15.1全等三角形

课件21张PPT。 各位老师、同学们
上午好！ 教室里有什么样的教师，就有什么样的教育；有什么样的教育，就有什么样的国民。
-----摘自《在与众不同的教室里》享受探究的乐趣 请仔细观察每一组图形的形状、大小有什么特征？如果把它们叠合在一起你有什么发现？能够完全重合的两个图形叫做全等形。15.1 全等三角形享受探究的乐趣享受探究的乐趣动手做一做：
工具：每人一张矩形纸
一把没有刻度的直尺
一把小刀
制作：两人合作制作一对全等三角形享受探究的乐趣动脑想一想：ACBA′C′B′△ABC△A′B′C′∽＝记作：温馨提示：
“≌”符号两边的对应顶点一定要写在对应的位置上。△△ABCA′B′C′≌△B′A′C′△DFEABCD翻转DE旋转平移ABCACABCDDO
1. 图中两个三角形全等，其中点B和点D是对应顶
点，AB和CD是对应边.写出表示这两个三角形全等的式
子，并指出它们的对应边和对应角.
体验成功的喜悦 2. 如图，BC与ED是对应边， ∠B与 ∠DEC是对应角 ，写出表示这两个三角形全等的式子，并指出它们的对应边和对应角.
体验成功的喜悦你说我说 清点收获1、本节课，你学到了哪些知识？2、我们是如何研究的？3、一节课下来，你印象最深的是什么？欢迎批评指正
谢谢大家！ABCDEFABCDEABCDEFDACBABCDEFABCDEABCDE