3《一个接一个》 课课练 （含答案）

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一年级下册语文第二单元一课一练
《一个接一个》
基础提优
一、给下列加点字选择正确的读音，打“√”。
1.我感觉(jiào jué)有点儿累 ，想去唾觉(1ào jué)。
2.我认为我做(zuò zhuò)的手 工很有趣(qù qǜ)， 妈妈却(què q è)认为它不怎么样。
二、看拼音,写词语。
huǒ bàn zhè yàng guò qù gè zhǒng gè yàng
( ) ( ) ( ) ( )
三、选字填空。
各 个
1.( )自 ( )子 ( )别 ( )有千秋
半 伴
2.( )空 同( ) 培( ) 一（ ）
在 再
3.( )见 一（ ） 正( ) 现( )
四、照样子，给下列汉字组两个词。
例:接(接着) (接力) 这( )( )
过( )( ) 样( )（ ）
五、照样子，写句子
例:我好想再多玩一会儿啊。
1. 好想 。
例:要是不上学就好了。
2.要是 就 。
课文提优
一、根据课文内容填空。(填序号)
①做着好梦 ②踩影子 ③快回家睡觉
④跳房子 ⑤该起床上学啦 ⑥响起了上课铃声
月夜，正玩着( )，就听大人叫着:“( )!”
正( )，又听见大人在叫:“( )!”
正和小伙伴们玩着( )，操场上却( )。
二、阅读课文片段，完成练习。
正和小伙伴们玩着跳房子。
操场上却响起了上课铃声。
唉，要是没有上课铃就好了。
不过，听老师讲故事。
也是很快乐很有趣的呀!
1.照样子，在括号里填上表示动作的词语。
例:(跳)房子 （ )铃声 （ )故事
2.“我”正和小伙伴们在( )玩着跳房子。(填序号)
①教室里 ②操场上
3.“唉，要是没有上课铃就好了。”这句话说明“我"(填序号)（ ）。
①喜欢上课 ②喜欢听老师讲故事 ③喜欢和小伙伴们一起玩
4.听到上课铃声后，“我”的心情从失望变成快乐，是因为“我”想到了什么 用“----”在选文中画出来。
拓展提优
一、你有没有和课文中的“我”相似的经历 国样子，说一说，写一写。
例:因为在玩踩影子，所以不想回家睡觉。不过回家睡觉可以做各种各样的梦，这样也很好。
因为 ，所以 。
不过 ，这样也很好。
二、阅读短文，完成练习。
放风筝
春天来了，春风吹绿了大地，我们们一起爬上山坡去放风筝。不多久，天空飞满了各种各样的风筝，有红色的金鱼、黑白相间的大熊猫、绿色的青蛙、黄色的蝴蝶，还有一只灰色的大灰狼和一只白色的喜羊羊。它们相互追逐，逗得大家哈哈大笑。我们们快乐极了!
1. 这篇短文共有 句话,讲的是 来了，孩子们去山坡上 。
2. 根据短文内容用线连一连。
绿色的 黄色的 红色的 白色的 黑白相间的
金鱼 大熊猫 青蛙 蝴蝶也 喜羊羊
3.天空飞满了 的风筝。文中主要写了 种风筝。
4.“我们”放风筝的心情怎样 用“○”在文中圈出相应的词语。
1.发挥想象，照样子写一写。
空中还有 的 。
日积月累
一、读读记记下列“ABAC式”词语，并在横线上再写几个。
各式各样 人来人往 自言自语 自由自在
二、积累下列有关转换角度看问题的名句。
1.横看成岭侧成峰,远近高低各不同。 ----苏轼
2.换个角度看问题，生命会展现出另一种美。 ----罗丹
一年级下册语文第二单元一课一练
《一个接一个》参考答案
基础提优
一、1.jué jiào 2. zuò qù què
二、伙伴 这样 过去 各种各样
三、1.各 个 个 各 2.半 伴 伴 半
3.再 再 在 在
四、示例:这样 这里 过去 过冬 各种各样 样子
五、示例:1.我 去公园玩 2.明天去学校好了
课文提优
一、② ③ ① ⑤ ④ ⑥
二、1.响 讲 2.② 3.③ 4.听老师讲故事，也是很快乐很有趣的呀!
拓展提优
一、示例:在看动画片 不想写作业 写完作业可以和爸爸妈妈一起去散步
二、1.4 春天放风筝 2.绿色的----青蛙
黄色的----蝴蝶 红色的----金鱼
白色的----喜羊羊 黑白相间的-----大熊猫
3.各种各样 6
4.快乐
5.示例:五颜六色 蝴蝶
日积月累
一、示例:十全十美 百发百中 一五一十 一心一意
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