山东省聊城市第一中学（复读班）2013届高三11月历史检测试题（含详细解析）

山东省聊城市第一中学（复读班）2013届高三11月历史检测试题（含详细解析）
（范围：选修一）
一、选择题
1．戊戌变法运动的背景是
①中国资本主义初步发展 ②中国资产阶级作为新的政治力量开始登上历史舞台 ③中国面临被瓜分的危机 ④资本主义国家基本完成第二次工业革命
A．①③ B．②③④ C．①②④ D．①②③④
2．1853年前的日本和1840年前的中国相比，不同之处是
A．封建制度处于没落时期 B．实行闭关锁国政策
C．资本主义生产关系比较发展 D．面临着西方殖民主义的威胁
3．梭伦堪称雅典第一个平民领袖，主要是因为（ ）
A．建立了集体统治的法制原则 B．形式上承认雅典公民的平等权利
C．创立了最早的比例代表选举法 D．开创了雅典民主政治的完善时代
4．戊戌变法期间，康有为曾上书光绪帝：“今则万国交通，一切趋于尚同，而吾以一国衣服独异……今为机器之世，多机器则强，少机器则弱，辫发与机器不相容也。”“中国宽衣博带，长裙雅步而施万同竞争之世……诚非所宜。”此段材料中康有为要表达的思想是
A.进行政治变革，建立君主立宪政体
B.进行社会风俗的变革，以使中国与世界文明相融合
C.进行经济变革，大力发展机器生产，以提高生产力
D.要求政府下令进行“断发易服”，采用汉人装束
5．下列符合农奴制改革后俄国资本主义发展的史实是
①19世纪末，基本上完成了工业革命，实现了大机器生产 ②建立和形成了一些新的工业部门和新的工业区 ③俄国资本主义工业的发展比其他欧洲资本主义国家快 ④工农业总产值大幅度增长
A．①③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
6． “几只蒸汽船，惊破太平梦！”日本对此做出的反应是（ ）
①激发斗志，维护民族独立 ②改革幕政，实现富国强兵
③对外开放，学习西洋之法 ④推翻天皇，建立民主政权
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
7．明治维新中推行的“文明开化”政策的核心是
A．用西方资本主义文化改造日本封建文化
B．废除封建身份制度，实行四民平等
C．政府大力发展近代资本主义工商业
D．提倡武士道精神，力争实现民族振兴
8．战国时期，无论强国或弱国往往采取结盟的方式进行对抗，“合纵”、“连横”策略就此产生。所谓“合纵”，即“合众弱以攻一强”，战国末期的“一强”主要是指（ ）。
A．魏国 B．齐国 C．楚国 D．秦国
9．克里米亚战争对俄国的影响不包括
A．国际地位下降 B．国内阶级矛盾激化
C．扩大了俄国在地中海的势力 D．加快了改革步伐
10．亚历山大二世改革前，俄国面临着严峻的危机，主要表现在
①克里米亚战争失败 ②农奴制阻碍了工业的发展 ③十二月党人起义 ④各阶层强烈要求废除农奴制
A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．①③④
11． 1871年日本派出使团出访欧美，“借政体更新，为笃友亲善而修聘门礼；借修改条约，向各国政府阐明并洽商我国政府之目的与期望；实地考察欧美各国最开化、昌盛之体制……以求行之于我国国民之略……”。一日本使员记载：此次出使欧美，就其实地，察其形势，……深深悟出，欲宇内建立不羁之国，必富国强兵自不待言，而欲富国强兵，务从殖产兴业人手，切实谋求进步发展。材料显示该使团出访的目的有（ ）
①收回主权，实现国家独立自主 ②争取西方列强对新政权的支持
③学习西方技术，殖兴民族产业 ④学习西方制度，实现富国强兵
A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③
12．商鞅变法时期，有人当面批评商鞅“相秦不以百姓为事”、 “残伤民以峻刑”违背了“得人者兴”“恃德者昌”等基本治国要领。下列能够说明上述观点的是（ ）
①轻视教化，鼓吹轻罪重罚②承认占有奴隶的合法性③什伍连坐法④焚烧诗书
A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④
13．漠视个人自由权利，拒绝现代文明民主化原则的日本明治维新获得了巨大的“成功”，国力因之迅速膨胀，但也正是这些“成功”，把日本一步一步引向1945年的大崩溃。这说明（ ）
A.国家发展现代化绝对不能优先发展经济现代化
B.国家现代化的前提是必须首先实现政治民主化
C.经济现代化的地位不如政治现代化的地位重要
D.缺乏政治民主的现代化是一种不完全的现代化
14．俄国1861年农奴制改革是农奴主实行的资产阶级性质的改革，主要依据
A．改革是由农奴主实行的 B．改革是由资产阶级领导的
C．改革是对农民的一场残酷掠夺 D．改革使俄国走上了资本主义道路
15．中世纪欧洲封建制度的特征不包括
A．政治权力是分散的 B．教会拥有精神权力和世俗权力
C．国王是最高的世俗统治者 D．教皇受到国王权力的制约
16．促使俄国1861年改革发生的导火线是
A．资本主义经济的发展 B．落后的封建农奴制度
C．克里米亚战争中俄国的失败D．社会矛盾的尖锐和激化
17．（宋仁宗景祐元年五月）程琳上疏，论：“兵在精不在多，河北、陕西军储数匮，而招募不已。其住营一兵之费，可给屯驻三兵。昔养万兵者，今三万矣。……天地生财有限，而用无纪极，此国用所以日绌（短缺）也。”对此材料分析不正确的是 （ ）
A．程琳建议减少军队员额
B．程琳认为国用日绌的原因是冗兵、冗官、冗费
C．程琳认为过量的兵员虚耗了国库储备
D．程琳认为北宋军事制度改革有一定的弊端
18．马丁·路德提出的“因信称义”学说，其实质意义在于
A．否定了天主教会及其神学的绝对权威
B．确立了“依靠信仰才能得救”的新教义
C．维护了德国各阶层的利益
D．为德国宗教改革奠定了理论基础
19．在现代化进程中，各国对土地所有制的处置方式不一，有的允许土地自由买卖，有的废除土地私有制。以下分别对应这两种方式的是
A．圈地运动／明治维新 B．明治维新／十月革命
C．十月革命／1861年改革 D．1861年改革／圈地运动
20．甲午中日战争后，中国人民的爱国救亡运动有了新变化，发生这种变化的内因有
①帝国主义掀起了瓜分中国的狂潮 ②中国民族资本主义得到初步发展 ③中国无产阶级作为新的政治力量登上历史舞台 ④中国民族资产阶级作为新的力量登上历史舞台A．①② B．②④ C．②③ D．①④
21．“我制定法律，无分贵贱，一视同仁。”这首诗歌反映了梭伦（ ）。
①大权独揽，个人至上 ②崇尚正义和法制
③超越贵族、平民的集团私利 ④制定、执行“不偏不倚”的政策
A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
22．商鞅对生产关系调整的最重要的举措是
A．重农抑商，奖励耕织 B．统一秦国的度量衡
C．推行一夫一妻的小家庭 D．“为田开阡陌封疆”
23．在王安石新法推行的过程中，最大的阻力来自于（ ）
A．大地主 B．中小地主 C．农民 D．皇室
24．王安石对科举考试改革的核心是（ ）。
A．科举考试重视实用 B．通过学校培养选拔人才
C．考试不再考儒家经典 D．大力发展军事教育
25．梭伦改革前雅典社会的主要矛盾是（ ）。
A．贵族与平民、工商业奴隶主的矛盾 B．奴隶主与奴隶之间的矛盾
C．工商业奴隶主与平民之间的矛盾 D．贵族之间争权夺利的矛盾
二、非选择题
26．阅读下列材料，回答问题。
材料一 “当钱投入钱柜丁当作响时，增加的只是贪婪爱财的欲望，而不是灵魂升天。……信徒得救一不靠教皇，二不靠圣礼，只有靠终生‘悔改’，才是基督教的正道。”
——《路德选集》
材料二 “教皇须让我国不再受他们的不堪忍受的劫掠和搜刮，教皇须交还我们的自由、权利、财产……教皇须让皇权成为名副其实的皇权。”
——《路德选集》
材料三 教皇在德国的特使报告说：“十分之九的德国人高喊：‘路德’；剩下的十分之一少数高喊：‘罗马教廷该死! ’”
——斯大林《宗教改革和伟大农民战争时期的德国》
(1)材料一的论述针对的是当时的哪一事件?
(2)材料二中路德的要求表达了怎样的思想主张?
(3)材料三说明了什么问题?
27．（15分）[历史上重大改革回眸]阅读下列材料：
材料一：木户孝允指出：“如果大权不迅速归于朝廷，则将来之天下，必将落入幕府与法国手中。”“于是决定”“先发制人”，萨摩、长州、安艺诸藩的军队开始向京都进发。同时，木户孝允、西乡隆盛、大久保利通到京都与宫廷中的倒幕派岩仓具视、三条实美共同出谋划策，让15岁的睦仁天皇向萨摩、长州二藩发出讨幕密敕，萨、长二藩军队遵命开进京都，名正言顺的倒幕战争正式开始。 ???
????????????????????????? ?——《世界近代史》
材料二：最迫切之事，在军务方面……朝廷能在海陆军方面稍作准备，主要以朝廷之兵务，开拓朝鲜之釜山港。
——木户孝允1869年初的一封信
请回答：
（1）材料一中倒幕战争开始后，日本历史上出现了什么事件？结合所学知识分析中下级武士成为倒幕运动领导者的原因。（9分）
（2）材料二反映了日本政府的什么意图?其结果如何?由此说明日本自明治维新以来的外交政策发生了什么变化?（6分）
28．阅读下列材料，回答问题：
材料一 如图
奖励耕织（砖画）
商鞅铜方升
材料二 秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，尤以务本之故，倾邻国而雄诸侯。
―――《汉书·食货志》
材料三 “太史公曰：商君，其天资刻薄人也。迹其欲干孝公以帝王术，挟持浮说，非其质矣。且所因由嬖臣，及得用，刑公子虔，欺魏将卯，不师赵良之言，亦足发明商君之少恩矣。余尝读商君开塞耕战书，与其人行事相类。卒受恶名于秦，有以也夫。”
————《史记·商君列传》
（1）材料一反映了商鞅变法的哪些内容？
（2）材料二对商鞅变法的哪些措施给予了充分肯定？
（3）材料三评价商鞅的标准是什么？我们应当坚持怎样的评价标准？
29．阅读材料，回答问题：
材料一 在雅典民主政治发展的过程中，为保护公民利益，制约官员，曾经实行“陶片放逐法”。在公民大会上，凡公民认为某人的行为有损公民利益，就把他的名字写在陶片上。如写名的人数超过6000，就意味着多数通过，那个人就要被流放国外10年，但不得动其财产。
材料二 梭伦完成改革后，毅然辞官远游，坚决拒绝当僭主，并赋诗道：如果我保全我的故国，不在僭主政治和无情的暴力中插手，玷辱我的佳名，我就是无愧的；我这样做，只会使我的声名，凌驾一切其他的人们。
⑴ 从材料一中，可以获得哪些重要历史信息？
⑵据材料一，指出实施“陶片放逐法”的原则。
⑶据材料二，总结梭伦辞官的目的。
⑷综合以上材料，你认为雅典的民主改革对当今的民主建设有何借鉴意义？
30．（15分）
阅读下列材料，回答问题。
材料一 宗教改革前，婚姻审判权掌握在天主教会手里……欧洲盛行僧侣教士的独身制度……推行禁欲主义成为罗马教会公开标榜的政府目标，提倡不婚单身，并且规定不允许离婚。当时，有40％的妇女过单身生活……马丁·路德发起了修女还俗、教士结婚运动，提出制定新的婚姻法规，用政府控制的世俗法庭或由政府授权的教会法庭审核批准结婚。
——摘编自朱孝远《宗教改革和婚姻的世俗化》
材料二 明代的婚姻礼俗主要参考《朱子家礼》，如：
拜堂：是婚礼过程中最重要的仪式，通常可见“一拜天地，二拜高堂，夫妻对拜”。
撒帐：拜堂后，新婚夫妇要向亲友抛洒“一把栗子一把枣”，谐取“早立子”、“多立子”的口彩。
庙见：婚后第三天男家主人带新娘去拜祠堂，这样媳妇才能成为丈夫宗族中的一员。
——摘编自陈洁梅《透过中世纪中西方婚姻礼仪的比较分析其文化内涵》
（1）据材料一，指出宗教改革前后欧洲在婚姻方面的主要变化。（4分）概括材料二中传统婚俗的特点。（5分）
（2）结合上述材料和所学知识，分析导致16世纪中西方婚姻观念与礼俗差异的原因。（6分）
参考答案
一、选择题
1．D??????
解析：戊戌变法兴起于19世纪末，完成第二次工业革命的西方资本主义国家掀起瓜分中国狂潮，与此同时，中国的资本主义在甲午战争后获得初步发展，中国资产阶级登上历史舞台，D正确。
2．C??????
解析：ABD是两国的共同点，鸦片战争前夕，中国的资本主义仍然处于萌芽阶段，发展缓慢，而日本的资本主义生产关系相对发展，而且已经渗透到农村。
3．B??????
解析：“平民领袖”的称呼是因为梭伦改革使平民获得参加国家政权的权利，完善了雅典政治体制，奠定了民主政治的基础，但第四等级的贫穷平民的要求没有得到很好的满足，所以只能说是形式上确立了雅典公民的平等权利。
4．B??????5．D??????
解析：改革后尽管俄国资本主义发展的速度非常快，工业革命基本完成，但由于起步晚，底子薄，还是落后于欧洲各国，③表述明显错误。
6．A??????
解析：本题考查了日本明治维新的有关背景。19世纪中期，幕府统治末期，列强开始入侵，出现了严重的民族危机。根据所学，①②③项正确，第④项当时推翻的是幕府将军。
7．A??????
解析：“文明开化”的核心就是向西方学习，建立资本主义精神文明，推动文化的近代化。
8．D??????
解析：战国末期，强秦迅速崛起，成为六国的威胁。
9．C??????
解析：克里米亚战争俄国遭到失败，C显然错误。
10．A??????
解析：联系教材所述农奴制改革的背景，①②③④均是当时危机的表现。
11．C??????
解析：分析材料“借政体更新，为笃友亲善而修聘门礼；借修改条约，向各国政府阐明并洽商我国政府之目的与期望；实地考察欧美各国最开化、昌盛之体制……以求行之于我国国民之略……”可了解到日本派出使团出访欧美的目的有：收回主权，实现国家独立自主；争取西方列强对新政权的支持；学习西方制度，实现富国强兵。本题选C项，第③项“学习西方技术，殖兴民族产业”不是1871年使团的任务。
12．A??????
解析：②在四个选项中都有，不用再考虑。题干材料讲的是商鞅以法家思想治国，与儒家思想相违背，而①③④都是商鞅变法的措施，符合题意。
13．D??????
解析：从题干可知，拒绝现代文明民主化原则使日本获得了巨大“成功”，也因此“ 把日本一步一步引向1945年的大崩溃。”解题技巧上，可用语文阅读技巧，把握材料核心观点，注意“但”字。
14．D??????
解析：改革成为俄国从农奴制社会进入资本主义社会的标志。
15．D??????
解析：中世纪欧洲教权与王权的关系是前者凌驾于后者之上，而D的表述刚好相反。
16．C??????
解析：克里米亚战争中俄国的失败暴露了农奴制的落后，也使亚历山大二世下定改革的决心。
17．B??????
解析：本题考查学生对材料进行完整、准确的解读的能力。材料中主要在论述冗兵的问题，故ACD都符合题意，而B项中的冗官在材料中没有明确体现，可排除。
18．A??????
解析：既然是“实质意义”，就要从改革的出发点去思考，中世纪天主教会成为资本主义发展和社会进步的最主要障碍，改革就是要冲破其束缚。
19．B??????
解析：本题主要考查各国土地政策。根据题干提供的信息和所学史实日本明治维新废除封建领主土地所有制，实行土地私有，允许自由买卖；而十月社会主义革命废除封建土地私有制，没收地主、皇室、寺院的土地，分配给农民耕种。废除土地私有制的只能是十月革命，因此只有B项对应正确。
20．B??????
解析：注意“内因”的条件限制，排除①；③的标志是五四运动，因此错误。
21．C??????
解析：“制定法律”并不等于“大权独揽，个人至上”， ①表述有误，排除包含①的选项。“无分贵贱，一视同仁”反映了梭伦改革力图通过法律、以不偏不倚的方式化解贵族和平民之间矛盾的初衷。
22．D??????23．A??????
解析：王安石变法中的理财措施如方田均税法、青苗法、募役法主要抑制的是豪强地主的势力，因此招致他们的强烈反对。
24．A??????
解析：B容易造成干扰，问题是以前的学校也有培养选拔人才的功能。王安石科举考试改革的出发点是为改革培养实用的人才。“实用”成为人才培养的核心。
25．A??????
解析：ABCD四种矛盾在当时雅典社会都不同程度存在着，平民和贵族是最主要的两个社会阶层，贵族的专权及其对平民的盘剥激起平民阶层的普遍不满，他们之间的矛盾成为雅典社会的主要矛盾，而工商业奴隶主也和平民站在一起反对贵族政治。
二、非选择题
26．(1)事件：罗马教皇派人到德国兜售赎罪券。(2)思想主张：新兴资产阶级要求摆脱罗马教廷的控制与掠夺，建立适应其发展需要的民族教会；教会应该从属于国家，从属于世俗王权。(3)说明了德国各阶层同罗马教皇的矛盾十分尖锐，路德的宗教改革在德国有着广泛的社会基础，得到了各阶层的支持。
27．(1)事件:“大政奉还”。(1分)原因:①是由日本特殊的历史条件决定的。日本资产阶级经济力量薄弱,没有形成独立的政治力量。②是中下级武士大多数资产阶级化了,他们最关心日本的资本主义前途和国家的命运。③是日本武士从来就是一个垄断文化的阶层,他们中间的大多数人接受了西方资产阶级思想。④是中下级武士大多有丰富的政治斗争经验和政治才干。(8分)(2)企图侵略朝鲜,以武力逼迫朝鲜签订不平等条约。结果最终吞并朝鲜。变化:由闭关锁国走向对外扩张的道路。(6分)
28．(1)奖励耕织,统一度量衡。(2)废除井田制,重农抑商、奖励耕织。(3)司马迁把人的品行作为评价标准,把个人的好恶作为评价标准。我们对商鞅的评价标准主要是依据他对历史发展所起的作用:是否有利于人类社会文明的演进;是否有利于社会的进步。
29．⑴信息：雅典公民享有一定政治权利，可以通过“陶片放逐法”弹劾不法官员；国家保护私有财产神圣不可侵犯。⑵原则：保护全体公民利益。⑶目的：维护雅典民主政治，保护自己的声誉。⑷意义：应坚持民主集中制，坚持执政为民；加强人民群众对政府的监督；政府官员要以身作则，在民主政治建设中起表率作用。
30．(1)变化:由盛行禁欲主义走向婚姻自由;婚姻裁判权由教会向世俗政府转移。(4分)特点:婚礼仪式要拜天地和父母;祈盼“多子多福”(或注重传宗接代)(2分。任答其中一点即可);女方在婚姻中处于从属地位(或“夫为妻纲”)(3分。此点必答)。(2)原因:经济上,明代自然经济占主体地位;西欧资本主义经济有所发展。政治上,明代宗法观念盛行;西方世俗政权摆脱神权控制。思想上,明代主流思想深受理学与礼教的束缚;西方人文主义思想深入人心。(6分)