第9课《木兰诗》分层作业 部编版语文七年级下册（含答案）

（基础篇）2021-2022学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业9 木兰诗
一．选择题（共6小题）
1．下列对《木兰诗》中的诗句品味有误的一项是（　　）
A．“问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。”这几句虽然以一问一答的形式引出木兰的自述，但它与木兰替父从军没有任何直接的关联。
B．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”这四句很好地渲染了木兰出征前紧张而又有条不紊地购买战马和乘马用具，充分地表现了木兰义无反顾地替父从军的主动性和坚决性。
C．“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”这六句生动地表现了亲人们十年离别后终于得到团聚时的喜悦心情和欢乐气氛。一家人准备为木兰洗尘，都是写迎接，而又合乎各自的身份和特点。
D．“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。”用一系列的动作描写，充分表现了木兰归来后对故居产生的亲切感和恢复女儿妆的喜悦心情，淋漓尽致地渲染了木兰热爱生活、美丽可爱的女儿情态。这样写，也是为下文“出门看火伴，火伴皆惊忙”作铺垫。
2．下列对《木兰诗》中有关句子的理解和分析不正确的一项是（　　）
A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写了木兰翻山越岭奔赴战场的情景。
B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。
C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D．“军书十二卷”中的数字“十二”表示多数，不是确指。
3．下列句子中加点词的解释有误的一项是（　　）
A．愿为市鞍马 市：买东市买骏马 市：集市
B．出郭相扶将 郭：外城木兰不用尚书郎 不用：不愿做
C．朔气传金柝 朔：北方策勋十二转 策勋：记功
D．军书十二卷 十二卷：十二本赏赐百千强 强：有余
4．读下面的句子，停顿恰当的一项是（　　）
A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾
B．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌
C．万里赴/戎机，关山度/若飞
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将
5．下列词语中加点字的注音有误的一项是（　　）
A．鞍鞯（jiān） 军帖（tiē） 机杼（shū）
B．赏赐（cì） 辔头（pèi） 阿姊（zǐ）
C．可汗（hán） 胡骑（jì） 戎机（róng）
D．金柝（tuò） 云鬓（bìn） 红妆（zhuāng）
6．下列句中含有通假字的一项是（　　）
A．出郭相扶将 B．天子坐明堂 C．对镜帖花黄 D．木兰当户织
二．填空题（共1小题）
7．填空。
①《木兰诗》选自 　 　 朝 　 　（人名）编的《　 　》，这是 　 　朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰 　 　 的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，　 　 的女英雄形象。
②写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：　 　
③写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：　 　
④赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 　 　
⑤写木兰矫健雄姿的句子是：　 　
⑥写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：　 　
⑦诗中的“　 　”一句，十分概括地描写了战争的
旷日持久，激烈悲壮。
⑧成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“　 　”一句诗文。意思是 　 　
⑨从侧面描写木兰战功显赫的句子是　 　。
⑩表现木兰不贪图富贵利禄的句子　 　。
表现木兰归乡心切的句子 　 　。
三．基础知识（共2小题）
8．解释下列句子中加点的词，注意词类活用现象。
（1）愿为市鞍马 名词用作动词，　 　。
（2）策勋十二转 名词用作动词，　 　。
9．《木兰诗》选自　 　（朝代），　 　编的《　 　》。这首乐府民歌写的是　 　的故事。
四．翻译（共1小题）
10．翻译句子。
①愿为市鞍马，从此替爷征。
②安能辨我是雄雌？
（培优篇）2021-2022学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业9 木兰诗
一．选择题（共2小题）
1．下面说法错误的一项是 （　　）
A．《木兰诗》，又叫《木兰歌》，是南北朝时期的一首北方民歌。
B．木兰替父从军既是为国尽忠，也是为父尽孝。
C．木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级政策的否定。
D．最后一段用双兔作比喻，妙趣横生，对木兰女扮男装作了赞叹，韵味无穷。
2．下面加点字注释错误的一项是 （　　）
A．愿为市鞍马 市：买。
B．赏赐百千强 强：强盛。
C．双兔傍地走 走：跑。
D．出郭相扶将 郭：外城。
二．基础知识（共2小题）
3．从下面的文段概括一个成语。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
4．解释划线的字，并填写到括号里。
（1）但闻黄河流水鸣溅溅　 　
（2）朔气传金柝　 　
（3）惟闻女叹息　 　
（4）愿为市鞍马　 　。
三．默写（共1小题）
5．按要求填空。
（1）《木兰诗》是我国 　 　时期北方的一首乐府民歌，在中国诗歌发展史上有着重要的地位。
诗歌描述了女英雄木兰 　 　的故事，表现了古代劳动人民的优秀品质，抒发了古代劳动人民对的向往。
（2）　 　，寒光照铁衣。
（3）《木兰诗》中“　 　，　 　”描写了木兰在边塞军营艰苦战斗生活的画面。
（4）《木兰诗》中的诗句“　 　，　 　”反映出木兰代父从军保家卫国建立了显赫战功。
四．解答题（共1小题）
6．解释下列加点的词：
（1）当户织 （2）不闻机杼声 （3）惟闻 （4）何所忆
（5）何所思 （6）军帖 （7）军书 （8）十二卷
（9）愿为市鞍马 （10）旦辞爷娘去 （11）胡骑
（12）赴戎机 （13）关山度若飞 （14）朔气传金柝
（15）策勋 （16）百千强 （17）不用尚书郎
（18）出郭相扶将 （19）著我旧时裳 （20）对镜帖花黄
（21）火伴 （22）扑朔 （23）迷离
（24）傍地走 （25）安能。
五．翻译（共1小题）
7．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）不闻机杼声，唯闻女叹息。
译文：　 　
（2）爷娘闻女来，出郭相扶将。
译文：　 　
（3）阿姊闻妹来，当户理红妆。
译文：　 　
（4）出门看火伴，火伴皆惊忙。
译文：　 　。
六．古诗词赏析（共1小题）
8．①爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。③出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（1）指出文中的通假字。
①　 　通　 　
②　 　通　 　
（2）为加点的字注音。
①阿姊　 　
②云鬓　 　
③著裳　 　
（3）解释下列诗句中加点的字词。
①出郭相扶将　 　
②著我旧时裳　 　
③双兔傍地走　 　
（4）文中第二段概括出一个成语是　 　。
（5）文中句①运用的修辞方法是　 　，句②是　 　和　 　，句④是　 　和　 　。
（6）这个语段第一自然段是写　 　，第二自然段是写　 　。
（7）对木兰解甲归田，有以下几种看法，你认为哪些最有道理？　 　
A．木兰还乡说明她不慕富贵，反映了她热爱劳动，孝敬父母的劳动者本色
B．木兰厌恶战争，向往自由和平生活
C．木兰建立了赫赫战功，却不能留在朝廷做官，这是封建社会压迫、歧视妇女的结果
D．木兰不愿受赏当官，表明她不愿与统治阶级合作，不愿做他们的统治工具
（基础篇）2021-2022学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业9 木兰诗
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．下列对《木兰诗》中的诗句品味有误的一项是（　　）
A．“问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。”这几句虽然以一问一答的形式引出木兰的自述，但它与木兰替父从军没有任何直接的关联。
B．“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”这四句很好地渲染了木兰出征前紧张而又有条不紊地购买战马和乘马用具，充分地表现了木兰义无反顾地替父从军的主动性和坚决性。
C．“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”这六句生动地表现了亲人们十年离别后终于得到团聚时的喜悦心情和欢乐气氛。一家人准备为木兰洗尘，都是写迎接，而又合乎各自的身份和特点。
D．“开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。”用一系列的动作描写，充分表现了木兰归来后对故居产生的亲切感和恢复女儿妆的喜悦心情，淋漓尽致地渲染了木兰热爱生活、美丽可爱的女儿情态。这样写，也是为下文“出门看火伴，火伴皆惊忙”作铺垫。
【分析】本题是对重点诗句的赏析。解答此题的关键是在理解课文内容的基础上，根据题目的要求和提示的信息梳理内容，结合相关的语句，进行赏析。
【解答】A．这几句引出一问一答，道出木兰的心事；木兰之所以“叹息”，不是因为儿女的心事，而是因为天子征兵，父亲在被征之列，父亲既已年老，家中又无长男，于是决定代父从军。分析不正确。
BCD．分析正确。
故选：A。
【点评】诗词赏析一般从内容鉴赏、主题赏析、手法赏析三个角度来赏析，从诗句中理解内容，从而感悟诗歌的主题。鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解。要做到知人论世以察诗情，要了解古代诗歌的一些基础知识，记住一些术语。
2．下列对《木兰诗》中有关句子的理解和分析不正确的一项是（　　）
A．“万里赴戎机，关山度若飞”用夸张手法描写了木兰翻山越岭奔赴战场的情景。
B．“朔气传金柝，寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。
C．“将军百战死，壮士十年归”实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景。
D．“军书十二卷”中的数字“十二”表示多数，不是确指。
【分析】本题考查诗歌关键词句。《木兰诗》是一首北朝民歌，是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
【解答】ABD.正确；
C.有误，“百战”、“十年”都不是实数，是虚指，概言战事频繁，岁月漫长，“实写将军拼死作战，壮士十年后归来的情景”分析不当。
故选：C。
【点评】关键句的赏析
1.明确诗中具体景物形象；
2.展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象；
3.概括诗人描绘景物的特点；
4.表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。
3．下列句子中加点词的解释有误的一项是（　　）
A．愿为市鞍马 市：买东市买骏马 市：集市
B．出郭相扶将 郭：外城木兰不用尚书郎 不用：不愿做
C．朔气传金柝 朔：北方策勋十二转 策勋：记功
D．军书十二卷 十二卷：十二本赏赐百千强 强：有余
【分析】本题考查对文言实词的理解。解答此题，应理解整个句子的意思，根据句意理解词语的意思。特别注意多义词、通假字、古今异义词以及活用词语的解释。
【解答】ABC．解释正确；
D．解释有误，“十二卷”是形容军书很多，并非实际数量“十二本”。
故选：D。
【点评】
解答此题，要在平时的学习中加强对文言实词意思的积累。注意多义词在不同句子中的意思，理解古今异义词的意思，准确识记通假字及其解释，准确判断词类活用等。
4．读下面的句子，停顿恰当的一项是（　　）
A．不闻/爷娘唤女声，但闻/燕山胡骑鸣啾啾
B．双兔/傍地走，安/能辨我是雄雌
C．万里赴/戎机，关山度/若飞
D．爷娘闻/女来，出郭相/扶将
【分析】本题考查文言断句的能力。
【解答】A．正确；
B．双兔/傍地走，安能/辨我是雄雌；
C．万里/赴戎机，关山/度若飞；
D．爷娘/闻女来，出郭/相扶将。
故选：A。
【点评】做“断句题”要通读全文，理解文段主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。
5．下列词语中加点字的注音有误的一项是（　　）
A．鞍鞯（jiān） 军帖（tiē） 机杼（shū）
B．赏赐（cì） 辔头（pèi） 阿姊（zǐ）
C．可汗（hán） 胡骑（jì） 戎机（róng）
D．金柝（tuò） 云鬓（bìn） 红妆（zhuāng）
【分析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。
【解答】A.有误，“军帖”的“帖”应读作“tiě”，“机杼”的“杼”应读作“zhù”；
BCD.正确。
故选：A。
【点评】要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。
6．下列句中含有通假字的一项是（　　）
A．出郭相扶将 B．天子坐明堂 C．对镜帖花黄 D．木兰当户织
【分析】本题考查通假字的意义。要主要从音、形方面来辨别。
【解答】ABD.不含通假字；
C.含有通假字，句中的“帖”同“贴”，“粘贴”的意思。
故选：C。
【点评】通假字有其规律，通假字和本字之间有一定关系，认识这种关系，有助于理解通假义提高阅读能力。
1．“声旁字”代替“形声字”
（1）故患有所不辟也。（《鱼我所欲也》）“辟”代替“避”。
（2）师者，所以传道受业解惑也。（《马说》）“受”代替“授”。
2．“形声字”代替“声旁字”
食之不能尽其材（《马说》）“材”代替“才”，才能。
3．同声旁的“形声字”相互代替
为长者折枝。（《齐恒晋文之事》）“枝”代替“肢”。
4．音同或音近的字相互通假
（1）旦日不可不蚤自来谢项王（《鸿门宴》）“蚤”代替“早”。
（2）则天地曾不能以一瞬（《赤壁赋》）“以”代替“已”，停止。
二．填空题（共1小题）
7．填空。
①《木兰诗》选自 　宋　 朝 　郭茂倩　（人名）编的《　乐府诗集　》，这是 　南北　朝时期北方的一首民歌。全诗通过叙述花木兰 　代父从军　 的故事，塑造了一个英勇善战，勤劳能干，　不慕名利　 的女英雄形象。
②写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：　东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。　
③写木兰从军后艰苦的战地生活的对偶句是：　朔气传金柝，寒光照铁衣。　
④赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是 　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？　
⑤写木兰矫健雄姿的句子是：　万里赴戎机，关山度若飞。　
⑥写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：　爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。　
⑦诗中的“　将军百战死，壮士十年归　”一句，十分概括地描写了战争的
旷日持久，激烈悲壮。
⑧成语“扑朔迷离”源于木兰诗中的“　雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离　”一句诗文。意思是 　原意指把兔子耳朵提起，雄兔扑腾，雌兔眯眼，可是在地上跑的时候就雌雄难辨了。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。　
⑨从侧面描写木兰战功显赫的句子是　策勋十二转，赏赐百千强　。
⑩表现木兰不贪图富贵利禄的句子　可汗问所欲，木兰不用尚书郎　。
表现木兰归乡心切的句子 　愿驰千里足，送儿还故乡　。
【分析】此题考查名篇名句默写，对于文质兼美的名言名句，多数同学能熟读成诵，但在考试中却得不到分，其中一个重要原因是生僻字、难写字书写有误，一字之差，导致丢分，实在遗憾。这就要勤于动笔，重点突破。
【解答】答案
①宋 郭茂倩《乐府诗集》南北 代父从军 不慕名利
②东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭（重点字：鞍鞯）
③朔气传金柝，寒光照铁衣（重点字：柝）
④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
⑤万里赴戎机，关山度若飞（重点字：戎）
⑥爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊
⑦将军百战死，壮士十年归
⑧雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离 原意指把兔子耳朵提起，雄兔扑腾，雌兔眯眼，可是在地上跑的时候就雌雄难辨了。后来形容事物错综复杂，不容易看清真相。
⑨策勋十二转，赏赐百千强
⑩可汗问所欲，木兰不用尚书郎
愿驰千里足 送儿还故乡
【点评】在复习和应试时应注意：
1、要整体背诵，不要孤立记诵名句。
2、古代诗歌、散文名篇里的名句都要同等重视。
3、要记忆准确，默写正确。要格外注意难写、易混易错的字。
4、要在理解的基础上记忆背诵。只有理解了的东西才能记得牢。
5、平时背诵既要“口到”，更要“心到”“手到”。
6、要把握字的准确读音，要克服粗心的毛病、要日积月累，学以致用。
三．基础知识（共2小题）
8．解释下列句子中加点的词，注意词类活用现象。
（1）愿为市鞍马 名词用作动词，　买　。
（2）策勋十二转 名词用作动词，　记功　。
【分析】本题考查理解文言词语含义的能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语即可。
【解答】（1）句意为：木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹。市：名词用作动词，买。
（2）句意为：给木兰记很大的功勋。策：名词用作动词，记功。
答案：
（1）买；
（2）记功。
【点评】古代汉语中词类活用主要有：
1、名词活用为动词，名词做状语，名词的使动用法，意动用法。
2、动词的使动用法，动词活用为名词。
3、形容词用做动词，形容词的使动用法和意动用法。
4、数词的使动用法。
9．《木兰诗》选自　宋朝　（朝代），　郭茂倩　编的《　乐府诗集　》。这首乐府民歌写的是　花木兰女扮男装替父从军，在战场上建立功勋，回朝后辞官不作　的故事。
【分析】本题考查学生识记文学常识的能力。识记文学常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是：作者名（字、号）、称谓、生活时代，作品名、体裁，书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
【解答】答案：
宋朝 郭茂倩 乐府诗集 花木兰女扮男装替父从军，在战场上建立功勋，回朝后辞官不作
【点评】
做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
四．翻译（共1小题）
10．翻译句子。
①愿为市鞍马，从此替爷征。
②安能辨我是雄雌？
【分析】本题考查的是理解并翻译句子的能力。
【解答】①重点字词：为，为此；市，名词用作动词，买；鞍马，泛指马和马具。句意：愿意为此买马具及马，从此代替父亲出征。
②重点字词：安，怎么。句意：怎能辨能认出哪只是雄，哪只是雌呢。
答案：
①愿意为此买马具及马，从此代替父亲出征。
②怎能辨能认出哪只是雄，哪只是雌呢。
【点评】解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
（培优篇）2021-2022学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业9 木兰诗
参考答案与试题解析
一．选择题（共2小题）
1．下面说法错误的一项是 （　　）
A．《木兰诗》，又叫《木兰歌》，是南北朝时期的一首北方民歌。
B．木兰替父从军既是为国尽忠，也是为父尽孝。
C．木兰替父从军，表现了古代战争的残酷和对统治阶级政策的否定。
D．最后一段用双兔作比喻，妙趣横生，对木兰女扮男装作了赞叹，韵味无穷。
【分析】本题考查《木兰诗》的文学常识、内容、主旨的把握。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．有误，偏离文章主旨，文章塑造一个英勇善战，勤劳能干，不慕荣利的巾帼英雄形象，并非“表现了古代战争的残酷和对统治阶级政策的否定”；
D．正确。
故选：C。
【点评】做本题时注意《木兰诗》文学常识、内容及写法的把握。
2．下面加点字注释错误的一项是 （　　）
A．愿为市鞍马 市：买。
B．赏赐百千强 强：强盛。
C．双兔傍地走 走：跑。
D．出郭相扶将 郭：外城。
【分析】本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。
【解答】A．句意：木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹；市：买。解释正确。
B．句意：得到的赏赐有千百金还有余；“强”在这里是“多，余”的意思。解释不正确。
C．句意：雄雌两兔一起并排跑；走：跑；解释正确。
D．句意：互相搀扶着到城外迎接她；郭：外城。解释正确。
故选：B
答案：B
【点评】词语的具体含义需要记清楚。
二．基础知识（共2小题）
3．从下面的文段概括一个成语。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
【分析】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。
【解答】根据句子中的“扑朔“和“迷离“可知这个成语是扑朔迷离。
答案：
扑朔迷离
【点评】成语的使用是考查学生语文基本素养的一个重要题型。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。要做好该类题，平时的积累是离不开的。在出题时尤其是词义正确，而感彩不合乎题意的更应该注意。
4．解释划线的字，并填写到括号里。
（1）但闻黄河流水鸣溅溅　只　
（2）朔气传金柝　北方　
（3）惟闻女叹息　只　
（4）愿为市鞍马　买　。
【分析】本题考查文言实词的积累和识记。在回答此类题时要注意古今异义词，一词多义词，词类活用词，通假字词的解释。还要注意联系句子意思，具体语句具体分析。
【解答】（1）句意为：只能听到黄河水流水声。
（2）句意为：北方的寒气中传来打更声。
（3）句意为：只听见木兰在叹息。
（4）句意为：木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹。
答案：
（1）只
（2）北方
（3）只
（4）买
【点评】做好本题平时要注意积累、识记，特别是课文中出现的重点文言实词一定要掌握起来，还要学会知识的迁移，灵活运用。对于一词多义的实词还要总结辨析，加强练习。
三．默写（共1小题）
5．按要求填空。
（1）《木兰诗》是我国 　南北朝　
时期北方的一首乐府民歌，在中国诗歌发展史上有着重要的地位。
诗歌描述了女英雄木兰 　替父从军　的故事，表现了古代劳动人民的优秀品质，抒发了古代劳动人民对的向往。
（2）　朔气传金柝　，寒光照铁衣。
（3）《木兰诗》中“　朔气传金柝　，　寒光照铁衣　”描写了木兰在边塞军营艰苦战斗生活的画面。
（4）《木兰诗》中的诗句“　策勋十二转　，　赏赐百千强　”反映出木兰代父从军保家卫国建立了显赫战功。
【分析】本题考查了解文学常识和默写古诗文的能力。解答此题，平时要背过所学的古诗文，记住相关的文学常识，理解含义，把握意蕴，还要学会正确书写，牢记一些同音字、形近字和易错字的写法。
【解答】答案：
（1）南北朝 替父从军
（2）朔气传金柝 （要注意“朔”“柝”的写法）
（3）朔气传金柝 寒光照铁衣（要注意“朔”“柝”的写法）
（4）策勋十二转 赏赐百千强（要注意“勋”“赐”的写法）
【点评】识记文学常识要做到学习课文时记住相关知识，默写古诗文，要注意题目提供的前后句，在背过古诗文的基础上，理解含义，把握意蕴，还要做到正确书写，不出现错别字。
四．解答题（共1小题）
6．解释下列加点的词：
（1）当户织 （2）不闻机杼声 （3）惟闻 （4）何所忆
（5）何所思 （6）军帖 （7）军书 （8）十二卷
（9）愿为市鞍马 （10）旦辞爷娘去 （11）胡骑
（12）赴戎机 （13）关山度若飞 （14）朔气传金柝
（15）策勋 （16）百千强 （17）不用尚书郎
（18）出郭相扶将 （19）著我旧时裳 （20）对镜帖花黄
（21）火伴 （22）扑朔 （23）迷离
（24）傍地走 （25）安能。
【分析】《木兰诗》译文 　　叹息声一声接着一声传出，木兰对着房门织布。听不见织布机织布的声音，只听见木兰在叹息。问木兰在想什么？问木兰在惦记什么？（木兰答道）我也没有在想什么，也没有在惦记什么。昨天晚上看见征兵文书，知道君主在大规模征兵，那么多卷征兵文册，每一卷上都有父亲的名字。父亲没有大儿子，木兰（我）没有兄长，木兰愿意为此到集市上去买马鞍和马匹，就开始替代父亲去征战。 　　在集市各处购买马具。第二天早晨离开父母，晚上宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河水流水声。第二天早晨离开黄河上路，晚上到达黑山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡兵战马的啾啾的鸣叫声。 　　不远万里奔赴战场，翻越重重山峰就像飞起来那样迅速。北方的寒气中传来打更声，月光映照着战士们的铠甲。将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来。 　　胜利归来朝见天子，天子坐在殿堂（论功行赏）．给木兰记很大的功勋，得到的赏赐有千百金还有余。天子问木兰有什么要求，木兰说不愿做尚书郎，希望骑上千里马，回到故乡。 　　父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。每间房都打开了门进去看看，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前女孩子的衣裳，当着窗子、对着镜子整理漂亮的头发，对着镜子在面部贴上装饰物。走出去看一起打仗的火伴，火伴们很吃惊，（都说我们）同行数年之久，竟然不知木兰是女孩。 　　（提着兔子耳朵悬在半空中时）雄兔两只前脚时时动弹、雌兔两只眼睛时常眯着，所以容易分辨。雄雌两兔一起并排跑，怎能分辨哪个是雄兔哪个是雌兔呢？
【解答】考查了文言文字词的理解，学习文言文文言文需要从对一个字一个词的理解开始，一个字或者一个词的意思明白了，再按照这些字词的意思组合成句子，文言词语意思的掌握是需要日积月累的。现在多数学生不会翻译文言文，主要是不理解字词的意思。
答案：
（1）对着 门
（2）听到 织布梭子
（3）只
（4）思念
（5）想什么
（6）军中文告
（7）征兵的名册
（8）表示多数，不是确指
（9）为此、买
（10）早晨 父亲 离开
（11）胡人的战马
（12）战争
（13）过
（14）北方 古时军中守夜打更用的器具
（15）记功
（16）有余
（17）不愿做
（18）外城
（19）穿
（20）粘贴
（21）火”通“伙”同伍的士兵
（22）动弹
（23）眯着眼
（24）并排跑
（25）怎么
【点评】理解文言文句子，除了要熟悉词义、句式外，很重要的参考依据是“语境”（或“上下文”），即这个句子词前后说的是什么。
五．翻译（共1小题）
7．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）不闻机杼声，唯闻女叹息。
译文：　听不到织布机发出的声音，只听到木兰的叹息声　
（2）爷娘闻女来，出郭相扶将。
译文：　父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接女儿　
（3）阿姊闻妹来，当户理红妆。
译文：　姐姐听说妹妹回来了，对着窗户梳妆打扮起来　
（4）出门看火伴，火伴皆惊忙。
译文：　走出门看望同伍的士兵，士兵们都很吃惊　。
【分析】本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
【解答】（1）句中重点词有：闻：听到；唯：只。句意为：听不到织布机发出的声音，只听到木兰的叹息声。
（2）句中重点词有：闻：听说；郭：外城。句意为：父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接女儿。
（3）句中重点词有：闻：听说；户：窗户。句意为：姐姐听说妹妹回来了，对着窗户梳妆打扮起来。
（4）句中重点词有：火：通假字，同“伙”；皆：都。句意为：走出门看望同伍的士兵，士兵们都很吃惊。
答案：
（1）听不到织布机发出的声音，只听到木兰的叹息声。
（2）父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接女儿。
（3）姐姐听说妹妹回来了，对着窗户梳妆打扮起来。
（4）走出门看望同伍的士兵，士兵们都很吃惊。
【点评】翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换”，具体到某一句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。
六．古诗词赏析（共1小题）
8．①爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓，对镜帖花黄。③出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
（1）指出文中的通假字。
①　著　通　着　
②　火　通　伙　
（2）为加点的字注音。
①阿姊　zǐ　
②云鬓　bìn　
③著裳　zhuó　
（3）解释下列诗句中加点的字词。
①出郭相扶将　外城　
②著我旧时裳　穿　
③双兔傍地走　贴着地面　
（4）文中第二段概括出一个成语是　扑朔迷离　。
（5）文中句①运用的修辞方法是　排比　，句②是　排比　和　对偶　，句④是　对偶　和　比喻　。
（6）这个语段第一自然段是写　木兰返乡与家人团聚　，第二自然段是写　木兰恢复女儿身份　。
（7）对木兰解甲归田，有以下几种看法，你认为哪些最有道理？　A　
A．木兰还乡说明她不慕富贵，反映了她热爱劳动，孝敬父母的劳动者本色
B．木兰厌恶战争，向往自由和平生活
C．木兰建立了赫赫战功，却不能留在朝廷做官，这是封建社会压迫、歧视妇女的结果
D．木兰不愿受赏当官，表明她不愿与统治阶级合作，不愿做他们的统治工具
【分析】《木兰诗》是一首北朝民歌，也是一首长篇叙事诗，讲述了一个叫木兰的女孩，女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋，回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事，热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、保家卫国的热情和英勇无畏的精神。全诗以“木兰是女郎“来构思木兰的传奇故事，富有浪漫色彩；详略安排极具匠心，虽然写的是战争题材，但着墨较多的却是生活场景和儿女情态，富有生活气息；以人物问答及铺陈、排比、对偶、互文等手法描述人物情态，刻画人物心理，生动细致，神气跃然，使作品具有强烈的艺术感染力。
【解答】（1）本题考查通假字。本文中出现的通假字有：“著”通“着”，穿；肢体 被 通披：穿的意思。“火”通“伙”，伙伴的意思。
（2）本题考查字音。要根据具体语境进行确定，特别要注意形声字不读声旁的字。本题加点的字注音分别是“zǐ”、“bìn”、“zhuó”。
（3）本题考查字义，要根据具体句子进行解释，同时也可以借助整个句子的意思来判断。
①句意为：父母听说女儿回来了，互相搀扶着到城外迎接她。郭：外城。
②句意为：穿上我以前女孩子的衣裳。著：穿。
③句意为：雄雌两只兔子贴着地面跑。傍：贴着地面。
（4）本题考查成语的概括。从“雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离”概括出的成语是扑朔迷离，
（5）本题考查修辞的判断。文中句①从分号和“爹娘、阿姊、小弟”判断是排比，写出了家人对木兰回家的欣喜。句②从一系列的动作分析是排比，从字数和词性分析是对偶。句④从字数和词性分析是对偶，用兔子难分雌雄比喻木兰的聪明机智。
（6）本题考查段意的概括理解能力，要简洁明了。第一自然段是写写木兰返乡与家人团聚；第二自然段是写了木兰回家后经过梳妆打扮后，恢复女儿身份时伙伴的惊讶表现。
（7）本题考查概括文中主旨的能力。文章主要讲述的就是木兰替父从军的故事，主要表现的是木兰这个形象，至于B、C、D三个选项中涉及的内容文章中没有体现出来。
故选：A
答案：
（1）①帖 贴 ②火 伙
（2）①zì ②bì ③zhuó
（3）①外城 ②穿 ③贴着地面
（4）扑朔迷离
（5）排比 排比 对偶 对偶 比喻
（6）木兰返乡与家人团聚，木兰恢复女儿身份
（7）A
【点评】通假字，是泛指中国古书的用字现象之一，“通假“就是“通用、借代“的意思，即用读音相同或者相近的字代替本字。通假字所代替的那个字我们把它叫做“本字”。借来的字只能作为临时工。如“蚤”与“早”；如“当”与“倘”。其特点是“因音通假”。