2021-2022学年统编版高中语文选择性必修下册1-1《氓》（课件53张）

(共52张PPT)
《
诗
经
·
氓
》
“关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。”——追求
“一日不见，如三月兮；一日不见，如三秋兮；一日不见，如三岁兮。” ——相思
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。” ——无悔
“执子之手，与子偕老。” ——忠贞
爱情——人类的永恒主题
可见，爱情，酸甜苦辣咸，个般滋味，如人饮水，冷暖自知。
【情境导入】
关关雎鸠，
在河之洲。
窈窕淑女，
君子好逑。
关睢
蒹葭苍苍，
白露为霜。所谓伊人，在水一方。
蒹葭
可爱情一直都是美好的吗？
走进两千年前的婚恋回声
《诗经·卫风·氓》
学习目标
1、诵读诗歌，理解诗歌内涵。
2、体会《氓》中比兴手法的运用；
3、鉴赏其作品中个性鲜明的人物形象；
4、思考女主人公的爱情悲剧及给我们带来的启示。
壹
了解《诗经》
中国古代诗歌的分类
诗
词
曲
古体诗
古体诗
乐府诗
四、五、七言古诗
杂言古诗
近体诗
（唐代确立）
律诗
绝句
五言律诗
七言律诗
排律
五言绝句
七言绝句
——元代成就最高
——宋代成就最高
《诗经》
《楚辞》
宋词
元曲
汉乐府民歌、建安文学
李 白：浪漫主义
杜 甫：现实主义
白居易：新乐府运动
豪放派：苏轼、辛弃疾
婉约派：柳永、李清照
《诗经》是我国第 部 诗歌总集，收入自西周初年至春秋中叶约五百多年的诗歌 篇，所以又称“ ”。在先秦典籍中被称为“诗”，汉代学者奉为经典，才称为《诗经》。
一
305
诗三百
全集分 、 、 三部分，采用 、 、 三种表现手法。风包括十五国风，大多为民间歌谣；“雅”，分为大雅、小雅，多为贵族创作的宫廷乐曲歌词；“颂”分周颂、鲁颂、商颂，是宗庙祭祀的乐歌。《诗经》开创了
文学源头。
风
雅
颂
赋
比
兴
现实主义
为“五经”之一，其他四经分别是：
书、礼、易、春秋
关于诗经
《诗经》的诗以四言为主，主要有“兴”比”“赋”三种表现手法:
赋:铺陈叙事。
比:以彼物比此物。
兴:先言他物以引起所咏之物。
“诗经六义”：风、雅、颂、赋、比、兴
关于诗经
《诗经》分为：“风” “雅”“颂”三大类。
风：即15国风，大多为民间歌谣，共160篇；
雅：分“大雅”“小雅”，多为贵族创作的宫廷乐曲，共105篇；
颂：宗庙祭祀乐歌，分为周颂、鲁颂、商颂，共40篇。
贰
文本梳理
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，
至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，
载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，
无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
一、读准字音 (注意红色字的读音)
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，
渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，
至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，
言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
一、读准字音 (注意红色字的读音)
氓 蚩蚩 淇
愆期 将子 垝垣
卜筮 咎言 于嗟
鸠 桑葚 耽
可说 陨 徂
汤汤 渐车 帷裳
靡 夙兴 夜寐
咥 隰 泮
读准字音
ménɡ
chī
qiān
qí
qiānɡ
ɡuǐ
yuán
shì
bǔ
jiù
xū
jiē
jiū
shèn
cú
jiān
dān
tuō
shānɡ
yǔn
chánɡ
mǐ
sù
mèi
xì
xí
pàn
二、自由诵读
1、结合课下注解，弄清诗句含义。
2、复述故事情节。
3、故事可以分为几层？各用两个字概括。
订婚（1）—成婚（2）—婚变（3、4、5）
—悔婚（6）
活动二、疏通文意，概括层意
氓：男子。
匪：不是。
贸：交换
至于：古义，到达；今义，表示另提一件事。
愆：拖延；
将：qiāng，愿，请。
氓之蚩蚩，抱布贸丝。
匪来贸丝，来即我谋。
送子涉淇，至于顿丘。
匪我愆期，子无良媒。
将子无怒，秋以为期。
①
订婚
乘彼垝垣，以望复关。
不见复关，泣涕涟涟。
既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。
以尔车来，以我贿迁。
垝垣：残破的墙壁；
涟涟：泪流不止的样子。
咎：灾祸；咎由自取。过失，罪过。归咎：归罪
贿：贿和赂均可指财物，文中指嫁妆；贿赂：私赠财物而有所请托：弊在赂秦 。
②
活动二、疏通文意，概括层意
结婚
沃若：润泽的样子。若：用在形容词或副词后面,表示事物的
状态。相当于“貌”、“样子”。
于嗟：感叹词，可译为“唉”
耽：沉溺；
说：同“脱”，脱身。
桑之未落，其叶沃若。
于嗟鸠兮，无食桑葚！
于嗟女兮，无与士耽！
士之耽兮，犹可说也。
女之耽兮，不可说也。
③
活动二、疏通文意，概括层意
婚变
桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。
淇水汤汤，渐车帷裳。
女也不爽，士贰其行。
士也罔极，二三其德
徂：往，去， 流逝，如自西徂东、岁月其徂
汤汤：水流盛大貌，如浩浩汤汤，横无际涯
渐：jiān流入，如东渐于海、渐渐(流淌的样子）；
爽：差错，失误，如毫厘不爽，爽约
罔极：没有准则。
④
活动二、疏通文意，概括层意
婚变
三岁为妇，靡室劳矣；
夙兴夜寐，靡有朝矣。
言既遂矣，至于暴矣。
兄弟不知，咥其笑矣。
静言思之，躬自悼矣 。
靡：Mǐ，无，没有；靡不有初，靡计不施。
散乱，顺风倒下，望风披靡；靡靡之音，颓
废、趣味低级的乐曲。Mí浪费，靡费
夙：本义:早晨。另旧，平素，如夙愿；
遂：满足，如意，如天遂人愿
悼： 悲伤
躬：自身;自己
⑤
活动二、疏通文意，概括层意
婚变
⑥
及尔偕老，老使我怨。
淇则有岸，隰则有泮。
总角之宴，言笑晏晏。
信誓旦旦，不思其反。
反是不思，亦已焉哉
总角：少年时代。
宴：喜乐;欢乐，如衡父不忍数年之不宴。
晏晏：文中指和悦貌。本义:晴朗，平静，安逸，如河清海晏是指黄河的水清了，大海也平静了。比喻天下太平。
信誓旦旦：真挚的誓言非常诚恳。
活动二、疏通文意，概括层意
悔婚
叁
诗歌赏析
再读课文——梳理情节
1、这是一首抒情诗还是叙事诗？主人公是谁？
2、这首诗讲述了一个怎样的故事？请简单概括。
3、按照情节发展可分成几部分，怎样划分？
1
再读课文——梳理情节
第一章：男子求婚，女子许婚
第二章：男女恋人相思、结婚
订婚
第三章：劝诫女子不要痴情
第四章：控诉男子移情别恋
第五章：补叙多年的苦楚和处境
婚变
第六章：今昔对比的怨恨和痛苦
悔婚
这是一首叙事诗，它以一个女子自述的口吻，讲述了她从恋爱到婚变再到决裂的婚恋悲剧。
结婚
再读课文——人物形象
按照三个场面分析人物形象。
2
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。
憨厚老实
对爱情的执着
性格急躁
遵守婚嫁礼法，表现出端庄的一面
好言劝慰男子，温柔、善良、体贴
场面一
场面一
乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。
沉醉爱情，热情纯真
谨慎
场面二
桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，
无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！
年轻貌美
沉迷爱情
善于反思
场面二
桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
容貌衰老
品德败坏
吃苦耐劳
场面三
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
勤劳持家
自我反思，聪明伶俐
性格暴躁
场面三
及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，
言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
清醒认识
性格刚强
男子行为没有准则
背信弃义
订婚、结婚
婚变
悔婚
人物：
女：秋以为期
载笑载言
士贰其行
至于暴矣
亦已焉哉
男：氓之蚩蚩
抱布贸丝
夙兴夜寐
靡有朝矣
反是不思
（憨厚老实）
（热情纯真）
（自私变心）
（辛苦蒙辱）
（冷酷无情）
（毅然坚决）
情节：
在对比中分析男女主人公形象
“氓”是一个开始憨厚老实，对爱情执着，但是婚后性情狂暴、违背诺言、始爱终弃、不负责任、自私的负心汉。
女主人公是一个善良、真诚、勤劳、坚强的劳动妇女。
肆
合作探究
1、这首诗中还有没有发现其它变化——对氓的称呼有哪些变化？
尔
子
士
氓
其
逐渐清醒
第一段是“氓”“子”，第二段是“尔”，第三、四段是“士”，第六段是“其”。
2、诗歌是如何塑造人物形象的，结合文本分析。
分析手法
比兴
桑之未落，其叶沃若……桑之落矣，其黄而陨。
赋
第一二章（大量使用铺排）
对比
士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。
女子年轻貌美
桑叶未落
其叶沃若
桑之落矣
其黄而陨
女子年老珠黄
（爱情甜蜜 ）
（爱情枯萎）
整体看有以桑叶由鲜嫩而枯黄来比喻爱情生活由幸福而至痛苦。
赏析写作技巧——比兴
明确：以 “鸠”比喻自己，诱人的桑葚比喻令人沉醉的爱情，以 “鸠”贪吃桑葚比喻自己深陷情网。
“鸠”比喻什么？“桑葚”比喻什么？
说明女性容易动情，且难以自拔，就如鸠一样贪吃嫩桑叶会致醉昏迷。同时抒写了内心的痛苦，告诫他人不要轻易涉入感情。
明确：引出后文——以“鸠食桑叶”引入对女子的警戒；由叶落的黄，自然转入婚后不幸生活的回忆。
第三章第一、二句和第四章第一句起兴分别有何作用？
合作探讨
第一章：男子求婚，女子许婚
第二章：男女恋人相思、结婚
恋爱
第三章：劝诫女子不要痴情
第四章：控诉男子移情别恋
第五章：补叙多年的苦楚和处境
婚变
第六章：今昔对比的怨恨和痛苦
决绝
总 结
手 法
赋比兴
赋
赋比兴
沉痛怨恨
清醒刚强
感情基调
热情幸福
伍
拓展探究
1、文中反复出现“淇水“这一意象，分析其作用。
贯穿全诗，展现了情节的发展。三次写到淇水，显示了女主人公生活经历的三个阶段。
送子涉淇，至于顿丘。
淇水汤汤，渐车帷裳。
淇则有岸，隰则有泮 。
恋爱——爱河——喜悦
婚变——泪河——悲伤
决裂——启示河——清醒
女主人公送氓过河，淇水和缓，暗示了两人情意绵绵、依依惜别之情。
卫女与氓处于婚变期，淇水汹涌澎湃，暗示了女主人公心中无尽的悔恨甚至愤怒，暗自落泪，伤心断肠
第三处，卫女已从悲愤中清醒过来，决绝已定，心静如水。当所有的誓言成空，还有什么可留恋的 淇水以其无声的浸润让她在痛楚中走向决绝。
1、 “士”之变心说。
“士贰其行”“士也罔极，二三其德”
2、年老色衰说。
“三岁为妇，靡室劳矣；夙兴夜寐，靡有朝矣。”年老色衰，引起“士”的变心
2、《氓》中女主人公的命运为何会如此？
3、社会制度说。
“自我徂尔，三岁食贫。”到“言既遂矣，至于暴矣。”在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们生活的幸福与否都维系在丈夫身上。
4、社会道德说。
“兄弟不知，咥其笑矣”这是由当时的社会风俗、人们的爱情观所造成的。其次，男尊女卑的道德观念导致对女性命运的冷酷。
2、如何看待诗中男女主人公的爱情悲剧。
观点一：他们的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会因素决定的。在男权社会中，女性在经济上、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活得幸福与否都维系在丈夫身上，如果遇上一个对家庭、对感情不负责任的丈夫，那她的悲剧是难以避免的。
观点二：男女主人公的爱情悲剧虽有它的社会原因，但人物自身的性格特点也是不可忽略的。从他们的恋爱过程看，两人虽是自由恋爱，但女主人公对男主人公缺乏必要的了解，被他忠厚的表象所蒙蔽，轻率地答应了他，种下了日后悲剧的种子。
舒婷《致橡树》
威廉·巴特勒·叶芝《当你老了》
活动二：拓展，联系当下，经典中的爱情给了我们什么启示？
我如果爱你——
绝不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己；
我如果爱你——
绝不学痴情的鸟儿，
为绿荫重复单调的歌曲
也不只像泉源，
常年送来清凉的慰藉；
也不止像险峰，
增加你的高度，衬托你的威仪。
甚至日光。
甚至春雨。
致橡树
舒婷
不依附
不单恋
不一味付出
不，这些都还不够！
我必须是你近旁的一株木棉，
作为树的形象和你站在一起。
根，紧握在地下，
叶，相触在云里。
每一阵风过，
我们都互相致意，
但没有人，
听懂我们的言语。
你有你的铜枝铁干 ，
像刀，像剑， 也像戟；
我有我红硕的花朵，
像沉重的叹息，
又像英勇的火炬。
人格平等
相互尊重
心灵相犀
美
柔
勇敢
我们分担寒潮、风雷、霹雳；
我们共享雾蔼、流岚、虹霓，
仿佛永远分离，
却又终身相依。
这才是伟大的爱情，
坚贞就在这里：
爱——
不仅爱你伟岸的身躯，
也爱你坚持的位置，
足下的土地。
1977年3月
同甘共苦
保持独立
思想共鸣
（形离神不离）
尊重独立性
当你老了
威廉·巴特勒·叶芝(爱尔兰)
当你老了，头白了，睡思昏沉，
炉火旁打盹，请取下这部诗歌，
慢慢读，回想你过去眼神的柔和，
回想它们过去的浓重的阴影；
多少人爱你年轻欢畅的时候，
爱慕你的美丽、假意或真心，
只有一个人爱你那朝圣者的灵魂，
爱你衰老了的脸上的痛苦的皱纹；
垂下头来，在红光闪耀的炉子旁，
凄然地轻轻诉说那爱情的消逝，
在头顶的山上它缓缓踱着步子，
在一群星星中间隐藏着脸庞。
名言警句
1．我要扼住命运的咽喉，绝不能让命运使我屈服。——贝多芬
2．命运是一个乔装打扮的人物，没有比这张脸更会欺骗人了。——雨果
3．自己的命运应由自己创造。——契诃夫
4．自知者不怨人，知命者不怨天。——荀子
5．每个人都是自己命运的建筑师。——克劳狄乌斯
6．宿命论是那些缺乏意志力的弱者的借口。——罗曼·罗兰
启示：理想的爱情和婚姻
1.应当保持独立的经济状态。
2.无论多爱一个人，永远不要失去自我。
3.每个人都必须不断生长，才有保持独立人格的权利。
4.婚姻应该以爱情为基础，而不是任何外在的条件，如此，才不会把婚姻作为变现的手段。
活动二：拓展，联系当下，经典中的爱情给了我们什么启示？
课堂总结
本节课，我们了解了《诗经·卫风·氓》中并不美好的爱情；从女子的不幸中，我们记住了要有自我觉醒意识，要自尊、自爱、自立、自强。
作为高中生，我们目前还是要努力学习。不管男生女生，只有自己足够优秀，才有底气和福气去般配其他的优秀。
再 见！