1、名著阅读
（1）《简·爱》是英国作家 的作品，女主人公简·爱是一个出身贫寒的孤儿，她从小寄养在 家，遭到虐待，后来被送进慈善机关举办的寄宿学校——雷沃德学校。毕业后，应聘来到桑菲尔德庄园当 ，与主人 相互产生爱情，历经曲折，最终和他结了婚。（4分）
【答案】 夏洛蒂·勃朗特 舅母 家庭教师 罗切斯特
（2）简·爱被舅妈送到哪里去了？她在那里最恨的人是谁？为什么？（4分）
【答案】 达罗沃德孤儿院；孤儿院院长；他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。
【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是与《简 爱》有关的内容。对名著的作者、人物、情节要有准确的把握。
2、简·爱虽然相貌平平，身份卑微，历经磨难，却赢得东家罗切斯特的爱恋和无数读者的尊敬。
①、请你说一说，到底简·爱身上有着什么样的人格魅力？
【答案】 富于激情、自尊自强、勇敢执着，追求自由、平等的现代优秀女性。
②、从简·爱的成长经历，你得到什么样的人生启示？
【答案】 ①做任何事，都要有坚忍不拔、勇往直前的奋斗精神，才能冲破险阻，实现自己的理想。
②人，只有自尊自强，并且善待他人，才能赢得别人的尊重。
③只有坚持自我，勇于追求，独立自主，积极进取才能获得幸福人生。
【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
3、阅读下面的文段，按要求作答。
“简，安静点，别这么挣扎，像个在绝望中撕碎自己羽毛的疯狂的野鸟似的。”
“我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有独立意志的自由人；我现在就要运用我的独立意志离开你。”
我再做了一次努力就自由了，我笔直地站在他面前。
“你的意志将决定你的命运，”他说，“我把我的手、我的心和我的一切财产的分享权都奉献给你。”
“你在演一出滑稽戏，我看了只会发笑。”
“我要你一辈子都在我的身边—一做我的第二个自己和最好的人间伴侣。”
“对于那种命运，你已经做出了你的选择，那就得遵守。”
（1）以上文段出自英国作家夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》，这里是女主人公简·爱与男主人公_________的对话。
【答案】 罗切斯特
【解析】 本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。 培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。 阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。 此题考查的是与《简·爱》有关的文学常识。
（2）简·爱的人生追求由哪两个基本“旋律”构成？
______________________________________
___________ _______
【答案】 ①富于激情（幻想、反抗、坚持不懈） ②对人间自由幸福的渴念（对更高精神境界的追求）
【解析】 要联系原著的情节和描写，也可分析选文的“我不是鸟；没有罗网捕捉我；我是个有独立意志的自由人；我现在就要运用我的独立意志离开你”等句，即可概括出简·爱的人生追求是自由平等和幸福美好；同时她又有反抗与不屈的性格。
4、下列名著内容表述错误的两项是( )
A．《繁星春水》中“青年人，珍重的描写罢，时间正翻着书页，请你着笔！”这首小诗极富哲理，劝勉青年人勤奋努力地学习。
B．《简·爱》中，为了试探简·爱的心理，罗切斯特说要和海伦小姐结婚，并要简离开。
C．武松恩怨分明，怒杀西门庆，被发配江州途中，在十字坡酒店与母大虫顾大嫂不打不相识，并与其丈夫张青结为兄弟。
D．鲁滨逊敢于同恶劣的环境作斗争，修建住所，种植粮食，驯养家畜，制造器具，显示了硬汉子的坚毅性格。
【答案】 B C
【解析】 考查对名著常识的识记。选项A正确；选项B中的“海伦小姐”应为“英格兰小姐”；选项C中的“江州”应为“孟州”；选项D正确。据此，答案为B和C。
5、____________的代表作《简·爱》成功塑造了一个独特的女性形象。主人公简·爱虽貌不惊人，矮小瘦弱，却人格独立，内心强大，具有强烈的自尊心和反抗精神。这个人物的出现，改写了英国传统女性______________________的形象。
【答案】 夏洛蒂·勃朗特 安于现状，甘于平庸。
【解析】 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。作品通过简·爱这个孤女一生的遭遇，反映了当时英国下层妇女的低下地位，讴歌了她们为了维护自身的人格和命运所做的抗争的不屈精神，成功的塑造了简·爱这一勇于反抗，敢于争取自由平等的妇女形象。改写了英国传统女性安于现状，甘于平庸的形象。
6.阅读下面名著的选段，完成下列小题。
我们婚后的头两年，罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的。也许正因为这样，我们才如此亲近——才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛，正如现在依然还是他的右手一样。说实在的，我（像他常叫我的那样）就是他的眼珠。他通过我看大自然，看书。我也从来不知厌倦地替他仔细察看语言、野木、城镇、河流、云彩、阳光——描摹我们面前的景色。周围的天气——还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永不厌倦地念书给他听，领他到他想去的地方，替他做他想做的事。在这种效劳中，我尽管感到有点儿悲哀，但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣——因为他要求我为他做事时，并没有感到痛苦羞惭，也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我，因为他知道，在接受我的照料时，根本用不着勉强。他也感到我是如此深情地爱着他，我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。
（1）．上面的选段出自哪一部名著？该名著的作者是谁？
【答案】 《简 爱》 夏洛蒂 勃朗特
【解析】 选段出自《简·爱》，它是英国女作家夏洛蒂.勃朗特的代表作，也是英国文学史上的一部传世之作。它成功地塑造了一个对爱情、生活、社会都采取独立自主、积极进取态度，敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象。小说以其真切感人的情节和细腻传神的笔法深受广大读者喜爱。
（2）．上文选段的心理描写运用了第几人称？请简述这一人称的表达效果。
【答案】 运用了第一人称。表达效果：①亲切、自然，便于拉近“我”和读者的距离，使读者有身临其境之感；②便于抒情，通过“我”的口吻更能表达简 爱和罗切斯特历尽艰辛彼此相惜的真挚感情。
【解析】 此题考查的是人称及其作用。记叙文的人称及作用：第一人称，便于直抒胸臆，读起来可以增添文章的真实感。第二人称，如同作者和读者对话，读起来给人一种亲切感。第三人称，不受时空的限制，能从多方面自由叙述。选段运用的是第一人称“我”，这样亲切自然，增加真实感，便于直接抒情。
（3）．这部小说至今有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。
【答案】 示例：①小说塑造的勇敢白强、纯洁坦荡、自尊自爱敢于抗争的简 爱，给了我成长路上克服困难，勇敢向上的积极力量；
②主人公简 爱在维多利亚时代等级森严，男权、神权至上的背景下敢于反抗，主张男女平等、追求人格独立的精神使我认识到“做自己的艰难和重要，我从中获取了成长的力量；
③从盖茨海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶劣生活环境，简 爱只要有机会就会读书学习，她在逆境中从未放弃自己，这使我从中获取了成长的力量。
【解析】 此题考查的是对名著的理解。《简爱》之所以能在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒，首先因为其中渗透女性的独立意识。让我们试想一下，如果简爱的独立，早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里；如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，开始有金钱，有地位的新生活；如果她没有那份纯洁，我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典。其次塑造了简爱这样一个谦谨、坚强而有独立精神的形象。简爱幼年父母双亡，寄人篱下，饱受欺凌；后来又进了孤儿院受尽折磨。她贫穷矮小，貌不惊人，但她凭着一颗坚强高尚的心灵，自尊自立。她与罗切斯特的爱真诚炽热，又坚决建立在平等的基础上。
7、阅读下面的文字，回答问题。
明媚的仲夏照耀着英格兰；天空如此明净，太阳如此灿烂，在我们这波涛围绕的地方，难得有一个这样好的天气，现在却接连很多天都这样。……干草已经收了进来；桑菲尔德周围的田地一片青翠……树木郁郁葱葱，十分茂盛；树篱和树林枝繁叶密，色泽浓重，和它们之间满地阳光的明亮的牧草地形成很好的对比。
1、下面各项中，说法正确的一项是（ ）
A．这段文字选自《简·爱》，主人公简·爱是一个出身富贵的女子。
B．这段文字选自《简·爱》，作者是法国作家夏洛蒂·勃朗特。
C．对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是简·爱的两个基本动机。
D．简·爱最终离开了桑菲尔德庄园，没有与罗切斯特完婚。
【答案】 C
【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《简·爱》，识记关键情节，才能轻松应对此题。
A. 简·爱是个孤女，她出生于一个穷牧师家庭；
B. 《简·爱》的作者是英国女作家夏洛蒂·勃朗特；
D.简·爱最终找到受伤致残的罗切斯特，并和他结了婚，得到了自己理想的幸福生活。故选C。
8、《简·爱》中里德太太派人把简·爱从桑菲尔德庄园接回家，向简·爱进行了忏悔。请阅读下面这段文字，回答问题。
“唉，我两次做了对不起你的事，现在很懊悔。……”她停住了。“也许这毕竟无关紧要。”她喃喃地自言自语说：“那样我也许会好过些，但是，向她低声下气实在使我痛苦。”
请问她说的“两次做了对不起你的事”指哪两件事？
【答案】 两件事指：一是违背了向里德先生许下的把“我”当作自己孩子抚养长大的诺言； 一是瞒下三年前“我”的叔叔给“我”的信（信中说要将遗产全部留给“我”），并回信骗说“我”已经死在孤儿院了。
【解析】 本题考查学生正确辨析名著故事情节的能力。掌握名著中的重要故事情节是应考的基本策略，还要在平时与同学交流时，多关注名著中易记错的故事情节，只要认真、仔细识记，就不会出错。长期坚持下去，对名著情节的辨析能力一定会提高。本题考查对《简·爱》的阅读理解。
9、阅读下面文段，回答问题。
她反击道：“我没有骗人，要是我是个骗子的话，我早就该告诉被人说‘我爱你了’，但是我要声明，世上除了约翰之外，你是我最恨的人。把这本撒谎者的书拿去吧，拿去给你亲爱的乔治安娜，她是个十足的撒谎者，而我并不是”。
这是简·爱对里德舅妈所说的话，发生了什么事情，简·爱才这样说呢 由此看出简·爱什么样的性格特征呢？
【答案】 简爱被舅妈送到雷沃德学校，临走前舅妈对她进行人格侮辱。由此看出简爱是一个追求平等，不向人生低头的坚强女性。
【解析】 要求学生结合原著内容分析。结合“我没有骗人，要是我是个骗子的话，我早就该告诉被人说‘我爱你了’，但是我要声明，世上除了约翰之外，你是我最恨的人。把这本撒谎者的书拿去吧，拿去给你亲爱的乔治安娜，她是个十足的撒谎者，而我并不是”分析，这是简·爱反驳里德太太的话。被简·爱反驳的里德太太恼怒，最后下定决心送走简·爱。送到雷沃德学校。由此可以看出简·爱自尊自主，追求自由平等，一直坚定捍卫自己的独立人格与尊严，具有反抗精神。
10、走近名著。
走进《简·爱》，与人物的心灵对话，与高贵的精神同行，请完成下列问题。
（1）．《简·爱》的作者是英国的 ，在桑菲尔德庄园，简·爱勇敢地宣布了对 的爱。
【答案】 夏洛蒂·勃朗特 罗切斯特
【解析】 此题考查学生对名著《简爱》的常识，文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。
（2）．从整部作品看，简·爱经历了哪些挫折与磨难？从中可看出简·爱怎样的性格品质？（5分）
【答案】 挫折与磨难：
①简爱自幼父母双亡；
②寄住在舅妈家，受尽舅妈和表哥的虐待；
③被送到寄宿学校，受到校长和老师的严厉惩罚；
④在桑菲尔德庄园做家庭教师时，赢得东家的尊敬和爱恋，不料在举行婚礼时却横生枝节。婚事受阻后离开自己所爱的人远走他乡。
性格品质：勇敢坚强，有反抗精神，有独立的人格和强烈的自尊。
【解析】 第一问考查学生关于名著内容的掌握和理解能力，根据所读所记，仔细回顾作品内容和有关知识，梳理有关情节，概括作答。 第二问考查的是名著中的重要人物的了解，并分析出人物性格特点，要求学生在阅读的过程中分析主要人物的性格，识记其相关的故事情节。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。 ②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等．③作品主题及现实意义。
11、阅读下面的文字，回答问题。
我爱它，因为我在那里过着丰富，愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明，活力和崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。
（选自《简·爱》）
4．这段话中的“它”指的是____________（地名)，A处的人物是指_________。从小说的情节看，简·爱产生“非走不可”的念头是因为______ ______，表现了简·爱________ __ __的心理。
【答案】 桑菲尔德庄园 罗切斯特 罗切斯特要和英格拉姆小姐结婚 渴望自由幸福生活又善于自我克制
【解析】 本题考查学生对名著选段的理解分析能力。本段文字出自小说《简爱》，这段话中的“它”指的是简爱和罗切斯特相遇的地方--桑菲尔德庄园。在婚礼前夜，简 爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚，于是简 爱产生“非走不可”的念头。从中可以看出，简爱虽然渴望爱情，渴望自由幸福的生活，但是她有自己的原则，懂得自我克制。
12、阅读下面的语段，按要求作答。
“但我至少要选择——我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？”“是的，先生。”“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。”“是的，先生。”“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺候。”“是的，先生。”“真的吗，简？”“完全当真，先生。”①文中的“先生”是谁？②“先生”变成残疾人的原因是什么？
【答案】 ①罗切斯特。 ②原因：罗切斯特的疯妻子伯莎放火烧毁了桑菲尔德庄园，罗切斯特为救人最后离开，却被一根掉下的大梁砸坏了一只眼和一只手，另一只眼也跟着发炎瞎了。
【解析】 本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅读《简·爱》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。
（1）文中的“先生”是罗切斯特。罗切斯特是小说《简·爱》的男主人公，为桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健的体魄。年轻时他受骗娶了疯女人伯莎·梅森。后来认识了家庭女教师简·爱，爱上了她，并向她求婚，但已婚的事实被揭发。
（2）“先生”变成残疾人的原因：疯子妻子的疯狂放火而失去一条胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失明了。罗切斯特是一个被家庭教条束缚而导致的悲剧角色，不过他以自己的行动打破了教条，并且和简爱一起赢得了幸福。
13、 阅读选段，按要求作答。
我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力和崇高的一切交往之外。我曾经面对面同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就象看到非死不可这个必要性一样。
（选自《简·爱》）
（1）这段话中的“它”指的是__ ____（地名），A处的人物是指____ __。从小说的情节看，简 爱产生“非走不可”的念头是因为_ _____。
【答案】 桑菲尔德府 罗切斯特 罗切斯特说要和别人结婚（试探简爱）
【解析】 此题考查学生对文学名著的阅读与识记能力。解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
文本叙写的是简 爱在桑菲尔德庄园的事，文本中的“它”指的就是桑菲尔德府，在这里，简 爱结识了罗切斯特先生。文本中罗切斯特为了试探简 爱，骗她说要和别的女人结婚，所以简 爱才有了“非走不可”的念头。
（2）下列关于《简·爱》这部名著的理解和表述有误的一项是（_____）
A．对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求是简爱的两个基本动机。
B．《简·爱》这一故事主要发生在劳沃德学校、桑菲尔德庄园、圣·约翰家三个地方，其中桑菲尔德庄园最重要。
C．简·爱在劳沃德学校认识的第一个朋友是潭波儿小姐，最喜欢的老师是海伦。
D．小说中由彼此对立自然因素如冰与火、丽日与风雨构成的比喻形象，呼应着主人公内心的矛盾和斗争。
【答案】 C
【解析】 选项C，简 爱在劳沃德学校认识的第一个朋友是海伦，最喜欢的老师是潭波儿小姐。 故答案为C。
14.名著阅读。
“离开桑菲尔德，我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所萼爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，现在感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。”……
“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
（1）“我”和“你”分别是作品中的哪两个人物？
___________________ ______
【答案】 简 爱 罗切斯特
【解析】 此题对名著《简 爱》阅读的考查。在阅读名著时要重点掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。（1）本题依据自己对《简 爱》这部作品的了解和识记的常识知识作答。
（2）你是怎样理解“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样”若这句话的 （2分）
_____________ ____________
【答案】 表达了男女主人公对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。
【解析】 考查对小说的主旨和人物形象的分析。“我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！”这句话表达的是男女主人公对人间自由幸福的渴念和对更高精神境界的追求。
（3）联系整部作品，写出“我”受到践踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的—切交往之外的两个重要的人生阶段，并分别分析对“我”性格的影响。（4分）
_______ ______________ _ ___
【答案】 （1）做家庭教师的青年时期以及与罗切斯特先生重逢，两人最终在一起的圆满时期。（2）自尊，自爱，自重；敢于反抗，敢于追求自由和平等；富于激情，善于思考，具有强烈的女性意识。
【解析】 作品中的女主人公是新女性的形象：自尊、自重、自立、自强，在自己的人格、情感、生活有坚定理想和执着追求，富于激情，善于思考，具有强烈的女性意识。据此理解作答。
15.阅读下面的文字，回答问题。
你以为因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？——你想错了！——我跟你一样有灵魂——也完全一样有一颗心！要是上帝赐给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世，两人平等地一同站在上帝跟前——因为我们本来就是平等的！
（1）上面的文段选自名著《简·爱》，作者是_____ ___。说这段话的“我”是______。
【答案】 夏洛蒂 勃朗特 简 爱
【解析】 《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。
（2）“我”是在什么情况下说出这段话的？
_______ ______ ____
【答案】 罗切斯特借欲与某贵族小姐结婚来试探简 爱，简 爱说了这段话。
【解析】 是简爱对罗切斯特说的，小说第二十三章里，罗切斯特爱上简爱之后试探她的感情，故意让她误会自己要娶英格拉姆小姐，以为自己从此要离开桑菲尔德庄园的简爱哭泣着说出了这一段话。
16.阅读下面的语段，按要求作答。
“婚礼不能继续举行，我宣布存在着障碍。”牧师抬起头望着说话的人，张口结舌地站在那儿，教堂执事也一样。罗切斯特先生微微动了一下，仿佛脚下发生了一次地震似的。
上面这段文字选自夏洛蒂·勃朗特的小说《简·爱》，文中所写到的“存在着障碍”指的是什么事情？从全书看，简·爱具有怎样的人格品质？
【答案】 罗切斯特已有妻子；勇敢，坚强，有反抗精神，有独立的人格和强烈的自尊。
【解析】 本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查对《简·爱》的阅读理解。文段中的“障碍”指阻止罗切斯特和简爱结婚的事情，由书中内容可知，这个障碍是罗切斯特已有妻子。简爱是一个性格坚强，朴实，刚柔并济，独立自主，积极进取的女性。她自尊、自重、自立、自强，对于自己的人格、情感、生活、判断、选择的坚定理想和执着追求。
17.阅读下面的语段,按要求作答。
“你以为,因为穷,低微,矮小,不美,我就没有灵魂没有心吗 你想错了——我的灵魂和你一样,我的心也和你完全一样，……我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
—— (《简·爱》)
这是小说中简爱的一段精彩的表白,你从中看出简爱具有怎样的精神品质。
【答案】 要点：追求平等、追求独立人格和尊严、富于激情和反抗精神、自尊自爱、坦率而真诚、勇敢的追求爱情。（答对两点即可）
【解析】 本题考查对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，熟知作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。原文“我的灵魂和你一样,我的心也和你完全一样，……我们站在上帝脚跟前，是平等的”体现了简爱“追求平等、追求独立人格和尊严”这一点。原文“你以为,因为穷,低微,矮小,不美,我就没有灵魂没有心吗 ”体现了简爱“自尊自爱、坦率而真诚”的特点。
18.阅读下面名著片段，回答问题。
要是那波涛汹涌的海峡和两百方英里左右的陆地把我们远远地隔开，我怕那根联系的弦会绷断；我有一种紧张的想法，到那时候我内心就会流血。至于你，——你会忘了我吧。
（1）选段中的“我们”是指简·爱和 。
【答案】 罗切斯特
【解析】 选段节选自《简·爱》第十八章，引用部分为罗切斯特先生对简刻骨铭心的爱的表露。故“我们”指简·爱和罗切斯特。
（2）什么样的女性才最美？试结合简·爱的形象，谈谈你的看法。
【答案】 富有激情、幻想和反抗精神；敢于大胆追求自己的爱情，追求个性自由，不向命运低头……
【解析】 《简·爱》讲述的是一位从小变成孤儿的英国女子在各种磨难中不断追求自由与尊严，始终坚持自我，最终获得幸福的故事。小说引人入胜地展示了男女主人公曲折起伏的爱情经历，成功塑造了简·爱敢于反抗、勇于争取自由和平等地位的形象。
19、阅读下面的文段，完成小题。
“真的，我得走!”我有点恼火了，反驳说。“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？……你以为，因为我穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂没有心吗 你想错了!——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话，并不是通过习俗、惯例，甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话；就像两个都经过了坟墓，我们站在上帝脚跟前，是平等的——因为我们是平等的！”
（1）．本段文字选自英国女作家（作者）的小说《简·爱》，写的是女主人公简·爱同（人物名）互相倾诉衷肠的情形，是全书最感人的篇章之一。
【答案】 夏洛蒂 勃朗特 罗切斯特
【解析】 此题考查学生对名著《简 爱》的作者相关文学常识及重要人物的了解，用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
（2）．这段话表现出简·爱什么性格特点？
【答案】 追求独立人格，追求自由平等，勇敢地追求自己的爱情和人生幸福但又自尊自爱。
【解析】 本题考查的是《简 爱》，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。
20、名著知识填空。
（1）《简·爱》作者是____________，______国著名女作家。
（2）《简·爱》以第______人称叙述，有强烈的主观色彩，亲切感人。
（3）《简·爱》是一部带有自传色彩的______篇小说。这部小说最大的成就就是成功塑造了__________这样一个独特的女性形象。
（4）简·爱先后在四个主要的地方居住、生活、工作过，这四个主要地方依次是____________、___________、___________和____________。
（5）简·爱被送往孤儿院后，在这里结识了一个好朋友，名叫____________，这个好朋友最后的结局是____________，有一个教师很关心简·爱，这个教师是____________。
（6）简·爱找到第一份工作的方式是____________，工作是____________。
（7）简·爱最擅长的技能是____________。
【答案】 （1）夏洛蒂·勃朗特 英 （2）一 （3）长 简·爱 （4）盖茨海德府(舅妈里德太太家） 洛伍德学校 桑菲尔德庄园 圣·约翰家 （5）海伦·彭斯 死于传染病 坦普尔小姐 （6）登广告 做家庭教师 （7）绘画
【解析】 本题考查学生对名著《简·爱》有关知识的识记能力，平时要注意多阅读，多积累，多识记。《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说，是一部具有自传色彩的作品。以第一人称叙述。这部小说成功塑造了一个敢于反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。简·爱先后在盖茨海德府、洛伍德学校、桑菲尔德庄园、圣·约翰家四个主要的地方居住、生活过。简·爱被送进了罗沃德孤儿院后，她最好的朋友海伦患肺结核去世。简·爱用登广告的方式找到了第一份工作——做家庭教师，她最擅长绘画。据此即可完成填空。
21选择题
（1）以下四个选项中，对《简·爱》一书阐述错误的一项是（ ）（3分）
A．简爱在舅舅家被表兄打了之后，她回手反抗，却被舅母关进了红房子里，她的舅舅里德先生就死在这间房子里。
B．简爱是通过报纸得知桑菲尔德庄园正在招聘家庭教师，在她做家庭教师期间，意外获得了她叔父的遗产。
C．圣约翰想要与简爱结婚，是因为简爱适合做一个传教士的妻子，想和简爱一起去印度传教。
D．疯女人伯莎伯莎·梅森放火烧掉桑菲尔德庄园，这致使罗切斯特失去双腿，简爱最后也回到了罗切斯特的身边。
【答案】 D
【解析】 《简 爱》中，罗切斯特的疯子妻子疯狂放火烧毁了桑菲尔德庄园，罗彻斯特在这场大火中为了救人以致双目失明，还失去了一只胳膊，所以“失去双腿”的说法有误；D项不正确,故选D。
22、阅读《简 爱》选段，回答问题。（3分）
“但我至少要选择——我最爱的人。简，你愿意嫁给我吗？”“是的，先生。”
“一个你得用手牵着他走的可怜的瞎子。”“是的，先生。
“一个比你大二十岁的残疾人，还得由你来伺侯。”“是的，先生”“真的吗，简？＂“完全当真，先生。
文段中的“先生”是谁？简 爱怎么结识“先生”的？“先生”和简 爱的最终结局是怎样的？
【答案】 罗切斯特 结识：简爱应聘到桑菲尔德庄园当家庭教师，结识罗切斯特。 结局：终成眷属。
【解析】 罗切斯特是桑菲尔德庄园主，拥有财富和强健的体魄，大约三十六七岁年纪（比简爱大了将近二十岁），心地善良，表面上看起来有些冷漠，有点顽固，起初在简爱眼中，他个性格阴郁而又喜怒无常，有一种男子汉气概。 他身体强健，不算很英俊，但面孔十分坚毅，有一头浓密的黑卷发和一双又大又亮的黑眼睛。 年轻时他被父兄迫害，受骗娶了疯女人伯莎 梅森，那个女人荒淫无度，过着放浪的生活，成天吼叫，罗切斯特非常厌恶她，但由于强烈的责任心和当时的一些要求不能抛弃她。罗切斯特先生为了追求新的生活到欧洲各国旅游，但一直都没有找到自己的心上人，反而频频遭到背叛。 后来决心认真生活，便回到了桑菲尔德庄园，认识了家庭女教师简 爱，爱上了她，并向她求婚，但已婚的事实被揭发。 简爱离开，他悲痛欲绝。 由于疯子妻子的疯狂放火而失去一条胳膊和一只眼睛，另一只眼睛也失明了。 最后成为简 爱的丈夫。据此作答即可。
23、走进名著。
依据下面提供的有关名著信息，完成后面的问题。
信息一：“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂，没有心吗？你想错了！我的灵魂跟你一样……因为我们是平等的。”简 爱说道。
信息二：简 爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。
信息三：在与罗切斯特结婚时，简 爱得知罗切斯特的疯妻还活在人间，为了维护自己的人格尊严，她强忍悲痛，毅然离开了桑菲尔德庄园。
信息四：在桑菲尔德庄园被大火烧毁，罗切斯特身体残疾的情况下，简 爱毅然回到罗切斯特身边。
（1）简 爱这一艺术形象出自世界名著《简 爱》，作者是十九世纪英国著名女作家 。
【答案】 夏洛蒂 勃朗特
【解析】 第一题根据题中的信息点“简爱”“十九世纪英国女作家”根据所读所记直接解答即可。
（2）根据提供的四则信息概括出简 爱身上令人赞美的精神品质。
【答案】 勇敢执著；无畏坚韧；独立自尊； 感情丰富（坚贞不屈）。
【解析】 第二题，根据四段文字内容，抓住“简爱”的行为活动，从性格和思想方面来分析概括其形象特点。
24、阅读选段，按要求作答。
我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力和崇高的一切交往之外。我曾经面对面同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A 先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就象看到非死不可这个必要性一样。
（选自《简爱》）
这段话中的“它”指的是_________（地名），A处的人物是指___________。从小说的情节看，简 爱产生“非走不可”的念头是因为_____ __表现了简 爱____________ ______的个性。
【答案】 桑菲尔德 ； 罗切斯特 ； 因为简爱已经爱上了罗切斯特，而罗切斯特却要跟别人结婚了（其实是简爱不知道罗切斯特在试探她）； 自尊、自爱、（或具有独立的人格和尊严）坦率真诚、敢爱敢恨、追求自由与平等。
【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。名著的考查越来越深入，因此名著的学习要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。《简爱》通过对孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。小说讲述的是女主人公简．爱的成长历程，她从小失去父母，寄住在舅妈家，不平等的待遇让她饱受欺凌，小小年纪就承受了别人无法想象的委屈和痛苦。成年后，她成了桑菲尔德贵族庄园的家庭教师，她以真挚的情感和高尚的品德赢得了主人的尊敬和爱恋，谁料命运对她如此残忍，她为这段婚姻又付出了难以计算的代价，但自始至终她都一直坚持着自己的信念，执着自己的理想与追求。
25、阅读下面的名著选段，完成小题。
离开桑菲尔德我感到痛苦，我爱桑菲尔德；——我爱它，因为我在那里过着丰富、愉快的生活，至少过了短短的一个时期。我没有受到践踏。我没有被弄得僵化。我没有被埋在低劣的心灵中，没被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之处。我曾经面对面地同我所尊敬的人，同我所喜爱的人，——同一个独特、活跃、宽广的心灵交谈过。我已经认识了你，A 先生；感到自己非从你这儿被永远拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可这个必要性，就像看到非死不可这个必要性一样。
（1）．选文出自《_______》这部作品，作者是__________，A处的人物是指________。
【答案】 简 爱 夏洛蒂·勃朗特（或：夏洛蒂） 罗切斯特
【解析】 本题考查对文学常识及名著主要人物的识记的能力。《简 爱》的作者是英国著名小说家夏洛蒂 勃朗特。本段中的A就是简 爱深深爱恋着的人——罗切斯特。
（2）．从小说情节看，简·爱为什么会产生“非走不可”的念头？从这一情节可以看出，简·爱是个怎样的人？（3分）
【答案】 因为简·爱已经爱上了罗切斯特，而罗切斯特却要跟别人结婚了。简 爱是一个渴望自由幸福生活的人。
【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。这段文字是简爱离开罗切斯特的一段描写。此时，她已经爱上了罗切斯特。在婚礼前夜，简 爱在朦胧中看到一个面目可憎的女人，在镜前披戴她的婚纱。第二天，当婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚。他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中。所以简·爱产生了“非走不可”的念头。由此可知简 爱是一个渴望自由幸福生活的人。
26、阅读材料，完成后面小题。
“我可以做他想让我做的事——我别无选择。“我思索着，“但我觉得，我不适合长期待在印度的骄阳下。然而他并不在乎这一点。当我的人生走到尽头时，他会平静地让我回到给予我生命的上帝身边。如果离开英国的话，我便要离开这片挚爱的土地，即便这土地上空空荡荡、一无所有——罗切斯特先生已经不在这里了。即使他还在那儿，我又怎么可能再回到他身边呢 ”
“我将要做的就是在没有罗切斯特先生的世界生活，这真是荒谬空虚的生活啊，只会度日如年。当然，正如圣约翰曾经说过的那样，人生中应该找到新的焦点，来代替旧的。现在他为我提供的职业，不正是由上帝委任、只有最为光荣的人才能从事的吗 在情感与希望被撕毁后，这高贵的职责和庄严的成果难道不是我能想到的填补空洞的最好方式吗？好像我必须说，是的——是的，我仍旧恐惧地颤抖着。唉！如果我加入了圣约翰的传教事业，那我便放弃了一半的自己。如果我去了印度，那我的人生一定会提早结束。离开英国去印度和离开印度去坟墓之间的空隙，将如何填满
哦，我十分清楚这一切。我一直压抑自己来满足圣约翰的期待。如果跟他走了，我会把一切都抛在圣坛上，全身心奉献。他永远不会爱我，但会认可我。我会向他展示出他还未发现和预料的能力与机智。
“那么，我是有可能同意他的。但还有一件可怕的事，那就是他要求我做他的妻子，却对我没有一丝丈夫应有的心，他的心比那边峡谷中小溪“咕咕’流过的那块巨石好不到哪儿去。他赞赏我，就像一位士兵赞赏一把好剑。我能不能让他冷酷地执行他自己的计划，与我一起走向婚礼 我能不能承受得住这样的想法——他赠予的每一点情意都是出于原则而并非真爱 这样的牺牲简直荒谬，我没法办到。我可以作为他的妹妹，而不是他的妻子来陪伴他，我一定要这么告诉他。”
（节选自夏洛蒂﹒勃朗特《简 爱》，吕红艳译，江苏凤凰文艺出版社）
（1）．根据选文说说，简﹒爱为什么不愿意接受圣约翰的求婚？
【答案】 我不愿接受他求婚是因为：“我”觉得自己不能适应印度的天气，健康会出问题； “我”不愿意离开挚爱的英国； “我”仍然牵挂罗切斯特先生；圣约翰并不爱“我”，只是把我当做助手和工具（并没有做丈夫的应有之心）。
【解析】 此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解关键情节，经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。因为简 爱得知，圣约翰向她求婚只是为了他去印度的传教事业，认为她合适做一个传教士的妻子，这是渴望幸福，希望获得美满爱情的简 爱所无法接受的。从“我不适合长期待在印度的骄阳下”“如果离开英国的话，我便要离开这片挚爱的土地”等句子可以提炼出问题的答案。
（2）．结合原著，说说选文划线句中简﹒爱原本的“情感与希望”是什么？
【答案】 简爱原本的“情感与希望”指她与罗切斯特先生彼此相爱，并打算结婚（留在罗切斯特先生身边）。
【解析】 本题要结合名著中的内容来分析。课本中“名著导读”所推荐名著的主要内容、情节等有关资料应熟记，随时搜集丰富自己这方面的知识。在做题时，要静下心来，结合掌握的名著内容及与人物有关的故事情节，就一定能得出答案。“情感与希望”指的是简 爱与罗切斯特相守相爱。
（3）．在叙述故事时，《简﹒爱》采用女性视角，《我的叔叔于勒》采用少年视角，说说这样的视角运用对表达主题各自所起的作用。
【答案】 《简爱》是从女性的视角来讲述故事，表现了欧洲女性独立意识的觉醒；《我的叔叔于勒》从少年视角来叙述故事的，更有利于表现对成年人世界里金钱与亲情关系的冷静反思。
【解析】 此题考查学生对文章写作角度作用的分析。《简﹒爱》采用女性视角，展示了独立自主、提倡平等自由的新女性形象；《我的叔叔于勒》采用少年视角，反映了社会上一些人过于重视金钱作用的现象，寄寓了作者的同情心与正义感。
（4）．参照示例，根据后来简 爱嫁给罗切斯特的情节，写一段话。
示例：在暴风雨的洗礼中，杜小康大人一样地战胜了风暴，拢住了走散的鸭子，他慢慢地成长为一个坦然面对生活、勇于承担责任的小男子汉。
【答案】 在桑菲尔德庄园被大火烧毁（罗切斯特身体残疾）的情况下，简﹒爱毅然回到罗切斯特身边与罗切斯特结了婚，展示了女主人公独立的人格和对爱情的追求（对人间自由幸福的渴念/对更高精神境界的追求）。
【解析】 名著阅读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。作答时应该围绕简 爱对爱情的执着追求来回答，注意结合名著的故事情节。
27、名著阅读
“真的，我得走！”我有点恼火了，反驳说，“你以为我会留下来，成为你觉得无足轻重的人吗？你以为我是一架自动机器吗？一架没有感情的机器吗？……你以为，因为我穷，低微，不美，矮小，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！——我的灵魂跟你的一样，我的心也跟你的完全一样！要是上帝赐予我一点美和一点财富，我就要让你感到难以离开我，就像我现在难以离开你一样，……因为我们是平等的！”
这段文字出自小说《________》，文中所说的“我得走”是“我”打算从_____ ____ _ _（庄园名）离开。这个片段表现了“我”自尊、自主，具有反抗精神和独立精神，追求精神上的自由平等，感情炽烈。
【答案】 简·爱 桑菲尔德庄园
【解析】 本道题考查学生对《简爱》有关文学常识的掌握情况。当简爱和罗切斯特的婚礼在教堂悄然进行时，突然有人出证：罗切斯特先生15年前已经结婚，他的妻子原来就是那个被关在三楼密室里的疯女人。法律阻碍了他们的爱情，使两人陷入深深的痛苦之中，在一个凄风苦雨之夜，简 爱离开了罗切斯特所在的桑菲尔德庄园。
28.阅读下面名著的选段，完成22—24题。
我们婚后的头两年，罗切斯特先生的眼睛一直是瞎的也许正因为这样，我们才如此亲近——才结合得如此紧密。因为那时我就是他的眼睛，正如现在依然还是他的右手一样。说实在的，我（像他常叫我的那样）就是他的眼珠。他通过我看大自然，看书。我也从来不知厌倦地替他好细察看语言野木、城镇、河流、云彩、阳光——描摹我们面前的景色。周围的天气——还用声音向他的耳朵传达了光线已无法向他的眼睛传达的印象。我永不厌倦地念书给他听，领他到他想去的地方，替他做他想做的事。在这种效劳中，我尽管感到有点儿悲哀，但却获得一种最为充分、最为强烈的乐趣——因为他要求我为他做事时，并没有感到痛苦羞惭，也没有感到沮丧屈辱。他是如此真心地爱我，因为他知道，在接受我的照料时，根本用不着勉强。他也感到我是如此深情地爱着他，我这样照料他就是满足我自己最愉快的愿望。
22.上面的选段出自哪一部名著？该名著的作者是谁？
答;
23.上文选段的心理描写运用了第几人称？请简述这一人称的表达效果。
答;
24.这部小说至今有一百七十多年了，在世界文坛上一直闪耀着独特的光芒。请结合你的阅读体验，谈谈小说中哪一点“独特的光芒”使你获取了成长的力量。
答;
【答案】
22.《简·爱》夏洛蒂·勃朗特
23.运用了第一人称。表达效果:①亲切、自然，便于拉近“我”和读者的距离，使读者有身临其境之感；②便于抒情，通过“我”的口吻更能表达简·爱和罗切斯特历尽艰辛彼此相惜的真挚感情。
24.示例:①小说塑造的勇敢白强、纯洁坦荡、自尊自爱敢于抗争的简·爱，给了我成长路上克服困难，勇敢向上的积极力量；②主人公简·爱在维多利亚时代等级森严，男权、神权至上的背景下敢于反抗，主张男女平等、追求人格独立的精神使我认识到“做自己的艰难和重要，我从中获取了成长的力量；③从盖茨海德府受到舅妈家的侮辱到洛伍德学校的恶劣生
