一年级语文上册（苏教版）： 人有两个宝

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人有两个宝
第一课时
1.拼读生字。
2.读课文，圈出课文中的带有生字和二类字的词，并读一读。
读准下列词语：两个宝（轻声）、人、双手、大脑、才能、创造
3.把课文读通顺流利，3遍以上。
4.标自然段序号。
5.给生字口头组词，预习生字笔顺。（注意和“手”“大”有关的成语的积累）
第二课时
一、看拼音写词语
yí gè rén yòng shǒu gōng rén rén cái yí gè
shou gong mu gong ren kou cai zi ge zi kou cai
二、补充音节。
（ ）iang ( )uang ( )ao ( )uang ( )ao ( )uo ( )i n( )
两 双 脑 创 造 做 思 能
三、填合适的词。
（ ）的双手 （ ）的大脑 一（ ）手 两（ ）宝
一（ ）大脑 一（ ）创造
四、扩词。
手（ ）（ ）（ ） 工（ ）（ ）（ ）
才（ ）（ ）（ ） 用（ ）（ ）（ ）
五、比一比，再组词：
人（ ） 手（ ） 大（ ） 工（ ） 又（ ） 才（ ）
八（ ） 毛（ ） 太（ ） 红（ ） 双（ ） 寸（ ）
六、按课文内容填空。
1.读了《人的两个宝》课文，我知道了人的两个宝是（ ）和（ ）。
（ ）会做工，（ ）会思考。
2.我们要手脑并用，才能（ ）。
3.我有一双（ ）的手，我的双手会（ ），会（ ），还会（ ）。
4.我有一个（ ）的大脑，我的大脑会思考（ ） 。
5.我们在做题目时，先要用大脑（ ），然后再用小手写出( )。
6.我们可以用这两个宝做许多事，比如____________、____________、____________等。
七、说一说
1.自己的双手都会做哪些事情，自己的大脑曾思考过哪些问题？
2.什么是创造 工人叔叔做出了哪些新东西？农民伯伯在田里种出了哪些新东西？
八、有感情地朗读和背诵课文
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